如何提高以科技創(chuàng)新為核心的自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型的中國，是我們在海外學(xué)習(xí)和工作的中華兒女關(guān)注的問題。
我在瑞典學(xué)習(xí)和工作已有16個年頭，最近7年來，我每年都有機會回國做一些工作，譬如，開展科研合作，參加教育部舉辦的西部服務(wù)活動和國家自然科學(xué)科研基金的評審工作等。通過參加這些工作，使我耳聞目睹和親身體驗?zāi)壳爸袊蒲泄ぷ鞯拇篌w狀況。同時，我又在國外從事科研工作，對國內(nèi)外科研工作的體制、現(xiàn)狀和發(fā)展，自然會作些比較和思考?，F(xiàn)就上面的話題，談?wù)勎覀€人的看法。
我認為，科技要創(chuàng)新，務(wù)實須在先，這一點無論在哪里都很重要，在中國尤其重要。
最近幾年來，隨著改革開放和經(jīng)濟的發(fā)展，中國科技研究的投入不斷加大，這在科研項目評審工作中能明顯地看到。一大批中青年科研工作者，很好地汲取國際上科研工作的先進知識和經(jīng)驗，勇于創(chuàng)新，積極進取。一些老科研工作者，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，其敬業(yè)精神使我很受教育。但是，中國的科研工作存在著一個比較普遍的問題，那就是“體制依舊，急功近利”。這個問題在落后地區(qū)比發(fā)達地區(qū)要明顯。
科研體制的問題最主要的是人才選拔和科研經(jīng)費的評發(fā)。在中國，教授加上博導(dǎo)才能帶博士研究生，有些教授一個人帶上十幾個研究生，如果再加上行政，教學(xué)和臨床等工作，一個教授的知識和精力是有限的，這樣怎么能保證培養(yǎng)研究生和科研工作的質(zhì)量。
在國外，教授就是教授，副教授和其他相關(guān)研究人員也可以參加研究生的指導(dǎo)小組，與教授一道共同指導(dǎo)研究工作。實際上，中國有不少高等院校和研究單位已經(jīng)具備了對高級職稱采用公開招聘和競爭任職的經(jīng)驗和條件。我們不妨將國外業(yè)已成熟的人才選拔制度加以適當?shù)母倪M并應(yīng)用。
在中國，公認的是國家自然科學(xué)科研基金的評審工作比較公平公正。作為評委的一員，我耳聞目睹和親身體驗了工作人員認真和勤奮的工作作風(fēng)。但是，國家自然科學(xué)科研基金并不是中國科研經(jīng)費發(fā)放力度的主體。在中國國家重大科研項目和經(jīng)費的評審工作上，我們是不是有值得改進和改革的地方呢？
科技要創(chuàng)新，首先得務(wù)實。在參加中國科研項目的評審工作中，我常感到不安。因為，多數(shù)的科研項目申請對研究的目的和研究的技術(shù)線路比較含糊，而對預(yù)期成果卻十分明確。譬如：“在幾年內(nèi)，在國際一流雜志上發(fā)表多少篇論文，申報什么獎項，培養(yǎng)多少名研究生”。更有甚者，“我們的研究將有驚人的發(fā)現(xiàn)”。如果以這樣的一種心態(tài)從事科研工作，很難做到真正意義上的科技創(chuàng)新。
總之，科技創(chuàng)新是對所有科技工作者的一個要求，而不是我們科研工作的根本目的。如果為了創(chuàng)新而“創(chuàng)新”，科研領(lǐng)域就有可能出現(xiàn)“假大空”的現(xiàn)象。我們只有踏踏實實地做好工作，在此基礎(chǔ)上，不斷發(fā)現(xiàn)和提高，才能真正地做到科技創(chuàng)新，為中國和全人類的進步和發(fā)展作出貢獻。
我在瑞典學(xué)習(xí)和工作已有16個年頭，最近7年來，我每年都有機會回國做一些工作，譬如，開展科研合作，參加教育部舉辦的西部服務(wù)活動和國家自然科學(xué)科研基金的評審工作等。通過參加這些工作，使我耳聞目睹和親身體驗?zāi)壳爸袊蒲泄ぷ鞯拇篌w狀況。同時，我又在國外從事科研工作，對國內(nèi)外科研工作的體制、現(xiàn)狀和發(fā)展，自然會作些比較和思考?，F(xiàn)就上面的話題，談?wù)勎覀€人的看法。
我認為，科技要創(chuàng)新，務(wù)實須在先，這一點無論在哪里都很重要，在中國尤其重要。
最近幾年來，隨著改革開放和經(jīng)濟的發(fā)展，中國科技研究的投入不斷加大，這在科研項目評審工作中能明顯地看到。一大批中青年科研工作者，很好地汲取國際上科研工作的先進知識和經(jīng)驗，勇于創(chuàng)新，積極進取。一些老科研工作者，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，其敬業(yè)精神使我很受教育。但是，中國的科研工作存在著一個比較普遍的問題，那就是“體制依舊，急功近利”。這個問題在落后地區(qū)比發(fā)達地區(qū)要明顯。
科研體制的問題最主要的是人才選拔和科研經(jīng)費的評發(fā)。在中國，教授加上博導(dǎo)才能帶博士研究生，有些教授一個人帶上十幾個研究生，如果再加上行政，教學(xué)和臨床等工作，一個教授的知識和精力是有限的，這樣怎么能保證培養(yǎng)研究生和科研工作的質(zhì)量。
在國外，教授就是教授，副教授和其他相關(guān)研究人員也可以參加研究生的指導(dǎo)小組，與教授一道共同指導(dǎo)研究工作。實際上，中國有不少高等院校和研究單位已經(jīng)具備了對高級職稱采用公開招聘和競爭任職的經(jīng)驗和條件。我們不妨將國外業(yè)已成熟的人才選拔制度加以適當?shù)母倪M并應(yīng)用。
在中國，公認的是國家自然科學(xué)科研基金的評審工作比較公平公正。作為評委的一員，我耳聞目睹和親身體驗了工作人員認真和勤奮的工作作風(fēng)。但是，國家自然科學(xué)科研基金并不是中國科研經(jīng)費發(fā)放力度的主體。在中國國家重大科研項目和經(jīng)費的評審工作上，我們是不是有值得改進和改革的地方呢？
科技要創(chuàng)新，首先得務(wù)實。在參加中國科研項目的評審工作中，我常感到不安。因為，多數(shù)的科研項目申請對研究的目的和研究的技術(shù)線路比較含糊，而對預(yù)期成果卻十分明確。譬如：“在幾年內(nèi)，在國際一流雜志上發(fā)表多少篇論文，申報什么獎項，培養(yǎng)多少名研究生”。更有甚者，“我們的研究將有驚人的發(fā)現(xiàn)”。如果以這樣的一種心態(tài)從事科研工作，很難做到真正意義上的科技創(chuàng)新。
總之，科技創(chuàng)新是對所有科技工作者的一個要求，而不是我們科研工作的根本目的。如果為了創(chuàng)新而“創(chuàng)新”，科研領(lǐng)域就有可能出現(xiàn)“假大空”的現(xiàn)象。我們只有踏踏實實地做好工作，在此基礎(chǔ)上，不斷發(fā)現(xiàn)和提高，才能真正地做到科技創(chuàng)新，為中國和全人類的進步和發(fā)展作出貢獻。