全國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書（第二版）
《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》網(wǎng)上增值服務(wù)（1）
本科目第二版與第一版內(nèi)容有何區(qū)別？
答：主要區(qū)別有以下幾點(diǎn)：
（1）第二版是根據(jù)新的考試大綱編排順序進(jìn)行編排；
（2） 由于新的考試大綱條數(shù)增加，所以第二版考試用書內(nèi)容也相應(yīng)有所增加；
（3）第一版對考試大綱每條的內(nèi)容基本是簡答。為方便讀者理解和復(fù)習(xí)應(yīng)考，第二版對考試大綱每條的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)解釋和擴(kuò)展；
（4）第二版基本取消了第一版中存在的與綜合科目重復(fù)的內(nèi)容，盡量避免與綜合科目內(nèi)容的重疊，防止對于相似或相近內(nèi)容解釋上不必要的歧異；
（5）第二版對第一版部分內(nèi)容進(jìn)行了更新，沒有更新的也進(jìn)行了知識(shí)拓展和擴(kuò)充。
專業(yè)科目《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》與綜合科目《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》的關(guān)系如何？如何對照學(xué)習(xí)？
答：關(guān)系主要有以下幾點(diǎn)：
（1）相互協(xié)調(diào)，相互補(bǔ)充，構(gòu)成整個(gè)執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)框架；
（2）各科目考點(diǎn)以及內(nèi)容上盡量避免不必要的重復(fù)；
（3）專業(yè)科目所涉及的工程施工管理以及法規(guī)方面的知識(shí)、名詞，在綜合科目中已經(jīng)有解釋的，在專業(yè)科目中基本上不再作解釋，僅僅是相關(guān)知識(shí)的具體應(yīng)用；
（4）綜合科目一般不考慮專業(yè)科目對所涉及的知識(shí)是否已經(jīng)解釋，但專業(yè)科目需要考慮綜合科目對有關(guān)知識(shí)是否有過解釋，除非按專業(yè)習(xí)慣非要解釋不可。
對照學(xué)習(xí)主要應(yīng)注意以下三點(diǎn)：
（1）專業(yè)用書與綜合用書如果相互間存在對相同或相似問題有不同解釋時(shí)，建議在專業(yè)考試時(shí)，以專業(yè)用書解釋為準(zhǔn)；在綜合考試時(shí)，以綜合用書為準(zhǔn)；
（2）對照學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意專業(yè)用書對綜合用書有關(guān)問題的延伸解釋；
（3）一般情況下，專業(yè)科目較少對有關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行解釋，但對技術(shù)經(jīng)濟(jì)以及管理知識(shí)由于專業(yè)習(xí)慣不同，有時(shí)會(huì)按專業(yè)習(xí)慣進(jìn)行解釋。
如何復(fù)習(xí)專業(yè)技術(shù)內(nèi)容？
答：復(fù)習(xí)專業(yè)科目中的專業(yè)技術(shù)內(nèi)容時(shí)，建議注意以下幾點(diǎn)：
（1）考試用書對專業(yè)知識(shí)通常只作介紹，不做分析；
（2）各條目的知識(shí)點(diǎn)之間基本上不存在邏輯關(guān)系，而是相對獨(dú)立；
（3）純理論知識(shí)較少，應(yīng)用知識(shí)較多；
（4）公式較少，需要背的數(shù)據(jù)較少，因?yàn)槿粘９ぷ髦杏写罅抗ぞ邥梢圆檎沂褂茫?BR> （5）主要介紹工程建設(shè)中常用和成熟的技術(shù)，有爭議的知識(shí)基本不做介紹；
（6）與有效技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是與工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文產(chǎn)生沖突的知識(shí)不介紹。
如何復(fù)習(xí)專業(yè)施工管理內(nèi)容？
答：復(fù)習(xí)專業(yè)施工管理內(nèi)容時(shí)，建議注意以下幾點(diǎn)：
（1）專業(yè)施工管理知識(shí)主要是行業(yè)有關(guān)施工管理規(guī)定、辦法、制度的內(nèi)容；
（2）專業(yè)施工管理知識(shí)主要是國家有關(guān)法律、條例在行業(yè)項(xiàng)目管理上的具體運(yùn)用；
（3）專業(yè)施工管理知識(shí)具有一定的時(shí)效性，隨著行業(yè)管理規(guī)定、辦法、制度的變化而變化，而綜合科目介紹的管理知識(shí)一般是經(jīng)典知識(shí)，隨時(shí)間變化不大。
如何復(fù)習(xí)專業(yè)法規(guī)及相關(guān)知識(shí)？
答：復(fù)習(xí)專業(yè)法規(guī)及相關(guān)知識(shí)時(shí)，建議注意以下幾點(diǎn)：
（1）專業(yè)法規(guī)是指國家頒發(fā)的涉及行業(yè)管理的有關(guān)法律、條例，介紹的主要內(nèi)容是與工程項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)的條文以及條文的解釋；
（2）相關(guān)知識(shí)主要是工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文（水利水電方面），這些條文主要是摘錄現(xiàn)行行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。須注意，由于本專業(yè)涉及傳統(tǒng)管理意義上的水利行業(yè)和電力行業(yè)中的水力發(fā)電工程，有時(shí)對同樣的技術(shù)內(nèi)容頒發(fā)各自的行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)產(chǎn)生對同樣工程的技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有一定差異。
本專業(yè)案例有什么特點(diǎn)？如何對案例進(jìn)行分析？難點(diǎn)和重點(diǎn)如何掌握？
答：（1）由于建造師執(zhí)業(yè)資格考試主要是針對有較豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人士，通常案例要有實(shí)際工程背景。案例通常是對專業(yè)科目與綜合科目知識(shí)的聯(lián)合運(yùn)用能力的綜合考察，要求應(yīng)試者具有在實(shí)際工程中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，盡量避免死記硬背。
（2）由于考試時(shí)間的限制，對案例分析一般是要點(diǎn)分析，避免長篇大作，通常分析到要點(diǎn)即可，不需要進(jìn)一步延伸。也就是問什么，就答什么，不要或稍做解釋即可。
（3）對有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人士，難在常用數(shù)據(jù)的掌握；對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的人士，難在對案例背景的理解。
（4）案例題的文字通常經(jīng)過反復(fù)推敲，比較精煉，主要提供有用的信息（包括必要的干擾信息），且是不允許產(chǎn)生歧義的信息。
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1．應(yīng)考者應(yīng)如何理解《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的作用？
（1）對大綱作用的理解
應(yīng)試者在準(zhǔn)備建造師考試前應(yīng)充分解讀《考試大綱》的內(nèi)在精神、大綱的要求、報(bào)名的條件、考試的科目和對章、節(jié)、目、條下具體掌握、熟悉、了解等知識(shí)點(diǎn)的解讀，包括案例分析樣題的解讀。這對于我們進(jìn)一步理解建造師執(zhí)業(yè)資格考試和學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書是非常有幫助的。《考試大綱》不僅是對應(yīng)考者的指導(dǎo)，也是對考試指導(dǎo)用書編制、命題者出卷的指導(dǎo)，是各方行為的指南，它具有法律的效力，必須共同遵守。
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本科目第二版與第一版內(nèi)容有何區(qū)別？
答：主要區(qū)別有以下幾點(diǎn)：
（1）第二版是根據(jù)新的考試大綱編排順序進(jìn)行編排；
（2） 由于新的考試大綱條數(shù)增加，所以第二版考試用書內(nèi)容也相應(yīng)有所增加；
（3）第一版對考試大綱每條的內(nèi)容基本是簡答。為方便讀者理解和復(fù)習(xí)應(yīng)考，第二版對考試大綱每條的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)解釋和擴(kuò)展；
（4）第二版基本取消了第一版中存在的與綜合科目重復(fù)的內(nèi)容，盡量避免與綜合科目內(nèi)容的重疊，防止對于相似或相近內(nèi)容解釋上不必要的歧異；
（5）第二版對第一版部分內(nèi)容進(jìn)行了更新，沒有更新的也進(jìn)行了知識(shí)拓展和擴(kuò)充。
專業(yè)科目《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》與綜合科目《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》的關(guān)系如何？如何對照學(xué)習(xí)？
答：關(guān)系主要有以下幾點(diǎn)：
（1）相互協(xié)調(diào)，相互補(bǔ)充，構(gòu)成整個(gè)執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)框架；
（2）各科目考點(diǎn)以及內(nèi)容上盡量避免不必要的重復(fù)；
（3）專業(yè)科目所涉及的工程施工管理以及法規(guī)方面的知識(shí)、名詞，在綜合科目中已經(jīng)有解釋的，在專業(yè)科目中基本上不再作解釋，僅僅是相關(guān)知識(shí)的具體應(yīng)用；
（4）綜合科目一般不考慮專業(yè)科目對所涉及的知識(shí)是否已經(jīng)解釋，但專業(yè)科目需要考慮綜合科目對有關(guān)知識(shí)是否有過解釋，除非按專業(yè)習(xí)慣非要解釋不可。
對照學(xué)習(xí)主要應(yīng)注意以下三點(diǎn)：
（1）專業(yè)用書與綜合用書如果相互間存在對相同或相似問題有不同解釋時(shí)，建議在專業(yè)考試時(shí)，以專業(yè)用書解釋為準(zhǔn)；在綜合考試時(shí)，以綜合用書為準(zhǔn)；
（2）對照學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意專業(yè)用書對綜合用書有關(guān)問題的延伸解釋；
（3）一般情況下，專業(yè)科目較少對有關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行解釋，但對技術(shù)經(jīng)濟(jì)以及管理知識(shí)由于專業(yè)習(xí)慣不同，有時(shí)會(huì)按專業(yè)習(xí)慣進(jìn)行解釋。
如何復(fù)習(xí)專業(yè)技術(shù)內(nèi)容？
答：復(fù)習(xí)專業(yè)科目中的專業(yè)技術(shù)內(nèi)容時(shí)，建議注意以下幾點(diǎn)：
（1）考試用書對專業(yè)知識(shí)通常只作介紹，不做分析；
（2）各條目的知識(shí)點(diǎn)之間基本上不存在邏輯關(guān)系，而是相對獨(dú)立；
（3）純理論知識(shí)較少，應(yīng)用知識(shí)較多；
（4）公式較少，需要背的數(shù)據(jù)較少，因?yàn)槿粘９ぷ髦杏写罅抗ぞ邥梢圆檎沂褂茫?BR> （5）主要介紹工程建設(shè)中常用和成熟的技術(shù)，有爭議的知識(shí)基本不做介紹；
（6）與有效技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是與工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文產(chǎn)生沖突的知識(shí)不介紹。
如何復(fù)習(xí)專業(yè)施工管理內(nèi)容？
答：復(fù)習(xí)專業(yè)施工管理內(nèi)容時(shí)，建議注意以下幾點(diǎn)：
（1）專業(yè)施工管理知識(shí)主要是行業(yè)有關(guān)施工管理規(guī)定、辦法、制度的內(nèi)容；
（2）專業(yè)施工管理知識(shí)主要是國家有關(guān)法律、條例在行業(yè)項(xiàng)目管理上的具體運(yùn)用；
（3）專業(yè)施工管理知識(shí)具有一定的時(shí)效性，隨著行業(yè)管理規(guī)定、辦法、制度的變化而變化，而綜合科目介紹的管理知識(shí)一般是經(jīng)典知識(shí)，隨時(shí)間變化不大。
如何復(fù)習(xí)專業(yè)法規(guī)及相關(guān)知識(shí)？
答：復(fù)習(xí)專業(yè)法規(guī)及相關(guān)知識(shí)時(shí)，建議注意以下幾點(diǎn)：
（1）專業(yè)法規(guī)是指國家頒發(fā)的涉及行業(yè)管理的有關(guān)法律、條例，介紹的主要內(nèi)容是與工程項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)的條文以及條文的解釋；
（2）相關(guān)知識(shí)主要是工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文（水利水電方面），這些條文主要是摘錄現(xiàn)行行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。須注意，由于本專業(yè)涉及傳統(tǒng)管理意義上的水利行業(yè)和電力行業(yè)中的水力發(fā)電工程，有時(shí)對同樣的技術(shù)內(nèi)容頒發(fā)各自的行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)產(chǎn)生對同樣工程的技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有一定差異。
本專業(yè)案例有什么特點(diǎn)？如何對案例進(jìn)行分析？難點(diǎn)和重點(diǎn)如何掌握？
答：（1）由于建造師執(zhí)業(yè)資格考試主要是針對有較豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人士，通常案例要有實(shí)際工程背景。案例通常是對專業(yè)科目與綜合科目知識(shí)的聯(lián)合運(yùn)用能力的綜合考察，要求應(yīng)試者具有在實(shí)際工程中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，盡量避免死記硬背。
（2）由于考試時(shí)間的限制，對案例分析一般是要點(diǎn)分析，避免長篇大作，通常分析到要點(diǎn)即可，不需要進(jìn)一步延伸。也就是問什么，就答什么，不要或稍做解釋即可。
（3）對有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人士，難在常用數(shù)據(jù)的掌握；對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的人士，難在對案例背景的理解。
（4）案例題的文字通常經(jīng)過反復(fù)推敲，比較精煉，主要提供有用的信息（包括必要的干擾信息），且是不允許產(chǎn)生歧義的信息。
全國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書（第二版）
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1．應(yīng)考者應(yīng)如何理解《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的作用？
（1）對大綱作用的理解
應(yīng)試者在準(zhǔn)備建造師考試前應(yīng)充分解讀《考試大綱》的內(nèi)在精神、大綱的要求、報(bào)名的條件、考試的科目和對章、節(jié)、目、條下具體掌握、熟悉、了解等知識(shí)點(diǎn)的解讀，包括案例分析樣題的解讀。這對于我們進(jìn)一步理解建造師執(zhí)業(yè)資格考試和學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書是非常有幫助的。《考試大綱》不僅是對應(yīng)考者的指導(dǎo)，也是對考試指導(dǎo)用書編制、命題者出卷的指導(dǎo)，是各方行為的指南，它具有法律的效力，必須共同遵守。