浪漫悠久的法蘭西文化不知吸引了多少人，不知令多少人為之神往。
經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)十幾小時(shí)的飛行之后，我出現(xiàn)在了初秋的戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)，初秋的巴黎一上來(lái)就給了我個(gè)下馬威——好冷。秋天是我喜歡的季節(jié)，可是我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不是那么可愛(ài)，秋思總是帶有那么一點(diǎn)點(diǎn)愁緒。我告訴自己這很普通，把它看作是另一種浪漫-雖然這種浪漫有點(diǎn)傷感。
來(lái)法國(guó)之前，我知道高商和普通的公立大學(xué)是有區(qū)別的，但是具體區(qū)別在哪里，我不清楚，其實(shí)直到現(xiàn)在，我也不能確切說(shuō)出他們的具體區(qū)別，因?yàn)槲覜](méi)有上過(guò)法國(guó)的公立大學(xué)，所以我沒(méi)有發(fā)言權(quán)，我知道很多人對(duì)于法國(guó)的高商生活充滿著好奇和向往。這里我將我在法國(guó)EDHEC高商學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得與大家分享。
EDHEC給我的第一感覺(jué)就是這不像一所大學(xué)，國(guó)內(nèi)的大學(xué)像個(gè)一座小城，所謂的象牙塔，的確是名副其實(shí)。但是這里的大學(xué)一共就是那么一座樓，一開(kāi)始我還以為自己走錯(cuò)了地方。樓上樓下，所有的學(xué)生老師都在這里上課工作，我真的很佩服法國(guó)人利用空間資源的高效率，國(guó)內(nèi)的大學(xué)象座城，可是還是不夠用，其實(shí)不光是人多的原因。到了后來(lái)我才知道，法國(guó)學(xué)生只在這里上課，并不在這里學(xué)習(xí)，平時(shí)教室是不開(kāi)放的——即不供學(xué)生使用。雖然地方小，卻是麻雀雖小五臟俱全——設(shè)施絕對(duì)是一流，投影儀，幻燈機(jī)，可移動(dòng)黑板，網(wǎng)絡(luò)接口等等，一應(yīng)俱全，國(guó)內(nèi)的大學(xué)真的是沒(méi)得比，這一點(diǎn)我們得承認(rèn)。而且資源的管理也絕對(duì)是規(guī)范的。什么東西都有一套規(guī)章制度，井井有條，秩序井然，一切都可以自助完成，當(dāng)然前提是你已經(jīng)了解了它的程序。還有一點(diǎn)讓我印象深刻的就是法國(guó)高商與企業(yè)的親密聯(lián)系。這里所有的教室，辦公室，甚至是一桌一椅都深深地打著企業(yè)的烙印，比如我們平常上課常用的教室是Accendure，是法國(guó)的一家知名公司。剛來(lái)的時(shí)候我被這些東西搞得頭大，一開(kāi)始別人告訴我上課在KPMG，我還以為是KPMG公司呢，簡(jiǎn)直不敢相信。后來(lái)才知道只不過(guò)是KPMG出錢贊助的一間教室而已。與企業(yè)的緊密聯(lián)系恐怕是高商與普通公立大學(xué)的主要區(qū)別吧。這一點(diǎn)在后來(lái)的找工作或?qū)嵙?xí)中你就可以深切的感受到。
因?yàn)槲疑系氖菄?guó)際項(xiàng)目，英語(yǔ)授課，我們的老師大部分都是外聘的專家，從各大或是知名公司請(qǐng)來(lái)的。所謂是鐵打的營(yíng)盤，流水的老師和學(xué)生。各位老師在上課之前會(huì)自報(bào)家門，或是由我們的manager來(lái)介紹，將自己的底細(xì)全部告訴我們。不像在國(guó)內(nèi)，老師什么來(lái)路我們通常是上完了他的課之后還不清楚。我們相信每個(gè)老師的能力，因?yàn)槟鼙桓呱陶?qǐng)來(lái)講課的應(yīng)該有幾把刷子，但是上課態(tài)度的確大有差別，相信這點(diǎn)不論在哪里，都是一樣的。上課時(shí)，內(nèi)容十分緊湊，一刻都不能閑著，這一點(diǎn)不像是國(guó)內(nèi)大學(xué)，國(guó)內(nèi)大學(xué)是老師是反復(fù)的講，直到你明白為止，學(xué)時(shí)不是問(wèn)題，而這里卻不一樣，老師通常只講一遍，若是你不問(wèn)，便假設(shè)你已經(jīng)懂了，總之一切都要自己主動(dòng)。我們經(jīng)常感慨，效率真是高，逼得你自己也得跟上老師的節(jié)奏，非得用心不可，不像國(guó)內(nèi)，我若是困了，就小睡一會(huì)，醒來(lái)以后，漏得不多，可以繼續(xù)聽(tīng)，可是在EDHEC, 不容的你有任何走神，一不小心，你就get lost 了。剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)閬?lái)得晚，沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，再加上轉(zhuǎn)專業(yè)，在這方面吃了不少虧。不過(guò)一旦跟上了高商的節(jié)奏，我想應(yīng)付國(guó)內(nèi)的生活工作節(jié)奏應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。在高商，翻開(kāi)課程時(shí)間表，發(fā)現(xiàn)課時(shí)并不多，可是你卻每天都很忙，我本來(lái)是一個(gè)急性子的人，以前從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間是個(gè)問(wèn)題，時(shí)間對(duì)于我總是綽綽有余，可是在EDHEC，我第發(fā)現(xiàn)時(shí)間對(duì)我不再像以前那么慷慨了。
另外我想談的便是team work，這里每門課的成績(jī)不光取決于你的書(shū)面考試，還有g(shù)roup work ，就是小組case，要占30%的成績(jī)。西方文化崇尚獨(dú)立，這一點(diǎn)我們都知道，可是這并不意味著就是單打獨(dú)斗，還要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作，當(dāng)然他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是從利己出發(fā)的，從團(tuán)隊(duì)合作中獲益。在team work 中，你和不同國(guó)家的人交流觀點(diǎn)，大家討論，后交出一份小組報(bào)告。通過(guò)team work， 我領(lǐng)教了法國(guó)人對(duì)于討論的熱衷及東西方文化的差異，都說(shuō)法國(guó)是歐洲大陸當(dāng)中與中國(guó)為相似的一個(gè)國(guó)家了。中國(guó)人信奉沉默是金， 沒(méi)有絕對(duì)把握正確我通常不開(kāi)口，可是有些事情根本沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，一定要大膽說(shuō)出你自己的觀點(diǎn)。每個(gè)人都有發(fā)言的權(quán)利不是嗎？不要主動(dòng)放棄。法國(guó)人的思維是發(fā)散的，天馬行空；而中國(guó)人的思維是集中條理化的，所謂各有千秋；法國(guó)人通常在討論中會(huì)吵得面紅耳赤，我在旁邊弄得左也不是右也不是。后來(lái)習(xí)慣了也就好了。能夠感受不同的文化和工作方式的確對(duì)于以后的學(xué)習(xí)工作有著莫大的好處。另外高商在培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和自信心方面的確是技高一籌。小組case 通常需要presentation, 要向老師和同學(xué)們講清楚你們組的觀點(diǎn)，這樣會(huì)提高你的表達(dá)交流能力和技巧， 樹(shù)立自信心。我素來(lái)不喜在人多時(shí)候發(fā)言，可是在EDHEC，我學(xué)習(xí)如何與人交流，雖然很辛苦，但是我真的在努力，一點(diǎn)一滴的積累提高終有一天會(huì)有回報(bào)的。
這里要提一下高商的教職人員。每位老師或職員，不管你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，都是笑臉迎人，熱情得讓我一開(kāi)始都招架不住。他們覺(jué)得自己的職責(zé)就是為學(xué)生服務(wù)，在EDHEC學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，很多老師都幫過(guò)我，而且態(tài)度極友好。只要跟他們說(shuō)清楚你需要他們做什么來(lái)幫你，通常他們就會(huì)盡大努力。
出門在外心態(tài)的波動(dòng)起伏總是有的，關(guān)鍵是要看自己怎么調(diào)節(jié)，只要自己盡力了就好。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，都受過(guò)高等教育，關(guān)鍵是怎樣提高自己的心理素質(zhì)。相信留學(xué)生活帶給人多影響的不是你在學(xué)習(xí)或是工作能力上有了多大能力，而是對(duì)于心智的磨練。來(lái)法國(guó)也有一段時(shí)間了，夢(mèng)想中的法國(guó)浪漫我從未體味過(guò)，但是為了自己心中的夢(mèng)想在異鄉(xiāng)努力打拼，何嘗不是一種別樣的浪漫呢？
經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)十幾小時(shí)的飛行之后，我出現(xiàn)在了初秋的戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)，初秋的巴黎一上來(lái)就給了我個(gè)下馬威——好冷。秋天是我喜歡的季節(jié)，可是我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不是那么可愛(ài)，秋思總是帶有那么一點(diǎn)點(diǎn)愁緒。我告訴自己這很普通，把它看作是另一種浪漫-雖然這種浪漫有點(diǎn)傷感。
來(lái)法國(guó)之前，我知道高商和普通的公立大學(xué)是有區(qū)別的，但是具體區(qū)別在哪里，我不清楚，其實(shí)直到現(xiàn)在，我也不能確切說(shuō)出他們的具體區(qū)別，因?yàn)槲覜](méi)有上過(guò)法國(guó)的公立大學(xué)，所以我沒(méi)有發(fā)言權(quán)，我知道很多人對(duì)于法國(guó)的高商生活充滿著好奇和向往。這里我將我在法國(guó)EDHEC高商學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得與大家分享。
EDHEC給我的第一感覺(jué)就是這不像一所大學(xué)，國(guó)內(nèi)的大學(xué)像個(gè)一座小城，所謂的象牙塔，的確是名副其實(shí)。但是這里的大學(xué)一共就是那么一座樓，一開(kāi)始我還以為自己走錯(cuò)了地方。樓上樓下，所有的學(xué)生老師都在這里上課工作，我真的很佩服法國(guó)人利用空間資源的高效率，國(guó)內(nèi)的大學(xué)象座城，可是還是不夠用，其實(shí)不光是人多的原因。到了后來(lái)我才知道，法國(guó)學(xué)生只在這里上課，并不在這里學(xué)習(xí)，平時(shí)教室是不開(kāi)放的——即不供學(xué)生使用。雖然地方小，卻是麻雀雖小五臟俱全——設(shè)施絕對(duì)是一流，投影儀，幻燈機(jī)，可移動(dòng)黑板，網(wǎng)絡(luò)接口等等，一應(yīng)俱全，國(guó)內(nèi)的大學(xué)真的是沒(méi)得比，這一點(diǎn)我們得承認(rèn)。而且資源的管理也絕對(duì)是規(guī)范的。什么東西都有一套規(guī)章制度，井井有條，秩序井然，一切都可以自助完成，當(dāng)然前提是你已經(jīng)了解了它的程序。還有一點(diǎn)讓我印象深刻的就是法國(guó)高商與企業(yè)的親密聯(lián)系。這里所有的教室，辦公室，甚至是一桌一椅都深深地打著企業(yè)的烙印，比如我們平常上課常用的教室是Accendure，是法國(guó)的一家知名公司。剛來(lái)的時(shí)候我被這些東西搞得頭大，一開(kāi)始別人告訴我上課在KPMG，我還以為是KPMG公司呢，簡(jiǎn)直不敢相信。后來(lái)才知道只不過(guò)是KPMG出錢贊助的一間教室而已。與企業(yè)的緊密聯(lián)系恐怕是高商與普通公立大學(xué)的主要區(qū)別吧。這一點(diǎn)在后來(lái)的找工作或?qū)嵙?xí)中你就可以深切的感受到。
因?yàn)槲疑系氖菄?guó)際項(xiàng)目，英語(yǔ)授課，我們的老師大部分都是外聘的專家，從各大或是知名公司請(qǐng)來(lái)的。所謂是鐵打的營(yíng)盤，流水的老師和學(xué)生。各位老師在上課之前會(huì)自報(bào)家門，或是由我們的manager來(lái)介紹，將自己的底細(xì)全部告訴我們。不像在國(guó)內(nèi)，老師什么來(lái)路我們通常是上完了他的課之后還不清楚。我們相信每個(gè)老師的能力，因?yàn)槟鼙桓呱陶?qǐng)來(lái)講課的應(yīng)該有幾把刷子，但是上課態(tài)度的確大有差別，相信這點(diǎn)不論在哪里，都是一樣的。上課時(shí)，內(nèi)容十分緊湊，一刻都不能閑著，這一點(diǎn)不像是國(guó)內(nèi)大學(xué)，國(guó)內(nèi)大學(xué)是老師是反復(fù)的講，直到你明白為止，學(xué)時(shí)不是問(wèn)題，而這里卻不一樣，老師通常只講一遍，若是你不問(wèn)，便假設(shè)你已經(jīng)懂了，總之一切都要自己主動(dòng)。我們經(jīng)常感慨，效率真是高，逼得你自己也得跟上老師的節(jié)奏，非得用心不可，不像國(guó)內(nèi)，我若是困了，就小睡一會(huì)，醒來(lái)以后，漏得不多，可以繼續(xù)聽(tīng)，可是在EDHEC, 不容的你有任何走神，一不小心，你就get lost 了。剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)閬?lái)得晚，沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，再加上轉(zhuǎn)專業(yè)，在這方面吃了不少虧。不過(guò)一旦跟上了高商的節(jié)奏，我想應(yīng)付國(guó)內(nèi)的生活工作節(jié)奏應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。在高商，翻開(kāi)課程時(shí)間表，發(fā)現(xiàn)課時(shí)并不多，可是你卻每天都很忙，我本來(lái)是一個(gè)急性子的人，以前從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間是個(gè)問(wèn)題，時(shí)間對(duì)于我總是綽綽有余，可是在EDHEC，我第發(fā)現(xiàn)時(shí)間對(duì)我不再像以前那么慷慨了。
另外我想談的便是team work，這里每門課的成績(jī)不光取決于你的書(shū)面考試，還有g(shù)roup work ，就是小組case，要占30%的成績(jī)。西方文化崇尚獨(dú)立，這一點(diǎn)我們都知道，可是這并不意味著就是單打獨(dú)斗，還要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作，當(dāng)然他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是從利己出發(fā)的，從團(tuán)隊(duì)合作中獲益。在team work 中，你和不同國(guó)家的人交流觀點(diǎn)，大家討論，后交出一份小組報(bào)告。通過(guò)team work， 我領(lǐng)教了法國(guó)人對(duì)于討論的熱衷及東西方文化的差異，都說(shuō)法國(guó)是歐洲大陸當(dāng)中與中國(guó)為相似的一個(gè)國(guó)家了。中國(guó)人信奉沉默是金， 沒(méi)有絕對(duì)把握正確我通常不開(kāi)口，可是有些事情根本沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，一定要大膽說(shuō)出你自己的觀點(diǎn)。每個(gè)人都有發(fā)言的權(quán)利不是嗎？不要主動(dòng)放棄。法國(guó)人的思維是發(fā)散的，天馬行空；而中國(guó)人的思維是集中條理化的，所謂各有千秋；法國(guó)人通常在討論中會(huì)吵得面紅耳赤，我在旁邊弄得左也不是右也不是。后來(lái)習(xí)慣了也就好了。能夠感受不同的文化和工作方式的確對(duì)于以后的學(xué)習(xí)工作有著莫大的好處。另外高商在培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和自信心方面的確是技高一籌。小組case 通常需要presentation, 要向老師和同學(xué)們講清楚你們組的觀點(diǎn)，這樣會(huì)提高你的表達(dá)交流能力和技巧， 樹(shù)立自信心。我素來(lái)不喜在人多時(shí)候發(fā)言，可是在EDHEC，我學(xué)習(xí)如何與人交流，雖然很辛苦，但是我真的在努力，一點(diǎn)一滴的積累提高終有一天會(huì)有回報(bào)的。
這里要提一下高商的教職人員。每位老師或職員，不管你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，都是笑臉迎人，熱情得讓我一開(kāi)始都招架不住。他們覺(jué)得自己的職責(zé)就是為學(xué)生服務(wù)，在EDHEC學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，很多老師都幫過(guò)我，而且態(tài)度極友好。只要跟他們說(shuō)清楚你需要他們做什么來(lái)幫你，通常他們就會(huì)盡大努力。
出門在外心態(tài)的波動(dòng)起伏總是有的，關(guān)鍵是要看自己怎么調(diào)節(jié)，只要自己盡力了就好。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，都受過(guò)高等教育，關(guān)鍵是怎樣提高自己的心理素質(zhì)。相信留學(xué)生活帶給人多影響的不是你在學(xué)習(xí)或是工作能力上有了多大能力，而是對(duì)于心智的磨練。來(lái)法國(guó)也有一段時(shí)間了，夢(mèng)想中的法國(guó)浪漫我從未體味過(guò)，但是為了自己心中的夢(mèng)想在異鄉(xiāng)努力打拼，何嘗不是一種別樣的浪漫呢？