留學(xué)門檻提高生存壓力加大
2003年11月26日到12月18日,應(yīng)日本國際協(xié)力機(jī)構(gòu)（JI-CA）邀請(qǐng),中國科技部中日技術(shù)合作事務(wù)中心組織中國青年日語教師訪日?qǐng)F(tuán),對(duì)日本的教育狀況進(jìn)行了20余天的考察?？疾靾F(tuán)先后訪問了日本國際協(xié)力機(jī)構(gòu)和國際交流基金日本語國際中心、國際善鄰學(xué)院、日本早稻田大學(xué)、國際基督教大學(xué)等多家教育機(jī)構(gòu)。其間JICA還組織中日兩國青年座談、合宿,到日本普通家庭體驗(yàn)生活等豐富多彩的交流活動(dòng)。20多天的考察,考察團(tuán)成員得以與眾多日本教育界人士、日本青年、日本普通民眾和中國留學(xué)生進(jìn)行廣泛交流。來自中國的青年教師不僅加深了對(duì)日本教育狀況的了解,學(xué)習(xí)到日本的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過一系列直接體驗(yàn)日本社會(huì)、感受日本文化的活動(dòng),中國青年還得以在近距離觀察日本、了解日本,進(jìn)一步促進(jìn)了兩國的交流和理解。
■留學(xué)日本門檻加高
2003年11月中旬,日本法務(wù)省入國管理局決定,自2004年4月以后,對(duì)包括中國在內(nèi)部分國家和地區(qū)留學(xué)生,提高申請(qǐng)門檻,增設(shè)更為嚴(yán)格的要求。據(jù)介紹,同以前的規(guī)定相比,此次入管局主要是對(duì)申請(qǐng)人的日語水平和經(jīng)濟(jì)能力提出更明確和更嚴(yán)格的要求。在日語水平方面,對(duì)申請(qǐng)進(jìn)入日語學(xué)校的學(xué)生,要求具有日本語能力檢定考試4級(jí)合格以上的資料。如果申請(qǐng)人目前不能提供日語能力考試證書,可以提供150學(xué)時(shí)的日語學(xué)習(xí)證明,由日本學(xué)校在華自行考試后決定是否錄取。對(duì)希望直接進(jìn)入大學(xué)或研究生院的留學(xué)生,要求提交“日本語能力考試”2級(jí)以上證書,或者“日本留學(xué)考試”（目前在中國內(nèi)地尚未實(shí)施）200分以上（滿分400）的日語成績(jī)證明。
在經(jīng)濟(jì)能力上的新規(guī)定要求,擔(dān)保人提供過去三年期間的年度收入證明。在提交存款證明書（目前日語學(xué)校一般要求提交定期為三個(gè)月的300萬日元或3萬美元的存款證明和存單復(fù)印件）時(shí),需同時(shí)提交進(jìn)款、出款過程的資料（存款過程的存折復(fù)印件等）,以便簽證官綜合判斷申請(qǐng)人是否擁有足夠的留學(xué)經(jīng)費(fèi)。規(guī)定允許可由在日本的直系親屬做擔(dān)保人。此外,新規(guī)定出臺(tái)以后,以前不曾接受過簽證官面試的中國學(xué)生,將從明年開始接受簽證官面試。留學(xué)咨詢?nèi)耸刻貏e提醒,準(zhǔn)備2004年4月赴日的中國留學(xué)生,由于一般都在2003年11月到12月左右提交申請(qǐng)材料,更應(yīng)仔細(xì)對(duì)照規(guī)定重新審核自己是否符合條件。萬一不符,要“及時(shí)剎車”。
■良莠不齊的語言學(xué)校
申請(qǐng)到日本留學(xué),必須具有高中以上文化水平,或是自修一般大學(xué)課程,具備大學(xué)一、二年級(jí)的水平。同時(shí),還必須具備一定的日語基礎(chǔ),如果日語水平太低,要先進(jìn)日語?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)一年以上日語,成績(jī)合格才能報(bào)考大學(xué)。日本雖然語言學(xué)校遍地都是,但出身不一,背景不同,因此也良莠不齊。目前日本有300多所語言學(xué)校,教授外國人學(xué)習(xí)日語。記者在東京曾到多所日語學(xué)校參觀。
位于東京銀座繁華地帶的國際善鄰學(xué)院,學(xué)校人數(shù)不多,兩個(gè)年級(jí)一共只有六七十人,由外務(wù)省管轄下社團(tuán)法人國際善鄰協(xié)會(huì)于1990年設(shè)立,屬非盈利學(xué)校。國際善鄰學(xué)院主要面向高中生招生,每年招生兩次,分別在4月和10月進(jìn)行,其中,4月入學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)年限為兩年,10月入學(xué)的為一年6個(gè)月,均在3月畢業(yè)。在進(jìn)行日語教育的同時(shí),該校還根據(jù)每個(gè)人的希望和目的進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)及社會(huì)福利指導(dǎo),并且對(duì)優(yōu)秀學(xué)生還有獎(jiǎng)學(xué)金。近兩年從該校畢業(yè)學(xué)生基本都升入日本大學(xué),一些學(xué)生還考入東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等。
在日本的一些大學(xué),也設(shè)有專門的日語教育機(jī)構(gòu),如日本好的私立大學(xué)之一,早稻田大學(xué)就設(shè)立了日語研究教育中心,主要針對(duì)在早稻田學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生。除了一般日語讀、寫、聽、說能力的培養(yǎng),還可提供聽課、閱讀文獻(xiàn)資料、寫報(bào)告和口頭發(fā)言以及討論等必需能力的高級(jí)培訓(xùn)。該校除通過一般途徑招收學(xué)生外,還接收公費(fèi)、交換留學(xué)生及外國政府及公立機(jī)構(gòu)的委培學(xué)生。其學(xué)習(xí)期限為一年,每年招生約150名,入學(xué)時(shí)間為4月和9月,每半年可招生。
其他語言學(xué)校一般規(guī)模不大,大多位于熱鬧地段,擠在狹窄的寫字樓里。與國內(nèi)一些語言學(xué)校相比,這里要局促擁擠得多,教學(xué)設(shè)施相當(dāng)一般。但教學(xué)方式相對(duì)較為活潑,老師學(xué)生在課堂上互動(dòng)性較強(qiáng),尤其身處日語環(huán)境,中國學(xué)生在此學(xué)習(xí)日語,比起國內(nèi)來自然要快得多。讓人擔(dān)憂的是,學(xué)校規(guī)模小,實(shí)力差,抗風(fēng)險(xiǎn)能力就弱。近年來,有關(guān)中國留學(xué)生與日本一些學(xué)校的糾紛時(shí)有報(bào)道。到日本語言學(xué)校就讀,一定要仔細(xì)考察,區(qū)分良莠,尤其要多方了解該校的規(guī)模和背景,如果有朋友在日本代為實(shí)地考察好。若沒有條件,也可上網(wǎng)查詢,一些權(quán)威留學(xué)網(wǎng)站,常會(huì)對(duì)各所學(xué)校進(jìn)行排名。此外,日本入國管理局也會(huì)根據(jù)前一年的學(xué)生非法滯留率,將學(xué)校分為優(yōu)良校和非優(yōu)良校兩種,這也可作為中國學(xué)生求學(xué)的一個(gè)參考。
■中國學(xué)生適合上什么樣的日本學(xué)校？
據(jù)介紹,日本高校大致可分為五類:大學(xué)、研究生院、短期大學(xué)、高等專科學(xué)校、?？茖W(xué)校。相對(duì)而言,中國學(xué)生申請(qǐng)后三種學(xué)校機(jī)會(huì)較大。短期大學(xué)的學(xué)制通常為二年,開設(shè)的多為外語、秘書、旅游、美術(shù)、教育、保健、家政、社會(huì)科學(xué)等實(shí)用性專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后可獲得短期大學(xué)畢業(yè)文憑和相應(yīng)的資格證書,并獲得在日本就職的機(jī)會(huì)。希望繼續(xù)深造的學(xué)生,可以申請(qǐng)插入相應(yīng)學(xué)科的本科三年級(jí)學(xué)習(xí)。與大學(xué)（本科）相比,短期大學(xué)具有入學(xué)容易、學(xué)制短、學(xué)費(fèi)便宜等優(yōu)勢(shì)。高等?？茖W(xué)校學(xué)制通常為五年,是專門培養(yǎng)技術(shù)人員的學(xué)校,以工業(yè)?？茖W(xué)校、商船?？茖W(xué)校為主。學(xué)生畢業(yè)后可獲得“準(zhǔn)學(xué)士”稱號(hào)。高等?？茖W(xué)校一般不直接招收海外學(xué)生,但有少部分學(xué)校接受插班生申請(qǐng)。專科學(xué)校的學(xué)制通常為二年,以職業(yè)教育為主,學(xué)生畢業(yè)后通過規(guī)定考試可獲相應(yīng)的國家資格證書,從而獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。海外學(xué)生申請(qǐng)?？茖W(xué)校,一般需要具備二級(jí)日語合格能力,并通過學(xué)校的面試。目前,計(jì)算機(jī)?？茖W(xué)校在日本很受歡迎。由于日本制造業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá),所以日本大學(xué)一般在工程技術(shù)等工科專業(yè)有著較高的教學(xué)質(zhì)量和研究水平,而一些基礎(chǔ)研究相對(duì)較弱。中國學(xué)生在根據(jù)專業(yè)選擇留學(xué)方向時(shí),可根據(jù)自己的喜好,結(jié)合日本大學(xué)的特長(zhǎng),確定具體目標(biāo)。
■要面臨生存和求學(xué)的雙重壓力
需要每一個(gè)前往日本留學(xué)的中國學(xué)生認(rèn)真考慮的另一個(gè)問題是,你是否已經(jīng)作好應(yīng)對(duì)雙重壓力的準(zhǔn)備？一般來說,外國學(xué)生就讀語言學(xué)校,學(xué)習(xí)期限是一年半到兩年,大學(xué)預(yù)科則為一年。學(xué)完后如果沒有考上大學(xué)或?qū)ｉT學(xué)校,則失去繼續(xù)留在日本的資格,必須打道回府。另一方面,日本大學(xué)學(xué)費(fèi)較貴,一般日本大學(xué)第一年所需要交納的學(xué)費(fèi)在80萬至130萬日元之間。再加上日本高昂的物價(jià)水平,每月生活費(fèi)用也是一筆不小的開支,除非家底殷實(shí),否則,不靠自己打工,不要說上大學(xué),連維持生活都很困難。
生活和升學(xué)的雙重壓力,往往讓剛從國內(nèi)安樂窩里出來闖世界的中國孩子們難以承受。重壓之下,一些中國學(xué)生放棄升學(xué),用全部時(shí)間打工,結(jié)果學(xué)習(xí)期限一到,逾期不歸,就成了非法滯留,這也是日本提高留學(xué)生門檻的重要原因之一。與經(jīng)濟(jì)景氣年代相比,現(xiàn)在工作短缺、物價(jià)高昂的日本,已讓過去利用留學(xué)之機(jī)打工致富的黃金時(shí)期一去不復(fù)返。留學(xué)日本,已越來越歸于它本來的目的,那就是學(xué)習(xí)知識(shí)。
2003年11月26日到12月18日,應(yīng)日本國際協(xié)力機(jī)構(gòu)（JI-CA）邀請(qǐng),中國科技部中日技術(shù)合作事務(wù)中心組織中國青年日語教師訪日?qǐng)F(tuán),對(duì)日本的教育狀況進(jìn)行了20余天的考察?？疾靾F(tuán)先后訪問了日本國際協(xié)力機(jī)構(gòu)和國際交流基金日本語國際中心、國際善鄰學(xué)院、日本早稻田大學(xué)、國際基督教大學(xué)等多家教育機(jī)構(gòu)。其間JICA還組織中日兩國青年座談、合宿,到日本普通家庭體驗(yàn)生活等豐富多彩的交流活動(dòng)。20多天的考察,考察團(tuán)成員得以與眾多日本教育界人士、日本青年、日本普通民眾和中國留學(xué)生進(jìn)行廣泛交流。來自中國的青年教師不僅加深了對(duì)日本教育狀況的了解,學(xué)習(xí)到日本的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過一系列直接體驗(yàn)日本社會(huì)、感受日本文化的活動(dòng),中國青年還得以在近距離觀察日本、了解日本,進(jìn)一步促進(jìn)了兩國的交流和理解。
■留學(xué)日本門檻加高
2003年11月中旬,日本法務(wù)省入國管理局決定,自2004年4月以后,對(duì)包括中國在內(nèi)部分國家和地區(qū)留學(xué)生,提高申請(qǐng)門檻,增設(shè)更為嚴(yán)格的要求。據(jù)介紹,同以前的規(guī)定相比,此次入管局主要是對(duì)申請(qǐng)人的日語水平和經(jīng)濟(jì)能力提出更明確和更嚴(yán)格的要求。在日語水平方面,對(duì)申請(qǐng)進(jìn)入日語學(xué)校的學(xué)生,要求具有日本語能力檢定考試4級(jí)合格以上的資料。如果申請(qǐng)人目前不能提供日語能力考試證書,可以提供150學(xué)時(shí)的日語學(xué)習(xí)證明,由日本學(xué)校在華自行考試后決定是否錄取。對(duì)希望直接進(jìn)入大學(xué)或研究生院的留學(xué)生,要求提交“日本語能力考試”2級(jí)以上證書,或者“日本留學(xué)考試”（目前在中國內(nèi)地尚未實(shí)施）200分以上（滿分400）的日語成績(jī)證明。
在經(jīng)濟(jì)能力上的新規(guī)定要求,擔(dān)保人提供過去三年期間的年度收入證明。在提交存款證明書（目前日語學(xué)校一般要求提交定期為三個(gè)月的300萬日元或3萬美元的存款證明和存單復(fù)印件）時(shí),需同時(shí)提交進(jìn)款、出款過程的資料（存款過程的存折復(fù)印件等）,以便簽證官綜合判斷申請(qǐng)人是否擁有足夠的留學(xué)經(jīng)費(fèi)。規(guī)定允許可由在日本的直系親屬做擔(dān)保人。此外,新規(guī)定出臺(tái)以后,以前不曾接受過簽證官面試的中國學(xué)生,將從明年開始接受簽證官面試。留學(xué)咨詢?nèi)耸刻貏e提醒,準(zhǔn)備2004年4月赴日的中國留學(xué)生,由于一般都在2003年11月到12月左右提交申請(qǐng)材料,更應(yīng)仔細(xì)對(duì)照規(guī)定重新審核自己是否符合條件。萬一不符,要“及時(shí)剎車”。
■良莠不齊的語言學(xué)校
申請(qǐng)到日本留學(xué),必須具有高中以上文化水平,或是自修一般大學(xué)課程,具備大學(xué)一、二年級(jí)的水平。同時(shí),還必須具備一定的日語基礎(chǔ),如果日語水平太低,要先進(jìn)日語?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)一年以上日語,成績(jī)合格才能報(bào)考大學(xué)。日本雖然語言學(xué)校遍地都是,但出身不一,背景不同,因此也良莠不齊。目前日本有300多所語言學(xué)校,教授外國人學(xué)習(xí)日語。記者在東京曾到多所日語學(xué)校參觀。
位于東京銀座繁華地帶的國際善鄰學(xué)院,學(xué)校人數(shù)不多,兩個(gè)年級(jí)一共只有六七十人,由外務(wù)省管轄下社團(tuán)法人國際善鄰協(xié)會(huì)于1990年設(shè)立,屬非盈利學(xué)校。國際善鄰學(xué)院主要面向高中生招生,每年招生兩次,分別在4月和10月進(jìn)行,其中,4月入學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)年限為兩年,10月入學(xué)的為一年6個(gè)月,均在3月畢業(yè)。在進(jìn)行日語教育的同時(shí),該校還根據(jù)每個(gè)人的希望和目的進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)及社會(huì)福利指導(dǎo),并且對(duì)優(yōu)秀學(xué)生還有獎(jiǎng)學(xué)金。近兩年從該校畢業(yè)學(xué)生基本都升入日本大學(xué),一些學(xué)生還考入東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等。
在日本的一些大學(xué),也設(shè)有專門的日語教育機(jī)構(gòu),如日本好的私立大學(xué)之一,早稻田大學(xué)就設(shè)立了日語研究教育中心,主要針對(duì)在早稻田學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生。除了一般日語讀、寫、聽、說能力的培養(yǎng),還可提供聽課、閱讀文獻(xiàn)資料、寫報(bào)告和口頭發(fā)言以及討論等必需能力的高級(jí)培訓(xùn)。該校除通過一般途徑招收學(xué)生外,還接收公費(fèi)、交換留學(xué)生及外國政府及公立機(jī)構(gòu)的委培學(xué)生。其學(xué)習(xí)期限為一年,每年招生約150名,入學(xué)時(shí)間為4月和9月,每半年可招生。
其他語言學(xué)校一般規(guī)模不大,大多位于熱鬧地段,擠在狹窄的寫字樓里。與國內(nèi)一些語言學(xué)校相比,這里要局促擁擠得多,教學(xué)設(shè)施相當(dāng)一般。但教學(xué)方式相對(duì)較為活潑,老師學(xué)生在課堂上互動(dòng)性較強(qiáng),尤其身處日語環(huán)境,中國學(xué)生在此學(xué)習(xí)日語,比起國內(nèi)來自然要快得多。讓人擔(dān)憂的是,學(xué)校規(guī)模小,實(shí)力差,抗風(fēng)險(xiǎn)能力就弱。近年來,有關(guān)中國留學(xué)生與日本一些學(xué)校的糾紛時(shí)有報(bào)道。到日本語言學(xué)校就讀,一定要仔細(xì)考察,區(qū)分良莠,尤其要多方了解該校的規(guī)模和背景,如果有朋友在日本代為實(shí)地考察好。若沒有條件,也可上網(wǎng)查詢,一些權(quán)威留學(xué)網(wǎng)站,常會(huì)對(duì)各所學(xué)校進(jìn)行排名。此外,日本入國管理局也會(huì)根據(jù)前一年的學(xué)生非法滯留率,將學(xué)校分為優(yōu)良校和非優(yōu)良校兩種,這也可作為中國學(xué)生求學(xué)的一個(gè)參考。
■中國學(xué)生適合上什么樣的日本學(xué)校？
據(jù)介紹,日本高校大致可分為五類:大學(xué)、研究生院、短期大學(xué)、高等專科學(xué)校、?？茖W(xué)校。相對(duì)而言,中國學(xué)生申請(qǐng)后三種學(xué)校機(jī)會(huì)較大。短期大學(xué)的學(xué)制通常為二年,開設(shè)的多為外語、秘書、旅游、美術(shù)、教育、保健、家政、社會(huì)科學(xué)等實(shí)用性專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后可獲得短期大學(xué)畢業(yè)文憑和相應(yīng)的資格證書,并獲得在日本就職的機(jī)會(huì)。希望繼續(xù)深造的學(xué)生,可以申請(qǐng)插入相應(yīng)學(xué)科的本科三年級(jí)學(xué)習(xí)。與大學(xué)（本科）相比,短期大學(xué)具有入學(xué)容易、學(xué)制短、學(xué)費(fèi)便宜等優(yōu)勢(shì)。高等?？茖W(xué)校學(xué)制通常為五年,是專門培養(yǎng)技術(shù)人員的學(xué)校,以工業(yè)?？茖W(xué)校、商船?？茖W(xué)校為主。學(xué)生畢業(yè)后可獲得“準(zhǔn)學(xué)士”稱號(hào)。高等?？茖W(xué)校一般不直接招收海外學(xué)生,但有少部分學(xué)校接受插班生申請(qǐng)。專科學(xué)校的學(xué)制通常為二年,以職業(yè)教育為主,學(xué)生畢業(yè)后通過規(guī)定考試可獲相應(yīng)的國家資格證書,從而獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。海外學(xué)生申請(qǐng)?？茖W(xué)校,一般需要具備二級(jí)日語合格能力,并通過學(xué)校的面試。目前,計(jì)算機(jī)?？茖W(xué)校在日本很受歡迎。由于日本制造業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá),所以日本大學(xué)一般在工程技術(shù)等工科專業(yè)有著較高的教學(xué)質(zhì)量和研究水平,而一些基礎(chǔ)研究相對(duì)較弱。中國學(xué)生在根據(jù)專業(yè)選擇留學(xué)方向時(shí),可根據(jù)自己的喜好,結(jié)合日本大學(xué)的特長(zhǎng),確定具體目標(biāo)。
■要面臨生存和求學(xué)的雙重壓力
需要每一個(gè)前往日本留學(xué)的中國學(xué)生認(rèn)真考慮的另一個(gè)問題是,你是否已經(jīng)作好應(yīng)對(duì)雙重壓力的準(zhǔn)備？一般來說,外國學(xué)生就讀語言學(xué)校,學(xué)習(xí)期限是一年半到兩年,大學(xué)預(yù)科則為一年。學(xué)完后如果沒有考上大學(xué)或?qū)ｉT學(xué)校,則失去繼續(xù)留在日本的資格,必須打道回府。另一方面,日本大學(xué)學(xué)費(fèi)較貴,一般日本大學(xué)第一年所需要交納的學(xué)費(fèi)在80萬至130萬日元之間。再加上日本高昂的物價(jià)水平,每月生活費(fèi)用也是一筆不小的開支,除非家底殷實(shí),否則,不靠自己打工,不要說上大學(xué),連維持生活都很困難。
生活和升學(xué)的雙重壓力,往往讓剛從國內(nèi)安樂窩里出來闖世界的中國孩子們難以承受。重壓之下,一些中國學(xué)生放棄升學(xué),用全部時(shí)間打工,結(jié)果學(xué)習(xí)期限一到,逾期不歸,就成了非法滯留,這也是日本提高留學(xué)生門檻的重要原因之一。與經(jīng)濟(jì)景氣年代相比,現(xiàn)在工作短缺、物價(jià)高昂的日本,已讓過去利用留學(xué)之機(jī)打工致富的黃金時(shí)期一去不復(fù)返。留學(xué)日本,已越來越歸于它本來的目的,那就是學(xué)習(xí)知識(shí)。