昨天下午老師讓我們自己再設(shè)計(jì)一個(gè)讀書節(jié)板報(bào)給二（2）班。聽了老師的話，我想：我在自己班還畫不好呢，給別的班畫，要是畫不好多丟人呀！可有一想：老師把任務(wù)交給我，就是對(duì)我的信任。我不能讓老師失望，一定要做好這件事。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽也幫我出謀劃策。我們找來一些關(guān)于辦報(bào)的書，翻來覆去的查找資料，看看哪些是關(guān)于勤奮讀書的。后，我們終于選了幾個(gè)有代表性的圖案。
今天我們來到學(xué)校，利用課余時(shí)間給二（2）班畫板報(bào)。我小心翼翼地畫著每一筆。我先畫了一個(gè)直上云霄的梯子，代表著我們讀書學(xué)知識(shí)一步一個(gè)腳印，勇攀知識(shí)的高峰。我又在梯子的旁邊畫了一株?duì)颗；?，代表著我們勇往直前，永不退縮。接著我又畫了一本厚厚的書，予以我們?cè)跁形≈R(shí)的營養(yǎng)。后，劉麗嘉在空白處工工整整地書寫上有關(guān)熱愛讀書的內(nèi)容。在我們共同努力下，一期嶄新的辦報(bào)出現(xiàn)在我們的眼前。
二（2）老師開了非常滿意，對(duì)我們說：“謝謝你們，你們辛苦了！”我們聽了，心里比吃了蜜還甜呢！
北京市密云縣果園小學(xué)四年級(jí)：李金巖
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽也幫我出謀劃策。我們找來一些關(guān)于辦報(bào)的書，翻來覆去的查找資料，看看哪些是關(guān)于勤奮讀書的。后，我們終于選了幾個(gè)有代表性的圖案。
今天我們來到學(xué)校，利用課余時(shí)間給二（2）班畫板報(bào)。我小心翼翼地畫著每一筆。我先畫了一個(gè)直上云霄的梯子，代表著我們讀書學(xué)知識(shí)一步一個(gè)腳印，勇攀知識(shí)的高峰。我又在梯子的旁邊畫了一株?duì)颗；?，代表著我們勇往直前，永不退縮。接著我又畫了一本厚厚的書，予以我們?cè)跁形≈R(shí)的營養(yǎng)。后，劉麗嘉在空白處工工整整地書寫上有關(guān)熱愛讀書的內(nèi)容。在我們共同努力下，一期嶄新的辦報(bào)出現(xiàn)在我們的眼前。
二（2）老師開了非常滿意，對(duì)我們說：“謝謝你們，你們辛苦了！”我們聽了，心里比吃了蜜還甜呢！
北京市密云縣果園小學(xué)四年級(jí)：李金巖