第一部分 基本知識
閱讀習慣
一、 先讀題目還是先讀文章？
一定要先讀文章！
二、 切忌讀文章時查詞典
三、 不要逐字讀閱讀黃金法則：文章中讀到什么就是什么，不需要結合其他進行推理。
筆試專用六先六后：
1、 先詞匯，后閱讀（一般剩余13分鐘閱讀，5分鐘小文章，長文章保證簡單題一定做對）。
2、 先短文章，后長文章。
3、 先讀較熟悉的內容的文章，后讀陌生的。
4、 先讀較易的，后讀難的。
較易題包括：主題題，態(tài)度題，結構題（一般總分式較多），簡單的細節(jié)題（題干、答案均較短，且好定位）。
較難題包括：難細節(jié)題（特別是羅馬數(shù)字題），邏輯題，類比題。
5、 先框架，后細節(jié)。
6、 先排除再猜選（不得已而猜之時）。
解題六大原則：
1、 有無之辯：文中沒提到的不選。
2、 正反之辯：一般是順序錯誤。或是發(fā)生時間先后順序錯誤，或是邏輯順序錯誤。
3、 主次之辯4、 全偏之辯：不要以偏蓋全。
5、 寬窄之辯：不要拿范圍小的答案去對應較大的概念。
6、 強弱之辯：態(tài)度題中特別需要注意。如：intense（強，表過度緊張）。
GRE文章閱讀的三大語言關系：1、 moreover——順接關系furthermore， further， thus， in addition等2、 轉折關系however， but， yet， nevertheless， nonetheless， indeed， in fact， practically， actually， virtually等however表示：①轉折②讓步：與形容詞和副詞作插入語時表讓步語氣③遞進：在句末時，看似是轉折，其實是將話不說的絕對化，并進而將自己觀點進行拓展。
but/yet：①若在首段第二句或二段首句出現(xiàn)，則是在語氣、態(tài)度上的大轉折。
②若在理論或現(xiàn)象剛剛說完之后，則對其的解釋是持負評價。
3、 讓步關系：（although， though不考）
關鍵詞：do/may/have做助動詞，表強調；或表強調的詞，如：no doubt， no problem， absolutely等；而一般文章在強調后均會有一個讓步。
第二部分 文章分類及各類文章易出題型分析
文章一般出處：《大百科全書》等 長文章是縮寫，短文章是節(jié)選。
一、 按題材分類：
人文科學：包括文學評論，美術，音樂，雕塑，哲學，語言學，宗教學
出題思路：94年以后以短文章為主，以人文藝術和綜合為主，特別是以一人一文（一個作者的一本書，或者一個作者的一篇文章）為主。
注：在文學題材的文章中，出題者反對從意識形態(tài)的角度研究文學。他們認為文學問題就應該從文學角度研究。如：P120長文章。
社會科學：包括歷史學，社會學，心理學，人類學，政治學，經濟學（GRE中涉及還不是很多，GMAT中則每4篇中有2篇）
出題角度：一般涉及民族（愛斯基摩熱門考過兩次），女權。但均為虛假關心，使得出題思路較為中庸。
出題思路：純學術研究的文章大大減少，民族、女權的實際社會問題大大增加。
注：①北美獨立戰(zhàn)爭也經?？?，但一般不會涉及兩個國家之間的戰(zhàn)爭。
明確反對：左派激進主張，革命思想，社會大變革，趨同進化論，達爾文的進化論。
②社會科學題材中，作者從來不把一個普通的社會現(xiàn)象賦予重大意義，傾向于就事論事。
一般套路：提出一個現(xiàn)象，闡釋清楚提出自己的觀點對其評價優(yōu)劣最后把自己的觀點說圓滿
生命科學：包括現(xiàn)代醫(yī)學，現(xiàn)代農業(yè)，植物學，動物學
出題思路：94年后微觀生物學一般不考，只考宏觀方面，包括動植物習性，生物群落，環(huán)境與人類活動，生物圈等。
自然科學：包括物理學，化學，天文學，地質學等
一般考空氣污染，汽車尾氣，CO2與溫室效應，臭氧與氣溫升高，森林砍伐，城市噪聲，厄爾尼諾
地質學較?？?BR> 一般不涉及專業(yè)知識
如果涉及的問題較難理解，則一般考題為：1、 學科發(fā)展。2、科學家生平。
注：?？辑h(huán)保，新材料發(fā)明。
對新材料，新成果，新發(fā)明均為正態(tài)度
二、 按文體分類：
說明文：模式一般為現(xiàn)象 結論 可能原因陳述 排除
議論文：Argument一般是就已提出的觀點給出評價。如果不同意，或者是不完全同意，則作者需提出新主張。通常反駁或攻擊性評價較多。
Presentation一般是就一個事物或者是一個現(xiàn)象提出自己的觀點、主張和解釋。全文無對立面。即使在文章末尾稍做讓步，也不影響文章的主態(tài)度。
三、 按結構分類：
1、新舊觀點對比型：即新觀點== 舊觀點（即 not）
新舊觀點是對同一事物的不同意見舊觀點通常是在開始提出，而且通常是過去的觀點，或傳統(tǒng)的觀點，或沒有異議的觀點。特征詞如下：traditional， usually， many people believe that， it is frequently assumed that…，as had long been thought that…
2、結論解釋型
特征：首句必須是判斷句（不一定是判斷句式），一般也是包含作者態(tài)度和評價的句子。
從第二句開始，每段前兩句即代表主要思想。`注：第二句或第二段首句不能對主句做出轉折評價（即句式上可有轉折連詞，但意思不可轉折）。
3、現(xiàn)象解釋型
特征：作者在前兩句會給出現(xiàn)象，下邊也會給出解釋。正評價的句子即為主題句。
注：重點把握作者態(tài)度。
4、問題回答型
特征：文章前兩句或首段給出一個設問句，答案所在之處即為文章的topic sentence.或者是若首句出現(xiàn)以下幾個單詞時：task， problem， difficulty若給出一個solution，則為topic sentence若給出幾個solutions，則給出正評價的solution所在即為topic sentence.
5、態(tài)度復雜型
特征：圍繞文章focus不斷出現(xiàn)讓步和轉折現(xiàn)象，但從前不從后。靠前的態(tài)度為主態(tài)度。做題時要抓主態(tài)度。
第三部分 文章閱讀方法
一。 文章閱讀順序：
1.短文章讀一遍2.長文章：讀兩遍
第一遍：讀首末兩段和各段的首尾句，明確以下內容1、 文章主題（topic sentence）
2、 文章主態(tài)度3、 全文的行文結構
第二遍：有選擇的閱讀。閱讀的部分包括以下內容：1、 特殊的語言現(xiàn)象2、 大寫字母開頭的部分（如：特定的時間、地點、人物等）
二。文章微觀閱讀方法：
1、 關于下定義和做解釋：做解釋的關鍵詞如下：①that is②同位語（從句） ④括號③破折號 ⑤引號⑥平行結構：如A and B（同義），A or B（反義）
2、 雙重否定=肯定
3、 標點符號：⑴句號：要把握句號前后的句子關系。
⑵如果一個長句用兩個逗號夾一個句子，則其必為補充說明成分。
通?，F(xiàn)身于：①非限制性定語從句②同位語（經常用于考細節(jié)題）
③獨立主格結構（在作文中應用時非常有用）
⑶冒號⑷括號：①解釋說明②解釋難詞⑸引號：①強調作用②說反話③解釋⑹破折號：兩個之間或一個之后，為解釋說明成分⑺分號：①從語意上并列，分前后相同和前后相反兩種。
②結構上的分開：一般用來作提示，如表示列舉、并列關系等。
4、虛擬語氣：虛擬語氣只能表達與事實相反的情況，反過來即是作者的重點所在和事實GRE中需掌握：⑴在條件句中的應用①對過去的虛擬：表后悔及遺憾的態(tài)度②對現(xiàn)在或將來的虛擬：表期望的態(tài)度③錯綜時間句⑵表愿望、命令、建議等wish， would rather， had rather， suggest， order， demand， propose， command， request， desire， insist等⑶表作者態(tài)度should/would/could/might①表自己看法②表請求、邀請③表建議和勸告④表疑問：持懇切的態(tài)度
5、比較的出現(xiàn)有比較級出現(xiàn)，則答案中一定有與原文中語言現(xiàn)象相對應的說法。
①級的體現(xiàn)：primary unparelled most， best， all， none， any， first， last， never， always， uttermost， foremost等②性的體現(xiàn)：sole， only， unique等③比較級的體現(xiàn)：as…as， more…than…， the same…as…等注：有比較關系詞時，如inclined to ，prefer， would rather等時，要選擇有相同比較意義的。
三。答案基本閱讀方法：文字對應法
將題干所問的事物（focus）回原文大致位置定位，然后看選項。如果某選項出現(xiàn)了和題干所問事物不在同一位置出現(xiàn)的詞匯，那么該選項必然錯誤。
四。答案閱讀方法：
（一）、 縱向看選項：若有共同之處，拿公共元素回文章定位。If the essay doesn‘t have the common element， the choice is wrong.（二）、明確六種題型：1、主題題型 2、態(tài)度題 3、類比題 4、細節(jié)題 5、邏輯題 6、結構題（三）、熟練運用各種基本方法定位之后選項以定位所在處無關的必錯。
（四）、如果選項是主從復合句，先處理主句，再處理從句。
（五）、 如果選項含有明確的級、性、比較級。則如果選項正確，原文就必定有其相對應的說法（但在否定句和疑問句中還要注意句子的意思）。
第四部分 解題步驟、方法和技巧
解題步驟：
第一步：題目的定位一定要發(fā)現(xiàn)題目的focus若focus關系到全文，則如下步驟：
1、 用特征詞定位特征詞包括：時間、地點狀語，定語。
2、 若無特征詞，則找focus首次出現(xiàn)的地方。
關鍵：先找到focus所在的一段（only）。
第二步：進行答案的通用排除。在看一遍后即有2~3個選項可排除。
依靠：
1、 排除法：如排除不含關鍵詞的選項，排除完全和主態(tài)度相反的選項等。
2、 做題的感覺。
第三步：答案的定位
而后將答案與文章中對應句作同義改寫，選意思最相近的。
注：所以在平時練習時要注意找出處。
答案直選法：原文重現(xiàn) 同義修改 定狀不變即找到對應的句子后，與答案一起分析句子結構，主、謂、賓、補均可以變，只有定、狀這些限制時間發(fā)生性的標志不能變。
列舉原則 例：P33
一、如果原文出現(xiàn)了列舉現(xiàn)象，則不光要注意列舉對象，更要把握列舉對象背后的共性。
注：這種共性一般出現(xiàn)在段落主題句中。
二、列舉形式：1、 名詞的列舉：同性質2、 句子的分散列舉：肯定在同一段中共性：主語一致性，發(fā)生的同時性3、 重復式列舉：將A，B，C，D……列舉后，將某條（如A）再說一遍，則為重復。此時，若問有誰不同，則肯定選A.
第五部分 各種經典題型總匯
主題題總匯：
一、分類
1、主題與作者態(tài)度相關題干標志詞：main idea， best title， primary purpose， primary concert關鍵：①尋找主題句，并做同義改寫②選項的態(tài)度要與原文一致，尤其要注意原文的讓步語氣選項標志詞：① presentation：present， explain， point out， describe② argument：criticize， refute， correct， challenge， evaluate
2、主題與作者態(tài)度無關題干標志詞：main content， best summarize， focus primarily on作法：① 對主題句進行同義改寫② 結合文章結構套路（如：設問句、現(xiàn)象、問題等）做題注意：在做題之前要用通用排除法先過一遍① 若出現(xiàn)文章具體細節(jié)和例子，此答案必錯② 若選項為長句（并列、主從復合句、獨立主格結構等）做縮讀處理，先注意主句。
③ 文章的focus一定出現(xiàn)在首段或第二段的首句，要從前不從后
3.文章題目必須含有文章的focus 而且限制范圍必須包括文章各個段落
4.閱讀對象首先排除不可能被選的答案，然后再其余答案當中選擇涉及范圍比較廣泛的，而且與文章內容聯(lián)系最廣泛
二、找主題句
1、結合文章套路找
① 如果文章首段出現(xiàn)：puzzle， difficulty， question， problem等，則肯定將在下文出現(xiàn)其solution.有一個，則其為文章的主題。如有多個，則文章給出正評價的為主題。
② 若文章開頭給出一個現(xiàn)象，則須有explanation，此即為主題。
③ 若文章開頭給出設問句，則答案即為主題句。
④ 若文章開頭給出結論，而且沒有轉折，則此結論為主題句。
⑤ 如果是新舊對比型，則新觀點為主題句。
2、結合文章語言找：
① 若在一段敘述之后出現(xiàn)了but， yet， however， actually， in fact， indeed等，則在轉折后的內容即為主題。
② 若文章開頭給出一段舉例，則舉例之后的歸納總結即為主題句。
細節(jié)題總匯：
一、替換法應用： 例：P65-22步驟：1、排除直譯的答案2、先做定位，看原文完整的句子。最主要的目的在于找到原句的主語，而后做答案的排除，即答案當中沒有句子主語的一律排除。
3、做答案定位，將本體找出，用所考詞代替，翻譯句子，即為答案。
二、舉例說明概述題：1、形式：①用in order to提問，要求用短語回答。一般用discuss， explain等回答。
②用because， the reason that等提問，要求用句子回答。
2、解法步驟：⑴給例子作定位⑵向前找觀點：① 若在例子前一句或兩句話，則直接解題② 若無，則在段落主題句找③ 若無，則找全文主題句注：一定要注意例子是支持還是反對句子的觀點！
三、 強對比取非題：題干標志：infer imply強對比題，指文中出現(xiàn)A、B兩種事物邏輯上：關鍵詞：unlike， in contrast to， contrary to， be distinguished from等時間上：關鍵詞：now， nowadays， present， current day， new， past， once， until recently等此時，問一個東西怎樣會更好，即是找這個東西的不好之處。
四。羅馬數(shù)字題（短文章中難，長文章中易）
長文章中，選項一定要固定在一段之內。
注意：1、定位2、看答案的順序3、如果碰到文章中一個都沒有或對不上的，則全選。
五。except題1、 符合列舉原則2、 若為不符合列舉原則，即出處不明顯的細節(jié)題，則與“能回答下列哪個問題”的題目類似，步驟如下：① 先做一般疑問句，再做特殊疑問句② 順序為：how many， how much， who， what， why， how③ 如果發(fā)現(xiàn)答案正確，則不用將剩余答案看完3、 ?？碱}型：① Which of the following information can be found in the passage？
② All of the following information can be found in the passage except ……？
4、 解題步驟：① 縮小范圍，回原文定位② 若原文無明顯信息，或作者持明顯反對態(tài)度，則排除③ 利用通用排除法排除
態(tài)度題總匯：
一、 表達作者態(tài)度的方式1、 判斷句式link word 或者 be＋形容詞2、 主動詞：表示負評價的有：fail， ignore， overestimate， underestimate， exaggerate， misrepresent等3、 focus的定語修飾語4、 單獨的形容詞、副詞，尤其是當有括號標志時。
5、 在主題句中有如下詞seem， perhaps， appear， probably， maybe等時，就會弱化作者的態(tài)度，特別是級。
二、 讓步語氣1、 does/do/may 之后2、 在一個理論或現(xiàn)象后出現(xiàn)的絕對化的詞語后，一般會跟讓步語氣。
3、 文章中特意強調“我本不想……”
4、 文章在一個態(tài)度給出后，緊接著又給出一個相反的說法。
三、 一篇文章只有一個作者態(tài)度的，其態(tài)度一定在主題句當中。
1、 把握文章結構，從前不從后2、 末段的態(tài)度不是主題態(tài)度
四、 下面的詞不可能用語表達GRE文章的意思，不能作為正確答案的主詞。
1、 態(tài)度較過的① 態(tài)度過輕或過弱的：lighthearted， indifference， jocular， facetious， resigned， ambiguous② 態(tài)度過差的：offensive， insincere， condemnation， callous， derision， envious， indignation， defiance， spiteful， cynical， scornful③ 態(tài)度過好的：fervent， adulatory， fanatical 2、 語氣絕對化的：complete， entire， total， unmitigated， unrestrained， unchecked， admittedly
類比題總匯
例：P132-26 國內題9102-2短27一、 特點：1、好定位2、給出的現(xiàn)象容易理解3、答案的區(qū)分度比較大
二、 做題方法：做模糊對應，把所給對象的邏輯關系弄清楚邏輯關系特征如下：1、正反比 2、先后比 3、虛擬語氣 4、讓步語氣5、特殊的語言現(xiàn)象 6抽象的邏輯關系
結構題總匯
一 全文結構題把握各段首句 看清末段尾句 掌握全文態(tài)度通常情況：總分總（尾段有in conclusion，in sum，in general） 總分
二 段落內部結構只需把握段落句間關系 通常是觀點——例子邏輯題總匯題干if true /known/possible，we can assume/support/weaken
做法：1通過題干回原文定位 找到現(xiàn)象而題干當中已經有了結論我們需要在現(xiàn)象和結論之間找到條件2排除之后的答案 我們需要做帶回的工作3是條件的就是假設題的答案 加強條件的是支持題的答案 拆除條件是削弱題的答案
第六部分 特別之處總匯
如果文章中給出兩個相反的觀點，A 和A－，而后緊接著給出了例甲和例乙。則例甲證明A ，例乙不會去證明A－。例乙有兩種情況：1、證明A的不完整性。2、證明A的特殊地方，如在某些情況下的特殊應用。
argue表明陳述的觀點本身存在爭議assume表明陳述的觀點沒有爭議定語從句中一般有考點
如果原文中出現(xiàn)了例子，要繞過例子關注之前的概括或之后的總結。
一、 內部細節(jié)例子：看段落主題句
二、全文舉例：看全文主題
若文章出現(xiàn)類比、比喻等語言現(xiàn)象，則要把重點放在本體（如果本體內容不清楚，則先看喻體）。
在原文中若出現(xiàn)了一個問題，一個困難，一個謎，那么主題題答案的第一個主動詞要用解釋的說法，如：explain等。
在原文中出現(xiàn)一個現(xiàn)象或者是一個事實，則主題題的主動詞要用describe等。
閱讀習慣
一、 先讀題目還是先讀文章？
一定要先讀文章！
二、 切忌讀文章時查詞典
三、 不要逐字讀閱讀黃金法則：文章中讀到什么就是什么，不需要結合其他進行推理。
筆試專用六先六后：
1、 先詞匯，后閱讀（一般剩余13分鐘閱讀，5分鐘小文章，長文章保證簡單題一定做對）。
2、 先短文章，后長文章。
3、 先讀較熟悉的內容的文章，后讀陌生的。
4、 先讀較易的，后讀難的。
較易題包括：主題題，態(tài)度題，結構題（一般總分式較多），簡單的細節(jié)題（題干、答案均較短，且好定位）。
較難題包括：難細節(jié)題（特別是羅馬數(shù)字題），邏輯題，類比題。
5、 先框架，后細節(jié)。
6、 先排除再猜選（不得已而猜之時）。
解題六大原則：
1、 有無之辯：文中沒提到的不選。
2、 正反之辯：一般是順序錯誤。或是發(fā)生時間先后順序錯誤，或是邏輯順序錯誤。
3、 主次之辯4、 全偏之辯：不要以偏蓋全。
5、 寬窄之辯：不要拿范圍小的答案去對應較大的概念。
6、 強弱之辯：態(tài)度題中特別需要注意。如：intense（強，表過度緊張）。
GRE文章閱讀的三大語言關系：1、 moreover——順接關系furthermore， further， thus， in addition等2、 轉折關系however， but， yet， nevertheless， nonetheless， indeed， in fact， practically， actually， virtually等however表示：①轉折②讓步：與形容詞和副詞作插入語時表讓步語氣③遞進：在句末時，看似是轉折，其實是將話不說的絕對化，并進而將自己觀點進行拓展。
but/yet：①若在首段第二句或二段首句出現(xiàn)，則是在語氣、態(tài)度上的大轉折。
②若在理論或現(xiàn)象剛剛說完之后，則對其的解釋是持負評價。
3、 讓步關系：（although， though不考）
關鍵詞：do/may/have做助動詞，表強調；或表強調的詞，如：no doubt， no problem， absolutely等；而一般文章在強調后均會有一個讓步。
第二部分 文章分類及各類文章易出題型分析
文章一般出處：《大百科全書》等 長文章是縮寫，短文章是節(jié)選。
一、 按題材分類：
人文科學：包括文學評論，美術，音樂，雕塑，哲學，語言學，宗教學
出題思路：94年以后以短文章為主，以人文藝術和綜合為主，特別是以一人一文（一個作者的一本書，或者一個作者的一篇文章）為主。
注：在文學題材的文章中，出題者反對從意識形態(tài)的角度研究文學。他們認為文學問題就應該從文學角度研究。如：P120長文章。
社會科學：包括歷史學，社會學，心理學，人類學，政治學，經濟學（GRE中涉及還不是很多，GMAT中則每4篇中有2篇）
出題角度：一般涉及民族（愛斯基摩熱門考過兩次），女權。但均為虛假關心，使得出題思路較為中庸。
出題思路：純學術研究的文章大大減少，民族、女權的實際社會問題大大增加。
注：①北美獨立戰(zhàn)爭也經?？?，但一般不會涉及兩個國家之間的戰(zhàn)爭。
明確反對：左派激進主張，革命思想，社會大變革，趨同進化論，達爾文的進化論。
②社會科學題材中，作者從來不把一個普通的社會現(xiàn)象賦予重大意義，傾向于就事論事。
一般套路：提出一個現(xiàn)象，闡釋清楚提出自己的觀點對其評價優(yōu)劣最后把自己的觀點說圓滿
生命科學：包括現(xiàn)代醫(yī)學，現(xiàn)代農業(yè)，植物學，動物學
出題思路：94年后微觀生物學一般不考，只考宏觀方面，包括動植物習性，生物群落，環(huán)境與人類活動，生物圈等。
自然科學：包括物理學，化學，天文學，地質學等
一般考空氣污染，汽車尾氣，CO2與溫室效應，臭氧與氣溫升高，森林砍伐，城市噪聲，厄爾尼諾
地質學較?？?BR> 一般不涉及專業(yè)知識
如果涉及的問題較難理解，則一般考題為：1、 學科發(fā)展。2、科學家生平。
注：?？辑h(huán)保，新材料發(fā)明。
對新材料，新成果，新發(fā)明均為正態(tài)度
二、 按文體分類：
說明文：模式一般為現(xiàn)象 結論 可能原因陳述 排除
議論文：Argument一般是就已提出的觀點給出評價。如果不同意，或者是不完全同意，則作者需提出新主張。通常反駁或攻擊性評價較多。
Presentation一般是就一個事物或者是一個現(xiàn)象提出自己的觀點、主張和解釋。全文無對立面。即使在文章末尾稍做讓步，也不影響文章的主態(tài)度。
三、 按結構分類：
1、新舊觀點對比型：即新觀點== 舊觀點（即 not）
新舊觀點是對同一事物的不同意見舊觀點通常是在開始提出，而且通常是過去的觀點，或傳統(tǒng)的觀點，或沒有異議的觀點。特征詞如下：traditional， usually， many people believe that， it is frequently assumed that…，as had long been thought that…
2、結論解釋型
特征：首句必須是判斷句（不一定是判斷句式），一般也是包含作者態(tài)度和評價的句子。
從第二句開始，每段前兩句即代表主要思想。`注：第二句或第二段首句不能對主句做出轉折評價（即句式上可有轉折連詞，但意思不可轉折）。
3、現(xiàn)象解釋型
特征：作者在前兩句會給出現(xiàn)象，下邊也會給出解釋。正評價的句子即為主題句。
注：重點把握作者態(tài)度。
4、問題回答型
特征：文章前兩句或首段給出一個設問句，答案所在之處即為文章的topic sentence.或者是若首句出現(xiàn)以下幾個單詞時：task， problem， difficulty若給出一個solution，則為topic sentence若給出幾個solutions，則給出正評價的solution所在即為topic sentence.
5、態(tài)度復雜型
特征：圍繞文章focus不斷出現(xiàn)讓步和轉折現(xiàn)象，但從前不從后。靠前的態(tài)度為主態(tài)度。做題時要抓主態(tài)度。
第三部分 文章閱讀方法
一。 文章閱讀順序：
1.短文章讀一遍2.長文章：讀兩遍
第一遍：讀首末兩段和各段的首尾句，明確以下內容1、 文章主題（topic sentence）
2、 文章主態(tài)度3、 全文的行文結構
第二遍：有選擇的閱讀。閱讀的部分包括以下內容：1、 特殊的語言現(xiàn)象2、 大寫字母開頭的部分（如：特定的時間、地點、人物等）
二。文章微觀閱讀方法：
1、 關于下定義和做解釋：做解釋的關鍵詞如下：①that is②同位語（從句） ④括號③破折號 ⑤引號⑥平行結構：如A and B（同義），A or B（反義）
2、 雙重否定=肯定
3、 標點符號：⑴句號：要把握句號前后的句子關系。
⑵如果一個長句用兩個逗號夾一個句子，則其必為補充說明成分。
通?，F(xiàn)身于：①非限制性定語從句②同位語（經常用于考細節(jié)題）
③獨立主格結構（在作文中應用時非常有用）
⑶冒號⑷括號：①解釋說明②解釋難詞⑸引號：①強調作用②說反話③解釋⑹破折號：兩個之間或一個之后，為解釋說明成分⑺分號：①從語意上并列，分前后相同和前后相反兩種。
②結構上的分開：一般用來作提示，如表示列舉、并列關系等。
4、虛擬語氣：虛擬語氣只能表達與事實相反的情況，反過來即是作者的重點所在和事實GRE中需掌握：⑴在條件句中的應用①對過去的虛擬：表后悔及遺憾的態(tài)度②對現(xiàn)在或將來的虛擬：表期望的態(tài)度③錯綜時間句⑵表愿望、命令、建議等wish， would rather， had rather， suggest， order， demand， propose， command， request， desire， insist等⑶表作者態(tài)度should/would/could/might①表自己看法②表請求、邀請③表建議和勸告④表疑問：持懇切的態(tài)度
5、比較的出現(xiàn)有比較級出現(xiàn)，則答案中一定有與原文中語言現(xiàn)象相對應的說法。
①級的體現(xiàn)：primary unparelled most， best， all， none， any， first， last， never， always， uttermost， foremost等②性的體現(xiàn)：sole， only， unique等③比較級的體現(xiàn)：as…as， more…than…， the same…as…等注：有比較關系詞時，如inclined to ，prefer， would rather等時，要選擇有相同比較意義的。
三。答案基本閱讀方法：文字對應法
將題干所問的事物（focus）回原文大致位置定位，然后看選項。如果某選項出現(xiàn)了和題干所問事物不在同一位置出現(xiàn)的詞匯，那么該選項必然錯誤。
四。答案閱讀方法：
（一）、 縱向看選項：若有共同之處，拿公共元素回文章定位。If the essay doesn‘t have the common element， the choice is wrong.（二）、明確六種題型：1、主題題型 2、態(tài)度題 3、類比題 4、細節(jié)題 5、邏輯題 6、結構題（三）、熟練運用各種基本方法定位之后選項以定位所在處無關的必錯。
（四）、如果選項是主從復合句，先處理主句，再處理從句。
（五）、 如果選項含有明確的級、性、比較級。則如果選項正確，原文就必定有其相對應的說法（但在否定句和疑問句中還要注意句子的意思）。
第四部分 解題步驟、方法和技巧
解題步驟：
第一步：題目的定位一定要發(fā)現(xiàn)題目的focus若focus關系到全文，則如下步驟：
1、 用特征詞定位特征詞包括：時間、地點狀語，定語。
2、 若無特征詞，則找focus首次出現(xiàn)的地方。
關鍵：先找到focus所在的一段（only）。
第二步：進行答案的通用排除。在看一遍后即有2~3個選項可排除。
依靠：
1、 排除法：如排除不含關鍵詞的選項，排除完全和主態(tài)度相反的選項等。
2、 做題的感覺。
第三步：答案的定位
而后將答案與文章中對應句作同義改寫，選意思最相近的。
注：所以在平時練習時要注意找出處。
答案直選法：原文重現(xiàn) 同義修改 定狀不變即找到對應的句子后，與答案一起分析句子結構，主、謂、賓、補均可以變，只有定、狀這些限制時間發(fā)生性的標志不能變。
列舉原則 例：P33
一、如果原文出現(xiàn)了列舉現(xiàn)象，則不光要注意列舉對象，更要把握列舉對象背后的共性。
注：這種共性一般出現(xiàn)在段落主題句中。
二、列舉形式：1、 名詞的列舉：同性質2、 句子的分散列舉：肯定在同一段中共性：主語一致性，發(fā)生的同時性3、 重復式列舉：將A，B，C，D……列舉后，將某條（如A）再說一遍，則為重復。此時，若問有誰不同，則肯定選A.
第五部分 各種經典題型總匯
主題題總匯：
一、分類
1、主題與作者態(tài)度相關題干標志詞：main idea， best title， primary purpose， primary concert關鍵：①尋找主題句，并做同義改寫②選項的態(tài)度要與原文一致，尤其要注意原文的讓步語氣選項標志詞：① presentation：present， explain， point out， describe② argument：criticize， refute， correct， challenge， evaluate
2、主題與作者態(tài)度無關題干標志詞：main content， best summarize， focus primarily on作法：① 對主題句進行同義改寫② 結合文章結構套路（如：設問句、現(xiàn)象、問題等）做題注意：在做題之前要用通用排除法先過一遍① 若出現(xiàn)文章具體細節(jié)和例子，此答案必錯② 若選項為長句（并列、主從復合句、獨立主格結構等）做縮讀處理，先注意主句。
③ 文章的focus一定出現(xiàn)在首段或第二段的首句，要從前不從后
3.文章題目必須含有文章的focus 而且限制范圍必須包括文章各個段落
4.閱讀對象首先排除不可能被選的答案，然后再其余答案當中選擇涉及范圍比較廣泛的，而且與文章內容聯(lián)系最廣泛
二、找主題句
1、結合文章套路找
① 如果文章首段出現(xiàn)：puzzle， difficulty， question， problem等，則肯定將在下文出現(xiàn)其solution.有一個，則其為文章的主題。如有多個，則文章給出正評價的為主題。
② 若文章開頭給出一個現(xiàn)象，則須有explanation，此即為主題。
③ 若文章開頭給出設問句，則答案即為主題句。
④ 若文章開頭給出結論，而且沒有轉折，則此結論為主題句。
⑤ 如果是新舊對比型，則新觀點為主題句。
2、結合文章語言找：
① 若在一段敘述之后出現(xiàn)了but， yet， however， actually， in fact， indeed等，則在轉折后的內容即為主題。
② 若文章開頭給出一段舉例，則舉例之后的歸納總結即為主題句。
細節(jié)題總匯：
一、替換法應用： 例：P65-22步驟：1、排除直譯的答案2、先做定位，看原文完整的句子。最主要的目的在于找到原句的主語，而后做答案的排除，即答案當中沒有句子主語的一律排除。
3、做答案定位，將本體找出，用所考詞代替，翻譯句子，即為答案。
二、舉例說明概述題：1、形式：①用in order to提問，要求用短語回答。一般用discuss， explain等回答。
②用because， the reason that等提問，要求用句子回答。
2、解法步驟：⑴給例子作定位⑵向前找觀點：① 若在例子前一句或兩句話，則直接解題② 若無，則在段落主題句找③ 若無，則找全文主題句注：一定要注意例子是支持還是反對句子的觀點！
三、 強對比取非題：題干標志：infer imply強對比題，指文中出現(xiàn)A、B兩種事物邏輯上：關鍵詞：unlike， in contrast to， contrary to， be distinguished from等時間上：關鍵詞：now， nowadays， present， current day， new， past， once， until recently等此時，問一個東西怎樣會更好，即是找這個東西的不好之處。
四。羅馬數(shù)字題（短文章中難，長文章中易）
長文章中，選項一定要固定在一段之內。
注意：1、定位2、看答案的順序3、如果碰到文章中一個都沒有或對不上的，則全選。
五。except題1、 符合列舉原則2、 若為不符合列舉原則，即出處不明顯的細節(jié)題，則與“能回答下列哪個問題”的題目類似，步驟如下：① 先做一般疑問句，再做特殊疑問句② 順序為：how many， how much， who， what， why， how③ 如果發(fā)現(xiàn)答案正確，則不用將剩余答案看完3、 ?？碱}型：① Which of the following information can be found in the passage？
② All of the following information can be found in the passage except ……？
4、 解題步驟：① 縮小范圍，回原文定位② 若原文無明顯信息，或作者持明顯反對態(tài)度，則排除③ 利用通用排除法排除
態(tài)度題總匯：
一、 表達作者態(tài)度的方式1、 判斷句式link word 或者 be＋形容詞2、 主動詞：表示負評價的有：fail， ignore， overestimate， underestimate， exaggerate， misrepresent等3、 focus的定語修飾語4、 單獨的形容詞、副詞，尤其是當有括號標志時。
5、 在主題句中有如下詞seem， perhaps， appear， probably， maybe等時，就會弱化作者的態(tài)度，特別是級。
二、 讓步語氣1、 does/do/may 之后2、 在一個理論或現(xiàn)象后出現(xiàn)的絕對化的詞語后，一般會跟讓步語氣。
3、 文章中特意強調“我本不想……”
4、 文章在一個態(tài)度給出后，緊接著又給出一個相反的說法。
三、 一篇文章只有一個作者態(tài)度的，其態(tài)度一定在主題句當中。
1、 把握文章結構，從前不從后2、 末段的態(tài)度不是主題態(tài)度
四、 下面的詞不可能用語表達GRE文章的意思，不能作為正確答案的主詞。
1、 態(tài)度較過的① 態(tài)度過輕或過弱的：lighthearted， indifference， jocular， facetious， resigned， ambiguous② 態(tài)度過差的：offensive， insincere， condemnation， callous， derision， envious， indignation， defiance， spiteful， cynical， scornful③ 態(tài)度過好的：fervent， adulatory， fanatical 2、 語氣絕對化的：complete， entire， total， unmitigated， unrestrained， unchecked， admittedly
類比題總匯
例：P132-26 國內題9102-2短27一、 特點：1、好定位2、給出的現(xiàn)象容易理解3、答案的區(qū)分度比較大
二、 做題方法：做模糊對應，把所給對象的邏輯關系弄清楚邏輯關系特征如下：1、正反比 2、先后比 3、虛擬語氣 4、讓步語氣5、特殊的語言現(xiàn)象 6抽象的邏輯關系
結構題總匯
一 全文結構題把握各段首句 看清末段尾句 掌握全文態(tài)度通常情況：總分總（尾段有in conclusion，in sum，in general） 總分
二 段落內部結構只需把握段落句間關系 通常是觀點——例子邏輯題總匯題干if true /known/possible，we can assume/support/weaken
做法：1通過題干回原文定位 找到現(xiàn)象而題干當中已經有了結論我們需要在現(xiàn)象和結論之間找到條件2排除之后的答案 我們需要做帶回的工作3是條件的就是假設題的答案 加強條件的是支持題的答案 拆除條件是削弱題的答案
第六部分 特別之處總匯
如果文章中給出兩個相反的觀點，A 和A－，而后緊接著給出了例甲和例乙。則例甲證明A ，例乙不會去證明A－。例乙有兩種情況：1、證明A的不完整性。2、證明A的特殊地方，如在某些情況下的特殊應用。
argue表明陳述的觀點本身存在爭議assume表明陳述的觀點沒有爭議定語從句中一般有考點
如果原文中出現(xiàn)了例子，要繞過例子關注之前的概括或之后的總結。
一、 內部細節(jié)例子：看段落主題句
二、全文舉例：看全文主題
若文章出現(xiàn)類比、比喻等語言現(xiàn)象，則要把重點放在本體（如果本體內容不清楚，則先看喻體）。
在原文中若出現(xiàn)了一個問題，一個困難，一個謎，那么主題題答案的第一個主動詞要用解釋的說法，如：explain等。
在原文中出現(xiàn)一個現(xiàn)象或者是一個事實，則主題題的主動詞要用describe等。