GRE備考經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：可算是考完了， 雖然還不知道考的怎樣，但是有些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是可以和大家分享一下的。
我寒假回家開(kāi)始準(zhǔn)備作文，除去中間耽擱的，大概也有四五十天的樣子。說(shuō)實(shí)話(huà)，感覺(jué)有用的也 就后兩周。 前段時(shí)間不知道該如何復(fù)習(xí)好， 走了好多彎路， 浪費(fèi)了不少時(shí)間。 和其他人差不多的經(jīng)驗(yàn)我就不說(shuō)了， 精華區(qū)這樣的文章有很多，大家可以在復(fù)習(xí)前好好了解一下精華區(qū)的內(nèi)容， 可以少走不少?gòu)澛贰?BR> 先說(shuō)說(shuō)邏輯吧， 這是分析作文要考察的東西， 也是短時(shí)間內(nèi)可以提高的。在火車(chē)上的時(shí)候， 看了一本有關(guān)邏輯學(xué)的書(shū)，不過(guò)用處不大， 因?yàn)闀?shū)上涉及的東西對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)有點(diǎn)深了， 看起來(lái)很枯燥，也不容易懂。 不過(guò)大家還是可以了解一下Aristotle 的邏輯三段論, 在寫(xiě)自己文章的時(shí)候, 用他的三段論檢驗(yàn)一下, 看看是不是能做到有理有據(jù). 我剛開(kāi)始有點(diǎn)領(lǐng)悟邏輯的時(shí)候就是 結(jié)合三段論和pooh JJ 在一個(gè)帖子里提到過(guò)的 “寫(xiě)issue其實(shí)就像做證明題”, 也就是你段落里的每一個(gè)結(jié)論都要是有根據(jù)的, 而不是像我們寫(xiě)中文作文一樣盡是些空話(huà). 除了論證有說(shuō)服力, 有邏輯的文章還要體現(xiàn)你思維的”前瞻性”. 體現(xiàn)在文章里就是你開(kāi)頭的中心句要對(duì)應(yīng)body的內(nèi)容, 結(jié)尾的總結(jié)也要照應(yīng)body的內(nèi)容, 在正文中沒(méi)有出現(xiàn)的內(nèi)容好別出現(xiàn)在開(kāi)頭和結(jié)尾. 對(duì)于正文的每一段也是一樣的, 分析的每句話(huà)都要圍繞TS來(lái)進(jìn)行, 對(duì)論證ts沒(méi)有貢獻(xiàn)的句子好不要出現(xiàn).
然后就是分析要具體. 這是analytical writing重要的東西 (美國(guó)學(xué)生告訴我的). 所謂具體, 就是避免用一些很general, 很vague的表達(dá), 比如說(shuō)good, better, effective之類(lèi)的, 比如曾經(jīng)我有一篇作文, ts 是說(shuō) XXX 要 according to real condition. 這里的real 就是個(gè)很vague 的表達(dá). 因?yàn)橄旅娴恼撟C涉及到了經(jīng)濟(jì)和文化的方面, 所以這里的real condition 應(yīng)該具體到economic and cultural means (老外給我修改的, 她通過(guò)這個(gè)例子讓我明白什么是具體).
再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言, 其實(shí)我語(yǔ)言也不是很好, 尤其是到復(fù)習(xí)地后階段, 根本就不能隨心所欲地表達(dá), 腦子好像被塞住了. 不過(guò)如果復(fù)習(xí)時(shí)間充裕地話(huà), 語(yǔ)言也是可以提高的. 對(duì)于詞的變換, 在看到別人用的好詞的時(shí)候想想如果是自己, 會(huì)用什么樣的表達(dá)方式, 把他們聯(lián)系起來(lái), 這樣你對(duì)同一種意思的表達(dá)方式就會(huì)越積累越多的. 對(duì)于句式, 我想好的方法莫過(guò)于翻譯練習(xí), 看素材的時(shí)候把自己感覺(jué)很好的句子英譯漢, 再漢譯英, 并且要記著復(fù)習(xí), 這樣自己所以就會(huì)不知不覺(jué)地掌握很好地句式. 順便提一下素材中可以利用的觀點(diǎn), 也應(yīng)該用中文思維思考一下, 并且自己想想為什么, 想想現(xiàn)實(shí)生活中可以支持的例子, 這樣別人的觀點(diǎn)就會(huì)變成你自己的觀點(diǎn).
說(shuō)到列提綱, 我覺(jué)得自己在這上面浪費(fèi)太多時(shí)間了, 做的雖然也不一定是無(wú)用功, 但感覺(jué)用處確實(shí)不大. 我把老題的提綱都列了一遍, 除了感覺(jué)不知道如何下手的. 但到后, 機(jī)警中出現(xiàn)的新題和老題的比例差不了太多. 所以要忙著補(bǔ)充新題的提綱. 以前列過(guò)的提綱根本沒(méi)時(shí)間看了, 基本等于沒(méi)有列. 不過(guò)我在列了一段時(shí)間以后, 每道題都會(huì)用brainstorm free writing的方法來(lái)思考. 就是用英語(yǔ)來(lái)沒(méi)有約束地寫(xiě)下自己可以想到地和這道題相關(guān)地所有想法. 通過(guò)自己?jiǎn)栆恍﹩?wèn)題,自己回答來(lái)練習(xí). 經(jīng)過(guò)自己free writing, 就會(huì)對(duì)這道題有非常清晰的認(rèn)識(shí)和思路. 就算以后不用復(fù)習(xí), 一般也忘不了自己當(dāng)初是怎么想的, 而且可以培養(yǎng)自己用英語(yǔ)思維, 用英語(yǔ)寫(xiě)作的感覺(jué). 缺點(diǎn)就是時(shí)間可能花的有點(diǎn)多.
后說(shuō)一下教訓(xùn)吧, 有些問(wèn)題后才認(rèn)識(shí)到, 已經(jīng)晚了, 希望大家能夠引起重視’
1, argument的復(fù)習(xí), 我相信大多數(shù)人都和我一樣, 不是很重視argument. 其實(shí)我是想重視來(lái)著, 但是到后來(lái)復(fù)習(xí)issue 的時(shí)間有點(diǎn)緊, 就不得不壓縮復(fù)習(xí)argument的時(shí)間. 導(dǎo)致我argument后考試的時(shí)候?qū)懙镁逘€. 所以我建議大家一開(kāi)始就先復(fù)習(xí) argument, 抽出兩三天的時(shí)間, 一直寫(xiě)argument. 好寫(xiě)那種有范文的, 寫(xiě)一篇, 改一篇, 學(xué)習(xí)范文的語(yǔ)言; 再接著寫(xiě)……… 直到自己覺(jué)得已經(jīng)把a(bǔ)rgument的各種類(lèi)型的表達(dá)方式都很熟了, 就可以先放下了. 開(kāi)始復(fù)習(xí)issue, 并且保持每天一篇或兩天一篇argue的練習(xí)量. 因?yàn)閕ssue的復(fù)習(xí)基本沒(méi)有個(gè)頭, 但是argument 卻可以做到很有把握. 為什么不先把這個(gè)5分掙到手呢?
2, 學(xué)習(xí)老外范文. 前輩都說(shuō)官方范文權(quán)威, 這個(gè)我不否認(rèn). 但是6分范文是那種很有文采,邏輯暴強(qiáng)的, 是我們學(xué)不來(lái)的, 而5分范文從某種程度上來(lái)說(shuō), 規(guī)律性不是很強(qiáng), 不是很好模仿. 但是老外范文280卻是那種很模式化的文章, 是我們很容易模仿的.
首先注意每篇文章的結(jié)構(gòu)如何銜接的, 舉個(gè)例子. 我們讓步都是admittedly, 之類(lèi)的, 老外卻可以很好地做到承上啟下, 比如Aside from its utility in arts, however, the exploration of emotions has little place in educational systems. Despite of the merits of the speaker’s claim, I find it problematic in two crucial respects. Having recognized that….這些都是表示讓步的ts 結(jié)構(gòu), 也都很好的起到了承上啟下的作用,是我們值得學(xué)習(xí)的地方. 老外范文中有很多結(jié)構(gòu)語(yǔ)言都是很不錯(cuò)的.
其次, 注意老外每段的ts, 都是對(duì)開(kāi)頭的直接回應(yīng), 并且表達(dá)的意思非常簡(jiǎn)單, 同時(shí)段落之間保持簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系. 這是讓你focus on theme 并且容易展開(kāi)的制勝法寶. 大家可以自己去體會(huì)再次, 學(xué)習(xí)老外的拆分, 就是領(lǐng)域的拆分, 課程的拆分等. 這點(diǎn)是很重要的, 研究一下, 你就可以發(fā)現(xiàn), issue的相當(dāng)數(shù)量的文章都是可以分領(lǐng)域?qū)懙? 好處大大, 可以保持簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系——并列, 有用不完的例子, 不容易讓你陷入說(shuō)理中而無(wú)法自拔.
我是考前倒數(shù)第三天才研究了多半天的老外范文, 體會(huì)到的東西沒(méi)有時(shí)間練習(xí), 也沒(méi)有用的上. 不過(guò)如果大家能夠仔細(xì)研究和體會(huì)老外范文的話(huà), 一定收獲頗多的.
3. 素材. 我是很貪心的人, 看了不少素材, 但卻沒(méi)有整理, 沒(méi)有復(fù)習(xí), 基本等于沒(méi)看. 所以看東西一定要注意在精不在多. 一般情況下, 人腦要重復(fù)三遍以上才會(huì)記住并且吸收. 因此看過(guò)的素材要做記錄和整理, 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一下, 和背單詞的道理是一樣的. 其實(shí)素材pooh JJ的百寶箱已經(jīng)很夠了，把這些看看就可以了。自己找的話(huà)還要去粗存精，對(duì)時(shí)間緊的大家來(lái)說(shuō)不太劃的來(lái)。另外，對(duì)于那些完全沒(méi)什么認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，比如法律，藝術(shù)，好先找一些相關(guān)的中文文章看看，形成大體的理解和認(rèn)識(shí)，再看英文素材，這樣效果比較好，事半功倍。
4. 例子. 一定注意每次看到別人用什么例子, 或者收集了什么例子當(dāng)場(chǎng)就把它記住了,消化了. 不要拖到后. 像我, 后一天了大多數(shù)例子都記不清楚, 卻沒(méi)有時(shí)間看了. 教訓(xùn)大大的呀.
5. 難題不要留在后. 我把難啃的骨頭都剩下了, 結(jié)果后浮躁加時(shí)間緊張, 難題都沒(méi)辦法認(rèn)真思考, 只能東看范文西看范文的. 根本成不了自己的東西, 心里那個(gè)沒(méi)底呀,去考底時(shí)候簡(jiǎn)直是撞大運(yùn)去了. 好多高頻都沒(méi)想清楚.
6. 練習(xí)和修改. 我雖然知道修改很重要, 但是我是個(gè)懶人, 寫(xiě)完了就放在那里了. 懶得改, 主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章都是破罐破摔著寫(xiě)的, 修改要花大功夫, 所以懶得動(dòng)了. 結(jié)果后好好寫(xiě)過(guò)好好改過(guò)的文章也就5篇左右. 臨近考試的時(shí)候心里那個(gè)沒(méi)底呀, 別人高頻寫(xiě)了那么多, 我才5篇可以用的, 碰到的概率太小了呀(呵呵, 結(jié)果小概率還真讓我碰到了, 真走運(yùn)). 所以大家還是踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)好每篇作文, 這樣考試前會(huì)踏實(shí)很多的.
GG明天考, 在陪GG做后的沖刺, 所以有點(diǎn)羅嗦. 估計(jì)對(duì)這季的朋友們沒(méi)有什么幫助了. 希望對(duì)后來(lái)人能夠有所啟發(fā).
我寒假回家開(kāi)始準(zhǔn)備作文，除去中間耽擱的，大概也有四五十天的樣子。說(shuō)實(shí)話(huà)，感覺(jué)有用的也 就后兩周。 前段時(shí)間不知道該如何復(fù)習(xí)好， 走了好多彎路， 浪費(fèi)了不少時(shí)間。 和其他人差不多的經(jīng)驗(yàn)我就不說(shuō)了， 精華區(qū)這樣的文章有很多，大家可以在復(fù)習(xí)前好好了解一下精華區(qū)的內(nèi)容， 可以少走不少?gòu)澛贰?BR> 先說(shuō)說(shuō)邏輯吧， 這是分析作文要考察的東西， 也是短時(shí)間內(nèi)可以提高的。在火車(chē)上的時(shí)候， 看了一本有關(guān)邏輯學(xué)的書(shū)，不過(guò)用處不大， 因?yàn)闀?shū)上涉及的東西對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)有點(diǎn)深了， 看起來(lái)很枯燥，也不容易懂。 不過(guò)大家還是可以了解一下Aristotle 的邏輯三段論, 在寫(xiě)自己文章的時(shí)候, 用他的三段論檢驗(yàn)一下, 看看是不是能做到有理有據(jù). 我剛開(kāi)始有點(diǎn)領(lǐng)悟邏輯的時(shí)候就是 結(jié)合三段論和pooh JJ 在一個(gè)帖子里提到過(guò)的 “寫(xiě)issue其實(shí)就像做證明題”, 也就是你段落里的每一個(gè)結(jié)論都要是有根據(jù)的, 而不是像我們寫(xiě)中文作文一樣盡是些空話(huà). 除了論證有說(shuō)服力, 有邏輯的文章還要體現(xiàn)你思維的”前瞻性”. 體現(xiàn)在文章里就是你開(kāi)頭的中心句要對(duì)應(yīng)body的內(nèi)容, 結(jié)尾的總結(jié)也要照應(yīng)body的內(nèi)容, 在正文中沒(méi)有出現(xiàn)的內(nèi)容好別出現(xiàn)在開(kāi)頭和結(jié)尾. 對(duì)于正文的每一段也是一樣的, 分析的每句話(huà)都要圍繞TS來(lái)進(jìn)行, 對(duì)論證ts沒(méi)有貢獻(xiàn)的句子好不要出現(xiàn).
然后就是分析要具體. 這是analytical writing重要的東西 (美國(guó)學(xué)生告訴我的). 所謂具體, 就是避免用一些很general, 很vague的表達(dá), 比如說(shuō)good, better, effective之類(lèi)的, 比如曾經(jīng)我有一篇作文, ts 是說(shuō) XXX 要 according to real condition. 這里的real 就是個(gè)很vague 的表達(dá). 因?yàn)橄旅娴恼撟C涉及到了經(jīng)濟(jì)和文化的方面, 所以這里的real condition 應(yīng)該具體到economic and cultural means (老外給我修改的, 她通過(guò)這個(gè)例子讓我明白什么是具體).
再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言, 其實(shí)我語(yǔ)言也不是很好, 尤其是到復(fù)習(xí)地后階段, 根本就不能隨心所欲地表達(dá), 腦子好像被塞住了. 不過(guò)如果復(fù)習(xí)時(shí)間充裕地話(huà), 語(yǔ)言也是可以提高的. 對(duì)于詞的變換, 在看到別人用的好詞的時(shí)候想想如果是自己, 會(huì)用什么樣的表達(dá)方式, 把他們聯(lián)系起來(lái), 這樣你對(duì)同一種意思的表達(dá)方式就會(huì)越積累越多的. 對(duì)于句式, 我想好的方法莫過(guò)于翻譯練習(xí), 看素材的時(shí)候把自己感覺(jué)很好的句子英譯漢, 再漢譯英, 并且要記著復(fù)習(xí), 這樣自己所以就會(huì)不知不覺(jué)地掌握很好地句式. 順便提一下素材中可以利用的觀點(diǎn), 也應(yīng)該用中文思維思考一下, 并且自己想想為什么, 想想現(xiàn)實(shí)生活中可以支持的例子, 這樣別人的觀點(diǎn)就會(huì)變成你自己的觀點(diǎn).
說(shuō)到列提綱, 我覺(jué)得自己在這上面浪費(fèi)太多時(shí)間了, 做的雖然也不一定是無(wú)用功, 但感覺(jué)用處確實(shí)不大. 我把老題的提綱都列了一遍, 除了感覺(jué)不知道如何下手的. 但到后, 機(jī)警中出現(xiàn)的新題和老題的比例差不了太多. 所以要忙著補(bǔ)充新題的提綱. 以前列過(guò)的提綱根本沒(méi)時(shí)間看了, 基本等于沒(méi)有列. 不過(guò)我在列了一段時(shí)間以后, 每道題都會(huì)用brainstorm free writing的方法來(lái)思考. 就是用英語(yǔ)來(lái)沒(méi)有約束地寫(xiě)下自己可以想到地和這道題相關(guān)地所有想法. 通過(guò)自己?jiǎn)栆恍﹩?wèn)題,自己回答來(lái)練習(xí). 經(jīng)過(guò)自己free writing, 就會(huì)對(duì)這道題有非常清晰的認(rèn)識(shí)和思路. 就算以后不用復(fù)習(xí), 一般也忘不了自己當(dāng)初是怎么想的, 而且可以培養(yǎng)自己用英語(yǔ)思維, 用英語(yǔ)寫(xiě)作的感覺(jué). 缺點(diǎn)就是時(shí)間可能花的有點(diǎn)多.
后說(shuō)一下教訓(xùn)吧, 有些問(wèn)題后才認(rèn)識(shí)到, 已經(jīng)晚了, 希望大家能夠引起重視’
1, argument的復(fù)習(xí), 我相信大多數(shù)人都和我一樣, 不是很重視argument. 其實(shí)我是想重視來(lái)著, 但是到后來(lái)復(fù)習(xí)issue 的時(shí)間有點(diǎn)緊, 就不得不壓縮復(fù)習(xí)argument的時(shí)間. 導(dǎo)致我argument后考試的時(shí)候?qū)懙镁逘€. 所以我建議大家一開(kāi)始就先復(fù)習(xí) argument, 抽出兩三天的時(shí)間, 一直寫(xiě)argument. 好寫(xiě)那種有范文的, 寫(xiě)一篇, 改一篇, 學(xué)習(xí)范文的語(yǔ)言; 再接著寫(xiě)……… 直到自己覺(jué)得已經(jīng)把a(bǔ)rgument的各種類(lèi)型的表達(dá)方式都很熟了, 就可以先放下了. 開(kāi)始復(fù)習(xí)issue, 并且保持每天一篇或兩天一篇argue的練習(xí)量. 因?yàn)閕ssue的復(fù)習(xí)基本沒(méi)有個(gè)頭, 但是argument 卻可以做到很有把握. 為什么不先把這個(gè)5分掙到手呢?
2, 學(xué)習(xí)老外范文. 前輩都說(shuō)官方范文權(quán)威, 這個(gè)我不否認(rèn). 但是6分范文是那種很有文采,邏輯暴強(qiáng)的, 是我們學(xué)不來(lái)的, 而5分范文從某種程度上來(lái)說(shuō), 規(guī)律性不是很強(qiáng), 不是很好模仿. 但是老外范文280卻是那種很模式化的文章, 是我們很容易模仿的.
首先注意每篇文章的結(jié)構(gòu)如何銜接的, 舉個(gè)例子. 我們讓步都是admittedly, 之類(lèi)的, 老外卻可以很好地做到承上啟下, 比如Aside from its utility in arts, however, the exploration of emotions has little place in educational systems. Despite of the merits of the speaker’s claim, I find it problematic in two crucial respects. Having recognized that….這些都是表示讓步的ts 結(jié)構(gòu), 也都很好的起到了承上啟下的作用,是我們值得學(xué)習(xí)的地方. 老外范文中有很多結(jié)構(gòu)語(yǔ)言都是很不錯(cuò)的.
其次, 注意老外每段的ts, 都是對(duì)開(kāi)頭的直接回應(yīng), 并且表達(dá)的意思非常簡(jiǎn)單, 同時(shí)段落之間保持簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系. 這是讓你focus on theme 并且容易展開(kāi)的制勝法寶. 大家可以自己去體會(huì)再次, 學(xué)習(xí)老外的拆分, 就是領(lǐng)域的拆分, 課程的拆分等. 這點(diǎn)是很重要的, 研究一下, 你就可以發(fā)現(xiàn), issue的相當(dāng)數(shù)量的文章都是可以分領(lǐng)域?qū)懙? 好處大大, 可以保持簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系——并列, 有用不完的例子, 不容易讓你陷入說(shuō)理中而無(wú)法自拔.
我是考前倒數(shù)第三天才研究了多半天的老外范文, 體會(huì)到的東西沒(méi)有時(shí)間練習(xí), 也沒(méi)有用的上. 不過(guò)如果大家能夠仔細(xì)研究和體會(huì)老外范文的話(huà), 一定收獲頗多的.
3. 素材. 我是很貪心的人, 看了不少素材, 但卻沒(méi)有整理, 沒(méi)有復(fù)習(xí), 基本等于沒(méi)看. 所以看東西一定要注意在精不在多. 一般情況下, 人腦要重復(fù)三遍以上才會(huì)記住并且吸收. 因此看過(guò)的素材要做記錄和整理, 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一下, 和背單詞的道理是一樣的. 其實(shí)素材pooh JJ的百寶箱已經(jīng)很夠了，把這些看看就可以了。自己找的話(huà)還要去粗存精，對(duì)時(shí)間緊的大家來(lái)說(shuō)不太劃的來(lái)。另外，對(duì)于那些完全沒(méi)什么認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，比如法律，藝術(shù)，好先找一些相關(guān)的中文文章看看，形成大體的理解和認(rèn)識(shí)，再看英文素材，這樣效果比較好，事半功倍。
4. 例子. 一定注意每次看到別人用什么例子, 或者收集了什么例子當(dāng)場(chǎng)就把它記住了,消化了. 不要拖到后. 像我, 后一天了大多數(shù)例子都記不清楚, 卻沒(méi)有時(shí)間看了. 教訓(xùn)大大的呀.
5. 難題不要留在后. 我把難啃的骨頭都剩下了, 結(jié)果后浮躁加時(shí)間緊張, 難題都沒(méi)辦法認(rèn)真思考, 只能東看范文西看范文的. 根本成不了自己的東西, 心里那個(gè)沒(méi)底呀,去考底時(shí)候簡(jiǎn)直是撞大運(yùn)去了. 好多高頻都沒(méi)想清楚.
6. 練習(xí)和修改. 我雖然知道修改很重要, 但是我是個(gè)懶人, 寫(xiě)完了就放在那里了. 懶得改, 主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章都是破罐破摔著寫(xiě)的, 修改要花大功夫, 所以懶得動(dòng)了. 結(jié)果后好好寫(xiě)過(guò)好好改過(guò)的文章也就5篇左右. 臨近考試的時(shí)候心里那個(gè)沒(méi)底呀, 別人高頻寫(xiě)了那么多, 我才5篇可以用的, 碰到的概率太小了呀(呵呵, 結(jié)果小概率還真讓我碰到了, 真走運(yùn)). 所以大家還是踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)好每篇作文, 這樣考試前會(huì)踏實(shí)很多的.
GG明天考, 在陪GG做后的沖刺, 所以有點(diǎn)羅嗦. 估計(jì)對(duì)這季的朋友們沒(méi)有什么幫助了. 希望對(duì)后來(lái)人能夠有所啟發(fā).