在美國，孩子一生下來，不少做父母的就要考慮為兒女的教育儲備基金。因為美國從幼兒園到大學(xué)都要交費，而且都比較貴。據(jù)說，一個孩子上大學(xué)，一年得花2萬美元，5年就是10萬！而在法國，做父母的就不必操這份心了，因為法國從幼兒學(xué)校到大學(xué)都實行義務(wù)教育，不用交學(xué)費，其它費用也比較省。
那么，法國的義務(wù)教育具體是怎么實施的呢？因我們兒、媳均在法國大學(xué)里任教，而孫女兒、小孫子又都在法國的幼兒學(xué)校里，所以，略知一二：
法國的幼兒學(xué)校，相當(dāng)于中國的幼兒園，遍及城鄉(xiāng)，是由各級政府出資辦的。凡在法國有合法居住身份的小孩，不分膚色、貧富，從3足歲起便有權(quán)入校。家長或保姆，每天（節(jié)假日例外）早晨8時30分左右將孩子送去，下午4時30左右將孩子接回家。假如中午也接回來吃中餐，午睡，就不必交錢；假如中餐在學(xué)校餐廳搭伙，得交用餐費。
從6歲起進入當(dāng)?shù)匦W(xué)，一切費用亦由當(dāng)?shù)卣峁?，包括教育用書和作業(yè)本等，家長只要給孩子買只漂亮的書包和一些筆、紙等輔助用品就行了，負擔(dān)當(dāng)然不會太重。到了初中和高中，學(xué)費仍不用交，教育用的課本也由國家統(tǒng)一供給，家長只要給孩子買點參考書籍和學(xué)習(xí)用品就是了，雖有些負擔(dān)，但仍不太重。所以，一般法國孩子，只要自己要讀書，都能上完普高或職業(yè)高中。
法國是強調(diào)“公平均等”的社會，高中畢業(yè)后，只要自己好學(xué)上進，一般孩子都能免費進大學(xué)，家長只要為孩子提供一些餐費和住宿費就行了。但要大學(xué)畢業(yè)，獲得學(xué)士、碩士，乃至博士學(xué)位，那就難了！因為法國的大學(xué)里實行的是：義務(wù)教育＋淘汰制。
這“淘汰制”又是怎么一回事呢？原來，法國的大學(xué)分為三個階段：第一階段兩年為“基礎(chǔ)教育”，經(jīng)考試合格后可獲得“大學(xué)基礎(chǔ)教育文憑”；然后，才能升入第二階段：“專業(yè)教育”，亦是兩年，通過考試合格者可獲得學(xué)士或碩士學(xué)位；第三階段：為攻讀博士學(xué)位階段，時間長短不一。
目前，法國的一些在校大學(xué)生中，能在“基礎(chǔ)教育”階段考試合格、升入第二階段的只有1／3左右，有2／3左右的人因成績太差或自己不愿再學(xué)下去了，而被中途“淘汰”。所以，在法國幾乎人人都有進大學(xué)的機會，但真正能在大學(xué)畢業(yè)，獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位的高素質(zhì)人才卻顯得不夠。這說明：讀書，做學(xué)問決非易事！
為此，法國的教育部門正采取各種有效措施加強基礎(chǔ)教育，鼓勵學(xué)生刻苦攻讀。同時，想方設(shè)法吸引更多高質(zhì)量的外國學(xué)生來法學(xué)習(xí)，其中我們中國的學(xué)生占了較大的比重。因為21世紀發(fā)展“高智力人才”的流向是一個很大的決定因素，這一點已被越來越多的人所共識。俞君《人民日報海外版》
那么，法國的義務(wù)教育具體是怎么實施的呢？因我們兒、媳均在法國大學(xué)里任教，而孫女兒、小孫子又都在法國的幼兒學(xué)校里，所以，略知一二：
法國的幼兒學(xué)校，相當(dāng)于中國的幼兒園，遍及城鄉(xiāng)，是由各級政府出資辦的。凡在法國有合法居住身份的小孩，不分膚色、貧富，從3足歲起便有權(quán)入校。家長或保姆，每天（節(jié)假日例外）早晨8時30分左右將孩子送去，下午4時30左右將孩子接回家。假如中午也接回來吃中餐，午睡，就不必交錢；假如中餐在學(xué)校餐廳搭伙，得交用餐費。
從6歲起進入當(dāng)?shù)匦W(xué)，一切費用亦由當(dāng)?shù)卣峁?，包括教育用書和作業(yè)本等，家長只要給孩子買只漂亮的書包和一些筆、紙等輔助用品就行了，負擔(dān)當(dāng)然不會太重。到了初中和高中，學(xué)費仍不用交，教育用的課本也由國家統(tǒng)一供給，家長只要給孩子買點參考書籍和學(xué)習(xí)用品就是了，雖有些負擔(dān)，但仍不太重。所以，一般法國孩子，只要自己要讀書，都能上完普高或職業(yè)高中。
法國是強調(diào)“公平均等”的社會，高中畢業(yè)后，只要自己好學(xué)上進，一般孩子都能免費進大學(xué)，家長只要為孩子提供一些餐費和住宿費就行了。但要大學(xué)畢業(yè)，獲得學(xué)士、碩士，乃至博士學(xué)位，那就難了！因為法國的大學(xué)里實行的是：義務(wù)教育＋淘汰制。
這“淘汰制”又是怎么一回事呢？原來，法國的大學(xué)分為三個階段：第一階段兩年為“基礎(chǔ)教育”，經(jīng)考試合格后可獲得“大學(xué)基礎(chǔ)教育文憑”；然后，才能升入第二階段：“專業(yè)教育”，亦是兩年，通過考試合格者可獲得學(xué)士或碩士學(xué)位；第三階段：為攻讀博士學(xué)位階段，時間長短不一。
目前，法國的一些在校大學(xué)生中，能在“基礎(chǔ)教育”階段考試合格、升入第二階段的只有1／3左右，有2／3左右的人因成績太差或自己不愿再學(xué)下去了，而被中途“淘汰”。所以，在法國幾乎人人都有進大學(xué)的機會，但真正能在大學(xué)畢業(yè)，獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位的高素質(zhì)人才卻顯得不夠。這說明：讀書，做學(xué)問決非易事！
為此，法國的教育部門正采取各種有效措施加強基礎(chǔ)教育，鼓勵學(xué)生刻苦攻讀。同時，想方設(shè)法吸引更多高質(zhì)量的外國學(xué)生來法學(xué)習(xí)，其中我們中國的學(xué)生占了較大的比重。因為21世紀發(fā)展“高智力人才”的流向是一個很大的決定因素，這一點已被越來越多的人所共識。俞君《人民日報海外版》