法國的高等教育體制目前正在經(jīng)歷重要的變革：從2004年秋季起，法國1/3地區(qū)的大學開始實行“LMD”(或稱“358”)新學制；按法國國民教育部的計劃，這一高等教育學制的統(tǒng)一“轉軌”將至2005年全面完成。
應法國國際教育協(xié)作署(EduFrance)的邀請，記者近日在法國進行了實地采訪。法國在改革其高等教育學制的同時，依然保持了高等教育的多樣化特性：學生除了可以攻讀與歐洲和國際體制接軌并受公認的學士、碩士和博士課程外，還能繼續(xù)獲得各類在法國和國際上享有特殊聲譽的大學學歷文憑。在法國大學里修讀的每一年課程，除能獲得相應的歐洲學分外，還能受到法國制文憑或證書的正式認可。
隨著歐洲學制的一體化，赴法留學后的國際化程度也將有所提高。此外，法國高等教育體制的多樣化對中國留學生來說，將有更多機會根據(jù)個人學歷和需要，選擇合適的教育。
入學容易文憑難拿
法國有87所綜合大學，教育體制在實施“LMD”(或稱“358”)新學制改革之前，是相當復雜和特殊的。
綜合大學的培養(yǎng)課程通常按三個階段進行組織。第一階段為期兩年，實施大學綜合基礎知識教育，可獲頒發(fā)“普通大學學業(yè)文憑”(DEUG)；第二階段也為兩年，課程漸趨專業(yè)化；完成該階段第一年學業(yè)，即可獲學士學位(Licence)；完成第二年學業(yè)者，便能獲得舊制碩士學位(Ma_trise)。第三階段為期4至5年：第一年用于攻讀“高等深入研究文憑(DEA)”或“高等專業(yè)學習文憑(DESS)”，然后再用3至4年時間獲得博士學位(Doctorat)。
根據(jù)法國教育國際協(xié)作署(EduFrance)主任ThierryAudric的介紹，實施“LMD”改革后，法國確立了以3年制本科(學士)、5年制碩士和8年制博士學位為主要架構的大學學制，使各級學位的學習年限更接近于國際常規(guī)體制，并增加了法國學位文憑的國際透明度。此外，歐洲學制的一體化進程，使得歐洲高校的學分可以相互轉化，吸引更多的外國學生。
記者手記：在對索邦大學——第4大學(l’UniversiteLaSorbonne-Paris4)、雷恩1大(l’UniversitedeRennes1)、巴黎11大(l’UniversiteParis11)進行采訪后記者了解到，對于法國學生來說，進入高等教育的前提條件是中學畢業(yè)+高中會考證書(BAC)，學生只要通過BAC，就有資格進入高等教育階段的學業(yè)。綜合大學并沒有如中國高考般嚴格的入學選拔，但進入大學笙胍通過前兩年進入第三年終拿到文憑，淘汰率可以達?0%。
獨特體制培養(yǎng)精英
作為法國高等教育的“特色”、以培養(yǎng)高級精英為目標的法國高等專業(yè)學校，也就是“大學校”(LesGrandesEcoles)，在選拔學生的時候，有專門的錄取考試和程序。越的“大學校”，入學競爭越激烈，在進入“大學?！焙?，學生一般修學5年，終獲得新制學士學位。
記者在采訪了多所法國的大學校：巴黎中央學院(l’EcoleCentraledeParis)、巴黎政治學院(SciencesPo)、國立應用科學學院(l’INSA)、國立高等工業(yè)設計學院(l’ENSCI)、巴黎高等商學院—歐洲管理學院(l’ESCP-EAP)后了解到，在法國有不同性質的高等專業(yè)工程師學員近240所，高等商學與管理學院近230所，以及其它領域的高等專業(yè)學院。
所有“大學?！睂ν瓿梢?guī)定學業(yè)、成績合格的畢業(yè)生均同時發(fā)給五年制(BAC+5)高等教育文憑和新制碩士學位(Master)。由工程師學院頒發(fā)的工程師文憑為國家統(tǒng)一文憑。凡由某一經(jīng)工程師職銜委員會定期評估合格并經(jīng)國家認定資格的學校頒發(fā)的工程師文憑相當于新制碩士學位(Master)，也就是說，工程師文憑持有者可被授予新制碩士學位。
大學校作為法國高等教育的特色，從字面上來看：高等專業(yè)學院，比較容易被中國學生誤解為是大專，其實不然。早在19世紀初，法國幾大的高等專業(yè)學院已經(jīng)問世，并形成一個獨特的、與綜合大學平行的精英教育體制，專為法國行政和公共服務部門的不同領域培養(yǎng)高級公務員。如今這些高等專業(yè)學院繼續(xù)提供高水平的職業(yè)化教育，并實施嚴格的優(yōu)勝劣汰機制。在工程師和商業(yè)管理學科，很多高等專業(yè)學院比綜合大學的工程師、商業(yè)管理系要更具有競爭優(yōu)勢，因此目前的法國高等教育體制中，綜合大學和高等專業(yè)學院并存，成為一大特色。
1、高等專業(yè)工程師學院
法國共有不同性質的高等專業(yè)工程師學院近240所。這些工程師學院都具有能夠保證工程師文憑質量的共同特點，專業(yè)設置涵蓋工學的所有領域。盡管法國并沒有大學和大學校的排名，但許多公立高等專業(yè)工程師學院在國際上享有崇高的聲譽，例如，巴黎綜合理工學院(Ecolepolytechnique)、中央理工學院(EcolesCentrales)、礦業(yè)學院(EcolesdesMines)、國立路橋學院(ENPC)、國立高等工程技術學院(ENSAM)、國立綜合理工學院(INP)、國立應用科學學院(INSA)以及各類技術大學，等等。
高等專業(yè)工程師學院須定期接受法國全國工程師職銜委員會(CTI)的資格認可與評估。工程師學院既培養(yǎng)通才型工程師(例如：綜合理工學院、各中央理工學院或礦業(yè)學院畢業(yè)的工程師可勝任各類企業(yè)的任何職務)，也培養(yǎng)專才型工程師(如農業(yè)工程師、化學工程師、計算機工程師等)。當然,工程師文憑也可以在綜合大學里修讀。
2、高等商業(yè)與管理學院
法國共有將近230所高等商學與管理學院。這些或屬于工商會(CCI)或私立的高等專業(yè)學院提供適應經(jīng)濟環(huán)境演變及新的企業(yè)管理實踐的專業(yè)課程、采用實習與國際交流密切結合的教學方法。不少高等商學院的課程使用法語、英語、西班牙語等多種不同語言教學。
這類學校中也有許多出類拔萃并在法國和歐洲享有盛譽的,例如，HEC(高級商業(yè)研究學院)、ES鄄CP-EAP(巴黎高等商學院)、ESSEC(巴黎高等經(jīng)濟商業(yè)學院)、里爾北方高級商業(yè)研究學院(EDHEC)、里昂企業(yè)管理學院(EMLYON)以及各高等商業(yè)學院集團(ESC)等。商學院頒發(fā)的文憑均為校頒文憑,但都得到國家和企業(yè)界的承認。
應法國國際教育協(xié)作署(EduFrance)的邀請，記者近日在法國進行了實地采訪。法國在改革其高等教育學制的同時，依然保持了高等教育的多樣化特性：學生除了可以攻讀與歐洲和國際體制接軌并受公認的學士、碩士和博士課程外，還能繼續(xù)獲得各類在法國和國際上享有特殊聲譽的大學學歷文憑。在法國大學里修讀的每一年課程，除能獲得相應的歐洲學分外，還能受到法國制文憑或證書的正式認可。
隨著歐洲學制的一體化，赴法留學后的國際化程度也將有所提高。此外，法國高等教育體制的多樣化對中國留學生來說，將有更多機會根據(jù)個人學歷和需要，選擇合適的教育。
入學容易文憑難拿
法國有87所綜合大學，教育體制在實施“LMD”(或稱“358”)新學制改革之前，是相當復雜和特殊的。
綜合大學的培養(yǎng)課程通常按三個階段進行組織。第一階段為期兩年，實施大學綜合基礎知識教育，可獲頒發(fā)“普通大學學業(yè)文憑”(DEUG)；第二階段也為兩年，課程漸趨專業(yè)化；完成該階段第一年學業(yè)，即可獲學士學位(Licence)；完成第二年學業(yè)者，便能獲得舊制碩士學位(Ma_trise)。第三階段為期4至5年：第一年用于攻讀“高等深入研究文憑(DEA)”或“高等專業(yè)學習文憑(DESS)”，然后再用3至4年時間獲得博士學位(Doctorat)。
根據(jù)法國教育國際協(xié)作署(EduFrance)主任ThierryAudric的介紹，實施“LMD”改革后，法國確立了以3年制本科(學士)、5年制碩士和8年制博士學位為主要架構的大學學制，使各級學位的學習年限更接近于國際常規(guī)體制，并增加了法國學位文憑的國際透明度。此外，歐洲學制的一體化進程，使得歐洲高校的學分可以相互轉化，吸引更多的外國學生。
記者手記：在對索邦大學——第4大學(l’UniversiteLaSorbonne-Paris4)、雷恩1大(l’UniversitedeRennes1)、巴黎11大(l’UniversiteParis11)進行采訪后記者了解到，對于法國學生來說，進入高等教育的前提條件是中學畢業(yè)+高中會考證書(BAC)，學生只要通過BAC，就有資格進入高等教育階段的學業(yè)。綜合大學并沒有如中國高考般嚴格的入學選拔，但進入大學笙胍通過前兩年進入第三年終拿到文憑，淘汰率可以達?0%。
獨特體制培養(yǎng)精英
作為法國高等教育的“特色”、以培養(yǎng)高級精英為目標的法國高等專業(yè)學校，也就是“大學校”(LesGrandesEcoles)，在選拔學生的時候，有專門的錄取考試和程序。越的“大學校”，入學競爭越激烈，在進入“大學?！焙?，學生一般修學5年，終獲得新制學士學位。
記者在采訪了多所法國的大學校：巴黎中央學院(l’EcoleCentraledeParis)、巴黎政治學院(SciencesPo)、國立應用科學學院(l’INSA)、國立高等工業(yè)設計學院(l’ENSCI)、巴黎高等商學院—歐洲管理學院(l’ESCP-EAP)后了解到，在法國有不同性質的高等專業(yè)工程師學員近240所，高等商學與管理學院近230所，以及其它領域的高等專業(yè)學院。
所有“大學?！睂ν瓿梢?guī)定學業(yè)、成績合格的畢業(yè)生均同時發(fā)給五年制(BAC+5)高等教育文憑和新制碩士學位(Master)。由工程師學院頒發(fā)的工程師文憑為國家統(tǒng)一文憑。凡由某一經(jīng)工程師職銜委員會定期評估合格并經(jīng)國家認定資格的學校頒發(fā)的工程師文憑相當于新制碩士學位(Master)，也就是說，工程師文憑持有者可被授予新制碩士學位。
大學校作為法國高等教育的特色，從字面上來看：高等專業(yè)學院，比較容易被中國學生誤解為是大專，其實不然。早在19世紀初，法國幾大的高等專業(yè)學院已經(jīng)問世，并形成一個獨特的、與綜合大學平行的精英教育體制，專為法國行政和公共服務部門的不同領域培養(yǎng)高級公務員。如今這些高等專業(yè)學院繼續(xù)提供高水平的職業(yè)化教育，并實施嚴格的優(yōu)勝劣汰機制。在工程師和商業(yè)管理學科，很多高等專業(yè)學院比綜合大學的工程師、商業(yè)管理系要更具有競爭優(yōu)勢，因此目前的法國高等教育體制中，綜合大學和高等專業(yè)學院并存，成為一大特色。
1、高等專業(yè)工程師學院
法國共有不同性質的高等專業(yè)工程師學院近240所。這些工程師學院都具有能夠保證工程師文憑質量的共同特點，專業(yè)設置涵蓋工學的所有領域。盡管法國并沒有大學和大學校的排名，但許多公立高等專業(yè)工程師學院在國際上享有崇高的聲譽，例如，巴黎綜合理工學院(Ecolepolytechnique)、中央理工學院(EcolesCentrales)、礦業(yè)學院(EcolesdesMines)、國立路橋學院(ENPC)、國立高等工程技術學院(ENSAM)、國立綜合理工學院(INP)、國立應用科學學院(INSA)以及各類技術大學，等等。
高等專業(yè)工程師學院須定期接受法國全國工程師職銜委員會(CTI)的資格認可與評估。工程師學院既培養(yǎng)通才型工程師(例如：綜合理工學院、各中央理工學院或礦業(yè)學院畢業(yè)的工程師可勝任各類企業(yè)的任何職務)，也培養(yǎng)專才型工程師(如農業(yè)工程師、化學工程師、計算機工程師等)。當然,工程師文憑也可以在綜合大學里修讀。
2、高等商業(yè)與管理學院
法國共有將近230所高等商學與管理學院。這些或屬于工商會(CCI)或私立的高等專業(yè)學院提供適應經(jīng)濟環(huán)境演變及新的企業(yè)管理實踐的專業(yè)課程、采用實習與國際交流密切結合的教學方法。不少高等商學院的課程使用法語、英語、西班牙語等多種不同語言教學。
這類學校中也有許多出類拔萃并在法國和歐洲享有盛譽的,例如，HEC(高級商業(yè)研究學院)、ES鄄CP-EAP(巴黎高等商學院)、ESSEC(巴黎高等經(jīng)濟商業(yè)學院)、里爾北方高級商業(yè)研究學院(EDHEC)、里昂企業(yè)管理學院(EMLYON)以及各高等商業(yè)學院集團(ESC)等。商學院頒發(fā)的文憑均為校頒文憑,但都得到國家和企業(yè)界的承認。