全國(guó)2006年10月高等教育自學(xué)考試
教育科學(xué)研究方法（二）
試題課程代碼：00456
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.在科學(xué)，首次研究了科學(xué)認(rèn)識(shí)的“歸納——演繹”程序及所遵循的方法，在形式邏輯之上建立了科學(xué)方法論的哲學(xué)家是（?。?BR> A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.畢達(dá)哥拉斯
2.不同類型的教育科學(xué)研究成果有不同的價(jià)值表現(xiàn)，基礎(chǔ)理論研究成果的價(jià)值一般更多地表現(xiàn)為（ ）
A.社會(huì)價(jià)值
B.應(yīng)用價(jià)值
C.經(jīng)濟(jì)價(jià)值
D.學(xué)術(shù)價(jià)值
3.教育法問(wèn)題、社會(huì)力量辦學(xué)問(wèn)題等研究屬于（ ）
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.發(fā)展性研究
D.預(yù)測(cè)研究
4.“文獻(xiàn)”一詞，早見(jiàn)于（?。?BR> A.《論語(yǔ)》
B.《孟子》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
5.對(duì)教育實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋取決于（ ）
A.外在效度
B.內(nèi)在效度
C.總體效度
D.生態(tài)效度
6.歸納分析的主要方法中，由余果推余因，其結(jié)論具有或然性的方法是（?。?BR> A.求同法
B.求異法
C.求同求異并用法
D.剩余法
7.教育實(shí)驗(yàn)假設(shè)的表述要用（?。?BR> A.陳述句
B.疑問(wèn)句
C.一般疑問(wèn)句
D.特殊疑問(wèn)句
8.編制出世界上第一個(gè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)量表的是（ ）
A.費(fèi)舍
B.賴斯
C.肯德?tīng)?BR> D.恩格斯
9.進(jìn)行數(shù)據(jù)的相關(guān)分析時(shí)，準(zhǔn)確、方便的是用（ ）
A.點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)
B.等級(jí)相關(guān)系數(shù)
C.斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)系數(shù)
D.積差相關(guān)系數(shù)
10.文獻(xiàn)檢索中，按時(shí)間范圍、以課題研究的發(fā)生時(shí)間為檢索始點(diǎn)，按事件發(fā)生、發(fā)展時(shí)序，由遠(yuǎn)及近，由舊到新的順序查找方法是（?。?BR> A.順查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.綜合查找法
11.根據(jù)定序測(cè)量這一方法以及相應(yīng)測(cè)量工具所得的數(shù)據(jù)資料是（?。?BR> A.比率數(shù)據(jù)資料
B.等級(jí)資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.計(jì)數(shù)資料
12.檢驗(yàn)效度的方法中，對(duì)同一問(wèn)題從多個(gè)不同角度不同看法得來(lái)的結(jié)果進(jìn)行比較分析以獲得大一致性的方法是（?。?BR> A.檢查法
B.反饋法
C.三角互證法
D.比較法
13.對(duì)某一調(diào)查對(duì)象在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的特征變化進(jìn)行調(diào)查，目的是了解研究對(duì)象前后的變化和差異情況。這種調(diào)查是（?。?BR> A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.發(fā)展調(diào)查
C.相關(guān)調(diào)查
D.預(yù)測(cè)調(diào)查
14.按照考證的目的，學(xué)者們一般將史料的考證和評(píng)價(jià)過(guò)程分為（?。?BR> A.事實(shí)評(píng)論和理論評(píng)論
B.真實(shí)評(píng)論和辨?zhèn)卧u(píng)論
C.定性評(píng)論和定量評(píng)論
D.外部評(píng)論和內(nèi)部評(píng)論
15.有明確目標(biāo)、問(wèn)題和范圍，有詳細(xì)的觀察計(jì)劃、步驟和合理設(shè)計(jì)的可控性觀察是（?。?BR> A.結(jié)構(gòu)式觀察
B.非結(jié)構(gòu)式觀察
C.直接觀察
D.參與性觀察
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16.完全歸納法
17.差異量數(shù)
18.無(wú)關(guān)變量
19.檢索性文摘
20.教育科學(xué)的歷史研究法
三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
21.與積差相關(guān)比較，等級(jí)相關(guān)的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？
22.教育研究成果的表述有哪些基本要求？
23.教育現(xiàn)場(chǎng)觀察有哪些特點(diǎn)？
24.教育科學(xué)研究在教育科學(xué)發(fā)展中的主要作用是什么？
四、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
25.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，就如何提高教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的效度，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
26.試述一個(gè)具有科學(xué)性的教育研究理論構(gòu)思的主要標(biāo)準(zhǔn)。
教育科學(xué)研究方法（二）
試題課程代碼：00456
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.在科學(xué)，首次研究了科學(xué)認(rèn)識(shí)的“歸納——演繹”程序及所遵循的方法，在形式邏輯之上建立了科學(xué)方法論的哲學(xué)家是（?。?BR> A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.畢達(dá)哥拉斯
2.不同類型的教育科學(xué)研究成果有不同的價(jià)值表現(xiàn)，基礎(chǔ)理論研究成果的價(jià)值一般更多地表現(xiàn)為（ ）
A.社會(huì)價(jià)值
B.應(yīng)用價(jià)值
C.經(jīng)濟(jì)價(jià)值
D.學(xué)術(shù)價(jià)值
3.教育法問(wèn)題、社會(huì)力量辦學(xué)問(wèn)題等研究屬于（ ）
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.發(fā)展性研究
D.預(yù)測(cè)研究
4.“文獻(xiàn)”一詞，早見(jiàn)于（?。?BR> A.《論語(yǔ)》
B.《孟子》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
5.對(duì)教育實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋取決于（ ）
A.外在效度
B.內(nèi)在效度
C.總體效度
D.生態(tài)效度
6.歸納分析的主要方法中，由余果推余因，其結(jié)論具有或然性的方法是（?。?BR> A.求同法
B.求異法
C.求同求異并用法
D.剩余法
7.教育實(shí)驗(yàn)假設(shè)的表述要用（?。?BR> A.陳述句
B.疑問(wèn)句
C.一般疑問(wèn)句
D.特殊疑問(wèn)句
8.編制出世界上第一個(gè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)量表的是（ ）
A.費(fèi)舍
B.賴斯
C.肯德?tīng)?BR> D.恩格斯
9.進(jìn)行數(shù)據(jù)的相關(guān)分析時(shí)，準(zhǔn)確、方便的是用（ ）
A.點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)
B.等級(jí)相關(guān)系數(shù)
C.斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)系數(shù)
D.積差相關(guān)系數(shù)
10.文獻(xiàn)檢索中，按時(shí)間范圍、以課題研究的發(fā)生時(shí)間為檢索始點(diǎn)，按事件發(fā)生、發(fā)展時(shí)序，由遠(yuǎn)及近，由舊到新的順序查找方法是（?。?BR> A.順查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.綜合查找法
11.根據(jù)定序測(cè)量這一方法以及相應(yīng)測(cè)量工具所得的數(shù)據(jù)資料是（?。?BR> A.比率數(shù)據(jù)資料
B.等級(jí)資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.計(jì)數(shù)資料
12.檢驗(yàn)效度的方法中，對(duì)同一問(wèn)題從多個(gè)不同角度不同看法得來(lái)的結(jié)果進(jìn)行比較分析以獲得大一致性的方法是（?。?BR> A.檢查法
B.反饋法
C.三角互證法
D.比較法
13.對(duì)某一調(diào)查對(duì)象在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的特征變化進(jìn)行調(diào)查，目的是了解研究對(duì)象前后的變化和差異情況。這種調(diào)查是（?。?BR> A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.發(fā)展調(diào)查
C.相關(guān)調(diào)查
D.預(yù)測(cè)調(diào)查
14.按照考證的目的，學(xué)者們一般將史料的考證和評(píng)價(jià)過(guò)程分為（?。?BR> A.事實(shí)評(píng)論和理論評(píng)論
B.真實(shí)評(píng)論和辨?zhèn)卧u(píng)論
C.定性評(píng)論和定量評(píng)論
D.外部評(píng)論和內(nèi)部評(píng)論
15.有明確目標(biāo)、問(wèn)題和范圍，有詳細(xì)的觀察計(jì)劃、步驟和合理設(shè)計(jì)的可控性觀察是（?。?BR> A.結(jié)構(gòu)式觀察
B.非結(jié)構(gòu)式觀察
C.直接觀察
D.參與性觀察
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16.完全歸納法
17.差異量數(shù)
18.無(wú)關(guān)變量
19.檢索性文摘
20.教育科學(xué)的歷史研究法
三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
21.與積差相關(guān)比較，等級(jí)相關(guān)的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？
22.教育研究成果的表述有哪些基本要求？
23.教育現(xiàn)場(chǎng)觀察有哪些特點(diǎn)？
24.教育科學(xué)研究在教育科學(xué)發(fā)展中的主要作用是什么？
四、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
25.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，就如何提高教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的效度，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
26.試述一個(gè)具有科學(xué)性的教育研究理論構(gòu)思的主要標(biāo)準(zhǔn)。