全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法(二)試題

字號(hào):

全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試
    教育科學(xué)研究方法(二)試題
    課程代碼:00456
    一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
    在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
    1.教育科學(xué)研究方法形成發(fā)展的第三個(gè)時(shí)期是( )
    A.系統(tǒng)綜合發(fā)展時(shí)期
    B.直覺(jué)觀察時(shí)期
    C.分析為主的時(shí)期
    D.歸納發(fā)展時(shí)期
    2.推論—驗(yàn)證的演繹法模式,早始于( )
    A.亞里士多德
    B.培根
    C.斯賓塞
    D.達(dá)爾文
    3.教育研究中經(jīng)驗(yàn)和理論層次的第三種水平是( )
    A.直覺(jué)觀察水平
    B.遷移推廣水平
    C.探究原因水平
    D.理論研究水平
    4.系統(tǒng)優(yōu)化理論的代表人物是( )
    A.贊可夫
    B.巴班斯基
    C.布魯納
    D.皮亞杰
    5.分層隨機(jī)抽樣又稱為( )
    A.類(lèi)型抽樣
    B.抽簽
    C.機(jī)械抽樣
    D.等距抽樣
    6.在對(duì)歷史資料進(jìn)行分析鑒別中,主要確定資料的真?zhèn)位蛘鎸?shí)性的考證和評(píng)價(jià)過(guò)程是( )
    A.直接評(píng)論
    B.間接評(píng)價(jià)
    C.內(nèi)部評(píng)論
    D.外部評(píng)論
    7.有明確目標(biāo)、問(wèn)題和范圍,有詳細(xì)的觀察計(jì)劃、步驟和合理設(shè)計(jì)的可控性觀察是( )
    A.直接觀察
    B.間接觀察
    C.結(jié)構(gòu)式觀察
    D.非結(jié)構(gòu)式觀察
    8.對(duì)課外活動(dòng)小組,對(duì)數(shù)學(xué)奧林匹克班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察等,屬于取樣記錄方法中的( )
    A.時(shí)間取樣法
    B.活動(dòng)取樣
    C.事件取樣
    D.內(nèi)容取樣
    9.教育調(diào)查研究,按照調(diào)查手段來(lái)劃分,有問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、調(diào)查表法和( )
    A.測(cè)量調(diào)查
    B.抽樣調(diào)查
    C.現(xiàn)狀調(diào)查
    D.相關(guān)調(diào)查
    10.集體訪談?wù){(diào)查時(shí),被調(diào)查者的人數(shù)應(yīng)適當(dāng)控制,一般應(yīng)為( )
    A.4—8人
    B.5—10人
    C.6—12人
    D.7—14人
    11.測(cè)量的高層次是( )
    A.比率測(cè)量
    B.定名測(cè)量
    C.定序測(cè)量
    D.定距測(cè)量
    12.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派的主要代表人物是拉伊和( )
    A.赫爾巴特
    B.盧梭
    C.馮特
    D.梅伊曼
    13.表明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可推廣程度稱為( )
    A.內(nèi)在信度
    B.外在信度
    C.內(nèi)在效度
    D.外在效度
    14.對(duì)教育實(shí)驗(yàn)過(guò)程的科學(xué)性、規(guī)范性進(jìn)行的評(píng)價(jià)是( )
    A.目標(biāo)評(píng)價(jià)
    B.過(guò)程評(píng)價(jià)
    C.成果評(píng)價(jià)
    D.用途評(píng)價(jià)
    15.將整體分解為各個(gè)部分、要素或?qū)哟蔚乃季S方法是( )
    A.分類(lèi)
    B.分析
    C.綜合
    D.歸納
    16.從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā),推論出個(gè)別或特殊結(jié)論的思維方法是( )
    A.分析
    B.綜合
    C.演繹
    D.歸納
    17.定性分析中,進(jìn)行資料分析的首要工作是( )
    A.資料的分類(lèi)
    B.歸納分析
    C.信度分析
    D.資料的審核
    18.教育科學(xué)研究課題有許多類(lèi)型,在適合統(tǒng)計(jì)分析的課題中,依據(jù)應(yīng)使用的統(tǒng)計(jì)分析方法可分為描述性課題和( )
    A.假設(shè)性課題
    B.推論性課題
    C.顯著性課題
    D.驗(yàn)證性課題
    19.等級(jí)相關(guān)系數(shù)特別適用于( )
    A.定名變量
    B.順序變量
    C.等級(jí)變量
    D.等距變量
    20.處理多個(gè)自變量與多個(gè)因變量相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)技術(shù)是( )
    A.協(xié)方差分析
    B.回歸分析
    C.多元方差分析
    D.單因素方差分析
    二、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
    請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
    21.教育科學(xué)研究的基本過(guò)程包括選定研究問(wèn)題、實(shí)施研究并收集資料和_____________。
    22.具有嚴(yán)格的科學(xué)性、系統(tǒng)性和邏輯性的專業(yè)性書(shū)籍是_____________。
    23.研究對(duì)象的全體稱為_(kāi)____________。
    24.通過(guò)廣征博考精確了解古籍原意的方法是_____________。
    25.實(shí)施教育觀察的基本要求是獲準(zhǔn)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)、觀察和記錄以及_____________。
    26.根據(jù)不同的調(diào)查需要,問(wèn)題可以設(shè)計(jì)成三種不同的形式即開(kāi)放式、封閉式和__________。
    27.邏輯學(xué)上對(duì)事物的界定遵循的公式是:被定義項(xiàng)等于種差加_____________。
    28.定性分析過(guò)程中,審核資料的準(zhǔn)確性應(yīng)從一致率和_____________兩個(gè)方面進(jìn)行。
    29.主要用于表示離散型的數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)圖是_____________。
    30.教育科學(xué)研究成果必須以_____________為基礎(chǔ)。
    三、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
    31.理論構(gòu)思
    32.歷史研究法
    33.教育實(shí)驗(yàn)研究
    34.綜合
    35.差異量數(shù)
    四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
    36.檢索文獻(xiàn)應(yīng)遵循哪些基本要求?
    37.簡(jiǎn)述教育調(diào)查研究的一般步驟。
    38.編制調(diào)查表的基本要求有哪些?
    39.定性分析中的資料的審核應(yīng)把握好哪些方面?
    40.簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究成果表述的目的。
    五、論述題(本大題共2小題,第41小題12分,第42小題13分,共25分)
    41.試述教育觀察研究在教育科學(xué)研究中的作用。
    42.結(jié)合教育研究實(shí)際說(shuō)說(shuō),你是如何認(rèn)識(shí)和理解定量統(tǒng)計(jì)分析的局限性的?