下面是補格助詞で的用法。后還介紹一下，同樣是で，但是不是補格助詞，而是其他詞類的用法，以免混淆。
1 活動場所
在以行為動詞為謂語的句子中，活動場所用で表示。
「私達は學校で（活動場所）勉強をします。」“我們在學校學習。”
「運動場で（活動場所）運動會を開きます?！埂霸谶\動場舉行運動會?！?BR> 2 比較范圍
事物進行比較時總是有一個比較的范圍，經(jīng)常說“在……范圍內(nèi)……?！边@個比較范圍用で表示。
「中國では（比較范圍）、北京大學が一番有名です?！埂霸谥袊本┐髮W有名?！?BR> 「私達のクラスでは（比較范圍）、李さんがも真面目です。」“在我們班小李認真?！?BR> 3 工具
當人做某種行為時，往往依賴于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。
「バスで（工具）會社に行きます?！埂俺斯财嚾ス??！?BR> 「萬年筆で（工具）名前を書きます?！埂坝娩摴P寫名字?！?BR> 「彼達は日本語で（工具）話しています?！埂八麄冇萌照Z在交談?！?BR> 注意：用で表示工具時，一定要直接在工具名詞后面加で表示，不能加進動詞。試比較：「バスに乗って會社に行きます?！惯@句話仍然譯成“乘公共汽車去公司?！钡且驗橛昧藙釉~，表現(xiàn)方式就有了變化。
4 方式
主要是描述動作主體的數(shù)量。
「私は一人で（方式）住んでいます?！埂拔乙粋€人住著?！?BR> 「學生たちは五人で（方式）先生の家に行きました?！埂皩W生們五個人去了老師家?！?BR> 「皆で（方式）歌を歌いましょう。」“大家一起唱歌吧。”
5 總和
和上一項不同，單價或者一個人的不加で，2個以上的合計值就要加で。
「靴下は一足5元です、3足で（合計）15元です。」“襪子1雙5元，3雙就是15元。”
「一人3冊だと10人で（合計）30冊になります?！埂叭绻粋€人3本，10個人就是30本。”
「一軒5m必要としたら、20軒で（合計）100m必要です?！埂叭绻患倚枰?米，那么20家就需要100米。”
6 原因
表示構(gòu)成后面情況的原因。
「地震で（原因）家が倒れました。」“因為地震，房子倒了?！?BR> 「山田さんは病気で（原因）會社を休みました?！埂吧教锵壬驗樯?，請假沒有上班。”
「事故で（原因）電車が遅れました?！埂耙驗槭鹿?，電車誤點了?！?BR> 和表示工具的情況類似，這里必須是單獨地使用“名詞+で”，如果采用了動詞，雖然意思沒有發(fā)生變化，但是情況就完全不一樣了。
「地震が起きて（原因）家が倒れました。」
「山田さんは病気になって（原因）會社を休みました?！?BR> 「事故が発生して（原因）電車が遅れました?！?BR> 7 材料
表示物體的構(gòu)成原料或材料，可以用で表示。但是同時也可以用から表示。它們的沒有嚴格的區(qū)別，但是一般認為，一個物體直接能看出原材料的（即物理變化）用で表示；如果已經(jīng)看不出來原材料的（即化學變化），一般用から表示，但是在這樣的情況下也可以用で表示。
「このテーブルは木で（原材料，即物理變化）作られています?！埂斑@個餐桌是由木材制作的?！?BR> 「米から（原材料，即化學變化）酒が作られます?！埂懊卓梢栽炀??！?BR> 另外，表示公共汽車或電車擁擠時，由于其原因是人造成的，人成了充滿車廂內(nèi)部的原料，所以人用で表示。公路堵車也一樣。
「バスの中は人で（原材料）ぎっしり詰まっています?！埂肮财嚴飻D滿了人?！?BR> 「道路は車で（原材料）渋滯です?！埂肮啡嚵??！?BR> 8 時間限定
表示限定的時間用で表示。
「夏休みは明日で（時間限定）終わりです?！埂笆罴倜魈旖Y(jié)束?！?BR> 「一時間で（時間限定）30ページ読みました?！埂耙粋€小時讀了30頁?！?BR> 「今日の授業(yè)はこれで（時間限定）終わります。」“今天的課到此結(jié)束?！?BR> 9 特殊詞匯要求：後で
有一些詞匯，不符合一般規(guī)律，有特殊的要求。這里介紹要求で的詞匯。
「前に、後で」表示時間，應(yīng)該用に，但是表示在后面時，習慣地用で。
「日本の禮儀では、ご飯の前に‘頂きます’と言い、ご飯の後で（特殊要求）は‘御馳走様’と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準備してくれた人に感謝する?！埂霸谌毡镜亩Y節(jié)中，吃飯前說‘我要吃了?！燥埡笳f‘吃飽了?！^去是對神表示感謝，現(xiàn)在是對準備了這餐飯的人表示感謝?！?BR> 除了補格助詞で以外，在日語中有出現(xiàn)で的可能性有以下幾種：
1 .だ的連用形：中頓、否定
2個帶有對比性或者相關(guān)的判斷句并成一個句子的時候，前面句子的判斷助動詞だ就變成連用形で表示中頓。敬體的判斷助動詞です因為沒有連用形で，所以借用だ的連用形で表示中頓。這里的で不是補格助詞?！柑镏肖丹螭先毡救摔扦埂！埂疤镏邢壬侨毡救恕！薄咐瞍丹螭现袊摔扦埂！?“小李是中國人?！?BR> 「田中さんは日本人で（中頓）、李さんは中國人です。」“田中先生是日本人，而小李是中國人。”
「これは私の鞄では（否定）ありません?！埂斑@個不是我的書包?！?BR> 2.形容動詞連用形之一
形容動詞的詞尾和判斷助動詞類似，是だ和です。其連用形之一是で。形容動詞連用形で的用法很多，如并列、對比，連接，否定等等。注意這不是補格助詞，其判斷方法是で的前面是形容動詞。
「公園は靜かで、動物園は賑やかです?！埂肮珗@里很安靜，而動物園很熱鬧?！保ú⒘?、對比）
「此所は奇麗で靜かな公園です。」“這里是美麗而安靜的公園?！保ㄟB接）
「デパートの中は、靜かではありません?！埂鞍儇浌纠锊话察o?！保ǚ穸ǎ?BR> 3.接續(xù)助詞て的濁化
接在動詞連用形的后面構(gòu)成連接式時，五段動詞要音變，而且接續(xù)助詞て要濁化變成で。
「私は毎日日本の小説を読んで（濁化）います。」“我每天讀日本的小說?！?BR> 「試験が終わったので、近はのんびり遊んで（濁化）います」“考試結(jié)束了，所以我悠閑的玩。”
4接續(xù)詞で
接續(xù)詞では有時簡化成で。由于接續(xù)詞一般都出現(xiàn)在句首，所以容易辨別。
「授業(yè)は終わりましたね。で（接續(xù)詞）、後はどうしますか。」“課程結(jié)束了。那么以后怎么辦吶？”
1 活動場所
在以行為動詞為謂語的句子中，活動場所用で表示。
「私達は學校で（活動場所）勉強をします。」“我們在學校學習。”
「運動場で（活動場所）運動會を開きます?！埂霸谶\動場舉行運動會?！?BR> 2 比較范圍
事物進行比較時總是有一個比較的范圍，經(jīng)常說“在……范圍內(nèi)……?！边@個比較范圍用で表示。
「中國では（比較范圍）、北京大學が一番有名です?！埂霸谥袊本┐髮W有名?！?BR> 「私達のクラスでは（比較范圍）、李さんがも真面目です。」“在我們班小李認真?！?BR> 3 工具
當人做某種行為時，往往依賴于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。
「バスで（工具）會社に行きます?！埂俺斯财嚾ス??！?BR> 「萬年筆で（工具）名前を書きます?！埂坝娩摴P寫名字?！?BR> 「彼達は日本語で（工具）話しています?！埂八麄冇萌照Z在交談?！?BR> 注意：用で表示工具時，一定要直接在工具名詞后面加で表示，不能加進動詞。試比較：「バスに乗って會社に行きます?！惯@句話仍然譯成“乘公共汽車去公司?！钡且驗橛昧藙釉~，表現(xiàn)方式就有了變化。
4 方式
主要是描述動作主體的數(shù)量。
「私は一人で（方式）住んでいます?！埂拔乙粋€人住著?！?BR> 「學生たちは五人で（方式）先生の家に行きました?！埂皩W生們五個人去了老師家?！?BR> 「皆で（方式）歌を歌いましょう。」“大家一起唱歌吧。”
5 總和
和上一項不同，單價或者一個人的不加で，2個以上的合計值就要加で。
「靴下は一足5元です、3足で（合計）15元です。」“襪子1雙5元，3雙就是15元。”
「一人3冊だと10人で（合計）30冊になります?！埂叭绻粋€人3本，10個人就是30本。”
「一軒5m必要としたら、20軒で（合計）100m必要です?！埂叭绻患倚枰?米，那么20家就需要100米。”
6 原因
表示構(gòu)成后面情況的原因。
「地震で（原因）家が倒れました。」“因為地震，房子倒了?！?BR> 「山田さんは病気で（原因）會社を休みました?！埂吧教锵壬驗樯?，請假沒有上班。”
「事故で（原因）電車が遅れました?！埂耙驗槭鹿?，電車誤點了?！?BR> 和表示工具的情況類似，這里必須是單獨地使用“名詞+で”，如果采用了動詞，雖然意思沒有發(fā)生變化，但是情況就完全不一樣了。
「地震が起きて（原因）家が倒れました。」
「山田さんは病気になって（原因）會社を休みました?！?BR> 「事故が発生して（原因）電車が遅れました?！?BR> 7 材料
表示物體的構(gòu)成原料或材料，可以用で表示。但是同時也可以用から表示。它們的沒有嚴格的區(qū)別，但是一般認為，一個物體直接能看出原材料的（即物理變化）用で表示；如果已經(jīng)看不出來原材料的（即化學變化），一般用から表示，但是在這樣的情況下也可以用で表示。
「このテーブルは木で（原材料，即物理變化）作られています?！埂斑@個餐桌是由木材制作的?！?BR> 「米から（原材料，即化學變化）酒が作られます?！埂懊卓梢栽炀??！?BR> 另外，表示公共汽車或電車擁擠時，由于其原因是人造成的，人成了充滿車廂內(nèi)部的原料，所以人用で表示。公路堵車也一樣。
「バスの中は人で（原材料）ぎっしり詰まっています?！埂肮财嚴飻D滿了人?！?BR> 「道路は車で（原材料）渋滯です?！埂肮啡嚵??！?BR> 8 時間限定
表示限定的時間用で表示。
「夏休みは明日で（時間限定）終わりです?！埂笆罴倜魈旖Y(jié)束?！?BR> 「一時間で（時間限定）30ページ読みました?！埂耙粋€小時讀了30頁?！?BR> 「今日の授業(yè)はこれで（時間限定）終わります。」“今天的課到此結(jié)束?！?BR> 9 特殊詞匯要求：後で
有一些詞匯，不符合一般規(guī)律，有特殊的要求。這里介紹要求で的詞匯。
「前に、後で」表示時間，應(yīng)該用に，但是表示在后面時，習慣地用で。
「日本の禮儀では、ご飯の前に‘頂きます’と言い、ご飯の後で（特殊要求）は‘御馳走様’と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準備してくれた人に感謝する?！埂霸谌毡镜亩Y節(jié)中，吃飯前說‘我要吃了?！燥埡笳f‘吃飽了?！^去是對神表示感謝，現(xiàn)在是對準備了這餐飯的人表示感謝?！?BR> 除了補格助詞で以外，在日語中有出現(xiàn)で的可能性有以下幾種：
1 .だ的連用形：中頓、否定
2個帶有對比性或者相關(guān)的判斷句并成一個句子的時候，前面句子的判斷助動詞だ就變成連用形で表示中頓。敬體的判斷助動詞です因為沒有連用形で，所以借用だ的連用形で表示中頓。這里的で不是補格助詞?！柑镏肖丹螭先毡救摔扦埂！埂疤镏邢壬侨毡救恕！薄咐瞍丹螭现袊摔扦埂！?“小李是中國人?！?BR> 「田中さんは日本人で（中頓）、李さんは中國人です。」“田中先生是日本人，而小李是中國人。”
「これは私の鞄では（否定）ありません?！埂斑@個不是我的書包?！?BR> 2.形容動詞連用形之一
形容動詞的詞尾和判斷助動詞類似，是だ和です。其連用形之一是で。形容動詞連用形で的用法很多，如并列、對比，連接，否定等等。注意這不是補格助詞，其判斷方法是で的前面是形容動詞。
「公園は靜かで、動物園は賑やかです?！埂肮珗@里很安靜，而動物園很熱鬧?！保ú⒘?、對比）
「此所は奇麗で靜かな公園です。」“這里是美麗而安靜的公園?！保ㄟB接）
「デパートの中は、靜かではありません?！埂鞍儇浌纠锊话察o?！保ǚ穸ǎ?BR> 3.接續(xù)助詞て的濁化
接在動詞連用形的后面構(gòu)成連接式時，五段動詞要音變，而且接續(xù)助詞て要濁化變成で。
「私は毎日日本の小説を読んで（濁化）います。」“我每天讀日本的小說?！?BR> 「試験が終わったので、近はのんびり遊んで（濁化）います」“考試結(jié)束了，所以我悠閑的玩。”
4接續(xù)詞で
接續(xù)詞では有時簡化成で。由于接續(xù)詞一般都出現(xiàn)在句首，所以容易辨別。
「授業(yè)は終わりましたね。で（接續(xù)詞）、後はどうしますか。」“課程結(jié)束了。那么以后怎么辦吶？”