這就使用分層觀念制度操作三個層面來，其實不管什么東西我們都可以把它裝進來的，大家發(fā)現(xiàn)沒有，我們中國的當官，今天在這里當官，明天忽的一下到那個地方當官，為什么呢，他講話就在這個框里面，他就講得好，你看郭老師，今天當個普通教師，明天換我到哪里當個領導，我照樣當?shù)煤?，這個話是我把這個模式研究的出來，我到哪里去照著講就行了，你們今晚上學了之后，照樣明天就適合當領導了，你隨時講話就按照這個模式來裝，肯定是適合當領導的，你們平時根本就沒有按照這個思路來，思維的立場、觀點、方法、態(tài)度、語言、風格這些全都不適合當官的，我們現(xiàn)在跟當官的講話的模式也不斷的把它深化、細化，結合本地的實際講一講，那就很像當官的了，所以當官有時比較簡單，你看很多人就說你教數(shù)學教不下去教語文，教語文教不下去教政治，政治教不下當官，當官你當不好就當大官，當大官都當不好就再升官，官升得很大了，就有人幫你寫文章了，說話都有人教你了，你就什么都不擔心了，你就只管去講，而你們現(xiàn)在什么都必須自己做不說，還很辛苦，而且沒有什么收益，所以在中國這么多人考公務員，就是為了一個為了當大官，當?shù)胶髞砭洼p松了，日子就好過。
所以這個模式很多退伍的軍人，很多以前的老革命，初中生、高中生，他講起話來是頭頭是道的，你們坐在臺子上你去講一下呢，肯定講不了他那么好，為什么，你們的思維沒有到這個模式來，所以我們今天教大家一個思維模式，你把這個模式學好了之后，就好辦了。
所以這個模式很多退伍的軍人，很多以前的老革命，初中生、高中生，他講起話來是頭頭是道的，你們坐在臺子上你去講一下呢，肯定講不了他那么好，為什么，你們的思維沒有到這個模式來，所以我們今天教大家一個思維模式，你把這個模式學好了之后，就好辦了。