我省從2008年春季起建立義務(wù)教育部分教科書(shū)循環(huán)使用制度，并從今年春季學(xué)期起已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行循環(huán)使用。記者從4月8日省教育廳舉行的第4次新聞發(fā)布會(huì)上了解到，各地循環(huán)使用教科書(shū)版本要保持相對(duì)的穩(wěn)定，不得隨意更換。從2008年秋季開(kāi)始，從起始年級(jí)起，全省將統(tǒng)一確定循環(huán)使用教科書(shū)版本一至二種。
省教育廳要求：循環(huán)使用的教科書(shū)出版時(shí)應(yīng)在扉頁(yè)上適當(dāng)?shù)胤綐?biāo)明“本書(shū)由國(guó)家免費(fèi)提供，循環(huán)使用”字樣。循環(huán)使用的教科書(shū)作為中小學(xué)校的教育裝備，屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)，由學(xué)校集中管理，并分發(fā)給學(xué)生免費(fèi)使用，不屬學(xué)生個(gè)人所有。
教科書(shū)循環(huán)使用過(guò)程中應(yīng)做好登記、造冊(cè)、發(fā)放、回收、保管、消毒、統(tǒng)計(jì)和補(bǔ)充工作。循環(huán)使用原則上三年為一個(gè)周期。從2009年起，財(cái)政將按照上述循環(huán)使用的國(guó)家課程教科書(shū)書(shū)款的一定比例安排資金，用于循環(huán)使用教科書(shū)的補(bǔ)充、更新，作為學(xué)校教科書(shū)循環(huán)使用破損、遺失和下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)變化的補(bǔ)充。
各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用的管理和指導(dǎo)，及時(shí)研究解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證教科書(shū)循環(huán)使用的效果。各市、縣（區(qū)）教育局要因地制宜制定實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)學(xué)校更好地推進(jìn)教科書(shū)循環(huán)使用工作的開(kāi)展。各級(jí)教研部門(mén)要對(duì)因教科書(shū)循環(huán)使用而可能出現(xiàn)的上下年級(jí)、前后學(xué)期教材版本不一致導(dǎo)致教學(xué)存在一定困難的現(xiàn)象進(jìn)行研究，指導(dǎo)學(xué)校做好教學(xué)銜接工作。各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際情況建章立制，對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用的工作流程、管理辦法、使用要求等方面做出具體的規(guī)定，以確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
目前納入循環(huán)使用的教科書(shū)包括：小學(xué)《科學(xué)》，《音樂(lè)》、《美術(shù)》（或《藝術(shù)》），《信息技術(shù)》；初中《音樂(lè)》、《美術(shù)》（或《藝術(shù)》），《體育與健康》，《信息技術(shù)》。今后循環(huán)使用的科目還可能根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。
省教育廳要求：循環(huán)使用的教科書(shū)出版時(shí)應(yīng)在扉頁(yè)上適當(dāng)?shù)胤綐?biāo)明“本書(shū)由國(guó)家免費(fèi)提供，循環(huán)使用”字樣。循環(huán)使用的教科書(shū)作為中小學(xué)校的教育裝備，屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)，由學(xué)校集中管理，并分發(fā)給學(xué)生免費(fèi)使用，不屬學(xué)生個(gè)人所有。
教科書(shū)循環(huán)使用過(guò)程中應(yīng)做好登記、造冊(cè)、發(fā)放、回收、保管、消毒、統(tǒng)計(jì)和補(bǔ)充工作。循環(huán)使用原則上三年為一個(gè)周期。從2009年起，財(cái)政將按照上述循環(huán)使用的國(guó)家課程教科書(shū)書(shū)款的一定比例安排資金，用于循環(huán)使用教科書(shū)的補(bǔ)充、更新，作為學(xué)校教科書(shū)循環(huán)使用破損、遺失和下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)變化的補(bǔ)充。
各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用的管理和指導(dǎo)，及時(shí)研究解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證教科書(shū)循環(huán)使用的效果。各市、縣（區(qū)）教育局要因地制宜制定實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)學(xué)校更好地推進(jìn)教科書(shū)循環(huán)使用工作的開(kāi)展。各級(jí)教研部門(mén)要對(duì)因教科書(shū)循環(huán)使用而可能出現(xiàn)的上下年級(jí)、前后學(xué)期教材版本不一致導(dǎo)致教學(xué)存在一定困難的現(xiàn)象進(jìn)行研究，指導(dǎo)學(xué)校做好教學(xué)銜接工作。各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際情況建章立制，對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用的工作流程、管理辦法、使用要求等方面做出具體的規(guī)定，以確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
目前納入循環(huán)使用的教科書(shū)包括：小學(xué)《科學(xué)》，《音樂(lè)》、《美術(shù)》（或《藝術(shù)》），《信息技術(shù)》；初中《音樂(lè)》、《美術(shù)》（或《藝術(shù)》），《體育與健康》，《信息技術(shù)》。今后循環(huán)使用的科目還可能根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。