平行志愿覆蓋各類招生錄取 充分體現(xiàn)招生的公平公正
特邀嘉賓：省教育考試院科研宣傳處處長(zhǎng) 張江琳
今年本省高校在省內(nèi)招生預(yù)計(jì)21.7萬(wàn)人，其中本科10.1萬(wàn)人，?？?1.6萬(wàn)人；省外高校來(lái)我省招生預(yù)計(jì)5.9萬(wàn)人。總計(jì)劃約27.6萬(wàn)人，比去年增加0.4萬(wàn)人。其中高職單考單招計(jì)劃1.2萬(wàn)人，高考統(tǒng)考統(tǒng)招計(jì)劃約26.4萬(wàn)人。
今年全省高考統(tǒng)考統(tǒng)招報(bào)名人數(shù)36.44萬(wàn)人，比去年增加0.5萬(wàn)人。其中文科類考生14.5萬(wàn)人、理科類考生21.9萬(wàn)人(按大文、大理，分別包括藝術(shù)3.96萬(wàn)人，體育0.67萬(wàn)人)。高考統(tǒng)考統(tǒng)招錄取率約72.5%，與去年持平。另外，高職單考單招報(bào)名人數(shù)3.36萬(wàn)人，比去年減少0.7萬(wàn)人。預(yù)計(jì)高職單考單招各類平均錄取率約35.7%，比去年高5.7個(gè)百分點(diǎn)。
今年我省繼續(xù)深化招生改革，對(duì)招生政策作了一些調(diào)整，平行志愿設(shè)置的范圍在去年文理科一至四批的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大到藝術(shù)、體育和三類生高職。文理科的提前批及藝術(shù)類的第一批和第三批今年暫不實(shí)行平行志愿。
平行志愿投檔原則由過(guò)去傳統(tǒng)志愿的“志愿優(yōu)先，從高分到低分”調(diào)整為“從高分到低分，按志愿投檔”。平行志愿投檔辦法是首先對(duì)考生按總分從高分到低分進(jìn)行排序，再逐個(gè)對(duì)考生所填報(bào)的平行志愿從A院校到C(E)院校的順序檢索，體現(xiàn) “遵循志愿”的原則。
實(shí)施平行志愿改革，從根本上說(shuō)就是“分?jǐn)?shù)面前人人平等”，是學(xué)生學(xué)業(yè)水平與相應(yīng)高校社會(huì)公認(rèn)度的相對(duì)應(yīng)，雙方各得其所，這是高校招生錄取的公平。這一改革有效降低了考生填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)，緩解了考生填報(bào)志愿心理壓力，擴(kuò)大了考生選擇機(jī)會(huì)，降低了高分考生落榜率，減少了高分考生高復(fù)現(xiàn)象，避免了高校生源大小年情況，提高了高校投檔滿足率。從去年我省實(shí)行平行志愿的投檔情況看，重點(diǎn)院校生源集中、投檔線有所提高；一般院校各得其所。
平行志愿
按分?jǐn)?shù)從高到低安排志愿
以前的錄取方法是“志愿優(yōu)先”。指的是在某個(gè)批次分?jǐn)?shù)線上，計(jì)算機(jī)首先把考生填報(bào)的院校進(jìn)行歸類，在同一所學(xué)校里，依據(jù)考生的分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行排序，然后按投檔的比例進(jìn)行投檔。如果某所學(xué)校第一志愿的考生在批次分?jǐn)?shù)線上的已經(jīng)滿了，即使高分的考生第二志愿報(bào)這所學(xué)校也無(wú)法再投檔了，只能降到下一個(gè)批次。
平行志愿的錄取方法是按分?jǐn)?shù)從高到低安排志愿。計(jì)算機(jī)先是按分?jǐn)?shù)將所有的學(xué)生進(jìn)行排序，然后再看其志愿。如果一個(gè)考生排名在全省第500名，他所填報(bào)的A、B、C三個(gè)平行志愿的學(xué)校，省教育考試院先看這個(gè)考生的A學(xué)校，如果A學(xué)校的考生沒(méi)滿，則進(jìn)入該校；如果A學(xué)校已經(jīng)滿了(前500名考生中填報(bào)這所學(xué)校的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到這所學(xué)校的招生計(jì)劃數(shù)，以下同)，就會(huì)看這個(gè)考生的B學(xué)校，如果B學(xué)校也滿了，再看C學(xué)校。三個(gè)學(xué)校都不行，這個(gè)考生只能參加“征求志愿院?！钡奶顖?bào)了。
平行志愿
擴(kuò)大了考生的填報(bào)范圍且更具針對(duì)性
平行志愿填報(bào)的辦法對(duì)考生來(lái)說(shuō)是既擴(kuò)大了考生的選擇范圍，又更具選擇的針對(duì)性。平行志愿其實(shí)質(zhì)是平行一志愿，而征求志愿則是平行二志愿，降分征求志愿則相當(dāng)于平行三志愿。
擴(kuò)大考生的選擇范圍指的是過(guò)去的一志愿和二志愿的學(xué)校數(shù)只有一個(gè)，而平行一志愿、二志愿設(shè)置了三或五個(gè)學(xué)校，考生可填報(bào)的學(xué)校大大增加。相比過(guò)去的一所學(xué)校，可供考生選擇的范圍大多了，填報(bào)志愿的難度降低了，從而也減輕了心理壓力。更具針對(duì)性則體現(xiàn)在平行二志愿及平行三志愿是在錄取過(guò)程中填報(bào)的，考生根據(jù)當(dāng)前動(dòng)態(tài)的未招滿學(xué)校和專業(yè)，有針對(duì)性地選擇該報(bào)的學(xué)校和專業(yè)。而過(guò)去考生的所有志愿在錄取前是一次性全部填完了，盲目性較大。
藝術(shù)、體育和三類生高職
平行志愿設(shè)置有特殊性
藝術(shù)類的第一、三批實(shí)行傳統(tǒng)志愿，第二、四批實(shí)行平行志愿。
(1)平行志愿。平行志愿包含A、B、C三所院校，每所院校中均設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。同一批次的所有院校、專業(yè)志愿必須為同一專業(yè)類別；如考生填報(bào)的志愿中有與A院校第一專業(yè)志愿的專業(yè)類別不一致的，視為無(wú)效志愿。
(2)傳統(tǒng)志愿。傳統(tǒng)志愿包含第一、第二志愿各一所院校，每所院校志愿中均設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。
體育類的四個(gè)批次均設(shè)置平行志愿。
考生在每個(gè)批次里可選報(bào)A、B、C三所高校；每所高校均設(shè)2個(gè)專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。
三類生高職實(shí)行平行志愿。
考生填報(bào)志愿時(shí)，只能填報(bào)同一大類招生計(jì)劃中注明專業(yè)考試區(qū)分代碼相同的專業(yè)，其他專業(yè)志愿無(wú)效。
特邀嘉賓：省教育考試院科研宣傳處處長(zhǎng) 張江琳
今年本省高校在省內(nèi)招生預(yù)計(jì)21.7萬(wàn)人，其中本科10.1萬(wàn)人，?？?1.6萬(wàn)人；省外高校來(lái)我省招生預(yù)計(jì)5.9萬(wàn)人。總計(jì)劃約27.6萬(wàn)人，比去年增加0.4萬(wàn)人。其中高職單考單招計(jì)劃1.2萬(wàn)人，高考統(tǒng)考統(tǒng)招計(jì)劃約26.4萬(wàn)人。
今年全省高考統(tǒng)考統(tǒng)招報(bào)名人數(shù)36.44萬(wàn)人，比去年增加0.5萬(wàn)人。其中文科類考生14.5萬(wàn)人、理科類考生21.9萬(wàn)人(按大文、大理，分別包括藝術(shù)3.96萬(wàn)人，體育0.67萬(wàn)人)。高考統(tǒng)考統(tǒng)招錄取率約72.5%，與去年持平。另外，高職單考單招報(bào)名人數(shù)3.36萬(wàn)人，比去年減少0.7萬(wàn)人。預(yù)計(jì)高職單考單招各類平均錄取率約35.7%，比去年高5.7個(gè)百分點(diǎn)。
今年我省繼續(xù)深化招生改革，對(duì)招生政策作了一些調(diào)整，平行志愿設(shè)置的范圍在去年文理科一至四批的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大到藝術(shù)、體育和三類生高職。文理科的提前批及藝術(shù)類的第一批和第三批今年暫不實(shí)行平行志愿。
平行志愿投檔原則由過(guò)去傳統(tǒng)志愿的“志愿優(yōu)先，從高分到低分”調(diào)整為“從高分到低分，按志愿投檔”。平行志愿投檔辦法是首先對(duì)考生按總分從高分到低分進(jìn)行排序，再逐個(gè)對(duì)考生所填報(bào)的平行志愿從A院校到C(E)院校的順序檢索，體現(xiàn) “遵循志愿”的原則。
實(shí)施平行志愿改革，從根本上說(shuō)就是“分?jǐn)?shù)面前人人平等”，是學(xué)生學(xué)業(yè)水平與相應(yīng)高校社會(huì)公認(rèn)度的相對(duì)應(yīng)，雙方各得其所，這是高校招生錄取的公平。這一改革有效降低了考生填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)，緩解了考生填報(bào)志愿心理壓力，擴(kuò)大了考生選擇機(jī)會(huì)，降低了高分考生落榜率，減少了高分考生高復(fù)現(xiàn)象，避免了高校生源大小年情況，提高了高校投檔滿足率。從去年我省實(shí)行平行志愿的投檔情況看，重點(diǎn)院校生源集中、投檔線有所提高；一般院校各得其所。
平行志愿
按分?jǐn)?shù)從高到低安排志愿
以前的錄取方法是“志愿優(yōu)先”。指的是在某個(gè)批次分?jǐn)?shù)線上，計(jì)算機(jī)首先把考生填報(bào)的院校進(jìn)行歸類，在同一所學(xué)校里，依據(jù)考生的分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行排序，然后按投檔的比例進(jìn)行投檔。如果某所學(xué)校第一志愿的考生在批次分?jǐn)?shù)線上的已經(jīng)滿了，即使高分的考生第二志愿報(bào)這所學(xué)校也無(wú)法再投檔了，只能降到下一個(gè)批次。
平行志愿的錄取方法是按分?jǐn)?shù)從高到低安排志愿。計(jì)算機(jī)先是按分?jǐn)?shù)將所有的學(xué)生進(jìn)行排序，然后再看其志愿。如果一個(gè)考生排名在全省第500名，他所填報(bào)的A、B、C三個(gè)平行志愿的學(xué)校，省教育考試院先看這個(gè)考生的A學(xué)校，如果A學(xué)校的考生沒(méi)滿，則進(jìn)入該校；如果A學(xué)校已經(jīng)滿了(前500名考生中填報(bào)這所學(xué)校的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到這所學(xué)校的招生計(jì)劃數(shù)，以下同)，就會(huì)看這個(gè)考生的B學(xué)校，如果B學(xué)校也滿了，再看C學(xué)校。三個(gè)學(xué)校都不行，這個(gè)考生只能參加“征求志愿院?！钡奶顖?bào)了。
平行志愿
擴(kuò)大了考生的填報(bào)范圍且更具針對(duì)性
平行志愿填報(bào)的辦法對(duì)考生來(lái)說(shuō)是既擴(kuò)大了考生的選擇范圍，又更具選擇的針對(duì)性。平行志愿其實(shí)質(zhì)是平行一志愿，而征求志愿則是平行二志愿，降分征求志愿則相當(dāng)于平行三志愿。
擴(kuò)大考生的選擇范圍指的是過(guò)去的一志愿和二志愿的學(xué)校數(shù)只有一個(gè)，而平行一志愿、二志愿設(shè)置了三或五個(gè)學(xué)校，考生可填報(bào)的學(xué)校大大增加。相比過(guò)去的一所學(xué)校，可供考生選擇的范圍大多了，填報(bào)志愿的難度降低了，從而也減輕了心理壓力。更具針對(duì)性則體現(xiàn)在平行二志愿及平行三志愿是在錄取過(guò)程中填報(bào)的，考生根據(jù)當(dāng)前動(dòng)態(tài)的未招滿學(xué)校和專業(yè)，有針對(duì)性地選擇該報(bào)的學(xué)校和專業(yè)。而過(guò)去考生的所有志愿在錄取前是一次性全部填完了，盲目性較大。
藝術(shù)、體育和三類生高職
平行志愿設(shè)置有特殊性
藝術(shù)類的第一、三批實(shí)行傳統(tǒng)志愿，第二、四批實(shí)行平行志愿。
(1)平行志愿。平行志愿包含A、B、C三所院校，每所院校中均設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。同一批次的所有院校、專業(yè)志愿必須為同一專業(yè)類別；如考生填報(bào)的志愿中有與A院校第一專業(yè)志愿的專業(yè)類別不一致的，視為無(wú)效志愿。
(2)傳統(tǒng)志愿。傳統(tǒng)志愿包含第一、第二志愿各一所院校，每所院校志愿中均設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。
體育類的四個(gè)批次均設(shè)置平行志愿。
考生在每個(gè)批次里可選報(bào)A、B、C三所高校；每所高校均設(shè)2個(gè)專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。
三類生高職實(shí)行平行志愿。
考生填報(bào)志愿時(shí)，只能填報(bào)同一大類招生計(jì)劃中注明專業(yè)考試區(qū)分代碼相同的專業(yè)，其他專業(yè)志愿無(wú)效。