今年，是我省高校招生實(shí)行“平行志愿”第二年，對(duì)于上線的考生來說，填報(bào)志愿是繼高考之后的又一次考驗(yàn)，志愿填報(bào)是否合理，直接影響其錄取結(jié)果。從去年實(shí)行“平行志愿”招生錄取情況來看，風(fēng)險(xiǎn)降低了，但并非沒有風(fēng)險(xiǎn)，降低高分考生落榜，但并非沒有落榜。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)，仍要準(zhǔn)確定位，科學(xué)合理填報(bào)志愿。本刊特別邀請(qǐng)了省內(nèi)高校資深的招生專家，針對(duì)不同考生的情況，從不同的角度給予考生個(gè)性化的志愿填報(bào)指導(dǎo)。
考生類型：高考分?jǐn)?shù)達(dá)到第一批、第二批投檔分?jǐn)?shù)線，準(zhǔn)備報(bào)考綜合類高校
四種技巧幫你規(guī)避志愿風(fēng)險(xiǎn)
曹仁清 研究員浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)工部部長、學(xué)生處處長、招生辦主任
目前受到考生家長追捧的國內(nèi)、省內(nèi)大多數(shù)為綜合性大學(xué)，該類學(xué)校具有師資力量強(qiáng)、科研水平高、設(shè)備條件好等特點(diǎn)。從學(xué)科設(shè)置的角度來看，綜合性大學(xué)的學(xué)科門類大都比較齊全，開設(shè)的專業(yè)涵蓋理、工、文、史等各類專業(yè)；從招生的角度來看，綜合性大學(xué)的錄取人數(shù)相對(duì)較多，招生專業(yè)較多，考生可選擇面較寬?，F(xiàn)在越來越多的用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí)，更注重學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)。因此，筆者建議考生、家長在填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)根據(jù)高考成績首選綜合性大學(xué)，只有學(xué)校學(xué)科齊全、師資力量雄厚，學(xué)生才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于如何根據(jù)自己的實(shí)際情況掌握好志愿填報(bào)技巧，規(guī)避志愿風(fēng)險(xiǎn)，增加錄取機(jī)率，筆者認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：
一、充分了解錄取規(guī)則所含的3重風(fēng)險(xiǎn)
平行志愿的“風(fēng)險(xiǎn)”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
風(fēng)險(xiǎn)一：投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)?！斑m當(dāng)比例”的考生可能因?yàn)橥稒n未錄取而被退檔、進(jìn)入征求志愿的考生行列。
風(fēng)險(xiǎn)二，自我定位不準(zhǔn)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。雖然平行志愿為考生選擇同一層次學(xué)校提供了機(jī)會(huì)，但如果學(xué)校志愿之間沒有拉開梯度，選擇的都是同一層次的學(xué)校，就有可能所有投檔均失敗。
風(fēng)險(xiǎn)三，不服從專業(yè)調(diào)劑帶來退檔風(fēng)險(xiǎn)。雖然投檔進(jìn)去了，但由于所填報(bào)的專業(yè)志愿都比較熱門，又不服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校只能退檔。
二、掌握院校錄取原則規(guī)避退檔風(fēng)險(xiǎn)
考生要注意了解相關(guān)心儀學(xué)校的招生章程，特別是章程中所規(guī)定的院校錄取規(guī)則，如專業(yè)級(jí)差、投檔比例、某些外語、外貿(mào)類專業(yè)對(duì)英語單科的要求等，防止因不了解具體政策而加大被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。在填報(bào)院校志愿的時(shí)候，要充分認(rèn)識(shí)到“適當(dāng)比例”的退檔風(fēng)險(xiǎn)，通過專業(yè)服從、專業(yè)級(jí)差等方式進(jìn)行有效的規(guī)避。同時(shí)高分考生要積極關(guān)注相關(guān)高校的高分征求志愿計(jì)劃，以加大被錄取的機(jī)率。
三、同一批次不要都填報(bào)同一層次學(xué)校
考生平時(shí)要注意收集不同層次學(xué)校的基本信息，了解專業(yè)內(nèi)涵，及早明確專業(yè)定向。在填報(bào)高考志愿的時(shí)候要適當(dāng)保持院校之間的梯度，在每一批次，不要都填報(bào)同一層次的學(xué)校。在填報(bào)專業(yè)志愿的時(shí)候也要注意梯度，以增加錄取機(jī)會(huì)。
四、選擇基礎(chǔ)學(xué)科更適合繼續(xù)深造
目前很多學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候存在盲目攀比，追求熱門的現(xiàn)象。建議學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，可以選擇綜合性大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)適應(yīng)的特點(diǎn)。學(xué)生在打好基礎(chǔ)、明確專業(yè)意向后，可以在攻讀研究生時(shí)選擇自己適合的專業(yè)。同時(shí)，綜合大學(xué)因?yàn)榫哂袑W(xué)科齊全等優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以利用主輔修制，獲得雙學(xué)位。因此，考生在選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)該以興趣第一。
另外，本地院校離家近、招生計(jì)劃多，外地院校離家遠(yuǎn)、招生計(jì)劃相對(duì)較少?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，不能抱著非本地院校不讀的心態(tài)，眼睛只盯著本地，應(yīng)綜合考慮、內(nèi)外兼顧。不能因注重院校地理位置，而忽略學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量等。
三種策略決勝高考志愿
根據(jù)對(duì)近年來我省高考志愿填報(bào)及錄取情況的初步分析研究，我們總結(jié)了浙江理科考生本科平行志愿填報(bào)的一些技巧和注意事項(xiàng)，供考生及家長參考。
策略一：“高·中·低”模式。該填報(bào)模式要點(diǎn)：A志愿填報(bào)檔次較高的院校，B志愿填報(bào)投檔線有可能與自己成績相當(dāng)?shù)脑盒?，C志愿填報(bào)有較大把握錄取的院校。即通常所說的：A志愿“沖一沖”，B志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”，C志愿“保一保”。這是相對(duì)較為穩(wěn)妥、合理的填報(bào)方式。它適用于全體考生，主要特點(diǎn)：中規(guī)中矩，梯度合理，風(fēng)險(xiǎn)較小，成功率較大。合理建議：考慮到專業(yè)級(jí)差的影響，在填報(bào)“沖一沖”的A志愿時(shí)，不宜填報(bào)最熱門的專業(yè)，C志愿可以考慮填報(bào)自己最喜歡的專業(yè)，并且各志愿均選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”，這樣可以增加錄取的把握性。
案例：2007年某理科考生，成績607分，高出重點(diǎn)線39分。三個(gè)志愿為：A北京郵電大學(xué)、B杭州電子科技大學(xué)、C華北某大學(xué)。雖然該考生的成績低于北京郵電大學(xué)的投檔線，但是，由于梯度合理，因此順利被投進(jìn)B志愿，被杭州電子科技大學(xué)通信工程(浙江省重點(diǎn)專業(yè))錄取。
策略二：“高·高·高”模式。這是風(fēng)險(xiǎn)、受到非議的填報(bào)方式，但同時(shí)也可能是回報(bào)率的一種方式。它一般僅適用于高考成績特別好的少數(shù)學(xué)生以及投機(jī)心理很強(qiáng)的個(gè)別考生，不宜提倡和推廣。從2007年的錄取情況看，超過重點(diǎn)線100分以上的浙江理科考生，任選三所第一批高校，均有被投檔的機(jī)會(huì)；超過重點(diǎn)線10分以上的浙江理科考生，任選三所第二批高校，均有被投檔的機(jī)會(huì)，但仍有一定風(fēng)險(xiǎn)。合理建議：采取“高、高、高”的填報(bào)方式風(fēng)險(xiǎn)很大，須特別謹(jǐn)慎；對(duì)于部分高分考生(一般為成績超過重點(diǎn)線40～70分的理科考生)，可以利用5所省屬大學(xué)“預(yù)留高分征求志愿計(jì)劃”的政策，多爭(zhēng)取一個(gè)選擇機(jī)會(huì)。
案例：2007年某理科考生，成績625，超過重點(diǎn)線57分，平行志愿填報(bào)上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)，均未被投檔；高分征求志愿填報(bào)杭州電子科技大學(xué)，被該校電子信息工程(特色專業(yè))錄取(實(shí)驗(yàn)班)。
策略三：“低·低·低”模式。單純從錄取的成功率考慮，這是風(fēng)險(xiǎn)較小的一種志愿填報(bào)方式，但由于過于保守，因此，也不宜提倡。它一般只適用于要求確保錄取的部分考生或寄希望有可能降分錄取的考生。
案例：2007年某理科考生,成績523分,剛上二本線，考慮到家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，希望錄取到二本院校，于是分別填報(bào)了西南、西北、東北的三所一般高校，結(jié)果順利被西南某高校錄取。
呂金海 杭州電子科技大學(xué)學(xué)工部部長、招生辦主任
準(zhǔn)確定位 吃透政策 為錄取加碼
呂躍良 浙江工商大學(xué)招生辦主任
個(gè)人認(rèn)為根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)和高考名次，對(duì)自己的高考成績有個(gè)較為準(zhǔn)確的定位，同時(shí)充分分析院校的招生政策，就有可能為自己加分。
考生可以按照以下的步驟來分析選擇志愿填報(bào)：
第一，根據(jù)考生本人對(duì)學(xué)校、專業(yè)、地域等的初步意愿，了解相應(yīng)批次、相關(guān)院校往年錄取情況，如錄取考生的高考名次范圍、最低控制分?jǐn)?shù)線和平均分等，對(duì)欲報(bào)考的院校進(jìn)行大致的分檔。
第二，根據(jù)高考成績排名和各批次招生計(jì)劃，對(duì)自已成績所處的分?jǐn)?shù)段有一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位。分?jǐn)?shù)段是相對(duì)的，與高考成績排名、所選院校招生計(jì)劃、批次線等有關(guān)。如果考生的高考成績排名在所選院校的招生計(jì)劃數(shù)之內(nèi)就是高分段，如果與第一批批次線接近，就可看作是第二批的高分段。另外還要注意批次線間的分?jǐn)?shù)差，以文科為例，近幾年文科高考成績分布相對(duì)集中，各批次間的分?jǐn)?shù)差要比理科小，
第三，結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)段，判斷大致可填報(bào)的院校范圍，從中選取幾所自已認(rèn)為比較滿意的院校，通過院校招生網(wǎng)、咨詢電話及實(shí)地考察等形式就學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置、師資力量、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況進(jìn)行重點(diǎn)研究，根據(jù)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果最后選擇幾所作為自己的目標(biāo)學(xué)校。
第四，合理設(shè)置A、B、C三所學(xué)校的先后次序和梯度。一般而言，三個(gè)平行志愿既要有沖擊志愿，也要有保底志愿。即根據(jù)自己的排名等情況，A志愿填自己認(rèn)為可沖一沖的最理想的學(xué)校，B志愿填相對(duì)理想的學(xué)校，C志愿填較為保險(xiǎn)的學(xué)校。
第五，為了增加錄取的機(jī)率，還應(yīng)吃透學(xué)校的招生政策，如學(xué)校的一些優(yōu)惠政策(如新生獎(jiǎng)學(xué)金、滿足特長生專業(yè)志愿等)、投檔比例、專業(yè)志愿間的分?jǐn)?shù)級(jí)差和單科成績要求等。比如專業(yè)級(jí)差，以浙江工商大學(xué)為例，第一、二、三、四專業(yè)志愿間的分?jǐn)?shù)級(jí)差是2分，總的級(jí)差分是6分，如果一個(gè)考生將一個(gè)自己比較滿意，而大多數(shù)考生認(rèn)為是相對(duì)冷門的專業(yè)作為第一專業(yè)志愿，那么就有可能無形中給自己加了2~6分。
綜合考察 多方考慮 把握每個(gè)機(jī)會(huì)
2008年我省繼續(xù)實(shí)行平行志愿，根據(jù)近年來高考錄取情況分析，結(jié)合2007高考錄取的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為志愿填報(bào)應(yīng)把專業(yè)選擇與個(gè)人特質(zhì)及今后的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，應(yīng)把握每一次機(jī)會(huì)，以下幾點(diǎn)可供考生和家長參考：
一、綜合考察，選擇學(xué)校
高校有近千所，考生和家長應(yīng)根據(jù)考生高考分?jǐn)?shù)，把范圍由大到小，確定幾所學(xué)校進(jìn)行綜合考察。重點(diǎn)考察學(xué)校的辦學(xué)歷史、學(xué)科建設(shè)、師資力量、科研水平、還有如地域等其他因素。另外，在考慮就業(yè)因素時(shí)，還可以考察考生和家長所心儀的專業(yè)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)的相關(guān)度，比如浙江省提出打造先進(jìn)制造業(yè)基地，對(duì)于理工科考生，擁有和加工、制造甚至貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的學(xué)?？梢宰鳛檫x擇對(duì)象；又如杭州著力打造動(dòng)漫之都，對(duì)于藝術(shù)類考生，相對(duì)來說擁有動(dòng)畫及相關(guān)專業(yè)的學(xué)校就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
二、講究梯度，填報(bào)院校志愿
考生和家長要重點(diǎn)分析高校近幾年的錄取信息，錄取信息一般來說從高校的招生信息網(wǎng)上能夠查詢到。把擬報(bào)考學(xué)校近三年在浙江招生的情況，尤其是07年平行志愿投檔這一年的情況摸清楚，主要是看幾年間招生計(jì)劃、錄取的分、最低分和平均分這些關(guān)鍵情況。按照平行志愿投檔原則，填報(bào)的學(xué)校志愿要有一定梯度，一般來說，在填報(bào)志愿時(shí)，一定要把最為心儀、有把握的高校放在A志愿，之后的志愿排序應(yīng)是依次降低的，而不是并列關(guān)系。
三、多方考慮，擇好專業(yè)志愿
在具體填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，要填出專業(yè)梯度。不少高校在專業(yè)之間設(shè)置專業(yè)志愿級(jí)差，如果考生第一專業(yè)志愿落選而要錄取到第二或第三志愿專業(yè)的話，就要在總分中減去級(jí)差分?jǐn)?shù)后，再和其他第一志愿填報(bào)的考生填報(bào)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，由高分到低分錄取。所以考生應(yīng)將最想學(xué)的專業(yè)放在第一志愿，以此類推，最后再填上“服從調(diào)劑”，這樣考取把握比較大。
四、重新征集志愿也要把握機(jī)會(huì)
為滿足考生愿望，保障高校招滿生源，浙江省考試院在本科一批、二批、三批、?？婆?文理)，藝術(shù)二批、四批錄取結(jié)束后，將公布未錄滿計(jì)劃的院校名單，重新征集考生志愿?？忌欢ㄒ盐諜C(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，慎重抉擇。一些出現(xiàn)征求志愿的學(xué)校，實(shí)際上是一些專業(yè)存在特殊性，比如中外合作項(xiàng)目，可能因?yàn)槭召M(fèi)高，出現(xiàn)專業(yè)報(bào)考考生少；比如少數(shù)民族班，對(duì)是否少數(shù)民族有規(guī)定，出現(xiàn)生源不足，導(dǎo)致征求志愿，但這些專業(yè)對(duì)一些考生來說卻是不錯(cuò)的選擇。
龔素 浙江理工大學(xué)學(xué)生處副處長、招生辦主任
考生類型：高考分?jǐn)?shù)達(dá)到第一批、第二批投檔分?jǐn)?shù)線，準(zhǔn)備報(bào)考綜合類高校
四種技巧幫你規(guī)避志愿風(fēng)險(xiǎn)
曹仁清 研究員浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)工部部長、學(xué)生處處長、招生辦主任
目前受到考生家長追捧的國內(nèi)、省內(nèi)大多數(shù)為綜合性大學(xué)，該類學(xué)校具有師資力量強(qiáng)、科研水平高、設(shè)備條件好等特點(diǎn)。從學(xué)科設(shè)置的角度來看，綜合性大學(xué)的學(xué)科門類大都比較齊全，開設(shè)的專業(yè)涵蓋理、工、文、史等各類專業(yè)；從招生的角度來看，綜合性大學(xué)的錄取人數(shù)相對(duì)較多，招生專業(yè)較多，考生可選擇面較寬?，F(xiàn)在越來越多的用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí)，更注重學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)。因此，筆者建議考生、家長在填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)根據(jù)高考成績首選綜合性大學(xué)，只有學(xué)校學(xué)科齊全、師資力量雄厚，學(xué)生才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于如何根據(jù)自己的實(shí)際情況掌握好志愿填報(bào)技巧，規(guī)避志愿風(fēng)險(xiǎn)，增加錄取機(jī)率，筆者認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：
一、充分了解錄取規(guī)則所含的3重風(fēng)險(xiǎn)
平行志愿的“風(fēng)險(xiǎn)”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
風(fēng)險(xiǎn)一：投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)?！斑m當(dāng)比例”的考生可能因?yàn)橥稒n未錄取而被退檔、進(jìn)入征求志愿的考生行列。
風(fēng)險(xiǎn)二，自我定位不準(zhǔn)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。雖然平行志愿為考生選擇同一層次學(xué)校提供了機(jī)會(huì)，但如果學(xué)校志愿之間沒有拉開梯度，選擇的都是同一層次的學(xué)校，就有可能所有投檔均失敗。
風(fēng)險(xiǎn)三，不服從專業(yè)調(diào)劑帶來退檔風(fēng)險(xiǎn)。雖然投檔進(jìn)去了，但由于所填報(bào)的專業(yè)志愿都比較熱門，又不服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校只能退檔。
二、掌握院校錄取原則規(guī)避退檔風(fēng)險(xiǎn)
考生要注意了解相關(guān)心儀學(xué)校的招生章程，特別是章程中所規(guī)定的院校錄取規(guī)則，如專業(yè)級(jí)差、投檔比例、某些外語、外貿(mào)類專業(yè)對(duì)英語單科的要求等，防止因不了解具體政策而加大被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。在填報(bào)院校志愿的時(shí)候，要充分認(rèn)識(shí)到“適當(dāng)比例”的退檔風(fēng)險(xiǎn)，通過專業(yè)服從、專業(yè)級(jí)差等方式進(jìn)行有效的規(guī)避。同時(shí)高分考生要積極關(guān)注相關(guān)高校的高分征求志愿計(jì)劃，以加大被錄取的機(jī)率。
三、同一批次不要都填報(bào)同一層次學(xué)校
考生平時(shí)要注意收集不同層次學(xué)校的基本信息，了解專業(yè)內(nèi)涵，及早明確專業(yè)定向。在填報(bào)高考志愿的時(shí)候要適當(dāng)保持院校之間的梯度，在每一批次，不要都填報(bào)同一層次的學(xué)校。在填報(bào)專業(yè)志愿的時(shí)候也要注意梯度，以增加錄取機(jī)會(huì)。
四、選擇基礎(chǔ)學(xué)科更適合繼續(xù)深造
目前很多學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候存在盲目攀比，追求熱門的現(xiàn)象。建議學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，可以選擇綜合性大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)適應(yīng)的特點(diǎn)。學(xué)生在打好基礎(chǔ)、明確專業(yè)意向后，可以在攻讀研究生時(shí)選擇自己適合的專業(yè)。同時(shí)，綜合大學(xué)因?yàn)榫哂袑W(xué)科齊全等優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以利用主輔修制，獲得雙學(xué)位。因此，考生在選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)該以興趣第一。
另外，本地院校離家近、招生計(jì)劃多，外地院校離家遠(yuǎn)、招生計(jì)劃相對(duì)較少?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，不能抱著非本地院校不讀的心態(tài)，眼睛只盯著本地，應(yīng)綜合考慮、內(nèi)外兼顧。不能因注重院校地理位置，而忽略學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量等。
三種策略決勝高考志愿
根據(jù)對(duì)近年來我省高考志愿填報(bào)及錄取情況的初步分析研究，我們總結(jié)了浙江理科考生本科平行志愿填報(bào)的一些技巧和注意事項(xiàng)，供考生及家長參考。
策略一：“高·中·低”模式。該填報(bào)模式要點(diǎn)：A志愿填報(bào)檔次較高的院校，B志愿填報(bào)投檔線有可能與自己成績相當(dāng)?shù)脑盒?，C志愿填報(bào)有較大把握錄取的院校。即通常所說的：A志愿“沖一沖”，B志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”，C志愿“保一保”。這是相對(duì)較為穩(wěn)妥、合理的填報(bào)方式。它適用于全體考生，主要特點(diǎn)：中規(guī)中矩，梯度合理，風(fēng)險(xiǎn)較小，成功率較大。合理建議：考慮到專業(yè)級(jí)差的影響，在填報(bào)“沖一沖”的A志愿時(shí)，不宜填報(bào)最熱門的專業(yè)，C志愿可以考慮填報(bào)自己最喜歡的專業(yè)，并且各志愿均選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”，這樣可以增加錄取的把握性。
案例：2007年某理科考生，成績607分，高出重點(diǎn)線39分。三個(gè)志愿為：A北京郵電大學(xué)、B杭州電子科技大學(xué)、C華北某大學(xué)。雖然該考生的成績低于北京郵電大學(xué)的投檔線，但是，由于梯度合理，因此順利被投進(jìn)B志愿，被杭州電子科技大學(xué)通信工程(浙江省重點(diǎn)專業(yè))錄取。
策略二：“高·高·高”模式。這是風(fēng)險(xiǎn)、受到非議的填報(bào)方式，但同時(shí)也可能是回報(bào)率的一種方式。它一般僅適用于高考成績特別好的少數(shù)學(xué)生以及投機(jī)心理很強(qiáng)的個(gè)別考生，不宜提倡和推廣。從2007年的錄取情況看，超過重點(diǎn)線100分以上的浙江理科考生，任選三所第一批高校，均有被投檔的機(jī)會(huì)；超過重點(diǎn)線10分以上的浙江理科考生，任選三所第二批高校，均有被投檔的機(jī)會(huì)，但仍有一定風(fēng)險(xiǎn)。合理建議：采取“高、高、高”的填報(bào)方式風(fēng)險(xiǎn)很大，須特別謹(jǐn)慎；對(duì)于部分高分考生(一般為成績超過重點(diǎn)線40～70分的理科考生)，可以利用5所省屬大學(xué)“預(yù)留高分征求志愿計(jì)劃”的政策，多爭(zhēng)取一個(gè)選擇機(jī)會(huì)。
案例：2007年某理科考生，成績625，超過重點(diǎn)線57分，平行志愿填報(bào)上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)，均未被投檔；高分征求志愿填報(bào)杭州電子科技大學(xué)，被該校電子信息工程(特色專業(yè))錄取(實(shí)驗(yàn)班)。
策略三：“低·低·低”模式。單純從錄取的成功率考慮，這是風(fēng)險(xiǎn)較小的一種志愿填報(bào)方式，但由于過于保守，因此，也不宜提倡。它一般只適用于要求確保錄取的部分考生或寄希望有可能降分錄取的考生。
案例：2007年某理科考生,成績523分,剛上二本線，考慮到家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，希望錄取到二本院校，于是分別填報(bào)了西南、西北、東北的三所一般高校，結(jié)果順利被西南某高校錄取。
呂金海 杭州電子科技大學(xué)學(xué)工部部長、招生辦主任
準(zhǔn)確定位 吃透政策 為錄取加碼
呂躍良 浙江工商大學(xué)招生辦主任
個(gè)人認(rèn)為根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)和高考名次，對(duì)自己的高考成績有個(gè)較為準(zhǔn)確的定位，同時(shí)充分分析院校的招生政策，就有可能為自己加分。
考生可以按照以下的步驟來分析選擇志愿填報(bào)：
第一，根據(jù)考生本人對(duì)學(xué)校、專業(yè)、地域等的初步意愿，了解相應(yīng)批次、相關(guān)院校往年錄取情況，如錄取考生的高考名次范圍、最低控制分?jǐn)?shù)線和平均分等，對(duì)欲報(bào)考的院校進(jìn)行大致的分檔。
第二，根據(jù)高考成績排名和各批次招生計(jì)劃，對(duì)自已成績所處的分?jǐn)?shù)段有一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位。分?jǐn)?shù)段是相對(duì)的，與高考成績排名、所選院校招生計(jì)劃、批次線等有關(guān)。如果考生的高考成績排名在所選院校的招生計(jì)劃數(shù)之內(nèi)就是高分段，如果與第一批批次線接近，就可看作是第二批的高分段。另外還要注意批次線間的分?jǐn)?shù)差，以文科為例，近幾年文科高考成績分布相對(duì)集中，各批次間的分?jǐn)?shù)差要比理科小，
第三，結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)段，判斷大致可填報(bào)的院校范圍，從中選取幾所自已認(rèn)為比較滿意的院校，通過院校招生網(wǎng)、咨詢電話及實(shí)地考察等形式就學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置、師資力量、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況進(jìn)行重點(diǎn)研究，根據(jù)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果最后選擇幾所作為自己的目標(biāo)學(xué)校。
第四，合理設(shè)置A、B、C三所學(xué)校的先后次序和梯度。一般而言，三個(gè)平行志愿既要有沖擊志愿，也要有保底志愿。即根據(jù)自己的排名等情況，A志愿填自己認(rèn)為可沖一沖的最理想的學(xué)校，B志愿填相對(duì)理想的學(xué)校，C志愿填較為保險(xiǎn)的學(xué)校。
第五，為了增加錄取的機(jī)率，還應(yīng)吃透學(xué)校的招生政策，如學(xué)校的一些優(yōu)惠政策(如新生獎(jiǎng)學(xué)金、滿足特長生專業(yè)志愿等)、投檔比例、專業(yè)志愿間的分?jǐn)?shù)級(jí)差和單科成績要求等。比如專業(yè)級(jí)差，以浙江工商大學(xué)為例，第一、二、三、四專業(yè)志愿間的分?jǐn)?shù)級(jí)差是2分，總的級(jí)差分是6分，如果一個(gè)考生將一個(gè)自己比較滿意，而大多數(shù)考生認(rèn)為是相對(duì)冷門的專業(yè)作為第一專業(yè)志愿，那么就有可能無形中給自己加了2~6分。
綜合考察 多方考慮 把握每個(gè)機(jī)會(huì)
2008年我省繼續(xù)實(shí)行平行志愿，根據(jù)近年來高考錄取情況分析，結(jié)合2007高考錄取的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為志愿填報(bào)應(yīng)把專業(yè)選擇與個(gè)人特質(zhì)及今后的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，應(yīng)把握每一次機(jī)會(huì)，以下幾點(diǎn)可供考生和家長參考：
一、綜合考察，選擇學(xué)校
高校有近千所，考生和家長應(yīng)根據(jù)考生高考分?jǐn)?shù)，把范圍由大到小，確定幾所學(xué)校進(jìn)行綜合考察。重點(diǎn)考察學(xué)校的辦學(xué)歷史、學(xué)科建設(shè)、師資力量、科研水平、還有如地域等其他因素。另外，在考慮就業(yè)因素時(shí)，還可以考察考生和家長所心儀的專業(yè)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)的相關(guān)度，比如浙江省提出打造先進(jìn)制造業(yè)基地，對(duì)于理工科考生，擁有和加工、制造甚至貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的學(xué)?？梢宰鳛檫x擇對(duì)象；又如杭州著力打造動(dòng)漫之都，對(duì)于藝術(shù)類考生，相對(duì)來說擁有動(dòng)畫及相關(guān)專業(yè)的學(xué)校就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
二、講究梯度，填報(bào)院校志愿
考生和家長要重點(diǎn)分析高校近幾年的錄取信息，錄取信息一般來說從高校的招生信息網(wǎng)上能夠查詢到。把擬報(bào)考學(xué)校近三年在浙江招生的情況，尤其是07年平行志愿投檔這一年的情況摸清楚，主要是看幾年間招生計(jì)劃、錄取的分、最低分和平均分這些關(guān)鍵情況。按照平行志愿投檔原則，填報(bào)的學(xué)校志愿要有一定梯度，一般來說，在填報(bào)志愿時(shí)，一定要把最為心儀、有把握的高校放在A志愿，之后的志愿排序應(yīng)是依次降低的，而不是并列關(guān)系。
三、多方考慮，擇好專業(yè)志愿
在具體填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，要填出專業(yè)梯度。不少高校在專業(yè)之間設(shè)置專業(yè)志愿級(jí)差，如果考生第一專業(yè)志愿落選而要錄取到第二或第三志愿專業(yè)的話，就要在總分中減去級(jí)差分?jǐn)?shù)后，再和其他第一志愿填報(bào)的考生填報(bào)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，由高分到低分錄取。所以考生應(yīng)將最想學(xué)的專業(yè)放在第一志愿，以此類推，最后再填上“服從調(diào)劑”，這樣考取把握比較大。
四、重新征集志愿也要把握機(jī)會(huì)
為滿足考生愿望，保障高校招滿生源，浙江省考試院在本科一批、二批、三批、?？婆?文理)，藝術(shù)二批、四批錄取結(jié)束后，將公布未錄滿計(jì)劃的院校名單，重新征集考生志愿?？忌欢ㄒ盐諜C(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，慎重抉擇。一些出現(xiàn)征求志愿的學(xué)校，實(shí)際上是一些專業(yè)存在特殊性，比如中外合作項(xiàng)目，可能因?yàn)槭召M(fèi)高，出現(xiàn)專業(yè)報(bào)考考生少；比如少數(shù)民族班，對(duì)是否少數(shù)民族有規(guī)定，出現(xiàn)生源不足，導(dǎo)致征求志愿，但這些專業(yè)對(duì)一些考生來說卻是不錯(cuò)的選擇。
龔素 浙江理工大學(xué)學(xué)生處副處長、招生辦主任