2006年高考的硝煙剛剛散盡，2007年高考的烽煙已然燃起，在高考第一科———語(yǔ)文的考試中取得勝利，這是每個(gè)學(xué)生都?jí)裘乱郧蟮?。而作為語(yǔ)文試卷重頭戲的作文，更是同學(xué)們十分關(guān)注的熱點(diǎn)。
一、2006年高考作文題分析
(一)形式方面
2006年高考作文形式可以算是“百花齊放”了，命題作文、話題作文、材料作文，在今年的18個(gè)題中都出現(xiàn)了，呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)。
今年的18個(gè)題中材料作文有三個(gè)。分別是(1)全國(guó)卷Ⅰ：材料———烏鴉學(xué)老鷹捉羊；(2)全國(guó)卷Ⅱ：材料———圖書閱讀率走低，網(wǎng)上閱讀率增長(zhǎng)；(3)山東?。翰牧稀詾樾切蔷褪菍毷К?、透亮，沒有纖瑕。其實(shí)那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。
話題作文共有八個(gè)。分別是(4)廣東省：以“雕琢心中的天使”為話題(5)
福建?。喝齻€(gè)話題：①諸葛亮借箭不足十萬(wàn)支②戈多來(lái)了③留一點(diǎn)空白(6)重慶市：小題：車站一瞥。大題：以“走與停”為話題(7)湖北?。涸掝}“‘三’的聯(lián)想與感悟”(8)浙江省：以“生有所息/生無(wú)所息”為話題(9)安徽?。阂浴白x”為話題(10)江西省：以“雨燕減肥”為話題(11)四川?。阂浴皢枴睘樵掝}。
命題作文共有七個(gè)。分別是(12)北京市：以“北京的符號(hào)”為題(13)上海市：以“我想握住你的手”為題(14)天津市：以“愿景”為題(15)湖南省：以“談意氣”為題(16)江蘇?。阂浴叭伺c路”為題(17)遼寧?。阂浴凹绨颉睘轭}(18)全國(guó)卷Ⅲ：以“書”為題。
(二)內(nèi)容方面
2006年的18個(gè)作文題內(nèi)容上凸顯出這樣幾個(gè)特點(diǎn)。
1、取材視野廣闊，拓寬了情景材料的來(lái)源
今年的作文取材十分廣泛，有的是名言警句，有的是寓言故事，有的是現(xiàn)實(shí)鏡頭，有的是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查……
例如浙江卷：
據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o(wú)所息?！惫沤裰型猓€有諸多相關(guān)的論述，例如：
人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的好辦法。(康德)
我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來(lái)年于天宗--勞農(nóng)夫以休息之?！秴问洗呵铩?BR> 休閑不是偶爾玩，而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳睢Ｈ藗儜?yīng)該學(xué)會(huì)超前休息，也就是說在疲勞之前，適當(dāng)休息效果佳。(醫(yī)學(xué)專家)
讀了上述文字，你有何感想，請(qǐng)以“生無(wú)所息/生有所息”為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。
又如江蘇卷：
魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來(lái)有路，走的人多了，反而沒路了……請(qǐng)以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。
這兩個(gè)省命題作文的材料都是名言警語(yǔ)。
山東的給材料作文、江西的“雨燕減肥”話題作文、廣東的《雕刻心中的天使》和全國(guó)卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)作文的材料是寓言故事。
重慶的“走與停”命題作文和北京的“北京的符號(hào)”命題作文是現(xiàn)實(shí)鏡頭。
全國(guó)卷Ⅱ(黑龍江、吉林、廣西)高考作文題是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。
選取材料形式不同，表面看是信息來(lái)源問題，實(shí)質(zhì)上反映出了作文命題開始走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活的思想和貼近考生生活的方向?？忌鷮懽鞯淖灾餍愿鼜?qiáng)了，對(duì)于善于思考的學(xué)生來(lái)說，寬廣的平臺(tái)使之有一顯身手的余地，思考角度與現(xiàn)實(shí)距離更近、更和諧。所有的情景材料都非常注重激活學(xué)生生活情趣和寫作能力的積淀，這既有利于考生的才情展現(xiàn)，并將作文生命植于生活的源頭，賦予新鮮氣息，又有利于增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，扣緊時(shí)代脈搏而抒發(fā)真情實(shí)感。
2、關(guān)注情感哲理，引發(fā)了直面人生的思考
各地作文命題既保持了健康格調(diào)，又關(guān)注了考生內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生直面人生，感悟人生。這很符合考生的自身認(rèn)識(shí)的規(guī)律，自我審視的情感價(jià)值。人情味更濃，生活性更強(qiáng)，涵蓋理性，看重思辨，呼喚“理性”的光芒，關(guān)注培養(yǎng)觀察和思考習(xí)慣，追求文化品位和文化內(nèi)涵，關(guān)注心靈的自我修養(yǎng)。
二、啟示和預(yù)測(cè)
分析以上18個(gè)作文題，可以得出以下幾點(diǎn)啟示：
1.貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生有話可說，有理可論，得到進(jìn)一步落實(shí)。這一方向在新一年的高考中不但不會(huì)變，還會(huì)加強(qiáng)。
2.命題開放，要求寬泛，少設(shè)限制，讓學(xué)生有更多的選擇余地，有發(fā)揮才能和創(chuàng)新思維的廣闊天地，向新課標(biāo)要求靠近。廣東題和山東題受到普遍好評(píng)，就是一個(gè)信號(hào)。
3.在18個(gè)作文題中，至少有10個(gè)作文題要求議論或宜于議論，表現(xiàn)出“培育科學(xué)理性精神”發(fā)展“邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”的新課標(biāo)理念在命題者心中的位置。2007年備考進(jìn)一步重視議論文，應(yīng)該是正確的方向。
4.材料作文在全國(guó)一卷二卷中出現(xiàn)，在山東題中出現(xiàn)，這一現(xiàn)象應(yīng)給予高度重視，明年備考應(yīng)有所側(cè)重。
5.命題作文回歸。開放的、大家都有話可說的命題作文仍然是好題，也應(yīng)給予重視。
一、2006年高考作文題分析
(一)形式方面
2006年高考作文形式可以算是“百花齊放”了，命題作文、話題作文、材料作文，在今年的18個(gè)題中都出現(xiàn)了，呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)。
今年的18個(gè)題中材料作文有三個(gè)。分別是(1)全國(guó)卷Ⅰ：材料———烏鴉學(xué)老鷹捉羊；(2)全國(guó)卷Ⅱ：材料———圖書閱讀率走低，網(wǎng)上閱讀率增長(zhǎng)；(3)山東?。翰牧稀詾樾切蔷褪菍毷К?、透亮，沒有纖瑕。其實(shí)那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。
話題作文共有八個(gè)。分別是(4)廣東省：以“雕琢心中的天使”為話題(5)
福建?。喝齻€(gè)話題：①諸葛亮借箭不足十萬(wàn)支②戈多來(lái)了③留一點(diǎn)空白(6)重慶市：小題：車站一瞥。大題：以“走與停”為話題(7)湖北?。涸掝}“‘三’的聯(lián)想與感悟”(8)浙江省：以“生有所息/生無(wú)所息”為話題(9)安徽?。阂浴白x”為話題(10)江西省：以“雨燕減肥”為話題(11)四川?。阂浴皢枴睘樵掝}。
命題作文共有七個(gè)。分別是(12)北京市：以“北京的符號(hào)”為題(13)上海市：以“我想握住你的手”為題(14)天津市：以“愿景”為題(15)湖南省：以“談意氣”為題(16)江蘇?。阂浴叭伺c路”為題(17)遼寧?。阂浴凹绨颉睘轭}(18)全國(guó)卷Ⅲ：以“書”為題。
(二)內(nèi)容方面
2006年的18個(gè)作文題內(nèi)容上凸顯出這樣幾個(gè)特點(diǎn)。
1、取材視野廣闊，拓寬了情景材料的來(lái)源
今年的作文取材十分廣泛，有的是名言警句，有的是寓言故事，有的是現(xiàn)實(shí)鏡頭，有的是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查……
例如浙江卷：
據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o(wú)所息?！惫沤裰型猓€有諸多相關(guān)的論述，例如：
人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的好辦法。(康德)
我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來(lái)年于天宗--勞農(nóng)夫以休息之?！秴问洗呵铩?BR> 休閑不是偶爾玩，而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳睢Ｈ藗儜?yīng)該學(xué)會(huì)超前休息，也就是說在疲勞之前，適當(dāng)休息效果佳。(醫(yī)學(xué)專家)
讀了上述文字，你有何感想，請(qǐng)以“生無(wú)所息/生有所息”為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。
又如江蘇卷：
魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來(lái)有路，走的人多了，反而沒路了……請(qǐng)以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。
這兩個(gè)省命題作文的材料都是名言警語(yǔ)。
山東的給材料作文、江西的“雨燕減肥”話題作文、廣東的《雕刻心中的天使》和全國(guó)卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)作文的材料是寓言故事。
重慶的“走與停”命題作文和北京的“北京的符號(hào)”命題作文是現(xiàn)實(shí)鏡頭。
全國(guó)卷Ⅱ(黑龍江、吉林、廣西)高考作文題是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。
選取材料形式不同，表面看是信息來(lái)源問題，實(shí)質(zhì)上反映出了作文命題開始走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活的思想和貼近考生生活的方向?？忌鷮懽鞯淖灾餍愿鼜?qiáng)了，對(duì)于善于思考的學(xué)生來(lái)說，寬廣的平臺(tái)使之有一顯身手的余地，思考角度與現(xiàn)實(shí)距離更近、更和諧。所有的情景材料都非常注重激活學(xué)生生活情趣和寫作能力的積淀，這既有利于考生的才情展現(xiàn)，并將作文生命植于生活的源頭，賦予新鮮氣息，又有利于增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，扣緊時(shí)代脈搏而抒發(fā)真情實(shí)感。
2、關(guān)注情感哲理，引發(fā)了直面人生的思考
各地作文命題既保持了健康格調(diào)，又關(guān)注了考生內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生直面人生，感悟人生。這很符合考生的自身認(rèn)識(shí)的規(guī)律，自我審視的情感價(jià)值。人情味更濃，生活性更強(qiáng)，涵蓋理性，看重思辨，呼喚“理性”的光芒，關(guān)注培養(yǎng)觀察和思考習(xí)慣，追求文化品位和文化內(nèi)涵，關(guān)注心靈的自我修養(yǎng)。
二、啟示和預(yù)測(cè)
分析以上18個(gè)作文題，可以得出以下幾點(diǎn)啟示：
1.貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生有話可說，有理可論，得到進(jìn)一步落實(shí)。這一方向在新一年的高考中不但不會(huì)變，還會(huì)加強(qiáng)。
2.命題開放，要求寬泛，少設(shè)限制，讓學(xué)生有更多的選擇余地，有發(fā)揮才能和創(chuàng)新思維的廣闊天地，向新課標(biāo)要求靠近。廣東題和山東題受到普遍好評(píng)，就是一個(gè)信號(hào)。
3.在18個(gè)作文題中，至少有10個(gè)作文題要求議論或宜于議論，表現(xiàn)出“培育科學(xué)理性精神”發(fā)展“邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”的新課標(biāo)理念在命題者心中的位置。2007年備考進(jìn)一步重視議論文，應(yīng)該是正確的方向。
4.材料作文在全國(guó)一卷二卷中出現(xiàn)，在山東題中出現(xiàn)，這一現(xiàn)象應(yīng)給予高度重視，明年備考應(yīng)有所側(cè)重。
5.命題作文回歸。開放的、大家都有話可說的命題作文仍然是好題，也應(yīng)給予重視。