從86年起，成人高考整整20年了，這20年高起點(diǎn)《數(shù)學(xué)》共經(jīng)過11次修訂草綱，大致四個(gè)階段，即上升發(fā)展期、平穩(wěn)發(fā)展期、創(chuàng)新發(fā)展期和調(diào)整發(fā)展期。將能靈活運(yùn)用二次函數(shù)改為能利用二次函數(shù)知識(shí)解決有關(guān)問題。將會(huì)靈活運(yùn)用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、前項(xiàng)和公式解決有關(guān)問題，改為會(huì)運(yùn)用等差數(shù)列、通項(xiàng)公式解決有關(guān)問題。將會(huì)靈活運(yùn)用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和前N項(xiàng)和公式解決有關(guān)問題，改為會(huì)運(yùn)用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和前N項(xiàng)和公式解決有關(guān)問題。實(shí)際上就是降低了考核的要求。另外在概率與統(tǒng)計(jì)初步部分刪去了了解線性回歸方法及其簡單應(yīng)用的考核要求。這是文史財(cái)經(jīng)類《數(shù)學(xué)》。
下面我們?cè)僬f理工農(nóng)醫(yī)類《數(shù)學(xué)》，對(duì)考綱的主要變化，主要在立體幾何部分，立體幾何部分可以概括為五個(gè)刪去：即刪去了了解三垂線定理及其逆定理；刪去了了解兩個(gè)平行平面距離的概念；了解兩個(gè)平面、平行、垂直的判定定理和性質(zhì)定理；刪去了掌握直線的項(xiàng)量三次方程；刪去了會(huì)解決空間直線的距離問題；刪去了了解平行六面體的概念。立體幾何部分考綱的變化，就導(dǎo)致考察的重點(diǎn)放到對(duì)直線與直線、直線與平面、平面與平面的各種位置關(guān)系的基本知識(shí)上，強(qiáng)調(diào)做一些基本概念題。
總的講，06年版考綱的變化，充分注意到成人考生不同學(xué)習(xí)背景的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)亟档土丝己说碾y度要求，減少試題的綜合程度。根據(jù)這樣的一個(gè)特點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)中，務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本技能和基本方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
下面我們?cè)僬f理工農(nóng)醫(yī)類《數(shù)學(xué)》，對(duì)考綱的主要變化，主要在立體幾何部分，立體幾何部分可以概括為五個(gè)刪去：即刪去了了解三垂線定理及其逆定理；刪去了了解兩個(gè)平行平面距離的概念；了解兩個(gè)平面、平行、垂直的判定定理和性質(zhì)定理；刪去了掌握直線的項(xiàng)量三次方程；刪去了會(huì)解決空間直線的距離問題；刪去了了解平行六面體的概念。立體幾何部分考綱的變化，就導(dǎo)致考察的重點(diǎn)放到對(duì)直線與直線、直線與平面、平面與平面的各種位置關(guān)系的基本知識(shí)上，強(qiáng)調(diào)做一些基本概念題。
總的講，06年版考綱的變化，充分注意到成人考生不同學(xué)習(xí)背景的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)亟档土丝己说碾y度要求，減少試題的綜合程度。根據(jù)這樣的一個(gè)特點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)中，務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本技能和基本方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練。