[摘要] 大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何將直接關(guān)系到國家的前途和命運,而且他們正處在人生成長的關(guān)鍵時刻,思想上正在走向成熟而又未充分成熟。高校的思政工作在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，我們決不能停留在傳統(tǒng)的思想主陣地和傳統(tǒng)的教育方法上，應(yīng)該充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有針對性地開展思想政治教育，進一步推動高校思想政治工作的改進和創(chuàng)新。
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生，思想教育，陣地，主旋律
當(dāng)代大學(xué)生是在高考這根指揮棒的作用下成長起來的，從小就被家庭、學(xué)校和社會推入應(yīng)試教育的軌道?？忌虾脤W(xué)校、找份好工作或出國深造是大多數(shù)人成功的模式，存在著重智育輕德育的片面性。學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，忽視人格、心理、情感和精神方面的教育。加之現(xiàn)實社會中存在的腐敗、犯罪等消極因素的負面影響，尤其近幾年網(wǎng)絡(luò)的沖擊，網(wǎng)上良莠混雜的信息等，嚴重影響著當(dāng)代大學(xué)生的健康成長。因此，作為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才的高校，思想政治工作任務(wù)重、責(zé)任大。針對當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀和心理行為特點，有的放矢開展思想教育工作，推動高校思想教育改進和創(chuàng)新，提高思想政治工作的實效性是我們思想教育工作者的重要使命。
一、講求方法，用正確的理論武裝學(xué)生頭腦，占領(lǐng)主陣地
大學(xué)生是整個青年群體的佼佼者，他們的思想政治素質(zhì)如何將直接關(guān)系到國家的前途和命運。而且他們正處在人生成長的關(guān)鍵時刻，正在走向成熟而又未充分成熟，世界觀、人生觀、價值觀正在形成。西方敵對勢力早已把目光瞄準大學(xué)生，企圖通過占領(lǐng)大學(xué)生思想教育陣地而實現(xiàn)“和平演變”、“西化”、“分化”等多種政治圖謀，我們要變被動防范為主動占領(lǐng)。講求方法和實效，用正確的理論武裝學(xué)生頭腦，使他們有堅定正確的政治立場，提高他們拒腐防變的能力。
1、從解決學(xué)生實際問題入手，激發(fā)理論學(xué)習(xí)興趣
鄧小平理論和“三個代表”重要思想，已經(jīng)進書本、進課堂，但要真正進入學(xué)生頭腦，使學(xué)生達到知、信、行的統(tǒng)一，僅僅靠課堂上的理論灌輸是不夠的。尤其，許多學(xué)生對政治理論學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，提不起興趣，所以，還要立足于解決學(xué)生思想中的實際問題，積極開展第二課堂活動，形成學(xué)習(xí)中實踐，實踐中學(xué)習(xí)的主動局面，進而升華為自己的精神支柱，堅定自己的政治信仰。
從學(xué)生的切身利益或關(guān)注熱點入手，循循善誘，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生關(guān)注相關(guān)理論，從中自然而然地學(xué)到知識，得到收獲，或找到自己所關(guān)心的問題答案，進而激發(fā)政治理論學(xué)習(xí)的興趣。如，前幾年，當(dāng)“下崗” 成為人們街談巷議的話題，并成為困繞許多學(xué)生家庭的問題時，面對父母下崗給自己帶來學(xué)習(xí)和生活的影響，同學(xué)們開始談?wù)摗跋聧彙?，關(guān)注“下崗”，并對此感到困惑。為此，我們開展了關(guān)于“下崗”問題的系列活動。首先召開座談會，了解同學(xué)們所關(guān)心和感到困惑的問題，然后分組讓學(xué)生自己查找有關(guān)資料或通過社會調(diào)查等方式尋找答案。在此基礎(chǔ)上進行交流討論，通過交流，同學(xué)們在許多問題上達成了共識，對“下崗”問題有了較深刻認識。針對一些同學(xué)們認識不夠透徹的問題，又請經(jīng)濟學(xué)教授結(jié)合鄧小平理論做了專題講座。由于是學(xué)生自己關(guān)心并與自身利益密切相關(guān)的問題，所以，自始至終都表現(xiàn)出很高的熱情。同學(xué)們普遍反映收獲很大，從中不僅償?shù)搅颂接憜栴}的樂趣，有了解決問題、提高認識的喜悅和成功的嘗試，而且從自主尋找答案中學(xué)到了許多知識和理論。
2、講求學(xué)習(xí)方法，注重理論教育實效
曾記得教育家陶行之先生到一所大學(xué)講演時，首先做了一個生動的試驗，進而提出自己的觀點，說服力感染力極強。他在桌子上撒一把小米，然后雙手抓住一只雞，強迫它吃。小米雖為小雞喜愛之物，可那只雞卻極力掙扎不肯動嘴。而當(dāng)把小雞放在桌子上讓其自由行動時，小雞便自在而快活地啄起米來。這一演示給了我們深刻的啟示：作為教育工作者，不能光在管理上下功夫，不能靠管、卡、壓等機械粗暴的做法，要注意思想上的動員和疏導(dǎo)，提高學(xué)生思想上的認識，化被動為主動，要給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松民主的環(huán)境和氛圍。不要流于形式，而要注重方法，講求實效，根據(jù)學(xué)生的特點，有針對性地學(xué)習(xí)、教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣才能達到學(xué)習(xí)目的，收到良好的學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮政治理論的教育和引導(dǎo)職能。學(xué)習(xí)方法可以是：（1）提出問題，引導(dǎo)學(xué)生參與的討論式學(xué)習(xí)方法。（2）針對社會和學(xué)生中的熱點問題，舉辦講座的輔導(dǎo)答疑式學(xué)習(xí)方法。（3）明確目標(biāo)，開展社會調(diào)查等學(xué)生喜聞樂見的實踐教育方法。（4）有目的地選擇錄像片，進行直觀的、便于學(xué)生接受的電化教育方法。（5）舉辦征文、演講、知識競賽、測試等的學(xué)習(xí)方法。
3、靈活安排學(xué)習(xí)時間，注重政治理論時效性。
政治理論學(xué)習(xí)時間安排不合理，也往往是使學(xué)生產(chǎn)生反感情緒的主要原因之一。如，學(xué)生快要進行外語四、六級考試、期末考試了，還安排大量的政治理論學(xué)習(xí)任務(wù)，自然易引起學(xué)生反感，效果也可想而知。又如，每個時期都有不同的熱點問題，如果及時組織相應(yīng)的活動，時間正落在學(xué)生的興奮點上，自然會引起共鳴，收到良好的效果。例如，以美國為首的北約襲擊我駐南大使館以及美偵察機在我國領(lǐng)空撞毀我軍用飛機等事件發(fā)生后，同學(xué)們義憤填膺，我們及時組織了聲討會和專題報告會，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體的有關(guān)評論。及時抒發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，又使學(xué)生對事件的本質(zhì)和我國政府有理、有力、有節(jié)的嚴正立場有了深刻認識，使學(xué)生由初的激進情緒變得冷靜和理智；把愛國激情化做學(xué)習(xí)動力和振興祖國的實際行動。如果事件過一段時間后再組織類似活動，不但不會激發(fā)學(xué)生的熱情，相反會對此產(chǎn)生消極的抵觸情緒，或由于激情得不到及時的宣泄，思想得不到及時的引導(dǎo)，會出現(xiàn)激進的，甚至是破壞性行為。 www.Ｅxamda.CoM
4、加強黨建工作，分層次、有針對性進行思想教育
由于學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)不同，選擇的教育內(nèi)容和方式也要有區(qū)別?？梢园褜W(xué)生劃分為黨員、入黨積極分子、一般干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團員、普通同學(xué)等不同的層次，有針對性組織學(xué)習(xí)，進行教育和引導(dǎo)。尤其是加強黨員、積極分子的學(xué)習(xí)和教育，充分發(fā)揮其主觀能動性和帶頭作用，通過他們組織、影響和帶動其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進步。同時，還要通過對非積極分子的教育和引導(dǎo)，不斷擴大入黨積極分子隊伍。采取豐富多彩的形式，組織入黨積極分子學(xué)習(xí)，如：舉辦業(yè)余黨校、成立學(xué)馬列學(xué)《黨章》小組、開展實踐教育活動和個別談心活動等。堅持自學(xué)和集中輔導(dǎo)相結(jié)合；理論教育和實踐教育相結(jié)合；集中思想交流和個別思想教育相結(jié)合等方式，逐步端正入黨動機，澄清思想上的模糊或錯誤的認識，不斷提高政治理論水平和思想覺悟。由于入黨積極分子參加政治理論學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有動力、有熱情，所以易于收到良好的學(xué)習(xí)和教育效果。如果我們能夠?qū)Ψe極分子取得的每一個進步都及時給予肯定，并通過政治理論水平考核和綜合考察，把表現(xiàn)突出的積極分子及時吸納到黨組織中來，進一步調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
二、重視網(wǎng)絡(luò)思想教育，占領(lǐng)新陣地
社會信息化的高度發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)已成為居報紙、電視、廣播之后的第四大媒體，成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂不可或缺的工具。互聯(lián)網(wǎng)在方便學(xué)生的同時，也給各種錯誤思潮、觀點的滲透、有害信息的傳播以及網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象提供了條件。高校的思政工作在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，有些學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)或其他非主流新聞傳媒的信任度超過正規(guī)教育。第九次全國黨校的建設(shè)工作會議提出：“互聯(lián)網(wǎng)是一個新的思想陣地，我們要變被動防范為主動占領(lǐng)，積極開展網(wǎng)上正面宣傳和正確信息的傳播，充分發(fā)揮它在思想政治工作中的積極作用。”所以，我們高校思想政治工作者，決不能停留在傳統(tǒng)的思想主陣地和傳統(tǒng)的教育方法上，應(yīng)該充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有針對性地開展思想政治教育，進一步推動高校思想政治工作的改進和創(chuàng)新。
1、網(wǎng)絡(luò)德育教育的優(yōu)勢
互聯(lián)網(wǎng)使用的普及性，使得原先相對狹小的教育空間變成了全社會的、開放性的教育空間，同時，網(wǎng)絡(luò)在時效性、連續(xù)流動報道、海量信息等方面所凸現(xiàn)的優(yōu)勢，又極大地豐富了高校德育的資源。網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、覆蓋面廣的特點，使高校德育更具有及時性、廣泛性，更直接、更深入。
網(wǎng)絡(luò)使高校德育工作具有更高的工作效率。日益發(fā)達的多媒體技術(shù)使原本較為枯燥、單調(diào)的思想教育更多姿多彩，特別是虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，為大學(xué)生提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、活潑的三維動畫及其它多媒體仿真畫面，猶如身臨其境，其效果是傳統(tǒng)德育教育無法比擬的。
在網(wǎng)絡(luò)世界里，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使人人都可以隱藏自己的真實身份，充分流露內(nèi)心的真實想法。這對于德育工作者來說，意味著可以通過網(wǎng)絡(luò)比較準確地把握學(xué)生的思想特點和動態(tài)，從而有助于提高德育工作的針對性和實效性。
2、辦好立體交叉的主流網(wǎng)站，唱好主旋律
高?？梢月?lián)合建立專門網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)手段加強思想政治教育。建成既堅持正確的輿論導(dǎo)向，體現(xiàn)時代精神，集思想性、教育性和多樣性于一體，貼近學(xué)生、貼近生活，具有可讀性、服務(wù)性。網(wǎng)站除思想教育內(nèi)容外，還可開設(shè)就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)、勤工儉學(xué)等服務(wù)欄目。以服務(wù)為切入點，達到服務(wù)-引導(dǎo)-教育學(xué)生的作用，為廣大學(xué)生乃至社會廣大網(wǎng)民喜聞樂見的網(wǎng)站。提高正面教育網(wǎng)站和欄目的點擊率，同時把我們的主流價值觀潛移默化地滲透其中，使學(xué)生受到深刻啟發(fā)和教育。
3、建立一支精于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的德育專業(yè)隊伍
目前，比較有效和迫切需要的是，盡快對高校思想政治工作者進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)和教育，使大家學(xué)會把德育教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，能夠利用所積累的經(jīng)驗和從網(wǎng)上搜集的信息，摸準學(xué)生的思想脈搏，有針對性地開展工作。以及利用網(wǎng)上正面素材對學(xué)生進行形勢教育和解疑解難。
4、規(guī)范“網(wǎng)上行為”，加強大學(xué)生的網(wǎng)上自律教育
主要是因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)世界的“功”與“過”，提高青年學(xué)生判斷信息和選擇信息的能力。通過講座、論壇、座談、培訓(xùn)、報刊、廣播站和黑板報等宣傳教育，努力增強學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、責(zé)任意識、政治意識、自律意識和安全意識，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。
總之，我們可以利用一切可以利用的手段和措施，講求實效，加強當(dāng)代大學(xué)生的正面思想政治教育，努力把他們培養(yǎng)成為政治合格，業(yè)務(wù)過硬，綜合素質(zhì)高的人才。
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生，思想教育，陣地，主旋律
當(dāng)代大學(xué)生是在高考這根指揮棒的作用下成長起來的，從小就被家庭、學(xué)校和社會推入應(yīng)試教育的軌道?？忌虾脤W(xué)校、找份好工作或出國深造是大多數(shù)人成功的模式，存在著重智育輕德育的片面性。學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，忽視人格、心理、情感和精神方面的教育。加之現(xiàn)實社會中存在的腐敗、犯罪等消極因素的負面影響，尤其近幾年網(wǎng)絡(luò)的沖擊，網(wǎng)上良莠混雜的信息等，嚴重影響著當(dāng)代大學(xué)生的健康成長。因此，作為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才的高校，思想政治工作任務(wù)重、責(zé)任大。針對當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀和心理行為特點，有的放矢開展思想教育工作，推動高校思想教育改進和創(chuàng)新，提高思想政治工作的實效性是我們思想教育工作者的重要使命。
一、講求方法，用正確的理論武裝學(xué)生頭腦，占領(lǐng)主陣地
大學(xué)生是整個青年群體的佼佼者，他們的思想政治素質(zhì)如何將直接關(guān)系到國家的前途和命運。而且他們正處在人生成長的關(guān)鍵時刻，正在走向成熟而又未充分成熟，世界觀、人生觀、價值觀正在形成。西方敵對勢力早已把目光瞄準大學(xué)生，企圖通過占領(lǐng)大學(xué)生思想教育陣地而實現(xiàn)“和平演變”、“西化”、“分化”等多種政治圖謀，我們要變被動防范為主動占領(lǐng)。講求方法和實效，用正確的理論武裝學(xué)生頭腦，使他們有堅定正確的政治立場，提高他們拒腐防變的能力。
1、從解決學(xué)生實際問題入手，激發(fā)理論學(xué)習(xí)興趣
鄧小平理論和“三個代表”重要思想，已經(jīng)進書本、進課堂，但要真正進入學(xué)生頭腦，使學(xué)生達到知、信、行的統(tǒng)一，僅僅靠課堂上的理論灌輸是不夠的。尤其，許多學(xué)生對政治理論學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，提不起興趣，所以，還要立足于解決學(xué)生思想中的實際問題，積極開展第二課堂活動，形成學(xué)習(xí)中實踐，實踐中學(xué)習(xí)的主動局面，進而升華為自己的精神支柱，堅定自己的政治信仰。
從學(xué)生的切身利益或關(guān)注熱點入手，循循善誘，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生關(guān)注相關(guān)理論，從中自然而然地學(xué)到知識，得到收獲，或找到自己所關(guān)心的問題答案，進而激發(fā)政治理論學(xué)習(xí)的興趣。如，前幾年，當(dāng)“下崗” 成為人們街談巷議的話題，并成為困繞許多學(xué)生家庭的問題時，面對父母下崗給自己帶來學(xué)習(xí)和生活的影響，同學(xué)們開始談?wù)摗跋聧彙?，關(guān)注“下崗”，并對此感到困惑。為此，我們開展了關(guān)于“下崗”問題的系列活動。首先召開座談會，了解同學(xué)們所關(guān)心和感到困惑的問題，然后分組讓學(xué)生自己查找有關(guān)資料或通過社會調(diào)查等方式尋找答案。在此基礎(chǔ)上進行交流討論，通過交流，同學(xué)們在許多問題上達成了共識，對“下崗”問題有了較深刻認識。針對一些同學(xué)們認識不夠透徹的問題，又請經(jīng)濟學(xué)教授結(jié)合鄧小平理論做了專題講座。由于是學(xué)生自己關(guān)心并與自身利益密切相關(guān)的問題，所以，自始至終都表現(xiàn)出很高的熱情。同學(xué)們普遍反映收獲很大，從中不僅償?shù)搅颂接憜栴}的樂趣，有了解決問題、提高認識的喜悅和成功的嘗試，而且從自主尋找答案中學(xué)到了許多知識和理論。
2、講求學(xué)習(xí)方法，注重理論教育實效
曾記得教育家陶行之先生到一所大學(xué)講演時，首先做了一個生動的試驗，進而提出自己的觀點，說服力感染力極強。他在桌子上撒一把小米，然后雙手抓住一只雞，強迫它吃。小米雖為小雞喜愛之物，可那只雞卻極力掙扎不肯動嘴。而當(dāng)把小雞放在桌子上讓其自由行動時，小雞便自在而快活地啄起米來。這一演示給了我們深刻的啟示：作為教育工作者，不能光在管理上下功夫，不能靠管、卡、壓等機械粗暴的做法，要注意思想上的動員和疏導(dǎo)，提高學(xué)生思想上的認識，化被動為主動，要給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松民主的環(huán)境和氛圍。不要流于形式，而要注重方法，講求實效，根據(jù)學(xué)生的特點，有針對性地學(xué)習(xí)、教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣才能達到學(xué)習(xí)目的，收到良好的學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮政治理論的教育和引導(dǎo)職能。學(xué)習(xí)方法可以是：（1）提出問題，引導(dǎo)學(xué)生參與的討論式學(xué)習(xí)方法。（2）針對社會和學(xué)生中的熱點問題，舉辦講座的輔導(dǎo)答疑式學(xué)習(xí)方法。（3）明確目標(biāo)，開展社會調(diào)查等學(xué)生喜聞樂見的實踐教育方法。（4）有目的地選擇錄像片，進行直觀的、便于學(xué)生接受的電化教育方法。（5）舉辦征文、演講、知識競賽、測試等的學(xué)習(xí)方法。
3、靈活安排學(xué)習(xí)時間，注重政治理論時效性。
政治理論學(xué)習(xí)時間安排不合理，也往往是使學(xué)生產(chǎn)生反感情緒的主要原因之一。如，學(xué)生快要進行外語四、六級考試、期末考試了，還安排大量的政治理論學(xué)習(xí)任務(wù)，自然易引起學(xué)生反感，效果也可想而知。又如，每個時期都有不同的熱點問題，如果及時組織相應(yīng)的活動，時間正落在學(xué)生的興奮點上，自然會引起共鳴，收到良好的效果。例如，以美國為首的北約襲擊我駐南大使館以及美偵察機在我國領(lǐng)空撞毀我軍用飛機等事件發(fā)生后，同學(xué)們義憤填膺，我們及時組織了聲討會和專題報告會，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體的有關(guān)評論。及時抒發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，又使學(xué)生對事件的本質(zhì)和我國政府有理、有力、有節(jié)的嚴正立場有了深刻認識，使學(xué)生由初的激進情緒變得冷靜和理智；把愛國激情化做學(xué)習(xí)動力和振興祖國的實際行動。如果事件過一段時間后再組織類似活動，不但不會激發(fā)學(xué)生的熱情，相反會對此產(chǎn)生消極的抵觸情緒，或由于激情得不到及時的宣泄，思想得不到及時的引導(dǎo)，會出現(xiàn)激進的，甚至是破壞性行為。 www.Ｅxamda.CoM
4、加強黨建工作，分層次、有針對性進行思想教育
由于學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)不同，選擇的教育內(nèi)容和方式也要有區(qū)別?？梢园褜W(xué)生劃分為黨員、入黨積極分子、一般干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團員、普通同學(xué)等不同的層次，有針對性組織學(xué)習(xí)，進行教育和引導(dǎo)。尤其是加強黨員、積極分子的學(xué)習(xí)和教育，充分發(fā)揮其主觀能動性和帶頭作用，通過他們組織、影響和帶動其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進步。同時，還要通過對非積極分子的教育和引導(dǎo)，不斷擴大入黨積極分子隊伍。采取豐富多彩的形式，組織入黨積極分子學(xué)習(xí)，如：舉辦業(yè)余黨校、成立學(xué)馬列學(xué)《黨章》小組、開展實踐教育活動和個別談心活動等。堅持自學(xué)和集中輔導(dǎo)相結(jié)合；理論教育和實踐教育相結(jié)合；集中思想交流和個別思想教育相結(jié)合等方式，逐步端正入黨動機，澄清思想上的模糊或錯誤的認識，不斷提高政治理論水平和思想覺悟。由于入黨積極分子參加政治理論學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有動力、有熱情，所以易于收到良好的學(xué)習(xí)和教育效果。如果我們能夠?qū)Ψe極分子取得的每一個進步都及時給予肯定，并通過政治理論水平考核和綜合考察，把表現(xiàn)突出的積極分子及時吸納到黨組織中來，進一步調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
二、重視網(wǎng)絡(luò)思想教育，占領(lǐng)新陣地
社會信息化的高度發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)已成為居報紙、電視、廣播之后的第四大媒體，成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂不可或缺的工具。互聯(lián)網(wǎng)在方便學(xué)生的同時，也給各種錯誤思潮、觀點的滲透、有害信息的傳播以及網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象提供了條件。高校的思政工作在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，有些學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)或其他非主流新聞傳媒的信任度超過正規(guī)教育。第九次全國黨校的建設(shè)工作會議提出：“互聯(lián)網(wǎng)是一個新的思想陣地，我們要變被動防范為主動占領(lǐng)，積極開展網(wǎng)上正面宣傳和正確信息的傳播，充分發(fā)揮它在思想政治工作中的積極作用。”所以，我們高校思想政治工作者，決不能停留在傳統(tǒng)的思想主陣地和傳統(tǒng)的教育方法上，應(yīng)該充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有針對性地開展思想政治教育，進一步推動高校思想政治工作的改進和創(chuàng)新。
1、網(wǎng)絡(luò)德育教育的優(yōu)勢
互聯(lián)網(wǎng)使用的普及性，使得原先相對狹小的教育空間變成了全社會的、開放性的教育空間，同時，網(wǎng)絡(luò)在時效性、連續(xù)流動報道、海量信息等方面所凸現(xiàn)的優(yōu)勢，又極大地豐富了高校德育的資源。網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、覆蓋面廣的特點，使高校德育更具有及時性、廣泛性，更直接、更深入。
網(wǎng)絡(luò)使高校德育工作具有更高的工作效率。日益發(fā)達的多媒體技術(shù)使原本較為枯燥、單調(diào)的思想教育更多姿多彩，特別是虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，為大學(xué)生提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、活潑的三維動畫及其它多媒體仿真畫面，猶如身臨其境，其效果是傳統(tǒng)德育教育無法比擬的。
在網(wǎng)絡(luò)世界里，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使人人都可以隱藏自己的真實身份，充分流露內(nèi)心的真實想法。這對于德育工作者來說，意味著可以通過網(wǎng)絡(luò)比較準確地把握學(xué)生的思想特點和動態(tài)，從而有助于提高德育工作的針對性和實效性。
2、辦好立體交叉的主流網(wǎng)站，唱好主旋律
高?？梢月?lián)合建立專門網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)手段加強思想政治教育。建成既堅持正確的輿論導(dǎo)向，體現(xiàn)時代精神，集思想性、教育性和多樣性于一體，貼近學(xué)生、貼近生活，具有可讀性、服務(wù)性。網(wǎng)站除思想教育內(nèi)容外，還可開設(shè)就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)、勤工儉學(xué)等服務(wù)欄目。以服務(wù)為切入點，達到服務(wù)-引導(dǎo)-教育學(xué)生的作用，為廣大學(xué)生乃至社會廣大網(wǎng)民喜聞樂見的網(wǎng)站。提高正面教育網(wǎng)站和欄目的點擊率，同時把我們的主流價值觀潛移默化地滲透其中，使學(xué)生受到深刻啟發(fā)和教育。
3、建立一支精于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的德育專業(yè)隊伍
目前，比較有效和迫切需要的是，盡快對高校思想政治工作者進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)和教育，使大家學(xué)會把德育教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，能夠利用所積累的經(jīng)驗和從網(wǎng)上搜集的信息，摸準學(xué)生的思想脈搏，有針對性地開展工作。以及利用網(wǎng)上正面素材對學(xué)生進行形勢教育和解疑解難。
4、規(guī)范“網(wǎng)上行為”，加強大學(xué)生的網(wǎng)上自律教育
主要是因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)世界的“功”與“過”，提高青年學(xué)生判斷信息和選擇信息的能力。通過講座、論壇、座談、培訓(xùn)、報刊、廣播站和黑板報等宣傳教育，努力增強學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、責(zé)任意識、政治意識、自律意識和安全意識，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。
總之，我們可以利用一切可以利用的手段和措施，講求實效，加強當(dāng)代大學(xué)生的正面思想政治教育，努力把他們培養(yǎng)成為政治合格，業(yè)務(wù)過硬，綜合素質(zhì)高的人才。