主講老師：龔振遠(yuǎn)
高級教師，學(xué)大教育物理教師，63年畢業(yè)于北京師范大學(xué)物理系，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗，具有扎實的知識功底，尤其對課程難點有獨(dú)特的授課方法。
06年高考理綜試題特點 從06年考生理綜卷來看，題目是理科綜合能力測試，主要能看出來這是一個理綜能力的考試，下邊我就想談一談06年試題有哪些特點。
第一，06年的試題以北京考區(qū)的試卷為例，緊扣了高考說明，突出了考察主干知識，體現(xiàn)了對基本概念和基本規(guī)律、以及基本能力的考察。
第二，從試題考察內(nèi)容來看，是回歸了教材，重視了課堂教學(xué)，對今后的物理教學(xué)有引導(dǎo)作用。
第三，注意利用所學(xué)的物理知識聯(lián)系生活和社會的實際，這在考題當(dāng)中有充分的體現(xiàn)。
第四，體現(xiàn)了對考生的綜合能力考察。在考察基礎(chǔ)知識的同時，注重了物理學(xué)科內(nèi)容各知識點之間的相互聯(lián)系。實際問題與物理模型的結(jié)合，突出了物理過程的分析。
第五，突出了對物理實驗?zāi)芰Φ目疾?。所考的試題和課本上過去做的實驗好像是不一樣，但是完全是考的考試說明所要求的內(nèi)容，也就是說實驗是源于課本而又不拘泥于課本。
第六，體現(xiàn)了利用數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)圖象解決物理問題的能力。
這是從06年北京理綜卷物理試題來看有以上幾個特點。今年我看到了北京考區(qū)理綜卷的物理考試說明，與06年的考試說明對比了一下沒有太大的區(qū)別，所以由此可見，今年考試的難易程度我估計和06年不會相差太多。所以要求考生要認(rèn)真的來閱讀一下考試說明，把握好說明中所提到的復(fù)習(xí)范圍和重點、難點。這是第二方面。
考生要注意物理知識與實際生活現(xiàn)象的聯(lián)系
第三方面，07年的考題我猜想也是以考察能力為主干的，并且還是要考用所學(xué)的物理知識和實際生活當(dāng)中的現(xiàn)象和生產(chǎn)當(dāng)中的一些問題要緊密聯(lián)系的。我猜想，比如近咱們經(jīng)常提到嫦娥計劃，今年會不會在天體運(yùn)動當(dāng)中出類似有關(guān)的一些計算題呢？再有，08年咱們是北京奧運(yùn)會，會不會出一些有關(guān)奧運(yùn)會方面的考題呢，我想這可能性是會有的，但是具體怎么樣的出題是另外的問題，我想怎么考也離不開物理的基礎(chǔ)知識。所以我們在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識的同時應(yīng)該注意聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會的實際。
考前兩個月應(yīng)該怎樣安排物理復(fù)習(xí)
下邊我想著重談一下考試前應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)。
我剛才算了一下，從今天到高考開始不到兩個月了，在這段時間有相當(dāng)一部分考生心態(tài)很浮躁，做到一些題目覺得難題放棄吧，容易題太簡單，不做了，這樣心理很浮躁，心踏不下來，所以我對考生的建議：
第一，要有平穩(wěn)的心態(tài)。不管過去考試成績?nèi)绾?、學(xué)習(xí)如何，都應(yīng)該抓緊后不到兩個月的時間認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
第二，考生應(yīng)該按照本校任課老師的復(fù)習(xí)計劃，并且結(jié)合個人的情況安排好后階段的復(fù)習(xí)沖刺。
對每個考生來說，是不是可以把各方面的知識可以按照每一章進(jìn)行回憶，我經(jīng)常跟同學(xué)講你把書合上腦子里想想看，這章講了什么內(nèi)容，有哪些基本概念，哪些基本定理和定律，有哪些公式，它們之間的關(guān)系如何。一方面把這章的內(nèi)容想通了，同時還可以把我們所學(xué)的各章的知識關(guān)系怎么聯(lián)系上，在頭腦里邊有清晰的圖象，這樣在考試的時候或者在平時做題的時候你需要用哪方面的知識就可以很快的從頭腦中提煉出來了。
我經(jīng)常舉這么一個例子，我說頭腦倉庫似的，你裝了很多東西，這些東西你不梳理的話不知道到哪找，所以應(yīng)該把所學(xué)的知識進(jìn)行很好的梳理，按照章節(jié)或者按照所學(xué)的知識內(nèi)容、各章之間的知識關(guān)系進(jìn)行梳理，這樣就不至于支離破碎雜亂無章了。
從前到后難度逐漸增大
再有，從現(xiàn)在來看北京已經(jīng)各區(qū)線第模擬考試都進(jìn)行完了，今天可能是西城進(jìn)行一摸。我大概看了一看，各區(qū)基本上是按照今年的考試說明安排的考題，剛剛我說過了06年的考題有這么一個特點，就是由容易到難。今年各區(qū)的模擬考試題也是這樣如此，從物理的選擇題第13題開始都比較容易，但是越到后面題目相對的難度增大，所謂的難度增加就是指用的知識面更多一些，所以題目是由易到難，今年的一摸是如此。
考試的后一題往往是綜合能力的考試，很多都是把力學(xué)的、電磁的，甚至把熱學(xué)的、光學(xué)的結(jié)合在一起，所以題目是由易到難。要認(rèn)真的把各區(qū)的一摸題做一做，分析分析。
后兩個月不再適宜大量做題
再有一點，現(xiàn)在不是做大量的題，而是通過做題掌握一些規(guī)律，總結(jié)一些方法，特別是物理過程的分析特別重要，這一點往往題做不出來的話就是因為物理過程不清楚，說起來很容易，譬如說牛頓第二定律、動能定理等等，理論很簡單，但是用起來不那么簡單了，很多問題是過程沒有分析清楚。老師一講完以后，哦，我會了，那么簡單，所以咱們要平時練一下物理過程的分析方面，通過做題掌握方法。
再有一點，每做題不管是課堂的老師測驗或者是你回家自己做一份卷子，都應(yīng)該很好的按照高考的要求把握好時間，做題的順序要結(jié)合自己的實際情況，下面我再講怎么答考題的問題。這樣時間定了、做題的順序也定了，對參加正式的高考就有一個心理準(zhǔn)備了。
物理考試中常犯的幾種錯誤
再有一點，我通過教學(xué)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)在做物理題當(dāng)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么？不外乎以下幾種情況：
第一，審題不清。題目沒看清楚，特別是一些隱含的條件沒有看出來，比如今年東城區(qū)的后一道選擇題，是考在加速度恒定情況下的啟動，這道題有摩擦力的問題、有阻力的問題，隱含的條件沒有看清楚，有的文字?jǐn)⑹錾想[含了，有的圖象上隱含了，所以一定要把題目審清，題目要審不清做到后還是錯的。
第二，基礎(chǔ)知識，包括基本概念、基本定理和定律不能完整的敘述，我平時給同學(xué)復(fù)習(xí)的時候就讓同學(xué)說說某某定律的內(nèi)容是什么，同學(xué)們經(jīng)常說公式，比如問法拉利改變定律的內(nèi)容是什么，敘述一下，同學(xué)就說了一個公式，我說不是讓你說公式，說這個定律的內(nèi)容怎么理解，好多同學(xué)就說不完整。因此我強(qiáng)調(diào)，對物理基本知識、基本定理定律的內(nèi)容要真正理解了，因為咱們大綱當(dāng)中有一條理解能力。
第三，錯題的原因。有的同學(xué)一些基本規(guī)律、基本概念好像都清楚了，但是公式都說錯了，公式記不清楚。公式記不清楚怎么用數(shù)學(xué)知識解物理題呢？所以說公式要記得很清楚，該用哪個公式就用哪個公式，所以這個公式要清楚，如果這個公式還記不清楚的話你要花點時間通過做題來掌握，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)平時做題不用公式現(xiàn)翻書，甚至買專用的物理手冊來看，平時沒有良好的習(xí)慣，現(xiàn)在要抓緊時間克服這些不好的習(xí)慣。
第四，物理的過程、物理的情景要清楚，可以通過自己的思考或者根據(jù)題意進(jìn)行繪圖理解。
第五，把所學(xué)的物理知識轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)的語言，也就是咱們考試提出來的用數(shù)學(xué)解決問題的能力。有一部分同學(xué)，不能說很多，有一部分同學(xué)指數(shù)運(yùn)算不會，比如說十的負(fù)三次方除十的負(fù)六次方等于多少？得的結(jié)果是十的負(fù)九次方，實際上這樣就錯了，所以數(shù)學(xué)運(yùn)算不會。有的同學(xué)在公式推演的過程當(dāng)中丟三落四，譬如有的同學(xué)在萬有引力定律，分母是二平方，把平方落掉了，或者寫的時候有平方計算數(shù)字的時候落掉了，這樣的問題不應(yīng)該再出現(xiàn)。這是物理知識用數(shù)學(xué)解題。
另外還有一方面，就是物理的單位問題，這一點物理學(xué)特別強(qiáng)調(diào)，有時候我問同學(xué)，我說這個得多少啊，他說多少多少，比如說6.3，我說6.3什么，本來6.3牛，他就說6.3，單位不說，我說6.3斤啊、還是6.3秒啊，這樣單位錯整個就錯了，當(dāng)然說后結(jié)果。如果在預(yù)算過程當(dāng)中，題目給的長度是多少厘米，這個國際單位至少要換算到米，如果單位錯了后的結(jié)果肯定是錯的。還要強(qiáng)調(diào)一點尤其實驗題當(dāng)中的讀數(shù)的問題，要讀到有效數(shù)字多少位，有一些同學(xué)就不注意，譬如說0.93，后邊如果準(zhǔn)確到后邊有一個零要寫上，如果不寫就不能得分的，有效數(shù)字也應(yīng)該引起重視。
所以我覺得錯題當(dāng)中無非以上的幾方面，哪方面錯了都會影響你的考試成績。
所以總的來看第一，我特別強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)的心態(tài)，平穩(wěn)心態(tài)的基礎(chǔ)上再梳理所學(xué)的知識，梳理知識的同時把以前做過的題目很好的回憶，看看哪些是自己的不足，以后不再重犯
高級教師，學(xué)大教育物理教師，63年畢業(yè)于北京師范大學(xué)物理系，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗，具有扎實的知識功底，尤其對課程難點有獨(dú)特的授課方法。
06年高考理綜試題特點 從06年考生理綜卷來看，題目是理科綜合能力測試，主要能看出來這是一個理綜能力的考試，下邊我就想談一談06年試題有哪些特點。
第一，06年的試題以北京考區(qū)的試卷為例，緊扣了高考說明，突出了考察主干知識，體現(xiàn)了對基本概念和基本規(guī)律、以及基本能力的考察。
第二，從試題考察內(nèi)容來看，是回歸了教材，重視了課堂教學(xué)，對今后的物理教學(xué)有引導(dǎo)作用。
第三，注意利用所學(xué)的物理知識聯(lián)系生活和社會的實際，這在考題當(dāng)中有充分的體現(xiàn)。
第四，體現(xiàn)了對考生的綜合能力考察。在考察基礎(chǔ)知識的同時，注重了物理學(xué)科內(nèi)容各知識點之間的相互聯(lián)系。實際問題與物理模型的結(jié)合，突出了物理過程的分析。
第五，突出了對物理實驗?zāi)芰Φ目疾?。所考的試題和課本上過去做的實驗好像是不一樣，但是完全是考的考試說明所要求的內(nèi)容，也就是說實驗是源于課本而又不拘泥于課本。
第六，體現(xiàn)了利用數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)圖象解決物理問題的能力。
這是從06年北京理綜卷物理試題來看有以上幾個特點。今年我看到了北京考區(qū)理綜卷的物理考試說明，與06年的考試說明對比了一下沒有太大的區(qū)別，所以由此可見，今年考試的難易程度我估計和06年不會相差太多。所以要求考生要認(rèn)真的來閱讀一下考試說明，把握好說明中所提到的復(fù)習(xí)范圍和重點、難點。這是第二方面。
考生要注意物理知識與實際生活現(xiàn)象的聯(lián)系
第三方面，07年的考題我猜想也是以考察能力為主干的，并且還是要考用所學(xué)的物理知識和實際生活當(dāng)中的現(xiàn)象和生產(chǎn)當(dāng)中的一些問題要緊密聯(lián)系的。我猜想，比如近咱們經(jīng)常提到嫦娥計劃，今年會不會在天體運(yùn)動當(dāng)中出類似有關(guān)的一些計算題呢？再有，08年咱們是北京奧運(yùn)會，會不會出一些有關(guān)奧運(yùn)會方面的考題呢，我想這可能性是會有的，但是具體怎么樣的出題是另外的問題，我想怎么考也離不開物理的基礎(chǔ)知識。所以我們在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識的同時應(yīng)該注意聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會的實際。
考前兩個月應(yīng)該怎樣安排物理復(fù)習(xí)
下邊我想著重談一下考試前應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)。
我剛才算了一下，從今天到高考開始不到兩個月了，在這段時間有相當(dāng)一部分考生心態(tài)很浮躁，做到一些題目覺得難題放棄吧，容易題太簡單，不做了，這樣心理很浮躁，心踏不下來，所以我對考生的建議：
第一，要有平穩(wěn)的心態(tài)。不管過去考試成績?nèi)绾?、學(xué)習(xí)如何，都應(yīng)該抓緊后不到兩個月的時間認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
第二，考生應(yīng)該按照本校任課老師的復(fù)習(xí)計劃，并且結(jié)合個人的情況安排好后階段的復(fù)習(xí)沖刺。
對每個考生來說，是不是可以把各方面的知識可以按照每一章進(jìn)行回憶，我經(jīng)常跟同學(xué)講你把書合上腦子里想想看，這章講了什么內(nèi)容，有哪些基本概念，哪些基本定理和定律，有哪些公式，它們之間的關(guān)系如何。一方面把這章的內(nèi)容想通了，同時還可以把我們所學(xué)的各章的知識關(guān)系怎么聯(lián)系上，在頭腦里邊有清晰的圖象，這樣在考試的時候或者在平時做題的時候你需要用哪方面的知識就可以很快的從頭腦中提煉出來了。
我經(jīng)常舉這么一個例子，我說頭腦倉庫似的，你裝了很多東西，這些東西你不梳理的話不知道到哪找，所以應(yīng)該把所學(xué)的知識進(jìn)行很好的梳理，按照章節(jié)或者按照所學(xué)的知識內(nèi)容、各章之間的知識關(guān)系進(jìn)行梳理，這樣就不至于支離破碎雜亂無章了。
從前到后難度逐漸增大
再有，從現(xiàn)在來看北京已經(jīng)各區(qū)線第模擬考試都進(jìn)行完了，今天可能是西城進(jìn)行一摸。我大概看了一看，各區(qū)基本上是按照今年的考試說明安排的考題，剛剛我說過了06年的考題有這么一個特點，就是由容易到難。今年各區(qū)的模擬考試題也是這樣如此，從物理的選擇題第13題開始都比較容易，但是越到后面題目相對的難度增大，所謂的難度增加就是指用的知識面更多一些，所以題目是由易到難，今年的一摸是如此。
考試的后一題往往是綜合能力的考試，很多都是把力學(xué)的、電磁的，甚至把熱學(xué)的、光學(xué)的結(jié)合在一起，所以題目是由易到難。要認(rèn)真的把各區(qū)的一摸題做一做，分析分析。
后兩個月不再適宜大量做題
再有一點，現(xiàn)在不是做大量的題，而是通過做題掌握一些規(guī)律，總結(jié)一些方法，特別是物理過程的分析特別重要，這一點往往題做不出來的話就是因為物理過程不清楚，說起來很容易，譬如說牛頓第二定律、動能定理等等，理論很簡單，但是用起來不那么簡單了，很多問題是過程沒有分析清楚。老師一講完以后，哦，我會了，那么簡單，所以咱們要平時練一下物理過程的分析方面，通過做題掌握方法。
再有一點，每做題不管是課堂的老師測驗或者是你回家自己做一份卷子，都應(yīng)該很好的按照高考的要求把握好時間，做題的順序要結(jié)合自己的實際情況，下面我再講怎么答考題的問題。這樣時間定了、做題的順序也定了，對參加正式的高考就有一個心理準(zhǔn)備了。
物理考試中常犯的幾種錯誤
再有一點，我通過教學(xué)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)在做物理題當(dāng)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么？不外乎以下幾種情況：
第一，審題不清。題目沒看清楚，特別是一些隱含的條件沒有看出來，比如今年東城區(qū)的后一道選擇題，是考在加速度恒定情況下的啟動，這道題有摩擦力的問題、有阻力的問題，隱含的條件沒有看清楚，有的文字?jǐn)⑹錾想[含了，有的圖象上隱含了，所以一定要把題目審清，題目要審不清做到后還是錯的。
第二，基礎(chǔ)知識，包括基本概念、基本定理和定律不能完整的敘述，我平時給同學(xué)復(fù)習(xí)的時候就讓同學(xué)說說某某定律的內(nèi)容是什么，同學(xué)們經(jīng)常說公式，比如問法拉利改變定律的內(nèi)容是什么，敘述一下，同學(xué)就說了一個公式，我說不是讓你說公式，說這個定律的內(nèi)容怎么理解，好多同學(xué)就說不完整。因此我強(qiáng)調(diào)，對物理基本知識、基本定理定律的內(nèi)容要真正理解了，因為咱們大綱當(dāng)中有一條理解能力。
第三，錯題的原因。有的同學(xué)一些基本規(guī)律、基本概念好像都清楚了，但是公式都說錯了，公式記不清楚。公式記不清楚怎么用數(shù)學(xué)知識解物理題呢？所以說公式要記得很清楚，該用哪個公式就用哪個公式，所以這個公式要清楚，如果這個公式還記不清楚的話你要花點時間通過做題來掌握，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)平時做題不用公式現(xiàn)翻書，甚至買專用的物理手冊來看，平時沒有良好的習(xí)慣，現(xiàn)在要抓緊時間克服這些不好的習(xí)慣。
第四，物理的過程、物理的情景要清楚，可以通過自己的思考或者根據(jù)題意進(jìn)行繪圖理解。
第五，把所學(xué)的物理知識轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)的語言，也就是咱們考試提出來的用數(shù)學(xué)解決問題的能力。有一部分同學(xué)，不能說很多，有一部分同學(xué)指數(shù)運(yùn)算不會，比如說十的負(fù)三次方除十的負(fù)六次方等于多少？得的結(jié)果是十的負(fù)九次方，實際上這樣就錯了，所以數(shù)學(xué)運(yùn)算不會。有的同學(xué)在公式推演的過程當(dāng)中丟三落四，譬如有的同學(xué)在萬有引力定律，分母是二平方，把平方落掉了，或者寫的時候有平方計算數(shù)字的時候落掉了，這樣的問題不應(yīng)該再出現(xiàn)。這是物理知識用數(shù)學(xué)解題。
另外還有一方面，就是物理的單位問題，這一點物理學(xué)特別強(qiáng)調(diào)，有時候我問同學(xué)，我說這個得多少啊，他說多少多少，比如說6.3，我說6.3什么，本來6.3牛，他就說6.3，單位不說，我說6.3斤啊、還是6.3秒啊，這樣單位錯整個就錯了，當(dāng)然說后結(jié)果。如果在預(yù)算過程當(dāng)中，題目給的長度是多少厘米，這個國際單位至少要換算到米，如果單位錯了后的結(jié)果肯定是錯的。還要強(qiáng)調(diào)一點尤其實驗題當(dāng)中的讀數(shù)的問題，要讀到有效數(shù)字多少位，有一些同學(xué)就不注意，譬如說0.93，后邊如果準(zhǔn)確到后邊有一個零要寫上，如果不寫就不能得分的，有效數(shù)字也應(yīng)該引起重視。
所以我覺得錯題當(dāng)中無非以上的幾方面，哪方面錯了都會影響你的考試成績。
所以總的來看第一，我特別強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)的心態(tài)，平穩(wěn)心態(tài)的基礎(chǔ)上再梳理所學(xué)的知識，梳理知識的同時把以前做過的題目很好的回憶，看看哪些是自己的不足，以后不再重犯