在60天沖刺階段，對(duì)好的，中的，差的學(xué)生采用不同的復(fù)習(xí)方法及策略．對(duì)好的學(xué)生來(lái)講，要狠抓三低，抓能力的提高，抓熱點(diǎn)的突破，冷點(diǎn)的落實(shí)。
后60天 好學(xué)生重點(diǎn)抓什么
對(duì)好學(xué)生來(lái)講，主要抓解題的規(guī)范，審題過(guò)細(xì)，首先要認(rèn)真仔細(xì)，重點(diǎn)抓中檔題的投入。除了抓解題規(guī)范，審題認(rèn)真以外，還要抓解題技巧的提高。
后60天 中等生重點(diǎn)抓什么
對(duì)中等生來(lái)講，必須要掌握大化解題技巧。因?yàn)橹械葘W(xué)生來(lái)講，特殊的技巧方法不容易掌握，所以這樣的方法一般來(lái)講在講課過(guò)程中不必要向?qū)W生介紹。
后60天 差學(xué)生重點(diǎn)抓什么
差生關(guān)鍵抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，抓選空題訓(xùn)練的提高，力爭(zhēng)高考選擇、填空題不扣分或者少扣分。這是好中生差學(xué)生整體在后階段內(nèi)應(yīng)該做這樣的安排。
從總體來(lái)講，要調(diào)整好心態(tài)，注意策略，第一個(gè)調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)，擬定措施，各個(gè)落實(shí)，再一個(gè)查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，以不便應(yīng)萬(wàn)變，謹(jǐn)防好高騖遠(yuǎn)。專題引入，強(qiáng)化主干知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)橫向和縱向聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
07年高考數(shù)學(xué)八大熱點(diǎn)
在復(fù)習(xí)當(dāng)中，除了基礎(chǔ)以外，還要注意高考的熱點(diǎn)內(nèi)容。今年高考熱點(diǎn)內(nèi)容包括幾方面：
第一，函數(shù)，函數(shù)部分
重點(diǎn)抓三個(gè)二次，二次函數(shù)，一元二次布等式，一元二次方程三者之間的關(guān)系。
以二次函數(shù)為龍頭，來(lái)帶動(dòng)二次不等式和二次方程根的分布。二是分擔(dān)函數(shù)和出項(xiàng)函數(shù)，也是2006年高考的熱點(diǎn)，今年在分擔(dān)函數(shù)和初項(xiàng)函數(shù)還會(huì)出選擇和填空題。再就是函數(shù)圖象和函數(shù)圖象的變化，變化也是高考的熱點(diǎn)，不管是大題還是小題，函數(shù)變化是必考內(nèi)容。
第二，數(shù)列
數(shù)列從文科來(lái)講數(shù)列的要求是中等，從理科來(lái)講，數(shù)列要求是高檔題，從課本知識(shí)來(lái)講，單純從課本內(nèi)容安排上和高考差距很大，所以必須對(duì)數(shù)列這塊加深加寬，特別是遞推數(shù)列以及數(shù)列綜合題。作為學(xué)生來(lái)講，在這些方面有突破，特別是好的學(xué)生應(yīng)該在這方面多加強(qiáng)研究、探討，找出它的相關(guān)規(guī)律。
第三塊平面向量
平面向量是高中數(shù)學(xué)新增內(nèi)容。它和函數(shù)、三角函數(shù)、解析幾何、數(shù)列以及立體幾何所有的知識(shí)都有一定的聯(lián)系。高考主要命題是知識(shí)和知識(shí)交匯點(diǎn)命題，因此講向量作為工具來(lái)講，它和三角、解析幾何、函數(shù)和數(shù)列綜合問(wèn)題來(lái)講，應(yīng)該引起重視，特別是和三角函數(shù)以及解析幾何當(dāng)中的綜合問(wèn)題，應(yīng)該引起高度重視。估計(jì)今年北京的考題，幾個(gè)大題估計(jì)就是平面向量和解析幾何綜合。三角函數(shù)題和平面向量有關(guān)。希望考生在后兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)要引起重視。
第四，不等式
不等式包括不等式的證明和不等式解法，特別是一元二次不等式的解法應(yīng)該引起重視。不等式證明它并不是單循的不能不等式證明問(wèn)題，而是和函數(shù)和數(shù)列結(jié)合在一起。例如求函數(shù)單調(diào)區(qū)間，就是不等式解法。有些樹(shù)立的證明問(wèn)題都涉及到不等式的證明問(wèn)題。所以常規(guī)的方法在后復(fù)習(xí)階段應(yīng)該梳理清楚。
第五，解析幾何
這部分重要抓兩點(diǎn)，第一點(diǎn)就是直線和二次曲線的關(guān)系。第二點(diǎn)軌跡方程探求問(wèn)題。軌跡方程與平面向量聯(lián)系比較緊，今年的考題可能向量和解析幾何綜合求軌跡問(wèn)題以及判斷直線和二次曲線的關(guān)系問(wèn)題，這兩個(gè)都可能出現(xiàn)。
第六、立體幾何
立體幾何部分，關(guān)鍵就是把課本第一章鞏固清楚。因?yàn)榈谝徽率钦}解題的根據(jù)，如果第一章學(xué)不好，向量關(guān)系，線性關(guān)系，角度、距離、垂直、平行等問(wèn)題很難把握。所以立體幾何部分必須重溫第一章的內(nèi)容，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)清楚。
第七、概率和統(tǒng)計(jì)
往年的考題大體來(lái)講，概率統(tǒng)計(jì)部分會(huì)和生活聯(lián)系比較緊密的。今年我認(rèn)為概率與統(tǒng)計(jì)這部分要聚眾數(shù)學(xué)期望與方程這樣的運(yùn)用題，文科還是停留在概率與統(tǒng)計(jì)的求法方面。理科就是數(shù)學(xué)期望和方差問(wèn)題。應(yīng)該引起重視。有些冷點(diǎn)問(wèn)題，有些歷年沒(méi)有考過(guò)的問(wèn)題，在復(fù)習(xí)當(dāng)中適當(dāng)看一下。
第八、導(dǎo)數(shù)和運(yùn)用
導(dǎo)數(shù)和函數(shù)聯(lián)系為緊密，因此導(dǎo)數(shù)和函數(shù)也是高考作業(yè)大題的內(nèi)容，必考內(nèi)容之一，也是高中書新增內(nèi)容。每年高考要增加新增內(nèi)容的體量，必然作為高考大題。導(dǎo)數(shù)和函數(shù)的綜合應(yīng)用，無(wú)論是好學(xué)生還是差學(xué)生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要盡量搞清楚。
高考數(shù)學(xué)得分策略和拿分技巧
關(guān)于得分的策略和拿分技巧問(wèn)題?？傮w來(lái)講，我們拿到一張考卷，要全面審題，把整個(gè)卷面瀏覽一遍。整個(gè)卷子瀏覽以后，要分幾個(gè)層次，哪些題是容易題有把握做，哪些題是比較難的題，心中沒(méi)有很大的底，但是可以考慮。心中完全沒(méi)有底，要分三個(gè)部分來(lái)考慮。不管是簡(jiǎn)單題還是難題，在解的過(guò)程中，審題一定要慢，現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是多一點(diǎn)想少一點(diǎn)算，無(wú)論是北京的考題還是其他省的考題，在命題過(guò)程中，都是把思維、推理放在首位，而把結(jié)果并沒(méi)有放在很重要的位置。所以分析題意、了解題意是很重要的。所以審題要慢? 審?fù)曛?，要答題快。順序是先易后難，先熟后生，先答自己比較熟練的內(nèi)容，再逐步考慮比較生疏的或者是沒(méi)有印象的題，防止會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，會(huì)做但是沒(méi)做對(duì)，對(duì)又沒(méi)有考慮全面，要防止這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，把應(yīng)該得到的分，應(yīng)該盡量得到手。
第二，在做試卷過(guò)程中，必須先做好選擇填空題，有的學(xué)生在答題的時(shí)候，不按照這個(gè)順序，他認(rèn)為后面大題的分值比較高，14分、12分，先做大題，選擇題在后，結(jié)果選擇題慌慌張張沒(méi)有做對(duì)，大題也不會(huì)做，丟分比較多，所以總體分?jǐn)?shù)不高。因此大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要加強(qiáng)這方面的適應(yīng)，為了適應(yīng)考試的需要，考前必須做這樣的訓(xùn)練。先做選擇填空題，按照先易后難，先熟后生的原則進(jìn)行。后面的難題一般來(lái)講從數(shù)學(xué)角度來(lái)看，大題的難度一般是兩到三問(wèn)，第一問(wèn)比選擇填空題還簡(jiǎn)單。答題我們不會(huì)做，如果認(rèn)真想，第一問(wèn)一? 生可以做出來(lái)的。有的學(xué)生大體一看大題覺(jué)得沒(méi)有思路，就放棄了，這是很可惜的。大題的第一問(wèn)一般比較簡(jiǎn)單，所以第一問(wèn)80%到90%的學(xué)生是可以做出來(lái)的。這樣的分應(yīng)該把它得到。前面的選擇題做得比較好，中檔題解題過(guò)程規(guī)范，沒(méi)有扣分。難題第一問(wèn)也可以得到的話，至少這個(gè)學(xué)生可以得到90分到100分之間。從教育實(shí)踐來(lái)看，實(shí)踐的檢驗(yàn)來(lái)看，這樣的方法是很有效的。這是關(guān)于拿分的策略和技巧問(wèn)題。
第三個(gè)問(wèn)題，高考突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施。面對(duì)高考的時(shí)候，第參加高考的學(xué)生來(lái)講，心理因素都存在一些問(wèn)題，思想壓力比較大，有的家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩期望值比較高，所以考生在參加高考的過(guò)程中，比較緊張，所以他發(fā)揮不正常，盡管有實(shí)力，但是高考發(fā)揮不正常，影響他的高考成績(jī)。所以遇到高考難題怎么辦呢？第一頭腦要冷靜，不能慌，第二，要很好地回憶這個(gè)問(wèn)題把它拆分，因?yàn)榇箢}都是由小題組合而成的，所以這個(gè)題與我們所學(xué)的知識(shí)有什么聯(lián)系，哪些是平常見(jiàn)到過(guò)的比較熟悉的內(nèi)容和這個(gè)題有沒(méi)有一定的聯(lián)系。從這? 的突破口。遇到難題可以暫時(shí)放下，把別的題做了以后，回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)題，可能思路就來(lái)了，有很多考生平常考試特別是月考?？级挤从吵鲞@樣的問(wèn)題，有的題不會(huì)做，把其他做題了以后，再回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)題覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。第四，答題并不一定要按照試題的順序一個(gè)一個(gè)地逐一去答。特別是高考題，有的題卡設(shè)在中間部分，也就是說(shuō)中間的題目可能是難題，到后的題目可能是簡(jiǎn)單的題目。很多考生按照順序一個(gè)一個(gè)地去做，后一個(gè)簡(jiǎn)單的題目剛剛看的時(shí)候時(shí)間沒(méi)有了，會(huì)做了但是沒(méi)有時(shí)間，前面的題不會(huì)做，由于思考的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)? 會(huì)做，但是時(shí)間不過(guò)，影響成績(jī)。開(kāi)始講瀏覽整個(gè)試卷就是這個(gè)原因。你找到試卷當(dāng)中的容易的突破點(diǎn)，比較簡(jiǎn)單地題目和難題分幾個(gè)檔次再去答題的話，得分可能要高一點(diǎn)。
后60天 好學(xué)生重點(diǎn)抓什么
對(duì)好學(xué)生來(lái)講，主要抓解題的規(guī)范，審題過(guò)細(xì)，首先要認(rèn)真仔細(xì)，重點(diǎn)抓中檔題的投入。除了抓解題規(guī)范，審題認(rèn)真以外，還要抓解題技巧的提高。
后60天 中等生重點(diǎn)抓什么
對(duì)中等生來(lái)講，必須要掌握大化解題技巧。因?yàn)橹械葘W(xué)生來(lái)講，特殊的技巧方法不容易掌握，所以這樣的方法一般來(lái)講在講課過(guò)程中不必要向?qū)W生介紹。
后60天 差學(xué)生重點(diǎn)抓什么
差生關(guān)鍵抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，抓選空題訓(xùn)練的提高，力爭(zhēng)高考選擇、填空題不扣分或者少扣分。這是好中生差學(xué)生整體在后階段內(nèi)應(yīng)該做這樣的安排。
從總體來(lái)講，要調(diào)整好心態(tài)，注意策略，第一個(gè)調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)，擬定措施，各個(gè)落實(shí)，再一個(gè)查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，以不便應(yīng)萬(wàn)變，謹(jǐn)防好高騖遠(yuǎn)。專題引入，強(qiáng)化主干知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)橫向和縱向聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)連成線，鋪成面，織成網(wǎng)，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
07年高考數(shù)學(xué)八大熱點(diǎn)
在復(fù)習(xí)當(dāng)中，除了基礎(chǔ)以外，還要注意高考的熱點(diǎn)內(nèi)容。今年高考熱點(diǎn)內(nèi)容包括幾方面：
第一，函數(shù)，函數(shù)部分
重點(diǎn)抓三個(gè)二次，二次函數(shù)，一元二次布等式，一元二次方程三者之間的關(guān)系。
以二次函數(shù)為龍頭，來(lái)帶動(dòng)二次不等式和二次方程根的分布。二是分擔(dān)函數(shù)和出項(xiàng)函數(shù)，也是2006年高考的熱點(diǎn)，今年在分擔(dān)函數(shù)和初項(xiàng)函數(shù)還會(huì)出選擇和填空題。再就是函數(shù)圖象和函數(shù)圖象的變化，變化也是高考的熱點(diǎn)，不管是大題還是小題，函數(shù)變化是必考內(nèi)容。
第二，數(shù)列
數(shù)列從文科來(lái)講數(shù)列的要求是中等，從理科來(lái)講，數(shù)列要求是高檔題，從課本知識(shí)來(lái)講，單純從課本內(nèi)容安排上和高考差距很大，所以必須對(duì)數(shù)列這塊加深加寬，特別是遞推數(shù)列以及數(shù)列綜合題。作為學(xué)生來(lái)講，在這些方面有突破，特別是好的學(xué)生應(yīng)該在這方面多加強(qiáng)研究、探討，找出它的相關(guān)規(guī)律。
第三塊平面向量
平面向量是高中數(shù)學(xué)新增內(nèi)容。它和函數(shù)、三角函數(shù)、解析幾何、數(shù)列以及立體幾何所有的知識(shí)都有一定的聯(lián)系。高考主要命題是知識(shí)和知識(shí)交匯點(diǎn)命題，因此講向量作為工具來(lái)講，它和三角、解析幾何、函數(shù)和數(shù)列綜合問(wèn)題來(lái)講，應(yīng)該引起重視，特別是和三角函數(shù)以及解析幾何當(dāng)中的綜合問(wèn)題，應(yīng)該引起高度重視。估計(jì)今年北京的考題，幾個(gè)大題估計(jì)就是平面向量和解析幾何綜合。三角函數(shù)題和平面向量有關(guān)。希望考生在后兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)要引起重視。
第四，不等式
不等式包括不等式的證明和不等式解法，特別是一元二次不等式的解法應(yīng)該引起重視。不等式證明它并不是單循的不能不等式證明問(wèn)題，而是和函數(shù)和數(shù)列結(jié)合在一起。例如求函數(shù)單調(diào)區(qū)間，就是不等式解法。有些樹(shù)立的證明問(wèn)題都涉及到不等式的證明問(wèn)題。所以常規(guī)的方法在后復(fù)習(xí)階段應(yīng)該梳理清楚。
第五，解析幾何
這部分重要抓兩點(diǎn)，第一點(diǎn)就是直線和二次曲線的關(guān)系。第二點(diǎn)軌跡方程探求問(wèn)題。軌跡方程與平面向量聯(lián)系比較緊，今年的考題可能向量和解析幾何綜合求軌跡問(wèn)題以及判斷直線和二次曲線的關(guān)系問(wèn)題，這兩個(gè)都可能出現(xiàn)。
第六、立體幾何
立體幾何部分，關(guān)鍵就是把課本第一章鞏固清楚。因?yàn)榈谝徽率钦}解題的根據(jù)，如果第一章學(xué)不好，向量關(guān)系，線性關(guān)系，角度、距離、垂直、平行等問(wèn)題很難把握。所以立體幾何部分必須重溫第一章的內(nèi)容，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)清楚。
第七、概率和統(tǒng)計(jì)
往年的考題大體來(lái)講，概率統(tǒng)計(jì)部分會(huì)和生活聯(lián)系比較緊密的。今年我認(rèn)為概率與統(tǒng)計(jì)這部分要聚眾數(shù)學(xué)期望與方程這樣的運(yùn)用題，文科還是停留在概率與統(tǒng)計(jì)的求法方面。理科就是數(shù)學(xué)期望和方差問(wèn)題。應(yīng)該引起重視。有些冷點(diǎn)問(wèn)題，有些歷年沒(méi)有考過(guò)的問(wèn)題，在復(fù)習(xí)當(dāng)中適當(dāng)看一下。
第八、導(dǎo)數(shù)和運(yùn)用
導(dǎo)數(shù)和函數(shù)聯(lián)系為緊密，因此導(dǎo)數(shù)和函數(shù)也是高考作業(yè)大題的內(nèi)容，必考內(nèi)容之一，也是高中書新增內(nèi)容。每年高考要增加新增內(nèi)容的體量，必然作為高考大題。導(dǎo)數(shù)和函數(shù)的綜合應(yīng)用，無(wú)論是好學(xué)生還是差學(xué)生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要盡量搞清楚。
高考數(shù)學(xué)得分策略和拿分技巧
關(guān)于得分的策略和拿分技巧問(wèn)題?？傮w來(lái)講，我們拿到一張考卷，要全面審題，把整個(gè)卷面瀏覽一遍。整個(gè)卷子瀏覽以后，要分幾個(gè)層次，哪些題是容易題有把握做，哪些題是比較難的題，心中沒(méi)有很大的底，但是可以考慮。心中完全沒(méi)有底，要分三個(gè)部分來(lái)考慮。不管是簡(jiǎn)單題還是難題，在解的過(guò)程中，審題一定要慢，現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是多一點(diǎn)想少一點(diǎn)算，無(wú)論是北京的考題還是其他省的考題，在命題過(guò)程中，都是把思維、推理放在首位，而把結(jié)果并沒(méi)有放在很重要的位置。所以分析題意、了解題意是很重要的。所以審題要慢? 審?fù)曛?，要答題快。順序是先易后難，先熟后生，先答自己比較熟練的內(nèi)容，再逐步考慮比較生疏的或者是沒(méi)有印象的題，防止會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，會(huì)做但是沒(méi)做對(duì)，對(duì)又沒(méi)有考慮全面，要防止這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，把應(yīng)該得到的分，應(yīng)該盡量得到手。
第二，在做試卷過(guò)程中，必須先做好選擇填空題，有的學(xué)生在答題的時(shí)候，不按照這個(gè)順序，他認(rèn)為后面大題的分值比較高，14分、12分，先做大題，選擇題在后，結(jié)果選擇題慌慌張張沒(méi)有做對(duì)，大題也不會(huì)做，丟分比較多，所以總體分?jǐn)?shù)不高。因此大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要加強(qiáng)這方面的適應(yīng)，為了適應(yīng)考試的需要，考前必須做這樣的訓(xùn)練。先做選擇填空題，按照先易后難，先熟后生的原則進(jìn)行。后面的難題一般來(lái)講從數(shù)學(xué)角度來(lái)看，大題的難度一般是兩到三問(wèn)，第一問(wèn)比選擇填空題還簡(jiǎn)單。答題我們不會(huì)做，如果認(rèn)真想，第一問(wèn)一? 生可以做出來(lái)的。有的學(xué)生大體一看大題覺(jué)得沒(méi)有思路，就放棄了，這是很可惜的。大題的第一問(wèn)一般比較簡(jiǎn)單，所以第一問(wèn)80%到90%的學(xué)生是可以做出來(lái)的。這樣的分應(yīng)該把它得到。前面的選擇題做得比較好，中檔題解題過(guò)程規(guī)范，沒(méi)有扣分。難題第一問(wèn)也可以得到的話，至少這個(gè)學(xué)生可以得到90分到100分之間。從教育實(shí)踐來(lái)看，實(shí)踐的檢驗(yàn)來(lái)看，這樣的方法是很有效的。這是關(guān)于拿分的策略和技巧問(wèn)題。
第三個(gè)問(wèn)題，高考突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施。面對(duì)高考的時(shí)候，第參加高考的學(xué)生來(lái)講，心理因素都存在一些問(wèn)題，思想壓力比較大，有的家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩期望值比較高，所以考生在參加高考的過(guò)程中，比較緊張，所以他發(fā)揮不正常，盡管有實(shí)力，但是高考發(fā)揮不正常，影響他的高考成績(jī)。所以遇到高考難題怎么辦呢？第一頭腦要冷靜，不能慌，第二，要很好地回憶這個(gè)問(wèn)題把它拆分，因?yàn)榇箢}都是由小題組合而成的，所以這個(gè)題與我們所學(xué)的知識(shí)有什么聯(lián)系，哪些是平常見(jiàn)到過(guò)的比較熟悉的內(nèi)容和這個(gè)題有沒(méi)有一定的聯(lián)系。從這? 的突破口。遇到難題可以暫時(shí)放下，把別的題做了以后，回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)題，可能思路就來(lái)了，有很多考生平常考試特別是月考?？级挤从吵鲞@樣的問(wèn)題，有的題不會(huì)做，把其他做題了以后，再回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)題覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。第四，答題并不一定要按照試題的順序一個(gè)一個(gè)地逐一去答。特別是高考題，有的題卡設(shè)在中間部分，也就是說(shuō)中間的題目可能是難題，到后的題目可能是簡(jiǎn)單的題目。很多考生按照順序一個(gè)一個(gè)地去做，后一個(gè)簡(jiǎn)單的題目剛剛看的時(shí)候時(shí)間沒(méi)有了，會(huì)做了但是沒(méi)有時(shí)間，前面的題不會(huì)做，由于思考的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)? 會(huì)做，但是時(shí)間不過(guò)，影響成績(jī)。開(kāi)始講瀏覽整個(gè)試卷就是這個(gè)原因。你找到試卷當(dāng)中的容易的突破點(diǎn)，比較簡(jiǎn)單地題目和難題分幾個(gè)檔次再去答題的話，得分可能要高一點(diǎn)。