距離12月23日只剩寥寥數(shù)日，大學(xué)英語四、六級(jí)考試已迫在眉睫。這次考試中變化的題目莫過于四級(jí)新題型中的聽力部分，那么考生們該如何應(yīng)對呢？業(yè)內(nèi)專家——昂立四六級(jí)王牌教師王萌，為廣大學(xué)員支招新四級(jí)聽力應(yīng)試攻略。
新老四級(jí)聽力部分變動(dòng)對比
一、分值有了較大提高：從原來的百分制中占20%的比重上升至目前滿分710分中的35%； 二、題目的數(shù)量和題型都有所增加：從傳統(tǒng)的十個(gè)短對話、三篇段落或一篇復(fù)合式聽寫(七個(gè)單詞和三個(gè)句子)增至現(xiàn)在的八個(gè)短對話、兩個(gè)長對話、三篇段落外加一篇復(fù)合式聽寫(八個(gè)單詞和三個(gè)句子)；
三、考試順序也有了變動(dòng)：聽力由第一道門檻變?yōu)槔^作文和快速閱讀之后的第三關(guān)，不知莘莘考生能否習(xí)慣，一定要盡量適應(yīng)。
命題思路、考點(diǎn)類型及相關(guān)的應(yīng)試技巧ShortConversations主要包括對在不同場景中對話雙方的詢問、建議、補(bǔ)充、陳述、判斷、計(jì)算、否定回答及虛擬情況等進(jìn)行提問，要求考生能夠首先抓住關(guān)鍵詞，盡量理解對話的大意，并結(jié)合對不同語調(diào)和語氣的把握，做出準(zhǔn)確的選擇。
在解答這種題目時(shí)，各位考生一定要注意“三”管齊下，即：聽前pre-reading(預(yù)讀)+聽中keywords(關(guān)鍵詞)+聽后guessing(有根據(jù)的判斷或推測)。在預(yù)讀題目各選項(xiàng)時(shí)，考生應(yīng)包括以下兩個(gè)步驟：
其一，找到重復(fù)或者相似的單詞大概判斷出對話的場景，其二，找到和正常的邏輯有一些不同的選項(xiàng)；
在聽力的具體過程中，要留意下述命題規(guī)律，即聽的最清楚的往往不是答案，但是已經(jīng)離答案不遠(yuǎn)了，因?yàn)閮烧叱Ｒ酝x或近義替換的形式出現(xiàn)；同時(shí)，考生應(yīng)參照對選項(xiàng)預(yù)測的結(jié)果，有的放矢地做簡單的記錄，來輔助自己的短期記憶；另外，大家應(yīng)該著重聽懂對話的第二句話，因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分的短對話是按照question和answer的結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)的，主要的考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在回答句當(dāng)中。
Long Conversations包括兩篇字?jǐn)?shù)在240左右的對話，對話雙方會(huì)結(jié)合校園、面試、公司企劃等某一主題，進(jìn)行較為詳細(xì)的探討；可將其視為把關(guān)聯(lián)的十組左右的短對話串聯(lián)在一起進(jìn)行命題，雖然該題型是改革后四級(jí)考試中的新增題型，考生們大可不必將其想作洪水猛獸，產(chǎn)生畏懼心情；可以運(yùn)用與短對話類似的方法將其攻克。
另外，筆者認(rèn)為考生在聽到長對話的回答部分一定要盡量抓住第一個(gè)觀點(diǎn)或第一個(gè)分句，因?yàn)檎f話人通常會(huì)直陳其觀點(diǎn)或意見，其后較啰嗦、冗長的部分通常是補(bǔ)充或說明，所以大家要努力抓住提綱挈領(lǐng)之語。如果考生現(xiàn)有的這種材料較少，可參考中級(jí)口譯或雅思聽力中的相似題型加以演練，相信能夠頗有收獲。
Passages是四、六級(jí)考試的常規(guī)題型，廣大考生對此也相對熟悉。
首先，還是要盡量在聽前通過選項(xiàng)來預(yù)測文章的主題，其次，在聽中注意對標(biāo)志詞后內(nèi)容的把握，譬如now/next/the first thing is.../finally/to start with…/however/on the contrary/the most important…/we may safely draw the conclusion that…/that is to say.../because…/represent...等等，因?yàn)橥ǔ＿@些詞后面都是重要的觀點(diǎn)，也正是命題者最喜歡出題的地方。
經(jīng)驗(yàn)歸納如下：
略讀所有的選項(xiàng)，并對即將聽到的內(nèi)容和可能提出的問題，做粗略的推斷。
速讀選項(xiàng)的時(shí)候要特別注意有無數(shù)字、年份、地點(diǎn)、人名，聽時(shí)要特別注意這些細(xì)節(jié)。
如遇到生詞，暫不要花時(shí)間去猜測詞義，以免影響對整個(gè)材料的理解。
聽清主題句，并對其做簡單的記錄。
CompoundDictation是聽力考試部分最后一只攔路虎，因?yàn)榭忌诨ㄙM(fèi)45分鐘完成作文和快速閱讀部分再加上將近20分鐘的聽力轟炸之后，才接觸到該題目，屆時(shí)應(yīng)該多多少少“身心疲憊”了，所以希望大家能夠堅(jiān)持到最后，集中精力，不放棄一點(diǎn)得分的機(jī)會(huì)。
首先，聽前通讀全文估計(jì)來不及，但考生至少應(yīng)發(fā)現(xiàn)哪一部分出題比較密集。
其次，在聽的時(shí)候遵照“三步走”來答題，即第一遍理解全文，做簡單筆記；第二遍認(rèn)真填寫；第三遍檢查、填補(bǔ)。
最后，在聽后再一次確認(rèn)校對并將答案謄寫到答題紙上，筆者不建議考生直接在答題紙上寫答案。距離12月23日只剩寥寥數(shù)日，大學(xué)英語四、六級(jí)考試已迫在眉睫。這次考試中變化的題目莫過于四級(jí)新題型中的聽力部分，那么考生們該如何應(yīng)對呢？業(yè)內(nèi)專家——昂立四六級(jí)王牌教師王萌，為廣大學(xué)員支招新四級(jí)聽力應(yīng)試攻略。
新老四級(jí)聽力部分變動(dòng)對比
一、分值有了較大提高：從原來的百分制中占20%的比重上升至目前滿分710分中的35%； 二、題目的數(shù)量和題型都有所增加：從傳統(tǒng)的十個(gè)短對話、三篇段落或一篇復(fù)合式聽寫(七個(gè)單詞和三個(gè)句子)增至現(xiàn)在的八個(gè)短對話、兩個(gè)長對話、三篇段落外加一篇復(fù)合式聽寫(八個(gè)單詞和三個(gè)句子)；
三、考試順序也有了變動(dòng)：聽力由第一道門檻變?yōu)槔^作文和快速閱讀之后的第三關(guān)，不知莘莘考生能否習(xí)慣，一定要盡量適應(yīng)。
命題思路、考點(diǎn)類型及相關(guān)的應(yīng)試技巧ShortConversations主要包括對在不同場景中對話雙方的詢問、建議、補(bǔ)充、陳述、判斷、計(jì)算、否定回答及虛擬情況等進(jìn)行提問，要求考生能夠首先抓住關(guān)鍵詞，盡量理解對話的大意，并結(jié)合對不同語調(diào)和語氣的把握，做出準(zhǔn)確的選擇。
在解答這種題目時(shí)，各位考生一定要注意“三”管齊下，即：聽前pre-reading(預(yù)讀)+聽中keywords(關(guān)鍵詞)+聽后guessing(有根據(jù)的判斷或推測)。在預(yù)讀題目各選項(xiàng)時(shí)，考生應(yīng)包括以下兩個(gè)步驟：
其一，找到重復(fù)或者相似的單詞大概判斷出對話的場景，其二，找到和正常的邏輯有一些不同的選項(xiàng)；
在聽力的具體過程中，要留意下述命題規(guī)律，即聽的最清楚的往往不是答案，但是已經(jīng)離答案不遠(yuǎn)了，因?yàn)閮烧叱Ｒ酝x或近義替換的形式出現(xiàn)；同時(shí)，考生應(yīng)參照對選項(xiàng)預(yù)測的結(jié)果，有的放矢地做簡單的記錄，來輔助自己的短期記憶；另外，大家應(yīng)該著重聽懂對話的第二句話，因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分的短對話是按照question和answer的結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)的，主要的考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在回答句當(dāng)中。
Long Conversations包括兩篇字?jǐn)?shù)在240左右的對話，對話雙方會(huì)結(jié)合校園、面試、公司企劃等某一主題，進(jìn)行較為詳細(xì)的探討；可將其視為把關(guān)聯(lián)的十組左右的短對話串聯(lián)在一起進(jìn)行命題，雖然該題型是改革后四級(jí)考試中的新增題型，考生們大可不必將其想作洪水猛獸，產(chǎn)生畏懼心情；可以運(yùn)用與短對話類似的方法將其攻克。
另外，筆者認(rèn)為考生在聽到長對話的回答部分一定要盡量抓住第一個(gè)觀點(diǎn)或第一個(gè)分句，因?yàn)檎f話人通常會(huì)直陳其觀點(diǎn)或意見，其后較啰嗦、冗長的部分通常是補(bǔ)充或說明，所以大家要努力抓住提綱挈領(lǐng)之語。如果考生現(xiàn)有的這種材料較少，可參考中級(jí)口譯或雅思聽力中的相似題型加以演練，相信能夠頗有收獲。
Passages是四、六級(jí)考試的常規(guī)題型，廣大考生對此也相對熟悉。
首先，還是要盡量在聽前通過選項(xiàng)來預(yù)測文章的主題，其次，在聽中注意對標(biāo)志詞后內(nèi)容的把握，譬如now/next/the first thing is.../finally/to start with…/however/on the contrary/the most important…/we may safely draw the conclusion that…/that is to say.../because…/represent...等等，因?yàn)橥ǔ＿@些詞后面都是重要的觀點(diǎn)，也正是命題者最喜歡出題的地方。
經(jīng)驗(yàn)歸納如下：
略讀所有的選項(xiàng)，并對即將聽到的內(nèi)容和可能提出的問題，做粗略的推斷。
速讀選項(xiàng)的時(shí)候要特別注意有無數(shù)字、年份、地點(diǎn)、人名，聽時(shí)要特別注意這些細(xì)節(jié)。
如遇到生詞，暫不要花時(shí)間去猜測詞義，以免影響對整個(gè)材料的理解。
聽清主題句，并對其做簡單的記錄。
CompoundDictation是聽力考試部分最后一只攔路虎，因?yàn)榭忌诨ㄙM(fèi)45分鐘完成作文和快速閱讀部分再加上將近20分鐘的聽力轟炸之后，才接觸到該題目，屆時(shí)應(yīng)該多多少少“身心疲憊”了，所以希望大家能夠堅(jiān)持到最后，集中精力，不放棄一點(diǎn)得分的機(jī)會(huì)。
首先，聽前通讀全文估計(jì)來不及，但考生至少應(yīng)發(fā)現(xiàn)哪一部分出題比較密集。
其次，在聽的時(shí)候遵照“三步走”來答題，即第一遍理解全文，做簡單筆記；第二遍認(rèn)真填寫；第三遍檢查、填補(bǔ)。
最后，在聽后再一次確認(rèn)校對并將答案謄寫到答題紙上，筆者不建議考生直接在答題紙上寫答案。距離12月23日只剩寥寥數(shù)日，大學(xué)英語四、六級(jí)考試已迫在眉睫。這次考試中變化的題目莫過于四級(jí)新題型中的聽力部分，那么考生們該如何應(yīng)對呢？業(yè)內(nèi)專家——昂立四六級(jí)王牌教師王萌，為廣大學(xué)員支招新四級(jí)聽力應(yīng)試攻略。
新老四級(jí)聽力部分變動(dòng)對比
一、分值有了較大提高：從原來的百分制中占20%的比重上升至目前滿分710分中的35%； 二、題目的數(shù)量和題型都有所增加：從傳統(tǒng)的十個(gè)短對話、三篇段落或一篇復(fù)合式聽寫(七個(gè)單詞和三個(gè)句子)增至現(xiàn)在的八個(gè)短對話、兩個(gè)長對話、三篇段落外加一篇復(fù)合式聽寫(八個(gè)單詞和三個(gè)句子)；
三、考試順序也有了變動(dòng)：聽力由第一道門檻變?yōu)槔^作文和快速閱讀之后的第三關(guān)，不知莘莘考生能否習(xí)慣，一定要盡量適應(yīng)。
命題思路、考點(diǎn)類型及相關(guān)的應(yīng)試技巧ShortConversations主要包括對在不同場景中對話雙方的詢問、建議、補(bǔ)充、陳述、判斷、計(jì)算、否定回答及虛擬情況等進(jìn)行提問，要求考生能夠首先抓住關(guān)鍵詞，盡量理解對話的大意，并結(jié)合對不同語調(diào)和語氣的把握，做出準(zhǔn)確的選擇。
在解答這種題目時(shí)，各位考生一定要注意“三”管齊下，即：聽前pre-reading(預(yù)讀)+聽中keywords(關(guān)鍵詞)+聽后guessing(有根據(jù)的判斷或推測)。在預(yù)讀題目各選項(xiàng)時(shí)，考生應(yīng)包括以下兩個(gè)步驟：
其一，找到重復(fù)或者相似的單詞大概判斷出對話的場景，其二，找到和正常的邏輯有一些不同的選項(xiàng)；
在聽力的具體過程中，要留意下述命題規(guī)律，即聽的最清楚的往往不是答案，但是已經(jīng)離答案不遠(yuǎn)了，因?yàn)閮烧叱Ｒ酝x或近義替換的形式出現(xiàn)；同時(shí)，考生應(yīng)參照對選項(xiàng)預(yù)測的結(jié)果，有的放矢地做簡單的記錄，來輔助自己的短期記憶；另外，大家應(yīng)該著重聽懂對話的第二句話，因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分的短對話是按照question和answer的結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)的，主要的考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在回答句當(dāng)中。
Long Conversations包括兩篇字?jǐn)?shù)在240左右的對話，對話雙方會(huì)結(jié)合校園、面試、公司企劃等某一主題，進(jìn)行較為詳細(xì)的探討；可將其視為把關(guān)聯(lián)的十組左右的短對話串聯(lián)在一起進(jìn)行命題，雖然該題型是改革后四級(jí)考試中的新增題型，考生們大可不必將其想作洪水猛獸，產(chǎn)生畏懼心情；可以運(yùn)用與短對話類似的方法將其攻克。
另外，筆者認(rèn)為考生在聽到長對話的回答部分一定要盡量抓住第一個(gè)觀點(diǎn)或第一個(gè)分句，因?yàn)檎f話人通常會(huì)直陳其觀點(diǎn)或意見，其后較啰嗦、冗長的部分通常是補(bǔ)充或說明，所以大家要努力抓住提綱挈領(lǐng)之語。如果考生現(xiàn)有的這種材料較少，可參考中級(jí)口譯或雅思聽力中的相似題型加以演練，相信能夠頗有收獲。
Passages是四、六級(jí)考試的常規(guī)題型，廣大考生對此也相對熟悉。
首先，還是要盡量在聽前通過選項(xiàng)來預(yù)測文章的主題，其次，在聽中注意對標(biāo)志詞后內(nèi)容的把握，譬如now/next/the first thing is.../finally/to start with…/however/on the contrary/the most important…/we may safely draw the conclusion that…/that is to say.../because…/represent...等等，因?yàn)橥ǔ＿@些詞后面都是重要的觀點(diǎn)，也正是命題者最喜歡出題的地方。
經(jīng)驗(yàn)歸納如下：
略讀所有的選項(xiàng)，并對即將聽到的內(nèi)容和可能提出的問題，做粗略的推斷。
速讀選項(xiàng)的時(shí)候要特別注意有無數(shù)字、年份、地點(diǎn)、人名，聽時(shí)要特別注意這些細(xì)節(jié)。
如遇到生詞，暫不要花時(shí)間去猜測詞義，以免影響對整個(gè)材料的理解。
聽清主題句，并對其做簡單的記錄。
CompoundDictation是聽力考試部分最后一只攔路虎，因?yàn)榭忌诨ㄙM(fèi)45分鐘完成作文和快速閱讀部分再加上將近20分鐘的聽力轟炸之后，才接觸到該題目，屆時(shí)應(yīng)該多多少少“身心疲憊”了，所以希望大家能夠堅(jiān)持到最后，集中精力，不放棄一點(diǎn)得分的機(jī)會(huì)。
首先，聽前通讀全文估計(jì)來不及，但考生至少應(yīng)發(fā)現(xiàn)哪一部分出題比較密集。
其次，在聽的時(shí)候遵照“三步走”來答題，即第一遍理解全文，做簡單筆記；第二遍認(rèn)真填寫；第三遍檢查、填補(bǔ)。
最后，在聽后再一次確認(rèn)校對并將答案謄寫到答題紙上，筆者不建議考生直接在答題紙上寫答案。
新老四級(jí)聽力部分變動(dòng)對比
一、分值有了較大提高：從原來的百分制中占20%的比重上升至目前滿分710分中的35%； 二、題目的數(shù)量和題型都有所增加：從傳統(tǒng)的十個(gè)短對話、三篇段落或一篇復(fù)合式聽寫(七個(gè)單詞和三個(gè)句子)增至現(xiàn)在的八個(gè)短對話、兩個(gè)長對話、三篇段落外加一篇復(fù)合式聽寫(八個(gè)單詞和三個(gè)句子)；
三、考試順序也有了變動(dòng)：聽力由第一道門檻變?yōu)槔^作文和快速閱讀之后的第三關(guān)，不知莘莘考生能否習(xí)慣，一定要盡量適應(yīng)。
命題思路、考點(diǎn)類型及相關(guān)的應(yīng)試技巧ShortConversations主要包括對在不同場景中對話雙方的詢問、建議、補(bǔ)充、陳述、判斷、計(jì)算、否定回答及虛擬情況等進(jìn)行提問，要求考生能夠首先抓住關(guān)鍵詞，盡量理解對話的大意，并結(jié)合對不同語調(diào)和語氣的把握，做出準(zhǔn)確的選擇。
在解答這種題目時(shí)，各位考生一定要注意“三”管齊下，即：聽前pre-reading(預(yù)讀)+聽中keywords(關(guān)鍵詞)+聽后guessing(有根據(jù)的判斷或推測)。在預(yù)讀題目各選項(xiàng)時(shí)，考生應(yīng)包括以下兩個(gè)步驟：
其一，找到重復(fù)或者相似的單詞大概判斷出對話的場景，其二，找到和正常的邏輯有一些不同的選項(xiàng)；
在聽力的具體過程中，要留意下述命題規(guī)律，即聽的最清楚的往往不是答案，但是已經(jīng)離答案不遠(yuǎn)了，因?yàn)閮烧叱Ｒ酝x或近義替換的形式出現(xiàn)；同時(shí)，考生應(yīng)參照對選項(xiàng)預(yù)測的結(jié)果，有的放矢地做簡單的記錄，來輔助自己的短期記憶；另外，大家應(yīng)該著重聽懂對話的第二句話，因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分的短對話是按照question和answer的結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)的，主要的考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在回答句當(dāng)中。
Long Conversations包括兩篇字?jǐn)?shù)在240左右的對話，對話雙方會(huì)結(jié)合校園、面試、公司企劃等某一主題，進(jìn)行較為詳細(xì)的探討；可將其視為把關(guān)聯(lián)的十組左右的短對話串聯(lián)在一起進(jìn)行命題，雖然該題型是改革后四級(jí)考試中的新增題型，考生們大可不必將其想作洪水猛獸，產(chǎn)生畏懼心情；可以運(yùn)用與短對話類似的方法將其攻克。
另外，筆者認(rèn)為考生在聽到長對話的回答部分一定要盡量抓住第一個(gè)觀點(diǎn)或第一個(gè)分句，因?yàn)檎f話人通常會(huì)直陳其觀點(diǎn)或意見，其后較啰嗦、冗長的部分通常是補(bǔ)充或說明，所以大家要努力抓住提綱挈領(lǐng)之語。如果考生現(xiàn)有的這種材料較少，可參考中級(jí)口譯或雅思聽力中的相似題型加以演練，相信能夠頗有收獲。
Passages是四、六級(jí)考試的常規(guī)題型，廣大考生對此也相對熟悉。
首先，還是要盡量在聽前通過選項(xiàng)來預(yù)測文章的主題，其次，在聽中注意對標(biāo)志詞后內(nèi)容的把握，譬如now/next/the first thing is.../finally/to start with…/however/on the contrary/the most important…/we may safely draw the conclusion that…/that is to say.../because…/represent...等等，因?yàn)橥ǔ＿@些詞后面都是重要的觀點(diǎn)，也正是命題者最喜歡出題的地方。
經(jīng)驗(yàn)歸納如下：
略讀所有的選項(xiàng)，并對即將聽到的內(nèi)容和可能提出的問題，做粗略的推斷。
速讀選項(xiàng)的時(shí)候要特別注意有無數(shù)字、年份、地點(diǎn)、人名，聽時(shí)要特別注意這些細(xì)節(jié)。
如遇到生詞，暫不要花時(shí)間去猜測詞義，以免影響對整個(gè)材料的理解。
聽清主題句，并對其做簡單的記錄。
CompoundDictation是聽力考試部分最后一只攔路虎，因?yàn)榭忌诨ㄙM(fèi)45分鐘完成作文和快速閱讀部分再加上將近20分鐘的聽力轟炸之后，才接觸到該題目，屆時(shí)應(yīng)該多多少少“身心疲憊”了，所以希望大家能夠堅(jiān)持到最后，集中精力，不放棄一點(diǎn)得分的機(jī)會(huì)。
首先，聽前通讀全文估計(jì)來不及，但考生至少應(yīng)發(fā)現(xiàn)哪一部分出題比較密集。
其次，在聽的時(shí)候遵照“三步走”來答題，即第一遍理解全文，做簡單筆記；第二遍認(rèn)真填寫；第三遍檢查、填補(bǔ)。
最后，在聽后再一次確認(rèn)校對并將答案謄寫到答題紙上，筆者不建議考生直接在答題紙上寫答案。距離12月23日只剩寥寥數(shù)日，大學(xué)英語四、六級(jí)考試已迫在眉睫。這次考試中變化的題目莫過于四級(jí)新題型中的聽力部分，那么考生們該如何應(yīng)對呢？業(yè)內(nèi)專家——昂立四六級(jí)王牌教師王萌，為廣大學(xué)員支招新四級(jí)聽力應(yīng)試攻略。
新老四級(jí)聽力部分變動(dòng)對比
一、分值有了較大提高：從原來的百分制中占20%的比重上升至目前滿分710分中的35%； 二、題目的數(shù)量和題型都有所增加：從傳統(tǒng)的十個(gè)短對話、三篇段落或一篇復(fù)合式聽寫(七個(gè)單詞和三個(gè)句子)增至現(xiàn)在的八個(gè)短對話、兩個(gè)長對話、三篇段落外加一篇復(fù)合式聽寫(八個(gè)單詞和三個(gè)句子)；
三、考試順序也有了變動(dòng)：聽力由第一道門檻變?yōu)槔^作文和快速閱讀之后的第三關(guān)，不知莘莘考生能否習(xí)慣，一定要盡量適應(yīng)。
命題思路、考點(diǎn)類型及相關(guān)的應(yīng)試技巧ShortConversations主要包括對在不同場景中對話雙方的詢問、建議、補(bǔ)充、陳述、判斷、計(jì)算、否定回答及虛擬情況等進(jìn)行提問，要求考生能夠首先抓住關(guān)鍵詞，盡量理解對話的大意，并結(jié)合對不同語調(diào)和語氣的把握，做出準(zhǔn)確的選擇。
在解答這種題目時(shí)，各位考生一定要注意“三”管齊下，即：聽前pre-reading(預(yù)讀)+聽中keywords(關(guān)鍵詞)+聽后guessing(有根據(jù)的判斷或推測)。在預(yù)讀題目各選項(xiàng)時(shí)，考生應(yīng)包括以下兩個(gè)步驟：
其一，找到重復(fù)或者相似的單詞大概判斷出對話的場景，其二，找到和正常的邏輯有一些不同的選項(xiàng)；
在聽力的具體過程中，要留意下述命題規(guī)律，即聽的最清楚的往往不是答案，但是已經(jīng)離答案不遠(yuǎn)了，因?yàn)閮烧叱Ｒ酝x或近義替換的形式出現(xiàn)；同時(shí)，考生應(yīng)參照對選項(xiàng)預(yù)測的結(jié)果，有的放矢地做簡單的記錄，來輔助自己的短期記憶；另外，大家應(yīng)該著重聽懂對話的第二句話，因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分的短對話是按照question和answer的結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)的，主要的考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在回答句當(dāng)中。
Long Conversations包括兩篇字?jǐn)?shù)在240左右的對話，對話雙方會(huì)結(jié)合校園、面試、公司企劃等某一主題，進(jìn)行較為詳細(xì)的探討；可將其視為把關(guān)聯(lián)的十組左右的短對話串聯(lián)在一起進(jìn)行命題，雖然該題型是改革后四級(jí)考試中的新增題型，考生們大可不必將其想作洪水猛獸，產(chǎn)生畏懼心情；可以運(yùn)用與短對話類似的方法將其攻克。
另外，筆者認(rèn)為考生在聽到長對話的回答部分一定要盡量抓住第一個(gè)觀點(diǎn)或第一個(gè)分句，因?yàn)檎f話人通常會(huì)直陳其觀點(diǎn)或意見，其后較啰嗦、冗長的部分通常是補(bǔ)充或說明，所以大家要努力抓住提綱挈領(lǐng)之語。如果考生現(xiàn)有的這種材料較少，可參考中級(jí)口譯或雅思聽力中的相似題型加以演練，相信能夠頗有收獲。
Passages是四、六級(jí)考試的常規(guī)題型，廣大考生對此也相對熟悉。
首先，還是要盡量在聽前通過選項(xiàng)來預(yù)測文章的主題，其次，在聽中注意對標(biāo)志詞后內(nèi)容的把握，譬如now/next/the first thing is.../finally/to start with…/however/on the contrary/the most important…/we may safely draw the conclusion that…/that is to say.../because…/represent...等等，因?yàn)橥ǔ＿@些詞后面都是重要的觀點(diǎn)，也正是命題者最喜歡出題的地方。
經(jīng)驗(yàn)歸納如下：
略讀所有的選項(xiàng)，并對即將聽到的內(nèi)容和可能提出的問題，做粗略的推斷。
速讀選項(xiàng)的時(shí)候要特別注意有無數(shù)字、年份、地點(diǎn)、人名，聽時(shí)要特別注意這些細(xì)節(jié)。
如遇到生詞，暫不要花時(shí)間去猜測詞義，以免影響對整個(gè)材料的理解。
聽清主題句，并對其做簡單的記錄。
CompoundDictation是聽力考試部分最后一只攔路虎，因?yàn)榭忌诨ㄙM(fèi)45分鐘完成作文和快速閱讀部分再加上將近20分鐘的聽力轟炸之后，才接觸到該題目，屆時(shí)應(yīng)該多多少少“身心疲憊”了，所以希望大家能夠堅(jiān)持到最后，集中精力，不放棄一點(diǎn)得分的機(jī)會(huì)。
首先，聽前通讀全文估計(jì)來不及，但考生至少應(yīng)發(fā)現(xiàn)哪一部分出題比較密集。
其次，在聽的時(shí)候遵照“三步走”來答題，即第一遍理解全文，做簡單筆記；第二遍認(rèn)真填寫；第三遍檢查、填補(bǔ)。
最后，在聽后再一次確認(rèn)校對并將答案謄寫到答題紙上，筆者不建議考生直接在答題紙上寫答案。距離12月23日只剩寥寥數(shù)日，大學(xué)英語四、六級(jí)考試已迫在眉睫。這次考試中變化的題目莫過于四級(jí)新題型中的聽力部分，那么考生們該如何應(yīng)對呢？業(yè)內(nèi)專家——昂立四六級(jí)王牌教師王萌，為廣大學(xué)員支招新四級(jí)聽力應(yīng)試攻略。
新老四級(jí)聽力部分變動(dòng)對比
一、分值有了較大提高：從原來的百分制中占20%的比重上升至目前滿分710分中的35%； 二、題目的數(shù)量和題型都有所增加：從傳統(tǒng)的十個(gè)短對話、三篇段落或一篇復(fù)合式聽寫(七個(gè)單詞和三個(gè)句子)增至現(xiàn)在的八個(gè)短對話、兩個(gè)長對話、三篇段落外加一篇復(fù)合式聽寫(八個(gè)單詞和三個(gè)句子)；
三、考試順序也有了變動(dòng)：聽力由第一道門檻變?yōu)槔^作文和快速閱讀之后的第三關(guān)，不知莘莘考生能否習(xí)慣，一定要盡量適應(yīng)。
命題思路、考點(diǎn)類型及相關(guān)的應(yīng)試技巧ShortConversations主要包括對在不同場景中對話雙方的詢問、建議、補(bǔ)充、陳述、判斷、計(jì)算、否定回答及虛擬情況等進(jìn)行提問，要求考生能夠首先抓住關(guān)鍵詞，盡量理解對話的大意，并結(jié)合對不同語調(diào)和語氣的把握，做出準(zhǔn)確的選擇。
在解答這種題目時(shí)，各位考生一定要注意“三”管齊下，即：聽前pre-reading(預(yù)讀)+聽中keywords(關(guān)鍵詞)+聽后guessing(有根據(jù)的判斷或推測)。在預(yù)讀題目各選項(xiàng)時(shí)，考生應(yīng)包括以下兩個(gè)步驟：
其一，找到重復(fù)或者相似的單詞大概判斷出對話的場景，其二，找到和正常的邏輯有一些不同的選項(xiàng)；
在聽力的具體過程中，要留意下述命題規(guī)律，即聽的最清楚的往往不是答案，但是已經(jīng)離答案不遠(yuǎn)了，因?yàn)閮烧叱Ｒ酝x或近義替換的形式出現(xiàn)；同時(shí)，考生應(yīng)參照對選項(xiàng)預(yù)測的結(jié)果，有的放矢地做簡單的記錄，來輔助自己的短期記憶；另外，大家應(yīng)該著重聽懂對話的第二句話，因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分的短對話是按照question和answer的結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)的，主要的考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在回答句當(dāng)中。
Long Conversations包括兩篇字?jǐn)?shù)在240左右的對話，對話雙方會(huì)結(jié)合校園、面試、公司企劃等某一主題，進(jìn)行較為詳細(xì)的探討；可將其視為把關(guān)聯(lián)的十組左右的短對話串聯(lián)在一起進(jìn)行命題，雖然該題型是改革后四級(jí)考試中的新增題型，考生們大可不必將其想作洪水猛獸，產(chǎn)生畏懼心情；可以運(yùn)用與短對話類似的方法將其攻克。
另外，筆者認(rèn)為考生在聽到長對話的回答部分一定要盡量抓住第一個(gè)觀點(diǎn)或第一個(gè)分句，因?yàn)檎f話人通常會(huì)直陳其觀點(diǎn)或意見，其后較啰嗦、冗長的部分通常是補(bǔ)充或說明，所以大家要努力抓住提綱挈領(lǐng)之語。如果考生現(xiàn)有的這種材料較少，可參考中級(jí)口譯或雅思聽力中的相似題型加以演練，相信能夠頗有收獲。
Passages是四、六級(jí)考試的常規(guī)題型，廣大考生對此也相對熟悉。
首先，還是要盡量在聽前通過選項(xiàng)來預(yù)測文章的主題，其次，在聽中注意對標(biāo)志詞后內(nèi)容的把握，譬如now/next/the first thing is.../finally/to start with…/however/on the contrary/the most important…/we may safely draw the conclusion that…/that is to say.../because…/represent...等等，因?yàn)橥ǔ＿@些詞后面都是重要的觀點(diǎn)，也正是命題者最喜歡出題的地方。
經(jīng)驗(yàn)歸納如下：
略讀所有的選項(xiàng)，并對即將聽到的內(nèi)容和可能提出的問題，做粗略的推斷。
速讀選項(xiàng)的時(shí)候要特別注意有無數(shù)字、年份、地點(diǎn)、人名，聽時(shí)要特別注意這些細(xì)節(jié)。
如遇到生詞，暫不要花時(shí)間去猜測詞義，以免影響對整個(gè)材料的理解。
聽清主題句，并對其做簡單的記錄。
CompoundDictation是聽力考試部分最后一只攔路虎，因?yàn)榭忌诨ㄙM(fèi)45分鐘完成作文和快速閱讀部分再加上將近20分鐘的聽力轟炸之后，才接觸到該題目，屆時(shí)應(yīng)該多多少少“身心疲憊”了，所以希望大家能夠堅(jiān)持到最后，集中精力，不放棄一點(diǎn)得分的機(jī)會(huì)。
首先，聽前通讀全文估計(jì)來不及，但考生至少應(yīng)發(fā)現(xiàn)哪一部分出題比較密集。
其次，在聽的時(shí)候遵照“三步走”來答題，即第一遍理解全文，做簡單筆記；第二遍認(rèn)真填寫；第三遍檢查、填補(bǔ)。
最后，在聽后再一次確認(rèn)校對并將答案謄寫到答題紙上，筆者不建議考生直接在答題紙上寫答案。