浙江省2008年4月高等教育自學(xué)考試
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.心理衛(wèi)生這一術(shù)語的正式提出是在______中葉。
2.心身疾病是指由心理因素為主要誘因引起的______。
3.個性是人的心理面貌的______。
4.精神分析學(xué)家艾里克森認為，人生的發(fā)展要經(jīng)歷8個不同階段，每一階段的發(fā)展都存在______。
5.個人的認知傾向性對人際關(guān)系具有______作用。
6.“成熟人”之說的提出者是______。
7.青少年可能出現(xiàn)的性問題主要有早戀、手*、性幻想和______。
8.自我意識的情感成分被稱為自我______。
二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.以下應(yīng)激源中屬于社會文化應(yīng)激源的是( )
A.各種化學(xué)刺激
B.動機沖突
C.生活事件的變化
D.挫折情境
2.在各種不良的生活方式中，重要的前四位危險因素是吸煙、過量飲酒、膳食結(jié)構(gòu)不合理和( )
A.生活不規(guī)律
B.缺少睡眠
C.缺少社交
D.缺少運動
3.林格發(fā)現(xiàn)，屬“過分性反應(yīng)”人格類型者易患( )
A.皮炎
B.哮喘
C.高血壓
D.冠心病
4.“魚和熊掌不能兼得”反映的是( )
A.情境沖突
B.趨避沖突
C.雙趨沖突
D.雙避沖突
5.青少年自我意識發(fā)展的上升期是( )
A.小學(xué)一年級到三年級
B.小學(xué)三年級到五年級
C.初中一年級到三年級
D.大學(xué)一年級到四年級
6.以下選項中不屬于個性特征的一項是( )
A.態(tài)度特征
B.品德特征
C.情緒特征
D.意志特征
7.青少年的個性基本形成期是在( )
A.7-15歲
B.7-16歲
C.7-17歲
D.7-18歲
8.智力落后必須符合的條件之一是( )
A.伴有器官缺陷
B.伴有自卑感
C.伴有軀體癥狀
D.伴有適應(yīng)性行為缺陷
9.“孟母三遷”的故事反映了空間對青少年健康成長的影響，這里的空間是指( )
A.家居空間
B.社會空間
C.學(xué)?？臻g
D.文化空間
10.巴甫洛夫曾提出一個關(guān)于自尊心的公式，即( )
A.自尊心=成就/抱負
B.自尊心=成就+抱負
C.自尊心=抱負/成就
D.自尊心=成就×抱負
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1.人際關(guān)系失調(diào)
2.動機沖突
3.A型人格
4.萎縮型自我
四、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)
1.簡述青春期的個體認識自我的主要途徑。
2.簡述學(xué)習(xí)困難兒童的認知特征。
3.簡述對青少年進行性教育的主要途徑。
五、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)
1.具體說明教育青少年在遇到挫折時可采用的四種健全的適應(yīng)方法。
2.具體說明預(yù)防心身疾病的主要途徑。
3.具體說明受挫者的心理防御機制。
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.心理衛(wèi)生這一術(shù)語的正式提出是在______中葉。
2.心身疾病是指由心理因素為主要誘因引起的______。
3.個性是人的心理面貌的______。
4.精神分析學(xué)家艾里克森認為，人生的發(fā)展要經(jīng)歷8個不同階段，每一階段的發(fā)展都存在______。
5.個人的認知傾向性對人際關(guān)系具有______作用。
6.“成熟人”之說的提出者是______。
7.青少年可能出現(xiàn)的性問題主要有早戀、手*、性幻想和______。
8.自我意識的情感成分被稱為自我______。
二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.以下應(yīng)激源中屬于社會文化應(yīng)激源的是( )
A.各種化學(xué)刺激
B.動機沖突
C.生活事件的變化
D.挫折情境
2.在各種不良的生活方式中，重要的前四位危險因素是吸煙、過量飲酒、膳食結(jié)構(gòu)不合理和( )
A.生活不規(guī)律
B.缺少睡眠
C.缺少社交
D.缺少運動
3.林格發(fā)現(xiàn)，屬“過分性反應(yīng)”人格類型者易患( )
A.皮炎
B.哮喘
C.高血壓
D.冠心病
4.“魚和熊掌不能兼得”反映的是( )
A.情境沖突
B.趨避沖突
C.雙趨沖突
D.雙避沖突
5.青少年自我意識發(fā)展的上升期是( )
A.小學(xué)一年級到三年級
B.小學(xué)三年級到五年級
C.初中一年級到三年級
D.大學(xué)一年級到四年級
6.以下選項中不屬于個性特征的一項是( )
A.態(tài)度特征
B.品德特征
C.情緒特征
D.意志特征
7.青少年的個性基本形成期是在( )
A.7-15歲
B.7-16歲
C.7-17歲
D.7-18歲
8.智力落后必須符合的條件之一是( )
A.伴有器官缺陷
B.伴有自卑感
C.伴有軀體癥狀
D.伴有適應(yīng)性行為缺陷
9.“孟母三遷”的故事反映了空間對青少年健康成長的影響，這里的空間是指( )
A.家居空間
B.社會空間
C.學(xué)?？臻g
D.文化空間
10.巴甫洛夫曾提出一個關(guān)于自尊心的公式，即( )
A.自尊心=成就/抱負
B.自尊心=成就+抱負
C.自尊心=抱負/成就
D.自尊心=成就×抱負
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1.人際關(guān)系失調(diào)
2.動機沖突
3.A型人格
4.萎縮型自我
四、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)
1.簡述青春期的個體認識自我的主要途徑。
2.簡述學(xué)習(xí)困難兒童的認知特征。
3.簡述對青少年進行性教育的主要途徑。
五、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)
1.具體說明教育青少年在遇到挫折時可采用的四種健全的適應(yīng)方法。
2.具體說明預(yù)防心身疾病的主要途徑。
3.具體說明受挫者的心理防御機制。