第三節(jié) 閱讀理解
一、命題規(guī)律與高分對策
閱讀理解部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。A節(jié)3篇文章15題，選項為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。B節(jié)1篇文章5題，考生須從7個選項中排除兩個干擾項，將正確的概括與5段文字逐一搭配成對。這是考查考生理解文章主旨要義的能力。在復(fù)習(xí)閱讀理解部分時，首先要復(fù)習(xí)理解文中的具體信息，并能根據(jù)上下文推測文中的生詞。同時也要復(fù)習(xí)根據(jù)所讀材料進行判斷、推理和引申，并理解文中的概念性含義以及句際和篇章的關(guān)系。此外還要復(fù)習(xí)文章的主旨要義，最后還要理解作者的意圖、觀點或態(tài)度以及區(qū)分觀點、論點和論據(jù)的關(guān)系。
二、短文理解1的命題思路與解題技巧
（一）命題思路
在PETS三級考試中, 閱讀理解部分A節(jié)3篇文章15題，選項為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。閱讀理解部分全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構(gòu)成和培養(yǎng)，包括（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；（4）進行有關(guān)的判斷、推理和引申；（5）理解文中的概念性含義；（6）理解文章的結(jié)構(gòu)以及單詞之間、段落之間的關(guān)系；（7）快速閱讀較長的文字材料，獲取有關(guān)信息；（8）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；（9）區(qū)分觀點、論點和論據(jù)；（10）與作者形成有意識的交流。
（二）解題技巧
1． 考生應(yīng)區(qū)分不同的文章題材
PETS三級的閱讀理解，一般都屬于下列三種題材：記敘文、說明文、議論文。針對不同的文章，考生在做閱讀題時要把握不同的解題技巧：
（1）在PETS三級考試中，記敘文考試的重點是考生對故事情節(jié)、事件的結(jié)局、人物的性格等的把握，在應(yīng)試的過程中，考生應(yīng)當(dāng)密切注意記敘文的六要素。
（2）在閱讀說明文時，由于有大量的專業(yè)術(shù)語，考生千萬不要被這些生詞嚇倒。這些專業(yè)術(shù)語并不能在很大程度上影響考生對整篇文章的理解。
（3）在閱讀議論文時，要特別注意作者的態(tài)度觀點以及論證方法，尤其是作者說話的語氣，這樣我們可以從中發(fā)現(xiàn)其真正的態(tài)度和觀點，因為有的英語議論文為了表示客觀，作者往往把自己的立場或傾向性隱藏在大量的事實論據(jù)之后?？忌荒軕{自己的看法和傾向去選擇，而要盡量揣摩作者的真正觀點和言外之意。
2．據(jù)不同的題型做不同的處理
閱讀理解部分每篇文章的五個問題，一般都會涉及以下五種題型：細節(jié)問題、主旨問題、詞匯問題、觀點問題、推理引申問題?？忌鶕?jù)不同的題型做不同的處理：
（1）細節(jié)問題
這種問題是最基本的考試題目，主要目的是考查學(xué)生對文章中某些事實和數(shù)據(jù)的掌握，例如：時間、地點、人物、數(shù)量、事件。這類問題的答案一般都能夠在原文中找到，因為這類題目的某些結(jié)構(gòu)、詞語和表達方式與原文中的某些句子結(jié)構(gòu)是一致的。
（2）主旨問題
讀完一篇文章之后，我們總是會對某篇文章的主要內(nèi)容有所了解。但是，有些時候，卻并不容易抓住文章的中心思想。要想理解文章的主旨，考生就必須從文章中找出主題句。主題句在文章中有時直接可以找到，有時需要考生自己總結(jié)和歸納。一般來說，主題句的位置一般比較靈活，有時主題句就是每篇或者每段文章的第一句話；有時主題句出現(xiàn)在每段或者每篇的最后一句話；有時也會出現(xiàn)在文章或段落的中間。
關(guān)于主旨題，我們將單獨辟一個小章節(jié)進行討論。
（3）詞匯問題
雖然說一定數(shù)量的詞匯是提高閱讀能力的必要條件。但是需要強調(diào)的是，這里所說的詞語問題與單項填空中的詞義辨析和語法運用中的詞義辨析題是有所不同的，因為閱讀理解的詞語問題并非是單純地考查詞匯量，而是考查學(xué)生在一定的上下文中辨認和推測詞意的能力。
（4）觀點問題
有的時候，在文章中會同時出現(xiàn)幾種不同的觀點，有的是文中談到的某人的觀點，有的是作者本人的觀點。而有些情況下，作者只是引用某些人的觀點，而并沒有明確表示出作者自己的觀點，這就需要考生根據(jù)文中的某些關(guān)鍵詞的用法以及整篇文章的內(nèi)容加以推理。要想弄清楚作者的觀點，特別是從許多種觀點中推測出作者的觀點?？忌⒁馕闹谐霈F(xiàn)的直接引語和間接引語，因為引語中出現(xiàn)的觀點一般都是說話人的觀點而不是作者的觀點。
（5）推理引申問題
這種題目的解答不僅要靠對上下文相關(guān)信息的理解，更重要的是在理解的基礎(chǔ)上作出合理的邏輯推斷。這樣，推理問題就要求考生不僅要有良好的理解能力，更要具有較強的邏輯分析能力。三、短文理解2的命題思路與解題技巧
B節(jié)1篇文章5題，考生須從7個選項中排除兩個干擾項，將正確的概括 與5段文字逐一搭配成對。這是考查考生理解文章的主旨要義的能力。它需要考生根據(jù)所讀材料進行判斷、推理和引申，并理解文中的概念性含義，學(xué)會抓住文章的主旨要義，理解作者的意圖、觀點或態(tài)度以及區(qū)分觀點、論點和論據(jù)的關(guān)系。
B節(jié)的內(nèi)容一般是選自報刊或雜志或訪談節(jié)目中的就某一專題對不同人進行的調(diào)查訪問。內(nèi)容比較新穎、生活化，語言比較口語化
B節(jié)的解題技巧有與A節(jié)共同的地方，如：
（一）抓住文章的主旨要義
如上節(jié)所說，抓主旨要義的最簡單的方式就是找主題句。值得大家注意的是：在做這類題目的時候，要注意不要將段落的局部信息或者其中的某一個例子誤以為是這段話的中心論點。
基于其難度和普遍性，在這里，我們討論有關(guān)主旨題應(yīng)考策略：
推斷短文的主旨大意題是閱讀測試中測定考生閱讀能力經(jīng)常出現(xiàn)的一種題，也是考生感到最為棘手、最容易出錯的題。在PETS三考試中，主旨推斷題不僅頻繁出現(xiàn)在閱讀測試中，還專門設(shè)有一個大題（61-65）全部是有關(guān)主旨的。主旨推斷題要求考生具有很強的話語篇章把握能力和分析能力，能夠從全局的角度對文章括以總領(lǐng)，梳清脈絡(luò)?？梢哉f，對閱讀理解主旨題的把握能力決定了閱讀這個整體題項的成敗，它也是衡量閱讀水平高低的一個重要標尺。所以，如果我們在這個題上能夠取得突破，就等于是攻克了閱讀當(dāng)中最頑固的堡壘，其它類型的題也就不在話下了。所謂主旨大意題指針對段落或短文的subject(主題)、main idea(主題思想)、title(題目)或purpose(目的)擬題。盡管題型或用詞不盡相同，但所針對的都是段落（或短文）的主旨大意。以下是針對段落（或短文）的主旨大意所設(shè)立的常見題型：
1. What is the main idea of this paragraph(passage)?
2. What is the author´s main point?
3. The main idea (central thought)of the paragraph(passage)is--------
4. Which of the following sentences best expresses the main idea?
5. What does the paragraph (passage)mainly suggest?
6. The main point of the paragraph(passage)is-----
7. The paragraph (passage)centers on the point that---------
8. The author seems to be especially interested in------
9. The topic sentence of the paragraph(passage)?
10. What topic is treated in this paragraph(passage)?
11. What the paragaph (passage) tells us would be summarized by the sentence---
12. The best summary of the paragraph (passage)is that ---
13. The paragraph (passage)informs us that---
14. We can infer from the paragraph (passage)that----
15. What does this paragraph (passage) imply?
16. What is the subject of this paragraph (passage)?
17. Which of the following can be concluded from the information presented in this paragraph (passage)?
18. What conclusion can be drawn from this paragraph (passage) ?
19. The (main) subject of the paragraph (passage) is----
20. Which of the following best states the theme of paragraph (passage)?
21. The paragraph (passage) states (illustrates, discusses, deals with, is concerned about, describes)-----
22. The main purpose of this paragraph (passage) is that ---
23. What is discussed (talk about)in this paragraph (passage)?
24.The main (primary)purpose of the paragraph (passage)?
25. What is the author’s main purpose?
26. The primary objective of the paragraph (passage) is---
27. The paragraph (passage) indicates that---
28. Which of the following is true?
29. Which of the following would be the best title for this paragraph (passage)?
30. The title of this paragraph (passage) would be----
31. The title that best expresses the main idea is---
在各類英語考試閱讀理解題中，推斷主題大意題所占比例較大，幾乎每一文章都設(shè)一個主旨題。出題者意在通過此題考查考生語篇能力。那么，怎樣才能準確地把握住短文的主旨大意呢？從以下的實例說明我們便可得到滿意的回答。
All students of geography should be able to interpret a weather map accurately. Weather condition an enormous amount of information about wealth condition existing at a time of observation over a large geographical area. They reveal in a few minutes what otherwise would take hours to describe. The United States Weather Bureau issues information about approaching storms, floods, frosts, droughts, and all climatic conditions in general. Twice a month it issues a 30-day “out-look” which is a rough guide to weather conditions likely to occur over broad areas of the United States. These 30-day out-looks are based upon an analysis of the upper air levels which often set the stage for the development of air masses, frosts and storms.
大至每篇文章，小至每一段落，都必然有一個主題。這是因為任何文章（或段落）都是為了向讀者說明一個段落或闡述一個觀點。因此，我們在實際處理這一類型的題時，最關(guān)鍵、最根本之處就在于怎樣去分析、把握文章（或段落）的主題。
一篇文章（或一個段落）可以有很多的次要思想（minor ideas）h和論證性細節(jié)（supporting details）,但中心論點或主題思想（theme,main idea）一般只有一個。中心思想起主導(dǎo)作用，論據(jù)是主題的從屬，它們之間是“主干”與“分枝”的關(guān)系。在考試中，如果這種關(guān)系沒弄清楚，必然導(dǎo)致判斷錯誤?，F(xiàn)以上文為例，綜觀全文，我們發(fā)現(xiàn)，原文從第二句開始以下各句都是圍繞著第一句這個中心來解釋：Why should they develop this ability?作者是從幾個方面加以解釋：一是map信息包容量大；二是覆蓋面大；三是速度快；再就是可作為期三十天的氣象展望；還可有效地預(yù)報災(zāi)難性天氣。而作為一個學(xué)地理的學(xué)生看懂這樣的氣象圖是必不可少的。所以說原文第一句和下文是一種主從關(guān)系。了解了這一點，就不難推斷出本段的主題思想了。
Question：
What is the main idea of this passage?
[A]Weather maps are very impotant to students of geography.
[B]Weather maps can have a 30-day “outlook”.
[C]Students of geography should be able to make weather maps accurately.
[D]Those who major in geography should possess the ability to have a good understanding of a weather map.
有些考生認為，只要選擇答案在原文中能找到對應(yīng)的句子就肯定是正確答案了，其實這是一種誤解，實際上有時能直接找到答案的選擇項正好與正確答案相反。從以上的四個選擇答案看，我們都能在原文中找到相應(yīng)的句子，但它們并非都是文章主題思想。A項只說氣象圖對學(xué)習(xí)地理的學(xué)生十分重要，但未進一步說明在哪一方面重要。假設(shè)A項是本文的主題思想，那么，文章的下一步發(fā)展就應(yīng)該對這一論點作進一步的論述，只有這樣，才能說服讀者。但原文的發(fā)展并非如此，所以A項非正確答案。B項更不能充當(dāng)本文的主題。因為，它只是說明weather map 中的一個功能。整篇文章都未涉及students要去制做weather map，因而C項也與原文大相徑庭。只有D項與原文的主題句相吻合。
從以上的分析，我們可得出這樣的結(jié)論：辨認主題句是獲取段落（或短文）主旨大意的關(guān)鍵所在。何謂主題句呢？凡表述段落（或短文）主旨大意的句子就叫主題句。主題句一般具有三個特點：
（1）意義表達的總領(lǐng)性比較強，相對其他句子來看，這種概括性更為明顯。
（2）句子結(jié)構(gòu)較簡單，多數(shù)都不采用長難句的形式。
（3）段落中其他的句子一定是用來解釋、支撐或擴展主題句所表達的主題思想
一、命題規(guī)律與高分對策
閱讀理解部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。A節(jié)3篇文章15題，選項為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。B節(jié)1篇文章5題，考生須從7個選項中排除兩個干擾項，將正確的概括與5段文字逐一搭配成對。這是考查考生理解文章主旨要義的能力。在復(fù)習(xí)閱讀理解部分時，首先要復(fù)習(xí)理解文中的具體信息，并能根據(jù)上下文推測文中的生詞。同時也要復(fù)習(xí)根據(jù)所讀材料進行判斷、推理和引申，并理解文中的概念性含義以及句際和篇章的關(guān)系。此外還要復(fù)習(xí)文章的主旨要義，最后還要理解作者的意圖、觀點或態(tài)度以及區(qū)分觀點、論點和論據(jù)的關(guān)系。
二、短文理解1的命題思路與解題技巧
（一）命題思路
在PETS三級考試中, 閱讀理解部分A節(jié)3篇文章15題，選項為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。閱讀理解部分全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構(gòu)成和培養(yǎng)，包括（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；（4）進行有關(guān)的判斷、推理和引申；（5）理解文中的概念性含義；（6）理解文章的結(jié)構(gòu)以及單詞之間、段落之間的關(guān)系；（7）快速閱讀較長的文字材料，獲取有關(guān)信息；（8）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；（9）區(qū)分觀點、論點和論據(jù)；（10）與作者形成有意識的交流。
（二）解題技巧
1． 考生應(yīng)區(qū)分不同的文章題材
PETS三級的閱讀理解，一般都屬于下列三種題材：記敘文、說明文、議論文。針對不同的文章，考生在做閱讀題時要把握不同的解題技巧：
（1）在PETS三級考試中，記敘文考試的重點是考生對故事情節(jié)、事件的結(jié)局、人物的性格等的把握，在應(yīng)試的過程中，考生應(yīng)當(dāng)密切注意記敘文的六要素。
（2）在閱讀說明文時，由于有大量的專業(yè)術(shù)語，考生千萬不要被這些生詞嚇倒。這些專業(yè)術(shù)語并不能在很大程度上影響考生對整篇文章的理解。
（3）在閱讀議論文時，要特別注意作者的態(tài)度觀點以及論證方法，尤其是作者說話的語氣，這樣我們可以從中發(fā)現(xiàn)其真正的態(tài)度和觀點，因為有的英語議論文為了表示客觀，作者往往把自己的立場或傾向性隱藏在大量的事實論據(jù)之后?？忌荒軕{自己的看法和傾向去選擇，而要盡量揣摩作者的真正觀點和言外之意。
2．據(jù)不同的題型做不同的處理
閱讀理解部分每篇文章的五個問題，一般都會涉及以下五種題型：細節(jié)問題、主旨問題、詞匯問題、觀點問題、推理引申問題?？忌鶕?jù)不同的題型做不同的處理：
（1）細節(jié)問題
這種問題是最基本的考試題目，主要目的是考查學(xué)生對文章中某些事實和數(shù)據(jù)的掌握，例如：時間、地點、人物、數(shù)量、事件。這類問題的答案一般都能夠在原文中找到，因為這類題目的某些結(jié)構(gòu)、詞語和表達方式與原文中的某些句子結(jié)構(gòu)是一致的。
（2）主旨問題
讀完一篇文章之后，我們總是會對某篇文章的主要內(nèi)容有所了解。但是，有些時候，卻并不容易抓住文章的中心思想。要想理解文章的主旨，考生就必須從文章中找出主題句。主題句在文章中有時直接可以找到，有時需要考生自己總結(jié)和歸納。一般來說，主題句的位置一般比較靈活，有時主題句就是每篇或者每段文章的第一句話；有時主題句出現(xiàn)在每段或者每篇的最后一句話；有時也會出現(xiàn)在文章或段落的中間。
關(guān)于主旨題，我們將單獨辟一個小章節(jié)進行討論。
（3）詞匯問題
雖然說一定數(shù)量的詞匯是提高閱讀能力的必要條件。但是需要強調(diào)的是，這里所說的詞語問題與單項填空中的詞義辨析和語法運用中的詞義辨析題是有所不同的，因為閱讀理解的詞語問題并非是單純地考查詞匯量，而是考查學(xué)生在一定的上下文中辨認和推測詞意的能力。
（4）觀點問題
有的時候，在文章中會同時出現(xiàn)幾種不同的觀點，有的是文中談到的某人的觀點，有的是作者本人的觀點。而有些情況下，作者只是引用某些人的觀點，而并沒有明確表示出作者自己的觀點，這就需要考生根據(jù)文中的某些關(guān)鍵詞的用法以及整篇文章的內(nèi)容加以推理。要想弄清楚作者的觀點，特別是從許多種觀點中推測出作者的觀點?？忌⒁馕闹谐霈F(xiàn)的直接引語和間接引語，因為引語中出現(xiàn)的觀點一般都是說話人的觀點而不是作者的觀點。
（5）推理引申問題
這種題目的解答不僅要靠對上下文相關(guān)信息的理解，更重要的是在理解的基礎(chǔ)上作出合理的邏輯推斷。這樣，推理問題就要求考生不僅要有良好的理解能力，更要具有較強的邏輯分析能力。三、短文理解2的命題思路與解題技巧
B節(jié)1篇文章5題，考生須從7個選項中排除兩個干擾項，將正確的概括 與5段文字逐一搭配成對。這是考查考生理解文章的主旨要義的能力。它需要考生根據(jù)所讀材料進行判斷、推理和引申，并理解文中的概念性含義，學(xué)會抓住文章的主旨要義，理解作者的意圖、觀點或態(tài)度以及區(qū)分觀點、論點和論據(jù)的關(guān)系。
B節(jié)的內(nèi)容一般是選自報刊或雜志或訪談節(jié)目中的就某一專題對不同人進行的調(diào)查訪問。內(nèi)容比較新穎、生活化，語言比較口語化
B節(jié)的解題技巧有與A節(jié)共同的地方，如：
（一）抓住文章的主旨要義
如上節(jié)所說，抓主旨要義的最簡單的方式就是找主題句。值得大家注意的是：在做這類題目的時候，要注意不要將段落的局部信息或者其中的某一個例子誤以為是這段話的中心論點。
基于其難度和普遍性，在這里，我們討論有關(guān)主旨題應(yīng)考策略：
推斷短文的主旨大意題是閱讀測試中測定考生閱讀能力經(jīng)常出現(xiàn)的一種題，也是考生感到最為棘手、最容易出錯的題。在PETS三考試中，主旨推斷題不僅頻繁出現(xiàn)在閱讀測試中，還專門設(shè)有一個大題（61-65）全部是有關(guān)主旨的。主旨推斷題要求考生具有很強的話語篇章把握能力和分析能力，能夠從全局的角度對文章括以總領(lǐng)，梳清脈絡(luò)?？梢哉f，對閱讀理解主旨題的把握能力決定了閱讀這個整體題項的成敗，它也是衡量閱讀水平高低的一個重要標尺。所以，如果我們在這個題上能夠取得突破，就等于是攻克了閱讀當(dāng)中最頑固的堡壘，其它類型的題也就不在話下了。所謂主旨大意題指針對段落或短文的subject(主題)、main idea(主題思想)、title(題目)或purpose(目的)擬題。盡管題型或用詞不盡相同，但所針對的都是段落（或短文）的主旨大意。以下是針對段落（或短文）的主旨大意所設(shè)立的常見題型：
1. What is the main idea of this paragraph(passage)?
2. What is the author´s main point?
3. The main idea (central thought)of the paragraph(passage)is--------
4. Which of the following sentences best expresses the main idea?
5. What does the paragraph (passage)mainly suggest?
6. The main point of the paragraph(passage)is-----
7. The paragraph (passage)centers on the point that---------
8. The author seems to be especially interested in------
9. The topic sentence of the paragraph(passage)?
10. What topic is treated in this paragraph(passage)?
11. What the paragaph (passage) tells us would be summarized by the sentence---
12. The best summary of the paragraph (passage)is that ---
13. The paragraph (passage)informs us that---
14. We can infer from the paragraph (passage)that----
15. What does this paragraph (passage) imply?
16. What is the subject of this paragraph (passage)?
17. Which of the following can be concluded from the information presented in this paragraph (passage)?
18. What conclusion can be drawn from this paragraph (passage) ?
19. The (main) subject of the paragraph (passage) is----
20. Which of the following best states the theme of paragraph (passage)?
21. The paragraph (passage) states (illustrates, discusses, deals with, is concerned about, describes)-----
22. The main purpose of this paragraph (passage) is that ---
23. What is discussed (talk about)in this paragraph (passage)?
24.The main (primary)purpose of the paragraph (passage)?
25. What is the author’s main purpose?
26. The primary objective of the paragraph (passage) is---
27. The paragraph (passage) indicates that---
28. Which of the following is true?
29. Which of the following would be the best title for this paragraph (passage)?
30. The title of this paragraph (passage) would be----
31. The title that best expresses the main idea is---
在各類英語考試閱讀理解題中，推斷主題大意題所占比例較大，幾乎每一文章都設(shè)一個主旨題。出題者意在通過此題考查考生語篇能力。那么，怎樣才能準確地把握住短文的主旨大意呢？從以下的實例說明我們便可得到滿意的回答。
All students of geography should be able to interpret a weather map accurately. Weather condition an enormous amount of information about wealth condition existing at a time of observation over a large geographical area. They reveal in a few minutes what otherwise would take hours to describe. The United States Weather Bureau issues information about approaching storms, floods, frosts, droughts, and all climatic conditions in general. Twice a month it issues a 30-day “out-look” which is a rough guide to weather conditions likely to occur over broad areas of the United States. These 30-day out-looks are based upon an analysis of the upper air levels which often set the stage for the development of air masses, frosts and storms.
大至每篇文章，小至每一段落，都必然有一個主題。這是因為任何文章（或段落）都是為了向讀者說明一個段落或闡述一個觀點。因此，我們在實際處理這一類型的題時，最關(guān)鍵、最根本之處就在于怎樣去分析、把握文章（或段落）的主題。
一篇文章（或一個段落）可以有很多的次要思想（minor ideas）h和論證性細節(jié)（supporting details）,但中心論點或主題思想（theme,main idea）一般只有一個。中心思想起主導(dǎo)作用，論據(jù)是主題的從屬，它們之間是“主干”與“分枝”的關(guān)系。在考試中，如果這種關(guān)系沒弄清楚，必然導(dǎo)致判斷錯誤?，F(xiàn)以上文為例，綜觀全文，我們發(fā)現(xiàn)，原文從第二句開始以下各句都是圍繞著第一句這個中心來解釋：Why should they develop this ability?作者是從幾個方面加以解釋：一是map信息包容量大；二是覆蓋面大；三是速度快；再就是可作為期三十天的氣象展望；還可有效地預(yù)報災(zāi)難性天氣。而作為一個學(xué)地理的學(xué)生看懂這樣的氣象圖是必不可少的。所以說原文第一句和下文是一種主從關(guān)系。了解了這一點，就不難推斷出本段的主題思想了。
Question：
What is the main idea of this passage?
[A]Weather maps are very impotant to students of geography.
[B]Weather maps can have a 30-day “outlook”.
[C]Students of geography should be able to make weather maps accurately.
[D]Those who major in geography should possess the ability to have a good understanding of a weather map.
有些考生認為，只要選擇答案在原文中能找到對應(yīng)的句子就肯定是正確答案了，其實這是一種誤解，實際上有時能直接找到答案的選擇項正好與正確答案相反。從以上的四個選擇答案看，我們都能在原文中找到相應(yīng)的句子，但它們并非都是文章主題思想。A項只說氣象圖對學(xué)習(xí)地理的學(xué)生十分重要，但未進一步說明在哪一方面重要。假設(shè)A項是本文的主題思想，那么，文章的下一步發(fā)展就應(yīng)該對這一論點作進一步的論述，只有這樣，才能說服讀者。但原文的發(fā)展并非如此，所以A項非正確答案。B項更不能充當(dāng)本文的主題。因為，它只是說明weather map 中的一個功能。整篇文章都未涉及students要去制做weather map，因而C項也與原文大相徑庭。只有D項與原文的主題句相吻合。
從以上的分析，我們可得出這樣的結(jié)論：辨認主題句是獲取段落（或短文）主旨大意的關(guān)鍵所在。何謂主題句呢？凡表述段落（或短文）主旨大意的句子就叫主題句。主題句一般具有三個特點：
（1）意義表達的總領(lǐng)性比較強，相對其他句子來看，這種概括性更為明顯。
（2）句子結(jié)構(gòu)較簡單，多數(shù)都不采用長難句的形式。
（3）段落中其他的句子一定是用來解釋、支撐或擴展主題句所表達的主題思想