□早報記者張文璟實習(xí)生黃雅珊
6月7日，一年一度的高考即將拉開帷幕。為幫助考生順利度過考前一星期這個關(guān)鍵時期，早報昨日特別就考前復(fù)習(xí)策略采訪了泉州七中高三語文備課組組長梁世能老師，希望老師的建議能夠為廣大考生的后沖刺指點迷津。
記者（以下簡稱“記”）：距離高考僅一個星期左右了，在這非常時刻，請您談一談如何安排時間進(jìn)行沖刺。
梁老師（以下簡稱“梁”）：高考將至，考生們首先要學(xué)會處理好時間與任務(wù)的關(guān)系。時間短，一周左右的時間，每科只能分到一天多；任務(wù)重，復(fù)習(xí)的科目多，每個學(xué)科的內(nèi)容復(fù)雜，包括高中三年的知識。所以，一要充分利用時間，在保證睡眠、休息的前提下擠時間，尤其要提醒考生注意的是，既不要考前“開夜車”，也不要過于放松。要保持適度緊張。
其次，要合理安排時間，根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)科優(yōu)缺點、學(xué)科重難點、高考目標(biāo)等安排每科的復(fù)習(xí)時間，好能制定一份考前一周的復(fù)習(xí)計劃，按計劃推進(jìn)。制訂計劃時，要注意科目的數(shù)量和文理科的合理搭配，一般來說，每日復(fù)習(xí)三科左右為宜，文理科交替進(jìn)行，因為相近的學(xué)科連在一起復(fù)習(xí)，容易相互干擾。
三是要在老師的指導(dǎo)下，了解高考大綱與考試說明的變化，劃定有效復(fù)習(xí)范圍和重點。
四是要根據(jù)自己的生物鐘，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，每個人在一天時間內(nèi)都會有一些情緒、精力起伏的時間段，重點內(nèi)容要放在精力較好的時間段復(fù)習(xí)，狀態(tài)不佳的時候復(fù)習(xí)一些比較零星的知識或者做習(xí)題。
記：高考前一周，一些所謂的“信息卷”可能會導(dǎo)致部分學(xué)生去“猜題”，您怎么看？
梁：是的。這里需要提醒考生們注意的是，千萬不要迷信“信息卷”，不要去猜題、押題。特別是語文科的作文，更不要去猜題。
猜題、押題不可取，主要原因是：第一，猜的題沒考到，影響心理；第二，猜題、押題必然就要放棄其他一些復(fù)習(xí)內(nèi)容，存在得不償失的風(fēng)險；第三，猜題、押題命中的幾率并不大，命題人也會反猜題，而且高考題的命題是隨機(jī)的，沒有事先準(zhǔn)備。
對于后一周的復(fù)習(xí)，應(yīng)該以梳理知識體系為主，要保證每個學(xué)科的“面”，也就是知識框架的完整性，然后在此基礎(chǔ)上突破一些“點”。這個“點”，可以因人而異，因?qū)W科而異。
記：一些考生可能會有這樣的迷惑：剩下幾天了，是溫習(xí)基礎(chǔ)還是找些難一點的能力題來做？
梁：確實如此?，F(xiàn)在的高考是比較注重能力的考查，于是，有人可能會產(chǎn)生誤解，以為課內(nèi)基礎(chǔ)知識不會考。這種看法是錯誤而且危險的。高考的能力題，或者說難題，其實都是對課內(nèi)知識的綜合和應(yīng)用，沒有課內(nèi)知識的基礎(chǔ)，就很難應(yīng)對高考的能力題。所以，考前一周，我們提倡要回歸課本，扎實基礎(chǔ)，溫故知新；不提倡鉆研難題、偏題，尤其是中等程度的同學(xué)，更要注意這一點。
另外一方面，高考每個學(xué)科都會有一些知識性的題目，屬于記憶型的，比如語文科的名句默寫。這些題目的分?jǐn)?shù)是取得高分的重要保證，因此，考前一周的時候，要根據(jù)記憶的規(guī)律，科學(xué)強(qiáng)化這些知識的記憶。
此外，在后階段，考生們要處理好讀與練的關(guān)系。考前復(fù)習(xí)，要特別注意“讀與練”的搭配。讀是一種記憶，練是一種對記憶的再現(xiàn)和強(qiáng)化；讀是一種理解，練是對這種理解的提升和應(yīng)用。每個人都不同程度地存在著“眼高手低”的現(xiàn)象，只讀不練，容易造成解題速度慢、準(zhǔn)確率下降；只練不讀，則會陷入“題海”，造成“常做常錯”，誤答得不到有效糾正的現(xiàn)象。當(dāng)然，讀練的比例可以根據(jù)學(xué)科特點和個人習(xí)慣靈活安排。
6月7日，一年一度的高考即將拉開帷幕。為幫助考生順利度過考前一星期這個關(guān)鍵時期，早報昨日特別就考前復(fù)習(xí)策略采訪了泉州七中高三語文備課組組長梁世能老師，希望老師的建議能夠為廣大考生的后沖刺指點迷津。
記者（以下簡稱“記”）：距離高考僅一個星期左右了，在這非常時刻，請您談一談如何安排時間進(jìn)行沖刺。
梁老師（以下簡稱“梁”）：高考將至，考生們首先要學(xué)會處理好時間與任務(wù)的關(guān)系。時間短，一周左右的時間，每科只能分到一天多；任務(wù)重，復(fù)習(xí)的科目多，每個學(xué)科的內(nèi)容復(fù)雜，包括高中三年的知識。所以，一要充分利用時間，在保證睡眠、休息的前提下擠時間，尤其要提醒考生注意的是，既不要考前“開夜車”，也不要過于放松。要保持適度緊張。
其次，要合理安排時間，根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)科優(yōu)缺點、學(xué)科重難點、高考目標(biāo)等安排每科的復(fù)習(xí)時間，好能制定一份考前一周的復(fù)習(xí)計劃，按計劃推進(jìn)。制訂計劃時，要注意科目的數(shù)量和文理科的合理搭配，一般來說，每日復(fù)習(xí)三科左右為宜，文理科交替進(jìn)行，因為相近的學(xué)科連在一起復(fù)習(xí)，容易相互干擾。
三是要在老師的指導(dǎo)下，了解高考大綱與考試說明的變化，劃定有效復(fù)習(xí)范圍和重點。
四是要根據(jù)自己的生物鐘，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，每個人在一天時間內(nèi)都會有一些情緒、精力起伏的時間段，重點內(nèi)容要放在精力較好的時間段復(fù)習(xí)，狀態(tài)不佳的時候復(fù)習(xí)一些比較零星的知識或者做習(xí)題。
記：高考前一周，一些所謂的“信息卷”可能會導(dǎo)致部分學(xué)生去“猜題”，您怎么看？
梁：是的。這里需要提醒考生們注意的是，千萬不要迷信“信息卷”，不要去猜題、押題。特別是語文科的作文，更不要去猜題。
猜題、押題不可取，主要原因是：第一，猜的題沒考到，影響心理；第二，猜題、押題必然就要放棄其他一些復(fù)習(xí)內(nèi)容，存在得不償失的風(fēng)險；第三，猜題、押題命中的幾率并不大，命題人也會反猜題，而且高考題的命題是隨機(jī)的，沒有事先準(zhǔn)備。
對于后一周的復(fù)習(xí)，應(yīng)該以梳理知識體系為主，要保證每個學(xué)科的“面”，也就是知識框架的完整性，然后在此基礎(chǔ)上突破一些“點”。這個“點”，可以因人而異，因?qū)W科而異。
記：一些考生可能會有這樣的迷惑：剩下幾天了，是溫習(xí)基礎(chǔ)還是找些難一點的能力題來做？
梁：確實如此?，F(xiàn)在的高考是比較注重能力的考查，于是，有人可能會產(chǎn)生誤解，以為課內(nèi)基礎(chǔ)知識不會考。這種看法是錯誤而且危險的。高考的能力題，或者說難題，其實都是對課內(nèi)知識的綜合和應(yīng)用，沒有課內(nèi)知識的基礎(chǔ)，就很難應(yīng)對高考的能力題。所以，考前一周，我們提倡要回歸課本，扎實基礎(chǔ)，溫故知新；不提倡鉆研難題、偏題，尤其是中等程度的同學(xué)，更要注意這一點。
另外一方面，高考每個學(xué)科都會有一些知識性的題目，屬于記憶型的，比如語文科的名句默寫。這些題目的分?jǐn)?shù)是取得高分的重要保證，因此，考前一周的時候，要根據(jù)記憶的規(guī)律，科學(xué)強(qiáng)化這些知識的記憶。
此外，在后階段，考生們要處理好讀與練的關(guān)系。考前復(fù)習(xí)，要特別注意“讀與練”的搭配。讀是一種記憶，練是一種對記憶的再現(xiàn)和強(qiáng)化；讀是一種理解，練是對這種理解的提升和應(yīng)用。每個人都不同程度地存在著“眼高手低”的現(xiàn)象，只讀不練，容易造成解題速度慢、準(zhǔn)確率下降；只練不讀，則會陷入“題海”，造成“常做常錯”，誤答得不到有效糾正的現(xiàn)象。當(dāng)然，讀練的比例可以根據(jù)學(xué)科特點和個人習(xí)慣靈活安排。