完形填空是四六級考試的常見出題形式，目的在于“測試學生的綜合運用語言的能力”。 它考查考生在上下語境中對詞匯、搭配、語法等基本語言要素的掌握程度；同時，考生對結構性、一致性等語段特征的辨識能力也是完形填空題型的考查內容。六級考試從1999年6月第一次使用完形填空題型，到最近一次六級考試為止，該形式一共出現(xiàn)了五次，分別出現(xiàn)在1999年6月、2001年1月、2002年12月、2005年6月、2007年6月。雖然六級考試短文改錯仍然占據(jù)主導地位，但隨著考試的發(fā)展，完形填空的比重也將逐步增強，所以六級沖刺備考過程中一定要重視完形填空的復習。那么六級完形的復習究竟要注意哪些方面呢？
一、詞匯
詞匯是四、六級考試難度區(qū)分的一個重要指標。六級考試改革前，對詞匯的測試主要集中在Vocabulary and Structure這部分，但是新六級考試將這一部分取消，并不代表詞匯的考察將會減弱，盡管完形填空不考查孤立的詞匯，但每一次完形填空中的詞匯題都至少占70%。隨著新六級考試詞匯與結構部分的取消，在未來考試中，完形填空的考試幾率將大幅度上升。一般而言，詞匯題的比重越大，完形填空的難度系數(shù)就越大。因此，不重視詞匯題就可能錯失這個題型的大部分分數(shù)。此外，現(xiàn)在完形考試很多詞匯題都是之前詞匯與結構的考題再現(xiàn)，所以考生也要對之前六級考試的詞匯與結構部分做重點復習。
完形填空所涉及的詞匯題主要考查難詞識別、近義詞辨析和形近易混詞的辨析。難詞辨析指的是四個選項設置為沒有相互聯(lián)系的難詞，僅僅考查考生對難詞詞義的識別，只要你認識，就做的出來，不認識，就束手無策。例如：
【例一】A young scientist named Raymond Kurzweil has now designed a computer which is a major _____ in providing air to the sightless. （2005.6）
A. execution B. distinction C. breakthrough D. process
只要熟悉四個選項的詞義，就可非常輕松地選出正確答案。 文章說科學家發(fā)明了一種能夠幫助盲人識字的電腦系統(tǒng)，所以此題應該選擇答案C。
近義詞辨析值的是四個選項都有共同的詞義概念，但是精確含義卻不盡相同。這就要求我們在平時學習時注意單詞詞義的深度，提高詞義的辨析能力。只有詞匯記憶的精確度提高，解題的正確率才能得到有效提高。例如：
【例二】You can use a special light device to provide the necessary light ___ for a range of activities such as reading, watching TV or working. （1999.6）
A. agitation B. spur C. acceleration D. stimulus
本題要選擇一個名詞作provide的賓語。句子的意思是：你可以使用一種特殊的燈光裝置，提供必要的燈光___進行閱讀、看電視或工作等一系活動。顯然，這里應填入一個表示“刺激”的單詞。C顯然不對。A項為“煽動、鼓動”。只有B和D有刺激的意思，但需要我們把握兩個單詞的精確含義。Spur表示刺激時，側重強調“使…更….”。Stimulus應該解釋為something that causes activity，根據(jù)該題空格后的搭配，顯然，D選項更加合理。
形近易混詞辨析大部分考察同根或者同綴詞的詞義區(qū)別。這些詞要不有相同的詞匯，要不有相近的詞綴，使得他們詞形很接近，但意思確相差極大。例如：
【例三】It is actually caused by ____ of your “body clock”----a small cluster of brain cells that control the timing of biological function. （1999.6）
A. rupture B. corruption C. eruption D. disruption
本題四個選項都是由一個詞根 “rupt” 組合的。該詞根的意思是“破裂”，匹配不同的詞綴便形成了不同的詞義。選項D意為“混亂”，也可以譯作“失衡”，因此是正確答案。選項B為“腐敗、腐爛”，多指人或機構；選項A為“破裂”；選項C為“火山爆發(fā)，疾病突發(fā)”，均與句義不合。
二、搭配
完形填空要求將不健全的短文恢復為語義和結構都完整的一個語篇。而連接語篇的有短語本身的搭配和篇章結構的邏輯。固定短語的搭配構建了句子的完整和準確性，上下文的邏輯銜接構建了文章的整體脈絡。邏輯將在第三點中單獨闡述。
【例四】On this ____the US government immediately came to the support of the nursery schools. （2001.1）
A. circumstance B. occasion C. case D. situation
這四個選項的介詞搭配不盡相同，分別是under this circumstance, on this occasion, in this case, in this situation. 只要熟悉四個選項的搭配，就可非常輕松地選出正確答案B。
還有些題目是給定賓語，考查學生對介詞的識別能力，例如：
【例五】Federal, State and local governments gradually began to exercise a measure of control ___ the day nurseries,……（2001.1）
A. over B. in C. at D. about
本題測試名詞與介詞的搭配，賓語control后面的詞組day-nurseries是政府管理的對象，這個空格中填入的介詞和名詞搭配，要表示 “對…..實施管理” 之意，四個選項中只有A可以和原文control相搭配。
三、邏輯
完形填空本身就是一種邏輯測試，在考題中，邏輯的考點主要考查句子與句子的銜接，以及篇章整體的結構一致性和協(xié)調性。眾所周知，一個完整的語篇一定有嚴密的邏輯，更何況是完形填空這種補全性的考題。而邏輯關系最明顯的標志就是邏輯銜接詞。六級上下句邏輯銜接考題以因果和轉折為主，例如：
【例六】 ____ the number of nurseries in the US also rise sharply, this rise was accomplished without government aid of any kind. （2001.1）
A. Because B. As C. Since D. Although
該題考查考生對上下文整體的把握，理清邏輯關系，然后選擇正確的銜接詞。四個選項中，ABC均表示原因，D表示轉折。但是我們無需先明確ABC之間的區(qū)別，而是要根據(jù)上下文判斷這句話和前后文究竟是因果關系還是轉折關系。從上下文可知，此句中的without government和下文governments gradually began to….內容出現(xiàn)轉折，故此應該選D。
同時，文中某些詞匯也隱含著特殊的邏輯，通過這些暗示，我們可以找到正確答案，以保證上下文內容的一致和協(xié)調性，例如：
【例六】The study’s director ____ that “interactive leadership may emerge as the management style if choice for many organizations.”
A. defied B. predicted C. diagnosed D. proclaimed
此題中，情態(tài)動詞may反映出賓語從句尚未發(fā)生，因此，研究者這樣說只可能是一種未知的猜測或預測，四個選項中，只有B選項可以和后面may相匹配，這樣句子的邏輯才不會被破壞。
總之，完形填空作為一種綜合性測試題型，覆蓋了詞匯，語法，閱讀理解，寫作等考試目標的全部內容，練習完形填空不僅能夠培養(yǎng)邊讀邊預測或猜測，驗證或推理的積極思維的良好閱讀習慣，還能逐步掌握猜詞的策略，最終使得猜測演變成為下意識的心理活動,從而促成良好的閱讀習慣。希望各位考生在這次六級考試中取得好成績。
一、詞匯
詞匯是四、六級考試難度區(qū)分的一個重要指標。六級考試改革前，對詞匯的測試主要集中在Vocabulary and Structure這部分，但是新六級考試將這一部分取消，并不代表詞匯的考察將會減弱，盡管完形填空不考查孤立的詞匯，但每一次完形填空中的詞匯題都至少占70%。隨著新六級考試詞匯與結構部分的取消，在未來考試中，完形填空的考試幾率將大幅度上升。一般而言，詞匯題的比重越大，完形填空的難度系數(shù)就越大。因此，不重視詞匯題就可能錯失這個題型的大部分分數(shù)。此外，現(xiàn)在完形考試很多詞匯題都是之前詞匯與結構的考題再現(xiàn)，所以考生也要對之前六級考試的詞匯與結構部分做重點復習。
完形填空所涉及的詞匯題主要考查難詞識別、近義詞辨析和形近易混詞的辨析。難詞辨析指的是四個選項設置為沒有相互聯(lián)系的難詞，僅僅考查考生對難詞詞義的識別，只要你認識，就做的出來，不認識，就束手無策。例如：
【例一】A young scientist named Raymond Kurzweil has now designed a computer which is a major _____ in providing air to the sightless. （2005.6）
A. execution B. distinction C. breakthrough D. process
只要熟悉四個選項的詞義，就可非常輕松地選出正確答案。 文章說科學家發(fā)明了一種能夠幫助盲人識字的電腦系統(tǒng)，所以此題應該選擇答案C。
近義詞辨析值的是四個選項都有共同的詞義概念，但是精確含義卻不盡相同。這就要求我們在平時學習時注意單詞詞義的深度，提高詞義的辨析能力。只有詞匯記憶的精確度提高，解題的正確率才能得到有效提高。例如：
【例二】You can use a special light device to provide the necessary light ___ for a range of activities such as reading, watching TV or working. （1999.6）
A. agitation B. spur C. acceleration D. stimulus
本題要選擇一個名詞作provide的賓語。句子的意思是：你可以使用一種特殊的燈光裝置，提供必要的燈光___進行閱讀、看電視或工作等一系活動。顯然，這里應填入一個表示“刺激”的單詞。C顯然不對。A項為“煽動、鼓動”。只有B和D有刺激的意思，但需要我們把握兩個單詞的精確含義。Spur表示刺激時，側重強調“使…更….”。Stimulus應該解釋為something that causes activity，根據(jù)該題空格后的搭配，顯然，D選項更加合理。
形近易混詞辨析大部分考察同根或者同綴詞的詞義區(qū)別。這些詞要不有相同的詞匯，要不有相近的詞綴，使得他們詞形很接近，但意思確相差極大。例如：
【例三】It is actually caused by ____ of your “body clock”----a small cluster of brain cells that control the timing of biological function. （1999.6）
A. rupture B. corruption C. eruption D. disruption
本題四個選項都是由一個詞根 “rupt” 組合的。該詞根的意思是“破裂”，匹配不同的詞綴便形成了不同的詞義。選項D意為“混亂”，也可以譯作“失衡”，因此是正確答案。選項B為“腐敗、腐爛”，多指人或機構；選項A為“破裂”；選項C為“火山爆發(fā)，疾病突發(fā)”，均與句義不合。
二、搭配
完形填空要求將不健全的短文恢復為語義和結構都完整的一個語篇。而連接語篇的有短語本身的搭配和篇章結構的邏輯。固定短語的搭配構建了句子的完整和準確性，上下文的邏輯銜接構建了文章的整體脈絡。邏輯將在第三點中單獨闡述。
【例四】On this ____the US government immediately came to the support of the nursery schools. （2001.1）
A. circumstance B. occasion C. case D. situation
這四個選項的介詞搭配不盡相同，分別是under this circumstance, on this occasion, in this case, in this situation. 只要熟悉四個選項的搭配，就可非常輕松地選出正確答案B。
還有些題目是給定賓語，考查學生對介詞的識別能力，例如：
【例五】Federal, State and local governments gradually began to exercise a measure of control ___ the day nurseries,……（2001.1）
A. over B. in C. at D. about
本題測試名詞與介詞的搭配，賓語control后面的詞組day-nurseries是政府管理的對象，這個空格中填入的介詞和名詞搭配，要表示 “對…..實施管理” 之意，四個選項中只有A可以和原文control相搭配。
三、邏輯
完形填空本身就是一種邏輯測試，在考題中，邏輯的考點主要考查句子與句子的銜接，以及篇章整體的結構一致性和協(xié)調性。眾所周知，一個完整的語篇一定有嚴密的邏輯，更何況是完形填空這種補全性的考題。而邏輯關系最明顯的標志就是邏輯銜接詞。六級上下句邏輯銜接考題以因果和轉折為主，例如：
【例六】 ____ the number of nurseries in the US also rise sharply, this rise was accomplished without government aid of any kind. （2001.1）
A. Because B. As C. Since D. Although
該題考查考生對上下文整體的把握，理清邏輯關系，然后選擇正確的銜接詞。四個選項中，ABC均表示原因，D表示轉折。但是我們無需先明確ABC之間的區(qū)別，而是要根據(jù)上下文判斷這句話和前后文究竟是因果關系還是轉折關系。從上下文可知，此句中的without government和下文governments gradually began to….內容出現(xiàn)轉折，故此應該選D。
同時，文中某些詞匯也隱含著特殊的邏輯，通過這些暗示，我們可以找到正確答案，以保證上下文內容的一致和協(xié)調性，例如：
【例六】The study’s director ____ that “interactive leadership may emerge as the management style if choice for many organizations.”
A. defied B. predicted C. diagnosed D. proclaimed
此題中，情態(tài)動詞may反映出賓語從句尚未發(fā)生，因此，研究者這樣說只可能是一種未知的猜測或預測，四個選項中，只有B選項可以和后面may相匹配，這樣句子的邏輯才不會被破壞。
總之，完形填空作為一種綜合性測試題型，覆蓋了詞匯，語法，閱讀理解，寫作等考試目標的全部內容，練習完形填空不僅能夠培養(yǎng)邊讀邊預測或猜測，驗證或推理的積極思維的良好閱讀習慣，還能逐步掌握猜詞的策略，最終使得猜測演變成為下意識的心理活動,從而促成良好的閱讀習慣。希望各位考生在這次六級考試中取得好成績。