應(yīng)慧瑛，女，1986年出生，2006年就讀于日本千代田國(guó)際語(yǔ)學(xué)院，2007年進(jìn)入日本東京工業(yè)大學(xué)就讀。
2006年9月1日，正當(dāng)中國(guó)高校的學(xué)生忙著迎接新學(xué)期的時(shí)候，我拖著偌大的行李箱來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的國(guó)家，開(kāi)始了我的留日生活。
走出成田機(jī)場(chǎng)，就感覺(jué)到一絲涼意，陰天還下著雨，明明記得3個(gè)小時(shí)前在蕭山還是高溫的大晴天，猛地才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)離開(kāi)了中國(guó)。
我在日語(yǔ)學(xué)校出勤率達(dá)100%
我選擇的日語(yǔ)學(xué)校千代田國(guó)際語(yǔ)學(xué)院是日本比較有名的一所語(yǔ)言學(xué)院，除了日語(yǔ)教育，學(xué)校還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、電腦等很多實(shí)用性課程。
語(yǔ)言學(xué)校的課堂氣氛很好，上課主要以聊天或討論問(wèn)題的形式來(lái)進(jìn)行，并且話題的內(nèi)容需要結(jié)合當(dāng)天要學(xué)的語(yǔ)法和單詞來(lái)展開(kāi)，所以在上課前一天，我們就把當(dāng)天要學(xué)的語(yǔ)法和單詞預(yù)習(xí)好，這樣既鍛煉了我們的自學(xué)能力，又輕松地掌握好了所有的知識(shí)。
語(yǔ)言學(xué)校一般都是上半天課，余下的時(shí)間留給學(xué)生們自由支配，我所在的學(xué)校也不例外。雖然學(xué)校的課程不是很多，但出勤率管理比較嚴(yán)格，遲到10分鐘就算缺勤，如果出勤率在75%以下，簽證更新就比較困難，因?yàn)閬?lái)日本的目的就是學(xué)習(xí)，所以一年的日語(yǔ)學(xué)校結(jié)束后，我的出勤率是100%，并終以優(yōu)異的成績(jī)順利申請(qǐng)到了日本東京工業(yè)大學(xué)。
親身感受“日本式微笑”
在日本，“對(duì)不起”和“謝謝”是使用頻率高的句子。
當(dāng)你幫助了別人的時(shí)候，即使只是借了他一塊橡皮，他也會(huì)當(dāng)場(chǎng)感謝很多次，并且在次日或下次見(jiàn)面的時(shí)候還會(huì)重提舊事向你道謝。
日本人的禮貌都很自覺(jué)，沒(méi)有人培訓(xùn)，更沒(méi)有人監(jiān)督。有我去超市買(mǎi)東西，看到一個(gè)營(yíng)業(yè)員要去休息，在她走進(jìn)休息室之前，轉(zhuǎn)身面向柜臺(tái)鞠了一個(gè)60度的躬才進(jìn)去，但當(dāng)時(shí)所有的員工都在工作，所有的顧客都在挑選商品，并沒(méi)人留意那個(gè)營(yíng)業(yè)員。
在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常聽(tīng)到“日本式的微笑”，以前的理解是僵硬的笑容，但在日本生活之后才發(fā)現(xiàn)，日本人的微笑很甜，也很親切，特別是從事服務(wù)行業(yè)的人，不過(guò)他們的這種微笑并不需要醞釀多少感情，即使剛剛發(fā)過(guò)脾氣，但轉(zhuǎn)臉就能給顧客一個(gè)甜蜜的微笑，也許這就是她們客戶為上、敬業(yè)的表現(xiàn)，也是值得我思考的地方。
2006年9月1日，正當(dāng)中國(guó)高校的學(xué)生忙著迎接新學(xué)期的時(shí)候，我拖著偌大的行李箱來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的國(guó)家，開(kāi)始了我的留日生活。
走出成田機(jī)場(chǎng)，就感覺(jué)到一絲涼意，陰天還下著雨，明明記得3個(gè)小時(shí)前在蕭山還是高溫的大晴天，猛地才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)離開(kāi)了中國(guó)。
我在日語(yǔ)學(xué)校出勤率達(dá)100%
我選擇的日語(yǔ)學(xué)校千代田國(guó)際語(yǔ)學(xué)院是日本比較有名的一所語(yǔ)言學(xué)院，除了日語(yǔ)教育，學(xué)校還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、電腦等很多實(shí)用性課程。
語(yǔ)言學(xué)校的課堂氣氛很好，上課主要以聊天或討論問(wèn)題的形式來(lái)進(jìn)行，并且話題的內(nèi)容需要結(jié)合當(dāng)天要學(xué)的語(yǔ)法和單詞來(lái)展開(kāi)，所以在上課前一天，我們就把當(dāng)天要學(xué)的語(yǔ)法和單詞預(yù)習(xí)好，這樣既鍛煉了我們的自學(xué)能力，又輕松地掌握好了所有的知識(shí)。
語(yǔ)言學(xué)校一般都是上半天課，余下的時(shí)間留給學(xué)生們自由支配，我所在的學(xué)校也不例外。雖然學(xué)校的課程不是很多，但出勤率管理比較嚴(yán)格，遲到10分鐘就算缺勤，如果出勤率在75%以下，簽證更新就比較困難，因?yàn)閬?lái)日本的目的就是學(xué)習(xí)，所以一年的日語(yǔ)學(xué)校結(jié)束后，我的出勤率是100%，并終以優(yōu)異的成績(jī)順利申請(qǐng)到了日本東京工業(yè)大學(xué)。
親身感受“日本式微笑”
在日本，“對(duì)不起”和“謝謝”是使用頻率高的句子。
當(dāng)你幫助了別人的時(shí)候，即使只是借了他一塊橡皮，他也會(huì)當(dāng)場(chǎng)感謝很多次，并且在次日或下次見(jiàn)面的時(shí)候還會(huì)重提舊事向你道謝。
日本人的禮貌都很自覺(jué)，沒(méi)有人培訓(xùn)，更沒(méi)有人監(jiān)督。有我去超市買(mǎi)東西，看到一個(gè)營(yíng)業(yè)員要去休息，在她走進(jìn)休息室之前，轉(zhuǎn)身面向柜臺(tái)鞠了一個(gè)60度的躬才進(jìn)去，但當(dāng)時(shí)所有的員工都在工作，所有的顧客都在挑選商品，并沒(méi)人留意那個(gè)營(yíng)業(yè)員。
在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常聽(tīng)到“日本式的微笑”，以前的理解是僵硬的笑容，但在日本生活之后才發(fā)現(xiàn)，日本人的微笑很甜，也很親切，特別是從事服務(wù)行業(yè)的人，不過(guò)他們的這種微笑并不需要醞釀多少感情，即使剛剛發(fā)過(guò)脾氣，但轉(zhuǎn)臉就能給顧客一個(gè)甜蜜的微笑，也許這就是她們客戶為上、敬業(yè)的表現(xiàn)，也是值得我思考的地方。