中新網5月27日電 香港《文匯報》5月27日發(fā)表題為《學生知識落后 日推印式教育救急》的文章說，日本人一向自視甚高，看不起其他亞洲人，但隨著中國和印度的經濟和科技起飛，日本人擔心競爭力下降，被中、印兩國趕上，毅然決定學習印度的教育制度。
文章摘錄如下
在日本，民間涌現(xiàn)學習印度的潮流，書店內放滿有關印度的書籍，如《印度數學練習精粹》和《印度不為人知的秘密》。傳媒頻頻報道印度教育制度的消息，例如印度學生背誦復雜的乘數表。
日本的數間印度國際學校受到重視，報讀的日本學童人數急升。位于東京市郊的小天使英文學校暨國際幼稚園，所有教科書都是來自印度，老師是南亞裔人，45名學生中大部分是日本人，只有1名印度裔學生。
日本人對國家競爭力出現(xiàn)信心危機是有跡可尋，世界經濟合作發(fā)展組織先前公布一項調查顯示，日本學生的數學知識由2000年的第1位急跌至第10位，落后于臺灣和香港的學生，在科學知識方面，日本學生也由第2位降至第6位，令日本人察覺其教育有不濟之處，開始對中、印兩國改觀。
東京索菲亞大學亞洲文化系教授村井表示，日本以往認為中國和印度落后且貧窮，但現(xiàn)今視中國為挑戰(zhàn)者，而印度則是日本的良性競爭者。印度在軟件開發(fā)及知識密集工業(yè)上的發(fā)展很成功，令日本人要效法印度教育，除注重提前小童入學年齡外，還推動以數學和科學為主的教育制度。 (業(yè)欣)
文章摘錄如下
在日本，民間涌現(xiàn)學習印度的潮流，書店內放滿有關印度的書籍，如《印度數學練習精粹》和《印度不為人知的秘密》。傳媒頻頻報道印度教育制度的消息，例如印度學生背誦復雜的乘數表。
日本的數間印度國際學校受到重視，報讀的日本學童人數急升。位于東京市郊的小天使英文學校暨國際幼稚園，所有教科書都是來自印度，老師是南亞裔人，45名學生中大部分是日本人，只有1名印度裔學生。
日本人對國家競爭力出現(xiàn)信心危機是有跡可尋，世界經濟合作發(fā)展組織先前公布一項調查顯示，日本學生的數學知識由2000年的第1位急跌至第10位，落后于臺灣和香港的學生，在科學知識方面，日本學生也由第2位降至第6位，令日本人察覺其教育有不濟之處，開始對中、印兩國改觀。
東京索菲亞大學亞洲文化系教授村井表示，日本以往認為中國和印度落后且貧窮，但現(xiàn)今視中國為挑戰(zhàn)者，而印度則是日本的良性競爭者。印度在軟件開發(fā)及知識密集工業(yè)上的發(fā)展很成功，令日本人要效法印度教育，除注重提前小童入學年齡外，還推動以數學和科學為主的教育制度。 (業(yè)欣)