據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國報(bào)考碩士研究生的人數(shù)在2001至2007年間驟增83萬，達(dá)到128.2萬。盡管去年報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)歷首次下跌，仍然達(dá)到了120萬。隨著2009年考研大綱的新鮮出爐，今年新一輪的考研復(fù)習(xí)開始進(jìn)入關(guān)鍵的強(qiáng)化階段，一場考研培訓(xùn)市場的“圈地運(yùn)動(dòng)”也已經(jīng)硝煙彌漫。
危機(jī)一：利益驅(qū)動(dòng) 市場混亂
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加起來總共有將近900余家，考研輔導(dǎo)市場何等魅力，竟能吸引如此多機(jī)構(gòu)的關(guān)注？記者走訪了一些以前參加過考研輔導(dǎo)班的同學(xué)，他們告訴記者這種培訓(xùn)班的種類有很多，平均每名考生共需要花費(fèi)1000元左右，而像沖刺班、班、押題班等這些“聽起來更加美好”的課程則需要同學(xué)們另掏腰包。我們以08年的120萬人為例，就算每10名報(bào)考同學(xué)中有1名參加考前輔導(dǎo)，這個(gè)市場有多大我們也可想而知了。
而在這些林林總總的考研輔導(dǎo)班中，又有多少機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)他們?cè)谡猩鷷r(shí)對(duì)同學(xué)們?cè)S下的“高分”、“”等諾言呢！今年4月，有媒體報(bào)道稱在某省公開招生的近百十家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，得到相關(guān)部門合法注冊(cè)的機(jī)構(gòu)僅有兩家！這樣一個(gè)魚龍混雜的市場著實(shí)讓很多學(xué)生和家長一時(shí)摸不著頭腦，“這樣一來，即使是一些師資力量和教學(xué)質(zhì)量都很好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我們也很難分辨，難免被淹沒?！睖?zhǔn)備報(bào)名參加輔導(dǎo)班的學(xué)生曉航一臉迷惑的對(duì)記者訴苦道。
危機(jī)二：遠(yuǎn)程“ ”效果堪憂
8月，2009年考研大綱剛剛頒布，正值考研輔導(dǎo)班的報(bào)名高峰期，記者看到各考研機(jī)構(gòu)也紛紛打出“”牌招攬學(xué)生。前些天，某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一位負(fù)責(zé)招生的職員曾致電記者透露，“我們暫且不說這些‘’的身份真假，關(guān)鍵根本就不是老師面授，而是遠(yuǎn)程視頻授課，就是把學(xué)生聚集在一個(gè)教室里，一起看學(xué)校事先錄好的課程視頻，可在招生簡章上又未作說明，用‘’和相對(duì)低廉的價(jià)格吸引了不少考生報(bào)名，而且很多學(xué)校都在這樣做?！?BR> 隨后，記者走訪了幾家學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這種遠(yuǎn)程視頻授課班幾乎無所不在，但教學(xué)質(zhì)量可謂千差萬別。在一些較大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有專門的老師負(fù)責(zé)管理，上課的質(zhì)量還可以得到保障，但也有絕大部分機(jī)構(gòu)對(duì)遠(yuǎn)程視頻班缺乏管理，教室里的嘈雜不能及時(shí)制止，致使其他同學(xué)根本聽不清錄播的課程內(nèi)容，效果大打折扣。
剛剛出走教室的學(xué)生小愷十分氣憤的對(duì)記者說：“報(bào)名的時(shí)候根本不知道是遠(yuǎn)程視頻授課，這樣和老師缺乏互動(dòng)，而且上課的時(shí)候總是有人搗亂，后半節(jié)課根本就沒聽清老師在講什么，學(xué)校也沒人來管理，收完我們的學(xué)費(fèi)就再也沒見過學(xué)校的人長什么樣！早知道是這樣，還不如在家上網(wǎng)聽課呢！”
品牌網(wǎng)絡(luò)課堂或成主流
考研專家建議，面對(duì)如此雜亂的考研輔導(dǎo)市場，如果同學(xué)無法分清輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)，害怕教學(xué)質(zhì)量得不到保證時(shí)，選擇一家知名教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)課程同樣是不錯(cuò)的備戰(zhàn)方法。
的確，相比面授課程及那些所謂的“遠(yuǎn)程授課”，網(wǎng)絡(luò)課堂一對(duì)一的教學(xué)模式讓考生在學(xué)習(xí)過程中的注意力更加集中，同時(shí)還能夠合理、自如地安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。記者了解到，目前一些知名品牌的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)非常完善，豐富的多媒體互動(dòng)課件代替了以往單一、枯燥的音/視頻課程，學(xué)習(xí)者和“電腦里的老師”能夠在學(xué)習(xí)過程中充分的互動(dòng)起來，邊學(xué)邊問、邊學(xué)邊練，同時(shí)，網(wǎng)站上的考研論壇還能夠讓這些有著共同目標(biāo)的同學(xué)們互勉互助。
新東方在線網(wǎng)站運(yùn)營總監(jiān)潘欣老師向記者表示，“暑期歷來都是我們考研輔導(dǎo)課程銷售的高峰。今年受奧運(yùn)影響，課程的銷量比去年有明顯增加，報(bào)名人數(shù)的增幅大概在70%左右。很多學(xué)員都是沖著我們的“”來報(bào)名的，畢竟優(yōu)質(zhì)教育資源有限，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)就是可以大化共享優(yōu)質(zhì)教育資源，并且可以通過技術(shù)手段使教學(xué)效果得到提升。”比較有意思的是，根據(jù)新東方在線聽課跟蹤統(tǒng)計(jì)分析顯示，以往學(xué)生暑期一般會(huì)選擇在下午或晚上學(xué)習(xí)，而今年很多學(xué)員在8月份后在上午學(xué)習(xí)的比例明顯上升，這與奧運(yùn)比賽重點(diǎn)項(xiàng)目安排在下午和晚上有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活的優(yōu)勢(shì)凸顯。
記者登陸了新東方在線的網(wǎng)站，隨著考研大綱的公布，全新制作的09新版課程已經(jīng)上線，課程均出自于任汝芬、包仁、費(fèi)允杰、周雷等一線，可謂陣容強(qiáng)大。同學(xué)們?cè)谶x擇課程時(shí)的余地較多，除了傳統(tǒng)的各科強(qiáng)化沖刺等課程外，套餐方面既可以縱向的選擇某門課程的全程輔導(dǎo)，亦可以橫向的根據(jù)不同復(fù)習(xí)時(shí)期選擇階段性的全科課程，更為細(xì)致的是，每個(gè)單科還會(huì)分出不同的課程，例如英語一科就分寫作、閱讀、詞匯等，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)自由選擇，這對(duì)于面授培訓(xùn)來說很難實(shí)現(xiàn)。
危機(jī)一：利益驅(qū)動(dòng) 市場混亂
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加起來總共有將近900余家，考研輔導(dǎo)市場何等魅力，竟能吸引如此多機(jī)構(gòu)的關(guān)注？記者走訪了一些以前參加過考研輔導(dǎo)班的同學(xué)，他們告訴記者這種培訓(xùn)班的種類有很多，平均每名考生共需要花費(fèi)1000元左右，而像沖刺班、班、押題班等這些“聽起來更加美好”的課程則需要同學(xué)們另掏腰包。我們以08年的120萬人為例，就算每10名報(bào)考同學(xué)中有1名參加考前輔導(dǎo)，這個(gè)市場有多大我們也可想而知了。
而在這些林林總總的考研輔導(dǎo)班中，又有多少機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)他們?cè)谡猩鷷r(shí)對(duì)同學(xué)們?cè)S下的“高分”、“”等諾言呢！今年4月，有媒體報(bào)道稱在某省公開招生的近百十家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，得到相關(guān)部門合法注冊(cè)的機(jī)構(gòu)僅有兩家！這樣一個(gè)魚龍混雜的市場著實(shí)讓很多學(xué)生和家長一時(shí)摸不著頭腦，“這樣一來，即使是一些師資力量和教學(xué)質(zhì)量都很好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我們也很難分辨，難免被淹沒?！睖?zhǔn)備報(bào)名參加輔導(dǎo)班的學(xué)生曉航一臉迷惑的對(duì)記者訴苦道。
危機(jī)二：遠(yuǎn)程“ ”效果堪憂
8月，2009年考研大綱剛剛頒布，正值考研輔導(dǎo)班的報(bào)名高峰期，記者看到各考研機(jī)構(gòu)也紛紛打出“”牌招攬學(xué)生。前些天，某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一位負(fù)責(zé)招生的職員曾致電記者透露，“我們暫且不說這些‘’的身份真假，關(guān)鍵根本就不是老師面授，而是遠(yuǎn)程視頻授課，就是把學(xué)生聚集在一個(gè)教室里，一起看學(xué)校事先錄好的課程視頻，可在招生簡章上又未作說明，用‘’和相對(duì)低廉的價(jià)格吸引了不少考生報(bào)名，而且很多學(xué)校都在這樣做?！?BR> 隨后，記者走訪了幾家學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這種遠(yuǎn)程視頻授課班幾乎無所不在，但教學(xué)質(zhì)量可謂千差萬別。在一些較大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有專門的老師負(fù)責(zé)管理，上課的質(zhì)量還可以得到保障，但也有絕大部分機(jī)構(gòu)對(duì)遠(yuǎn)程視頻班缺乏管理，教室里的嘈雜不能及時(shí)制止，致使其他同學(xué)根本聽不清錄播的課程內(nèi)容，效果大打折扣。
剛剛出走教室的學(xué)生小愷十分氣憤的對(duì)記者說：“報(bào)名的時(shí)候根本不知道是遠(yuǎn)程視頻授課，這樣和老師缺乏互動(dòng)，而且上課的時(shí)候總是有人搗亂，后半節(jié)課根本就沒聽清老師在講什么，學(xué)校也沒人來管理，收完我們的學(xué)費(fèi)就再也沒見過學(xué)校的人長什么樣！早知道是這樣，還不如在家上網(wǎng)聽課呢！”
品牌網(wǎng)絡(luò)課堂或成主流
考研專家建議，面對(duì)如此雜亂的考研輔導(dǎo)市場，如果同學(xué)無法分清輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)，害怕教學(xué)質(zhì)量得不到保證時(shí)，選擇一家知名教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)課程同樣是不錯(cuò)的備戰(zhàn)方法。
的確，相比面授課程及那些所謂的“遠(yuǎn)程授課”，網(wǎng)絡(luò)課堂一對(duì)一的教學(xué)模式讓考生在學(xué)習(xí)過程中的注意力更加集中，同時(shí)還能夠合理、自如地安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。記者了解到，目前一些知名品牌的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)非常完善，豐富的多媒體互動(dòng)課件代替了以往單一、枯燥的音/視頻課程，學(xué)習(xí)者和“電腦里的老師”能夠在學(xué)習(xí)過程中充分的互動(dòng)起來，邊學(xué)邊問、邊學(xué)邊練，同時(shí)，網(wǎng)站上的考研論壇還能夠讓這些有著共同目標(biāo)的同學(xué)們互勉互助。
新東方在線網(wǎng)站運(yùn)營總監(jiān)潘欣老師向記者表示，“暑期歷來都是我們考研輔導(dǎo)課程銷售的高峰。今年受奧運(yùn)影響，課程的銷量比去年有明顯增加，報(bào)名人數(shù)的增幅大概在70%左右。很多學(xué)員都是沖著我們的“”來報(bào)名的，畢竟優(yōu)質(zhì)教育資源有限，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)就是可以大化共享優(yōu)質(zhì)教育資源，并且可以通過技術(shù)手段使教學(xué)效果得到提升。”比較有意思的是，根據(jù)新東方在線聽課跟蹤統(tǒng)計(jì)分析顯示，以往學(xué)生暑期一般會(huì)選擇在下午或晚上學(xué)習(xí)，而今年很多學(xué)員在8月份后在上午學(xué)習(xí)的比例明顯上升，這與奧運(yùn)比賽重點(diǎn)項(xiàng)目安排在下午和晚上有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活的優(yōu)勢(shì)凸顯。
記者登陸了新東方在線的網(wǎng)站，隨著考研大綱的公布，全新制作的09新版課程已經(jīng)上線，課程均出自于任汝芬、包仁、費(fèi)允杰、周雷等一線，可謂陣容強(qiáng)大。同學(xué)們?cè)谶x擇課程時(shí)的余地較多，除了傳統(tǒng)的各科強(qiáng)化沖刺等課程外，套餐方面既可以縱向的選擇某門課程的全程輔導(dǎo)，亦可以橫向的根據(jù)不同復(fù)習(xí)時(shí)期選擇階段性的全科課程，更為細(xì)致的是，每個(gè)單科還會(huì)分出不同的課程，例如英語一科就分寫作、閱讀、詞匯等，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)自由選擇，這對(duì)于面授培訓(xùn)來說很難實(shí)現(xiàn)。