2009年的考研英語大綱已經(jīng)面世，考綱沒有本質(zhì)的變化。試卷結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性以及考察角度的穩(wěn)定性使得考生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備更具有針對性。以詞匯復(fù)習(xí)為例，考生要注意詞匯復(fù)習(xí)的技巧和方法，爭取在第二輪、第三輪復(fù)習(xí)中，針對薄弱的詞匯，夯實基礎(chǔ)。詞匯復(fù)習(xí)要注意以下幾點：
一、重復(fù)鞏固
單詞背記過程是個強(qiáng)調(diào)反復(fù)的過程。因此，每隔一段時間就要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，應(yīng)先多后少地來安排復(fù)習(xí)時間。而且復(fù)習(xí)只有在遺忘還沒有開始的時候才更有效。比如第二天背新單詞，那么花兩三分鐘復(fù)習(xí)一下第一天記憶的單詞，然后依次隔3天、1周、半月、一月再復(fù)習(xí)一次。通過及時地循環(huán)記憶，就能把單詞記牢。
二、強(qiáng)化運用
復(fù)習(xí)單詞不應(yīng)該一次緊跟一次地“舊調(diào)重彈”或者一口氣念十幾二十遍。這樣單調(diào)、機(jī)械地重復(fù)會產(chǎn)生枯燥、乏味、厭煩的情緒，容易引起大腦的抑制。同學(xué)們在記單詞時采取多種多樣的方式，如：朗誦短句，聽錄音，做練習(xí)，中英文互譯，適當(dāng)?shù)胤鹤x一些簡易讀物等。鑒于做題也是鞏固所學(xué)詞匯的不可忽略的重要組成部分，希望同學(xué)們在做題過程中仍要注意不斷鞏固所學(xué)詞匯，辨析易混詞匯，并進(jìn)一步體會出題思路。
三、綜合記憶
在單詞的學(xué)習(xí)中，要依靠多種方法，且讓多種方法在不同情況下交替使用，這樣才能收到意想不到的效果，才能真正做到會讀、會寫、會用。這樣記起來就會容易、有趣、充滿信心，不知不覺地記住了單詞。
一、重復(fù)鞏固
單詞背記過程是個強(qiáng)調(diào)反復(fù)的過程。因此，每隔一段時間就要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，應(yīng)先多后少地來安排復(fù)習(xí)時間。而且復(fù)習(xí)只有在遺忘還沒有開始的時候才更有效。比如第二天背新單詞，那么花兩三分鐘復(fù)習(xí)一下第一天記憶的單詞，然后依次隔3天、1周、半月、一月再復(fù)習(xí)一次。通過及時地循環(huán)記憶，就能把單詞記牢。
二、強(qiáng)化運用
復(fù)習(xí)單詞不應(yīng)該一次緊跟一次地“舊調(diào)重彈”或者一口氣念十幾二十遍。這樣單調(diào)、機(jī)械地重復(fù)會產(chǎn)生枯燥、乏味、厭煩的情緒，容易引起大腦的抑制。同學(xué)們在記單詞時采取多種多樣的方式，如：朗誦短句，聽錄音，做練習(xí)，中英文互譯，適當(dāng)?shù)胤鹤x一些簡易讀物等。鑒于做題也是鞏固所學(xué)詞匯的不可忽略的重要組成部分，希望同學(xué)們在做題過程中仍要注意不斷鞏固所學(xué)詞匯，辨析易混詞匯，并進(jìn)一步體會出題思路。
三、綜合記憶
在單詞的學(xué)習(xí)中，要依靠多種方法，且讓多種方法在不同情況下交替使用，這樣才能收到意想不到的效果，才能真正做到會讀、會寫、會用。這樣記起來就會容易、有趣、充滿信心，不知不覺地記住了單詞。