第四講 秘書(shū)學(xué)概述
教學(xué)內(nèi)容：
1、現(xiàn)代秘書(shū)學(xué)的產(chǎn)生
2、秘書(shū)學(xué)的研究對(duì)象
3、秘書(shū)學(xué)的學(xué)科體系與特征
一、現(xiàn)代秘書(shū)學(xué)的產(chǎn)生
秘書(shū)作為古老的職業(yè)門(mén)類(lèi)，在我國(guó)有著悠久的發(fā)展歷史，但秘書(shū)學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，是80年代以后才在我國(guó)興起，大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。
1、現(xiàn)代秘書(shū)事業(yè)迅速發(fā)展和現(xiàn)代秘書(shū)概念初步形成的階段。
2、秘書(shū)職業(yè)化階段。
3、秘書(shū)教育與秘書(shū)理論研究蓬勃發(fā)展的階段。
4、秘書(shū)學(xué)形成的階段。
80年代初出現(xiàn)秘書(shū)學(xué)理論研究的熱潮，主要標(biāo)志：
（一）秘書(shū)教育大發(fā)展
初步形成了我國(guó)多層次，多渠道，多形式的秘書(shū)人才培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)。
（二）秘書(shū)工作組織的成立
從中央到地方建立學(xué)術(shù)團(tuán)體、各種秘書(shū)協(xié)會(huì)。
（三）秘書(shū)刊物的出版發(fā)行
中共中央辦公廳《秘書(shū)工作》
上海大學(xué)：《秘書(shū)》
（四）秘書(shū)專(zhuān)著的陸續(xù)出版
詹銀才：《涉外秘書(shū)》
二、秘書(shū)學(xué)的研究對(duì)象
關(guān)于秘書(shū)學(xué)的研究對(duì)象，至今大致有以下幾種說(shuō)法
1、“秘書(shū)工作”說(shuō)：“以秘書(shū)工作為研究對(duì)象，是研究秘書(shū)工作的產(chǎn)生、發(fā)展、特點(diǎn)、任務(wù)、原則和方法的巧新科學(xué)。
2、“輔助管理說(shuō)”：概括地說(shuō)，秘書(shū)學(xué)是研究如何進(jìn)行輔助性管理活動(dòng)的一門(mén)科學(xué)。
3、“對(duì)象多元說(shuō)”：概括說(shuō)，秘書(shū)學(xué)以秘書(shū)、秘書(shū)機(jī)構(gòu)和秘書(shū)工作和研究對(duì)象。
4、秘書(shū)活動(dòng)說(shuō)：即學(xué)科對(duì)象，應(yīng)為秘書(shū)活動(dòng)
所謂活動(dòng)，就是秘書(shū)人員為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效決策與管理所采取的輔助行為
秘書(shū)活動(dòng)的基本要素：
秘書(shū)人員——主體
秘書(shū)工作——客體，是載體要素。秘書(shū)活動(dòng)只有依托和通過(guò)秘書(shū)工作，才能顯示出自身的存在價(jià)值。
秘書(shū)方法——中介要素，包括思維方法、學(xué)習(xí)方法、工作方法、處世方法。
領(lǐng)導(dǎo)意圖——潛在要素，是秘書(shū)活動(dòng)的準(zhǔn)繩和尺度。衡量某項(xiàng)秘書(shū)活動(dòng)是否有效，往往視其能否如實(shí)而創(chuàng)造性地貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖。
秘書(shū)環(huán)境——外在因素，包括秘書(shū)活動(dòng)的地域環(huán)境、人文環(huán)境、組織環(huán)境、辦事環(huán)境；機(jī)構(gòu)內(nèi)部環(huán)境、組織內(nèi)部環(huán)境、組織外部環(huán)境。
教學(xué)內(nèi)容：
1、現(xiàn)代秘書(shū)學(xué)的產(chǎn)生
2、秘書(shū)學(xué)的研究對(duì)象
3、秘書(shū)學(xué)的學(xué)科體系與特征
一、現(xiàn)代秘書(shū)學(xué)的產(chǎn)生
秘書(shū)作為古老的職業(yè)門(mén)類(lèi)，在我國(guó)有著悠久的發(fā)展歷史，但秘書(shū)學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，是80年代以后才在我國(guó)興起，大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。
1、現(xiàn)代秘書(shū)事業(yè)迅速發(fā)展和現(xiàn)代秘書(shū)概念初步形成的階段。
2、秘書(shū)職業(yè)化階段。
3、秘書(shū)教育與秘書(shū)理論研究蓬勃發(fā)展的階段。
4、秘書(shū)學(xué)形成的階段。
80年代初出現(xiàn)秘書(shū)學(xué)理論研究的熱潮，主要標(biāo)志：
（一）秘書(shū)教育大發(fā)展
初步形成了我國(guó)多層次，多渠道，多形式的秘書(shū)人才培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)。
（二）秘書(shū)工作組織的成立
從中央到地方建立學(xué)術(shù)團(tuán)體、各種秘書(shū)協(xié)會(huì)。
（三）秘書(shū)刊物的出版發(fā)行
中共中央辦公廳《秘書(shū)工作》
上海大學(xué)：《秘書(shū)》
（四）秘書(shū)專(zhuān)著的陸續(xù)出版
詹銀才：《涉外秘書(shū)》
二、秘書(shū)學(xué)的研究對(duì)象
關(guān)于秘書(shū)學(xué)的研究對(duì)象，至今大致有以下幾種說(shuō)法
1、“秘書(shū)工作”說(shuō)：“以秘書(shū)工作為研究對(duì)象，是研究秘書(shū)工作的產(chǎn)生、發(fā)展、特點(diǎn)、任務(wù)、原則和方法的巧新科學(xué)。
2、“輔助管理說(shuō)”：概括地說(shuō)，秘書(shū)學(xué)是研究如何進(jìn)行輔助性管理活動(dòng)的一門(mén)科學(xué)。
3、“對(duì)象多元說(shuō)”：概括說(shuō)，秘書(shū)學(xué)以秘書(shū)、秘書(shū)機(jī)構(gòu)和秘書(shū)工作和研究對(duì)象。
4、秘書(shū)活動(dòng)說(shuō)：即學(xué)科對(duì)象，應(yīng)為秘書(shū)活動(dòng)
所謂活動(dòng)，就是秘書(shū)人員為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效決策與管理所采取的輔助行為
秘書(shū)活動(dòng)的基本要素：
秘書(shū)人員——主體
秘書(shū)工作——客體，是載體要素。秘書(shū)活動(dòng)只有依托和通過(guò)秘書(shū)工作，才能顯示出自身的存在價(jià)值。
秘書(shū)方法——中介要素，包括思維方法、學(xué)習(xí)方法、工作方法、處世方法。
領(lǐng)導(dǎo)意圖——潛在要素，是秘書(shū)活動(dòng)的準(zhǔn)繩和尺度。衡量某項(xiàng)秘書(shū)活動(dòng)是否有效，往往視其能否如實(shí)而創(chuàng)造性地貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖。
秘書(shū)環(huán)境——外在因素，包括秘書(shū)活動(dòng)的地域環(huán)境、人文環(huán)境、組織環(huán)境、辦事環(huán)境；機(jī)構(gòu)內(nèi)部環(huán)境、組織內(nèi)部環(huán)境、組織外部環(huán)境。