對英國，我一向充滿了好感。提起英國，我就想到了紳士一詞。所以當(dāng)父母征求我的意見，問我希望去哪個國家留學(xué)時，我毫不猶豫地選擇了英國。于是17歲的我，只身一人踏上了赴英國的留學(xué)之路。
嚴(yán)厲的校規(guī)
英國倫敦是一個很有品位的城市，據(jù)書中介紹：它有好多大街短巷。雖然這些年，城市發(fā)展很快，但建設(shè)部門仍竭力保持著這些街巷的古老特色。即使是擴(kuò)建街道，也要在保護(hù)的前提下進(jìn)行。因為這里曾經(jīng)居住過許多文化歷史名人。許多街巷口、店鋪和住宅的門口都懸掛著很有特色的小匾牌，告訴你哪位文學(xué)家或者藝術(shù)家，曾經(jīng)在這里居住。當(dāng)然在這些街巷中，也有一些并不十分出名的。比如有一位畫家，在他那間小屋子里畫了一輩子畫，至死也沒有出名。院門口的匾牌上就寫著，這是一個為藝術(shù)獻(xiàn)身的人，請游客不要驚動他。
倫敦人是如此尊重文化、尊重藝術(shù)，所以我以為在倫敦上學(xué)是一件很幸運的事情。然而一邁進(jìn)學(xué)校門檻，我就感覺到不那么自由了。我所在的學(xué)校是所寄宿學(xué)校，吃住都在學(xué)校。英國學(xué)校的校規(guī)很嚴(yán)，作息時間都有嚴(yán)格的規(guī)定。比如說，每天早晨起來必須刷皮鞋，每天早晚各洗澡，從高年級到低年級依次排隊進(jìn)去，還必須穿上睡袍、浴袍。如果誰違反了，是要受到處罰的。剛開始，我很不習(xí)慣，尤其是對穿浴袍很不理解。英國老師告訴我，這是一種文明。英國人的文明是體現(xiàn)在日常生活中的。校服也是必須穿的，沒有像在國內(nèi)那么隨便，想穿就穿，不穿也沒人管。在英國如果因為領(lǐng)帶系歪了，不能參加早上的晨會，那將是一件很沒面子的事情。穿校服則體現(xiàn)了一種榮譽(yù)感。
英國中學(xué)宿舍管理很嚴(yán)格，每個宿舍都有一名舍長，舍長有一定的權(quán)力。舍長要每天給本宿舍同學(xué)開會，講評過去一天的情況。該批評的批評，該表揚的表揚，絕不含糊。會議結(jié)束前，他還要念一篇有哲理性的小文章，教育、啟迪學(xué)生如何做人。學(xué)校有相當(dāng)嚴(yán)格的紀(jì)律，酗酒、抽煙乃至留長發(fā)，都要被開除。
學(xué)校不鼓勵學(xué)生高消費。每個學(xué)生可以把零花錢存到宿舍的小銀行里。每人一個賬單，用多少取多少。如果你這段時間花錢多了，舍長就會提醒你注意節(jié)約。
口語過了關(guān)
我在英國主要學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)和商業(yè)。我的數(shù)學(xué)很棒，每次在班里考試都能拿第一。這倒不是我有多么聰明，而是國內(nèi)的數(shù)學(xué)課比英國的進(jìn)度快，也深。一般說來，我們比他們高兩個年級?，F(xiàn)在我才明白，為什么我們的中學(xué)生能屢屢在國際數(shù)學(xué)競賽中拿大獎了?？墒悄艹鰢鴧⒓颖荣惖漠吘故巧贁?shù)，大多數(shù)孩子起的是陪綁的作用。有時我經(jīng)常這樣想，倘若我們把數(shù)學(xué)課的深度降下兩個年級，用這些時間讓孩子背背唐詩、宋詞，那么我們的老師至少不會為孩子說話不文明而操心了；如果用來學(xué)學(xué)外語，也省得考托福時那么費勁；就是用來練練跳繩，也還可以做到全民健身，總比學(xué)非所用要好吧。
讓我感覺困難的是英語課。在國內(nèi)上學(xué)時，我的英語成績還是不錯的，筆譯、口語，在班里都數(shù)得著?？墒窃谟⒄Z的故鄉(xiāng)，我的的確確感覺到了吃力，這就好像圣人面前賣字畫，魯班門前動大斧一樣。首先我的口語就不過關(guān)。第上課回答老師提出的問題，我的回答竟然沒讓老師聽明白。幸好英國學(xué)生很講禮貌，沒人嘲笑我。老師也只是溫和地對我說：勞倫斯（我的英文名字），我希望你能在口語上下下功夫。
為了能盡快講一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音的英語，我真是豁出去了。上課仔細(xì)看老師的口型，下課主動向同學(xué)請教，回到宿舍，就一遍一遍聽錄音機(jī)。我兜里揣著面小鏡子，我經(jīng)常掏出來對著鏡子練口型。如此頭懸梁，錐刺股，效果還不錯。三個月后，我的發(fā)音就比較標(biāo)準(zhǔn)了。無論是聽課，還是與老師、同學(xué)對話，都沒問題。
商業(yè)課對于我來說，還不算陌生。因為我老爸，就是國內(nèi)商學(xué)院的教授。教我們商業(yè)課的查理老師是個很討學(xué)生喜歡的人。領(lǐng)帶總是打得一絲不茍，西服永遠(yuǎn)板正、筆挺，一頭自然鬈曲的金發(fā)與像鮮牛奶一樣的皮膚相映照，簡直帥呆了，標(biāo)準(zhǔn)的英國紳士形象。
查理老師是個很風(fēng)趣的人。肚子里永遠(yuǎn)有講不完的笑話，他總在我們將要昏昏欲睡的時候，拋出一個又一個包袱，驅(qū)散我們的睡意。比如某某同學(xué)桌子上有灰，他不直接批評，而是編笑話：瓊是個好姑娘，就是不愛收拾家，因此結(jié)婚后總是提心吊膽，害怕丈夫指責(zé)。一天晚上，她丈夫帶著沮喪的口吻大聲嚷嚷，桌子上的灰塵哪去了？我在上面記了一個電話號碼呢！學(xué)生難免有說大話的時候，他就給我們講，兩位相識的詩人路遇，便都吹噓自己的成就。其中一個說，我的詩現(xiàn)在大受歡迎，讀者增加了一倍；另一個則回敬道，恭喜你，我不知道你已經(jīng)結(jié)婚了。他幽默詼諧的語言常常令我們捧腹大笑。在這笑聲中，我們掌握了應(yīng)該掌握的知識。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的課，尤其是那些女生，簡直為他著迷。當(dāng)然英國女孩是靦腆羞澀的，她們不會直接表露，但經(jīng)常暗送秋波。
我還喜歡上勞動技能課。勞技課有一個很大的實驗室，它很像一個工廠，里面有各式車床、焊接工具和電線等。在勞技課上，我們自己動手設(shè)計電路，自己焊接，自己填寫說明書，實際操作能力有了明顯提高。
感受紳士風(fēng)度
學(xué)校鼓勵我們到社會上去實踐，專門規(guī)定了打工時間。可以賣報、可以去牧場，也可以去公司。我選擇的是賣報。我之所以要選擇賣報，是因為我希望通過賣報，更進(jìn)一步了解英國。
賣報看似輕松，實則很累。我需要先從郵局取來報，然后到熙熙攘攘的大街上叫賣。第賣報，因為沒有經(jīng)驗，所以天擦黑了，仍然剩下來不少。第二次，比第稍好一些，等到第三次，我就游刃有余了。我能從買報人的穿戴、所選擇報紙，推斷出他的身份、職業(yè)。
說起英國人的穿戴，我想啰嗦兩句。英國人有錢，但無論是成年人還是非成年人，衣著都很樸素。大街上，你幾乎看不到化妝的人。即使有，也是因為職業(yè)需要。這倒使我想起了中國作家畢淑敏的散文《素面朝天》問世后，曾引起一片嘩然。不少人都在指責(zé)她離經(jīng)叛道，其實這本來就是一件極其正常的事情。
在英國印象深的是看演出。節(jié)目有的精彩，有的一般，但無論什么水平的演出，觀眾都報以熱烈的掌聲。而且這掌聲絕對真誠，并無半點敷衍塞責(zé)。這使我聯(lián)想到在國內(nèi)看演出時的情景，起哄聲、喝倒彩聲，甚至夾雜著刺耳的國罵聲不絕于耳。英國人的舉動，使我知道了什么是真正的紳士，什么叫教養(yǎng)。
不過我們說英國人是紳士，并不等于說他永遠(yuǎn)只是邁著四方步，在悠閑自得地散步。在英國人身上，我們同樣可以看到英雄式的冒險精神。我聽班里的同學(xué)講過這樣一個故事：在英國有這樣一對夫婦，他們辭掉了薪水豐厚的工作，變賣家產(chǎn)，買了一艘帆船。他們有三個十歲不到的孩子，他們竟然讓孩子全部停學(xué)，全家環(huán)航世界。三年后，他們回到英國，已經(jīng)換了一個千年。當(dāng)“失學(xué)”三年的孩子，面色黝黑地重返校園時，他們受到了英雄般的歡迎。各地的小學(xué)都爭著請他們?nèi)ブv遠(yuǎn)航的故事。
家長辭掉工作，孩子中止學(xué)業(yè)，僅僅是為環(huán)航世界，擴(kuò)展眼界。這樣的舉動，在我們中國絕對是不可想象的。我們又有哪一個家長敢這樣做呢？我們可尊敬的家長大人，就像抱窩的老母雞，緊緊把我們護(hù)在他們的翅膀下面。他們怕我們凍著、餓著、風(fēng)吹著、雨打著，惟獨不怕我們失去自己搏擊風(fēng)雨的能力。久而久之，我們就像得了軟骨病，再也站不起來了。
寫到這里，我真應(yīng)該感謝我那開明的父母，感謝他們給了我這樣一個獨立生活，認(rèn)識世界的機(jī)會，這種機(jī)會不是每個人都擁有的，我在英國的這段經(jīng)歷，將是我一生的寶貴財富。它對于我今后的學(xué)習(xí)、生活，必將大有裨益。
放假了，這是我在英國留學(xué)的第長假。我沒有回到思念已久的北京。受同學(xué)講的故事啟發(fā)，我選擇了去其他國家旅游的念頭。征得了父母同意，我開始了我的旅游計劃。
首先，我到了美國，因為我想看看美國的自由女神像。這個美國獨立戰(zhàn)爭的產(chǎn)物，使我加深了對美國歷史的了解。后來，我又去了一趟巴黎，巴黎真是一個迷人的城市，有美味可口的食品、有浪漫美麗的金發(fā)女郎。本來我還想去德國轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，一則是囊中羞澀，再則距離開學(xué)時間不遠(yuǎn)了，我還要準(zhǔn)備功課，所以只好忍痛放棄。
打工在餐館
新學(xué)期開始了，我又投入到緊張的學(xué)習(xí)中。同時，利用課余時間，我去打了一份工。因為假期花了不少錢，我希望通過打工賺一些。父母供我留學(xué)已經(jīng)夠不容易的了，我不能總當(dāng)“伸手派”。我現(xiàn)在越來越深刻認(rèn)識到不勞而獲是一件極其可恥的事情。
這次我選擇了去餐館打工。
打工的細(xì)節(jié)無須贅述了。給我留下深印象的是這樣一件事：一對舊情人重逢，雙方眼里著火恨不能熔成一堆。但是結(jié)賬時，卻AA制。開始我覺得新鮮，后來見得多了，也便見怪不怪。同樣讓我吃驚的是還有英國人請客。不像我們國人那樣大擺宴席，而是隨意簡單。放一段輕音樂，幾樣簡單的小菜，幾道甜點，飯后有一點水果。與其說他們是在請客吃飯，倒不如說他們在吃氣氛更準(zhǔn)確。相比之下，我們中國人請客，才叫真正的請客呢。場面很大，極其熱鬧，菜不上二十幾道好像就不叫請客，好像就不足以顯示國人的熱情和慷慨。在國內(nèi)時，我有幸和老爸一起吃過幾次請，菜肴豐盛不說，單是沒完沒了的勸酒就讓人受不了。喝吧，沒酒量，不喝，別人說你不給面子。讓你左右為難。勸酒的人俏皮話還多呢，什么“感情深，一口悶，感情淺，舔一舔”之類，其實呢，下了酒桌，誰都不認(rèn)識誰，該給你使絆還給你使絆，該盜你電話費還盜你電話費。我在國內(nèi)的一個同學(xué)，家里電話就屢屢被人盜打，電腦還經(jīng)常遭遇黑客，干這事的人，其實就是他父母的同事。大家誰心里都明白，只不過因為同事在單位有權(quán)，誰都不敢說。我出國前，同學(xué)說他父母忍無可忍，已經(jīng)找了電視臺還報了警，也不知道事情解決了沒有。但愿能圓滿解決。這樣的事情如果是在國外，是肯定不會發(fā)生的，因為所有人都知道這是一件卑鄙的事情，可是中國人呢！中國人！你怎么總把丑陋當(dāng)作光榮呢？干了壞事還在炫耀，瞧，我都有本事，我能盜打他的電話，沾他便宜；我能控制他的電腦，知道他在寫什么，剽竊有用的，自己掙錢；甚至我還可以利用他的社會關(guān)系，打著他的旗號，與外界溝通。
我的幾位學(xué)友
寫了這么多英國給我的感受，我想應(yīng)該向大家講講我的同學(xué)們了。他們都是一些很有意思的人。
羅伯特來自美國，是山姆大叔的后代。他愛說愛笑，充滿活力。圣誕節(jié)晚會上，他大出風(fēng)頭，一曲日本民歌《北國之春》，博得陣陣掌聲。他很熱心，我剛來英國時，他常常利用課余時間幫助我練習(xí)英語口語。我向他道謝，他一聳肩膀：“這有什么，小事一樁。”
奧馬爾來自非洲。高高的個子，黝黑的皮膚。他活潑好動，一聽到有節(jié)奏的聲音就手舞足蹈，我們常常讓他表演剛果舞，他從來也不拒絕，總是高高興興地答應(yīng)。表面上看，奧馬爾大大咧咧，隨隨便便，實際上他是一個很敏感的人。尤其在乎別的同學(xué)對他的看法。班里有白人同學(xué)態(tài)度傲慢，他總是顯得很氣憤：難道皮膚黑也有過錯嗎？
藤野來自日本，這是一個沉默寡言的小伙子，不喜歡扎堆，和所有的同學(xué)都保持著距離。他學(xué)習(xí)勤奮、刻苦。從他身上，我能看到日本民族的影子：吃苦耐勞，富有團(tuán)隊精神。有這樣一件事給我印象特深：因為小小的口角發(fā)生了一起打架事件。事情調(diào)查清楚后，學(xué)校決定處分一個日本男學(xué)生。那男孩性格剛烈，與老師對峙。剎時課堂上一片沉默。這時藤野站起來向老師深深鞠了一個躬：老師，作為日本學(xué)生，我很抱歉給您添麻煩了。如果可能的話，我希望您能原諒他，我請求您不要給他處分。藤野說完，班里的其他日本學(xué)生也站起來紛紛求情，仿佛犯錯誤的是他們自己。這一幕令我久久難忘。
學(xué)校放大假的時候，我回國探望父母。母親好像更蒼老了，父親的腰似乎也彎了一些。望著他們?nèi)諠u衰老的面容，我心里涌上一陣陣難過。他們真的是太不容易了。喝著小米粥，就著八寶小菜，我才恍然有回到家的感覺。哪里的飯菜都不如家里的飯菜香呀。
我去看望昔日的老師，老師慈愛地?fù)崦业念^：長大了。她問起我在英國的學(xué)習(xí)情況，我向她做了詳細(xì)介紹。談到英國的教育情況，老師深有感觸地說：“這里有東西方文化的差異。我們的教育強(qiáng)調(diào)的是共性，西方人強(qiáng)調(diào)的是個性。在某些方面，他們似乎比我們做得更好?！贝_實是這樣，英國人，包括美國人，對分?jǐn)?shù)看得并不是太重，他們更注重學(xué)生的動手能力、與社會溝通的能力。激勵是他們通用的教育方式。
一個生物老師講到蚯蚓一節(jié)時，一個同學(xué)勇敢地走上講臺拿起了蚯蚓。換我們的老師會批評他淘氣，國外老師卻大聲贊揚道：同學(xué)，我佩服你的勇氣，我不如你，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)；老師領(lǐng)一個班的學(xué)生去參觀海洋館，有一個6歲的小女孩模仿著大鵬展翅的姿勢，老師表揚她，你很有想象能力，希望全班同學(xué)給她以掌聲鼓勵。相比之下，我們的老師對學(xué)生卻多了些苛刻的批評，少了些真誠的贊揚，有時甚至在摧毀他們的自信心。說起來，這實在不利于孩子的成長。
告別了母校老師，離開了關(guān)愛我的父母，我又回到了英國繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，我希望我能踏踏實實地走好每一步。
嚴(yán)厲的校規(guī)
英國倫敦是一個很有品位的城市，據(jù)書中介紹：它有好多大街短巷。雖然這些年，城市發(fā)展很快，但建設(shè)部門仍竭力保持著這些街巷的古老特色。即使是擴(kuò)建街道，也要在保護(hù)的前提下進(jìn)行。因為這里曾經(jīng)居住過許多文化歷史名人。許多街巷口、店鋪和住宅的門口都懸掛著很有特色的小匾牌，告訴你哪位文學(xué)家或者藝術(shù)家，曾經(jīng)在這里居住。當(dāng)然在這些街巷中，也有一些并不十分出名的。比如有一位畫家，在他那間小屋子里畫了一輩子畫，至死也沒有出名。院門口的匾牌上就寫著，這是一個為藝術(shù)獻(xiàn)身的人，請游客不要驚動他。
倫敦人是如此尊重文化、尊重藝術(shù)，所以我以為在倫敦上學(xué)是一件很幸運的事情。然而一邁進(jìn)學(xué)校門檻，我就感覺到不那么自由了。我所在的學(xué)校是所寄宿學(xué)校，吃住都在學(xué)校。英國學(xué)校的校規(guī)很嚴(yán)，作息時間都有嚴(yán)格的規(guī)定。比如說，每天早晨起來必須刷皮鞋，每天早晚各洗澡，從高年級到低年級依次排隊進(jìn)去，還必須穿上睡袍、浴袍。如果誰違反了，是要受到處罰的。剛開始，我很不習(xí)慣，尤其是對穿浴袍很不理解。英國老師告訴我，這是一種文明。英國人的文明是體現(xiàn)在日常生活中的。校服也是必須穿的，沒有像在國內(nèi)那么隨便，想穿就穿，不穿也沒人管。在英國如果因為領(lǐng)帶系歪了，不能參加早上的晨會，那將是一件很沒面子的事情。穿校服則體現(xiàn)了一種榮譽(yù)感。
英國中學(xué)宿舍管理很嚴(yán)格，每個宿舍都有一名舍長，舍長有一定的權(quán)力。舍長要每天給本宿舍同學(xué)開會，講評過去一天的情況。該批評的批評，該表揚的表揚，絕不含糊。會議結(jié)束前，他還要念一篇有哲理性的小文章，教育、啟迪學(xué)生如何做人。學(xué)校有相當(dāng)嚴(yán)格的紀(jì)律，酗酒、抽煙乃至留長發(fā)，都要被開除。
學(xué)校不鼓勵學(xué)生高消費。每個學(xué)生可以把零花錢存到宿舍的小銀行里。每人一個賬單，用多少取多少。如果你這段時間花錢多了，舍長就會提醒你注意節(jié)約。
口語過了關(guān)
我在英國主要學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)和商業(yè)。我的數(shù)學(xué)很棒，每次在班里考試都能拿第一。這倒不是我有多么聰明，而是國內(nèi)的數(shù)學(xué)課比英國的進(jìn)度快，也深。一般說來，我們比他們高兩個年級?，F(xiàn)在我才明白，為什么我們的中學(xué)生能屢屢在國際數(shù)學(xué)競賽中拿大獎了?？墒悄艹鰢鴧⒓颖荣惖漠吘故巧贁?shù)，大多數(shù)孩子起的是陪綁的作用。有時我經(jīng)常這樣想，倘若我們把數(shù)學(xué)課的深度降下兩個年級，用這些時間讓孩子背背唐詩、宋詞，那么我們的老師至少不會為孩子說話不文明而操心了；如果用來學(xué)學(xué)外語，也省得考托福時那么費勁；就是用來練練跳繩，也還可以做到全民健身，總比學(xué)非所用要好吧。
讓我感覺困難的是英語課。在國內(nèi)上學(xué)時，我的英語成績還是不錯的，筆譯、口語，在班里都數(shù)得著?？墒窃谟⒄Z的故鄉(xiāng)，我的的確確感覺到了吃力，這就好像圣人面前賣字畫，魯班門前動大斧一樣。首先我的口語就不過關(guān)。第上課回答老師提出的問題，我的回答竟然沒讓老師聽明白。幸好英國學(xué)生很講禮貌，沒人嘲笑我。老師也只是溫和地對我說：勞倫斯（我的英文名字），我希望你能在口語上下下功夫。
為了能盡快講一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音的英語，我真是豁出去了。上課仔細(xì)看老師的口型，下課主動向同學(xué)請教，回到宿舍，就一遍一遍聽錄音機(jī)。我兜里揣著面小鏡子，我經(jīng)常掏出來對著鏡子練口型。如此頭懸梁，錐刺股，效果還不錯。三個月后，我的發(fā)音就比較標(biāo)準(zhǔn)了。無論是聽課，還是與老師、同學(xué)對話，都沒問題。
商業(yè)課對于我來說，還不算陌生。因為我老爸，就是國內(nèi)商學(xué)院的教授。教我們商業(yè)課的查理老師是個很討學(xué)生喜歡的人。領(lǐng)帶總是打得一絲不茍，西服永遠(yuǎn)板正、筆挺，一頭自然鬈曲的金發(fā)與像鮮牛奶一樣的皮膚相映照，簡直帥呆了，標(biāo)準(zhǔn)的英國紳士形象。
查理老師是個很風(fēng)趣的人。肚子里永遠(yuǎn)有講不完的笑話，他總在我們將要昏昏欲睡的時候，拋出一個又一個包袱，驅(qū)散我們的睡意。比如某某同學(xué)桌子上有灰，他不直接批評，而是編笑話：瓊是個好姑娘，就是不愛收拾家，因此結(jié)婚后總是提心吊膽，害怕丈夫指責(zé)。一天晚上，她丈夫帶著沮喪的口吻大聲嚷嚷，桌子上的灰塵哪去了？我在上面記了一個電話號碼呢！學(xué)生難免有說大話的時候，他就給我們講，兩位相識的詩人路遇，便都吹噓自己的成就。其中一個說，我的詩現(xiàn)在大受歡迎，讀者增加了一倍；另一個則回敬道，恭喜你，我不知道你已經(jīng)結(jié)婚了。他幽默詼諧的語言常常令我們捧腹大笑。在這笑聲中，我們掌握了應(yīng)該掌握的知識。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的課，尤其是那些女生，簡直為他著迷。當(dāng)然英國女孩是靦腆羞澀的，她們不會直接表露，但經(jīng)常暗送秋波。
我還喜歡上勞動技能課。勞技課有一個很大的實驗室，它很像一個工廠，里面有各式車床、焊接工具和電線等。在勞技課上，我們自己動手設(shè)計電路，自己焊接，自己填寫說明書，實際操作能力有了明顯提高。
感受紳士風(fēng)度
學(xué)校鼓勵我們到社會上去實踐，專門規(guī)定了打工時間。可以賣報、可以去牧場，也可以去公司。我選擇的是賣報。我之所以要選擇賣報，是因為我希望通過賣報，更進(jìn)一步了解英國。
賣報看似輕松，實則很累。我需要先從郵局取來報，然后到熙熙攘攘的大街上叫賣。第賣報，因為沒有經(jīng)驗，所以天擦黑了，仍然剩下來不少。第二次，比第稍好一些，等到第三次，我就游刃有余了。我能從買報人的穿戴、所選擇報紙，推斷出他的身份、職業(yè)。
說起英國人的穿戴，我想啰嗦兩句。英國人有錢，但無論是成年人還是非成年人，衣著都很樸素。大街上，你幾乎看不到化妝的人。即使有，也是因為職業(yè)需要。這倒使我想起了中國作家畢淑敏的散文《素面朝天》問世后，曾引起一片嘩然。不少人都在指責(zé)她離經(jīng)叛道，其實這本來就是一件極其正常的事情。
在英國印象深的是看演出。節(jié)目有的精彩，有的一般，但無論什么水平的演出，觀眾都報以熱烈的掌聲。而且這掌聲絕對真誠，并無半點敷衍塞責(zé)。這使我聯(lián)想到在國內(nèi)看演出時的情景，起哄聲、喝倒彩聲，甚至夾雜著刺耳的國罵聲不絕于耳。英國人的舉動，使我知道了什么是真正的紳士，什么叫教養(yǎng)。
不過我們說英國人是紳士，并不等于說他永遠(yuǎn)只是邁著四方步，在悠閑自得地散步。在英國人身上，我們同樣可以看到英雄式的冒險精神。我聽班里的同學(xué)講過這樣一個故事：在英國有這樣一對夫婦，他們辭掉了薪水豐厚的工作，變賣家產(chǎn)，買了一艘帆船。他們有三個十歲不到的孩子，他們竟然讓孩子全部停學(xué)，全家環(huán)航世界。三年后，他們回到英國，已經(jīng)換了一個千年。當(dāng)“失學(xué)”三年的孩子，面色黝黑地重返校園時，他們受到了英雄般的歡迎。各地的小學(xué)都爭著請他們?nèi)ブv遠(yuǎn)航的故事。
家長辭掉工作，孩子中止學(xué)業(yè)，僅僅是為環(huán)航世界，擴(kuò)展眼界。這樣的舉動，在我們中國絕對是不可想象的。我們又有哪一個家長敢這樣做呢？我們可尊敬的家長大人，就像抱窩的老母雞，緊緊把我們護(hù)在他們的翅膀下面。他們怕我們凍著、餓著、風(fēng)吹著、雨打著，惟獨不怕我們失去自己搏擊風(fēng)雨的能力。久而久之，我們就像得了軟骨病，再也站不起來了。
寫到這里，我真應(yīng)該感謝我那開明的父母，感謝他們給了我這樣一個獨立生活，認(rèn)識世界的機(jī)會，這種機(jī)會不是每個人都擁有的，我在英國的這段經(jīng)歷，將是我一生的寶貴財富。它對于我今后的學(xué)習(xí)、生活，必將大有裨益。
放假了，這是我在英國留學(xué)的第長假。我沒有回到思念已久的北京。受同學(xué)講的故事啟發(fā)，我選擇了去其他國家旅游的念頭。征得了父母同意，我開始了我的旅游計劃。
首先，我到了美國，因為我想看看美國的自由女神像。這個美國獨立戰(zhàn)爭的產(chǎn)物，使我加深了對美國歷史的了解。后來，我又去了一趟巴黎，巴黎真是一個迷人的城市，有美味可口的食品、有浪漫美麗的金發(fā)女郎。本來我還想去德國轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，一則是囊中羞澀，再則距離開學(xué)時間不遠(yuǎn)了，我還要準(zhǔn)備功課，所以只好忍痛放棄。
打工在餐館
新學(xué)期開始了，我又投入到緊張的學(xué)習(xí)中。同時，利用課余時間，我去打了一份工。因為假期花了不少錢，我希望通過打工賺一些。父母供我留學(xué)已經(jīng)夠不容易的了，我不能總當(dāng)“伸手派”。我現(xiàn)在越來越深刻認(rèn)識到不勞而獲是一件極其可恥的事情。
這次我選擇了去餐館打工。
打工的細(xì)節(jié)無須贅述了。給我留下深印象的是這樣一件事：一對舊情人重逢，雙方眼里著火恨不能熔成一堆。但是結(jié)賬時，卻AA制。開始我覺得新鮮，后來見得多了，也便見怪不怪。同樣讓我吃驚的是還有英國人請客。不像我們國人那樣大擺宴席，而是隨意簡單。放一段輕音樂，幾樣簡單的小菜，幾道甜點，飯后有一點水果。與其說他們是在請客吃飯，倒不如說他們在吃氣氛更準(zhǔn)確。相比之下，我們中國人請客，才叫真正的請客呢。場面很大，極其熱鬧，菜不上二十幾道好像就不叫請客，好像就不足以顯示國人的熱情和慷慨。在國內(nèi)時，我有幸和老爸一起吃過幾次請，菜肴豐盛不說，單是沒完沒了的勸酒就讓人受不了。喝吧，沒酒量，不喝，別人說你不給面子。讓你左右為難。勸酒的人俏皮話還多呢，什么“感情深，一口悶，感情淺，舔一舔”之類，其實呢，下了酒桌，誰都不認(rèn)識誰，該給你使絆還給你使絆，該盜你電話費還盜你電話費。我在國內(nèi)的一個同學(xué)，家里電話就屢屢被人盜打，電腦還經(jīng)常遭遇黑客，干這事的人，其實就是他父母的同事。大家誰心里都明白，只不過因為同事在單位有權(quán)，誰都不敢說。我出國前，同學(xué)說他父母忍無可忍，已經(jīng)找了電視臺還報了警，也不知道事情解決了沒有。但愿能圓滿解決。這樣的事情如果是在國外，是肯定不會發(fā)生的，因為所有人都知道這是一件卑鄙的事情，可是中國人呢！中國人！你怎么總把丑陋當(dāng)作光榮呢？干了壞事還在炫耀，瞧，我都有本事，我能盜打他的電話，沾他便宜；我能控制他的電腦，知道他在寫什么，剽竊有用的，自己掙錢；甚至我還可以利用他的社會關(guān)系，打著他的旗號，與外界溝通。
我的幾位學(xué)友
寫了這么多英國給我的感受，我想應(yīng)該向大家講講我的同學(xué)們了。他們都是一些很有意思的人。
羅伯特來自美國，是山姆大叔的后代。他愛說愛笑，充滿活力。圣誕節(jié)晚會上，他大出風(fēng)頭，一曲日本民歌《北國之春》，博得陣陣掌聲。他很熱心，我剛來英國時，他常常利用課余時間幫助我練習(xí)英語口語。我向他道謝，他一聳肩膀：“這有什么，小事一樁。”
奧馬爾來自非洲。高高的個子，黝黑的皮膚。他活潑好動，一聽到有節(jié)奏的聲音就手舞足蹈，我們常常讓他表演剛果舞，他從來也不拒絕，總是高高興興地答應(yīng)。表面上看，奧馬爾大大咧咧，隨隨便便，實際上他是一個很敏感的人。尤其在乎別的同學(xué)對他的看法。班里有白人同學(xué)態(tài)度傲慢，他總是顯得很氣憤：難道皮膚黑也有過錯嗎？
藤野來自日本，這是一個沉默寡言的小伙子，不喜歡扎堆，和所有的同學(xué)都保持著距離。他學(xué)習(xí)勤奮、刻苦。從他身上，我能看到日本民族的影子：吃苦耐勞，富有團(tuán)隊精神。有這樣一件事給我印象特深：因為小小的口角發(fā)生了一起打架事件。事情調(diào)查清楚后，學(xué)校決定處分一個日本男學(xué)生。那男孩性格剛烈，與老師對峙。剎時課堂上一片沉默。這時藤野站起來向老師深深鞠了一個躬：老師，作為日本學(xué)生，我很抱歉給您添麻煩了。如果可能的話，我希望您能原諒他，我請求您不要給他處分。藤野說完，班里的其他日本學(xué)生也站起來紛紛求情，仿佛犯錯誤的是他們自己。這一幕令我久久難忘。
學(xué)校放大假的時候，我回國探望父母。母親好像更蒼老了，父親的腰似乎也彎了一些。望著他們?nèi)諠u衰老的面容，我心里涌上一陣陣難過。他們真的是太不容易了。喝著小米粥，就著八寶小菜，我才恍然有回到家的感覺。哪里的飯菜都不如家里的飯菜香呀。
我去看望昔日的老師，老師慈愛地?fù)崦业念^：長大了。她問起我在英國的學(xué)習(xí)情況，我向她做了詳細(xì)介紹。談到英國的教育情況，老師深有感觸地說：“這里有東西方文化的差異。我們的教育強(qiáng)調(diào)的是共性，西方人強(qiáng)調(diào)的是個性。在某些方面，他們似乎比我們做得更好?！贝_實是這樣，英國人，包括美國人，對分?jǐn)?shù)看得并不是太重，他們更注重學(xué)生的動手能力、與社會溝通的能力。激勵是他們通用的教育方式。
一個生物老師講到蚯蚓一節(jié)時，一個同學(xué)勇敢地走上講臺拿起了蚯蚓。換我們的老師會批評他淘氣，國外老師卻大聲贊揚道：同學(xué)，我佩服你的勇氣，我不如你，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)；老師領(lǐng)一個班的學(xué)生去參觀海洋館，有一個6歲的小女孩模仿著大鵬展翅的姿勢，老師表揚她，你很有想象能力，希望全班同學(xué)給她以掌聲鼓勵。相比之下，我們的老師對學(xué)生卻多了些苛刻的批評，少了些真誠的贊揚，有時甚至在摧毀他們的自信心。說起來，這實在不利于孩子的成長。
告別了母校老師，離開了關(guān)愛我的父母，我又回到了英國繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，我希望我能踏踏實實地走好每一步。