財務管理》多項選擇題主要涉及的考題類型及應試方法如下：
（1）知識型題。如：債券投資的優(yōu)點有哪些？相對固定預算而言,彈性預算的優(yōu)點有有哪些？等等。對這類考題，在復習時，主要是強化要點記憶；在應試時，萬一忘記答題要點，可以采用猜測法進行分析后，選擇答案。
（2）理解型題。如：需要考慮所得稅抵減作用的籌資方式有哪些？上市公司發(fā)放股票股利可能導致的結果有哪些？等等。對這類考題，在復習中，既要著重于知識的理解，又要通過練習提高分析問題的能力；在應試時，認真分析每個備選答案的正確性，在辨析的基礎上選擇答案。
近幾年在命題中，出現(xiàn)了一些綜合性強的多項選擇題，如以前的試題中：下列各項中,可能直接影響企業(yè)凈資產(chǎn)收益率指標的措施有哪些？等等?？忌仨毎讶舾蓚€相互聯(lián)系的問題全部弄清楚后，才能做出正確答案。
3、判斷題
這類題多以一個扼要的句子出現(xiàn)，要求判斷句子表達的意思是否正確，是否符合法規(guī)規(guī)定和企業(yè)財務管理理論，答案只能答對或答錯，不會有也對也不對，一半對一半錯的題目。有的對或錯的意思較明顯，有的則似是而非，即使是對的，也是以曲折、含混的形式出現(xiàn)。2001年至2004年考題中的判斷題都是10題，每題1分，判斷錯誤的扣0．5分。
判斷題比較靈活，難度較大，判斷錯誤還要倒扣分。所以，不宜采用猜測法，凡是拿不準的選項，好不要猜測，以免被倒扣分。這樣，就更要求考生只能在有把握的情況下答題，不能有僥幸心理和投機取巧的行為。在答題時，一定要在確已找出判斷依據(jù)的情況下才能答題，千萬不能憑想象或感覺。在復習的過程中，要注意那些容易引起混淆或判斷錯誤的知識點。
4、計算分析題
計算分析題為4～5題，每題5分。計算分析題的特點是，通過計算和財務管理方法的綜合應用，考察考生對某一特定業(yè)務的處理能力和熟練程度。例如，計算發(fā)行債券的資金成本，在財務管理考題中不算復雜，但出現(xiàn)在2003年考題中，就是要求考生對這一業(yè)務非常熟練。當然這類題型除了要求熟練外，有的題也有一定的復雜性，例如2003年考題中運用差額分析法計算流動資產(chǎn)周轉率與資產(chǎn)結構變動對全部資產(chǎn)周轉率的影響，除要求考生掌握差額分析法外，還要求掌握流動資產(chǎn)周轉率與資產(chǎn)結構變動所涉及的對全部資產(chǎn)周轉率的影響事項。
做計算分析題時，首先要認真審題，看清做題的要求，然后按照要求的步驟順序解題。計算題是按步驟給分的，所以一定要有解題的清晰步驟，如果答案僅有一個得數(shù)是不給分的。另外，計算分析題必須列出算式，算式包括：算的是什么、公式、計算過程、得數(shù)和計量單位。解題時還要注意得數(shù)是要求取整，還是四舍五入。
5、綜合題
綜合題的題目數(shù)量通常為2題，每題分數(shù)根據(jù)難易程度在10～15分不等。綜合題的突出特點是每一題涉及多個相關知識點，知識點之間有比較強的關聯(lián)關系，與實務緊密相連，以考核考生綜合知識的運用能力和實務操作能力。
綜合題由于每題涉及許多知識點，考生很難從頭到尾將每一個知識點的分都拿到手，只能是掌握了哪些知識點，就拿到哪些知識點的分。這就要求考生仔細閱讀有關資料，在大量的信息中發(fā)掘有用的內容，從題目要求解決的問題入手，對有能力解決的問題，一一做出答案。因此在做題時，一般要分成若干個步驟，因此必須認真審題，仔細閱讀題目中給出的資料、數(shù)據(jù)和具體要求，通過分析找出解題的思路。綜合題一般分成幾問，這往往是一種提示，所以一定要按試題所問的順序答題，同時注意答題的系統(tǒng)性。
三、學習方法與應試技巧
1、制定應試目標和復習計劃
從2005年起，全國會計專業(yè)中級技術資格考試要求考生在連續(xù)考試的兩個年度內通過所有三門課程，因此應試先后順序的確定既要考慮各課程的相互聯(lián)系，又要考慮到各課程的復習特點。一般情況下，學習《財務管理》和《經(jīng)濟法》稅法部分，會涉及到《中級會計實務》的有關知識點，并且《中級會計實務》考試的難度也會高于《財務管理》和《經(jīng)濟法》，所以，準備兩年參加考試的考生，報考《中級會計實務》應優(yōu)先于《經(jīng)濟法》或《財務管理》為宜。
良好的心態(tài)對于復習和考試至關重要，只有樹立信心才有學習的動力和持之以恒的毅力。采用倒計時的方法制定學習計劃，合理安排時間。一般可分為三個階段：
（1）拿到新教材后要粗略的翻看一遍，看看哪些內容學過并已掌握，哪些內容沒有學過尚未掌握，從而確定學習重點，做到心中有數(shù)。
（2）深入細致的學習，要逐章逐節(jié)的一個一個考點的學習，吃透教材內容，熟練掌握教材的每一道例題，然后配合練習題反復學習教材和做題。
（3）考前沖剌重點復習，可再次重點研習一下歷年考題，并做一些模擬考試的練習。
至于《財務管理》的具體復習計劃，則因人而異，適當時可請有經(jīng)驗的輔導老師提供參考意見。
2、緊扣大綱，精讀指定教材
考試大綱是編寫指定教材的綱領性指導材料，是命題的依據(jù)，也是考生的復習范圍。指定教材是考試命題和答案的來源，歷年考試中大部分命題都可以直接從教材中獲得答案或依據(jù)。因此，考生對指定教材的內容，要反復研讀、細讀，深刻理解內容的實質，弄懂弄通、學深學透。
指定教材一般應通讀兩至三遍，以便了解教材體系及知識點的分布，找出復習的重點和難點，提出問題及疑點。在理解的基礎上才能記得住、記得牢、會運用。為了提高應試能力，考生還可選擇1～2本習題集，以供日常練習用?？忌谑煜そ滩牡幕A上再做題練習，做題中發(fā)現(xiàn)問題再研習教材，加深理解，反復練習，直到熟練掌握和運用知識。要強調的是，必須獨立地并脫離教材進行測驗和練習，防止邊做習題邊翻閱教材，致使達不到練習的實際效果。
3、有效地借鑒歷年試題
歷年試題是應試練習的首選佳范例，必須認真研習。要研究教材中的知識考查點和例題是怎樣形成試題的，那些內容是年年必考的，那些內容已考過，那些內容尚未考過，以便確定復習重點，制定復習計劃，主動有效地準備考試。
4、全面學習、把握重點、突破難點
由于會計專業(yè)資格考試題量大，考核點多，因此全面學習是必要的。
要求考生把握重點，是因為歷年考試中，重點內容其分值都較大（近兩年考試中，幾個重點章節(jié)的內容，分數(shù)的比重在60%左右），可見掌握了重點內容，才能有把握通過考試。
要注重突破難點，學習中的難點一般包括兩個方面：一是教材的內容較難理解，二是知識運用的靈活性較大，即所謂“題目難”?！半y點”的出現(xiàn)也正是考生的薄弱環(huán)節(jié)，同時也是考生全面系統(tǒng)掌握知識體系的障礙。“難點”是相對的，也易突破，只要考生肯下功夫，掌握正確的學習方法，就可以逐步消滅“難點”。況且，難點內容往往與重點內容交織在一起，突破了難點，即掌握了重點！
5、避免復習應試中出現(xiàn)誤區(qū)
（1）“抓大放小”：為了找捷徑，只復習重點內容，對于非重點內容和可能出小題的內容不復習或下功夫不夠。其實考題中，小題分數(shù)占55%，大題分數(shù)占45%；但小題所花時間短，得分率高，大題費時，得分率低。因此，考生一定要按照大綱范圍和指定教材全面、系統(tǒng)地學習，切不可猜題押題；要在全面學習的基礎上，抓住重點，善于歸納出各章的重點和難點。
（2）習慣從會計學科角度思考問題，不具備直接根據(jù)發(fā)生的業(yè)務運用財務管理理論解決實際問題的能力。如考題中要求計算某項利潤分配業(yè)務發(fā)生后對資金結構的影響，很多考生必須考慮會計分錄后，才能運用財務管理知識得出計算結果，這樣必然會影響計算速度。
（3）重視對財務管理知識和有關規(guī)定的理解，忽視對有關知識點和規(guī)定的記憶以及熟練運用。正像有的考生說：“能理解，記不住，全會做，做不完”。
（4）思維定式：有些會計工作經(jīng)驗比較豐富的考生，習慣用會計處理的思維方式，去思考財務問題，影響復習效果，不利于應試。
6、將科學的學習環(huán)節(jié)有機結合起來
科學的學習環(huán)節(jié)包括預習、聽課、練習、沖剌復習等幾個階段，各環(huán)節(jié)盡量不要脫節(jié)。有條件的話盡量多在網(wǎng)上聽老師講解和在網(wǎng)上與學友進行交流，有一流的培訓老師講授，既省時、省力，又能解疑答惑，能交流各方面的信息，特別是在臨考前能幫助考生把握考核點、重點，使得沖剌復習具有針對性。
當然也要有一些好的輔導材料，多角度、多層次地練習能使考生從不同側面牢固掌握知識要點，熟悉考試題型，強化記憶。本網(wǎng)給學員提供的同步練習、強化練習和模擬試題，本著習題多樣化，難度多層次化的宗旨，為廣大考生提供頗為有效的各方面信息，希望能參大家的學習有所幫助。
四、2005年命題趨勢預測
《財務管理》不是一門死的學問，與中級會計實務及經(jīng)濟法相比，有以下幾個特點：
1、在內容上更豐富，它涉及到證券、金融、投資等各個方面；
2、方法上更靈活，財務管理沒有枯燥的借貸分錄，它主要是運用各種嚴謹?shù)臄?shù)學模型來對企業(yè)財務上的問題進行預測、決策、計劃分析；
2、解題思路上更寬泛，比如一項投資決策，可供評價的指標很多，在允許的條件下，不同的指標能得出一致的結論。
綜上，《財務管理》是一門較難掌握的課程，主要難在知識點的領會與貫通，而不僅僅是簡單的識記背誦。
在考試中，試題分數(shù)來自于出題點。出題點的形成，主要取決于以下四個因素：
(1)本學科的重點。這些重點形成了一門學科的支撐點；
(2)本學科的難點。這些難點是出題的亮點和考生得分的關鍵點；
(3)社會問題熱點。如目前財務實務中存在的主要熱點問題是項目投資，財務分析和資金結構調整。在命題中經(jīng)常會引導考生關注這些熱點問題，如何解決這些熱點問題；
(4)新的知識點。考試的目的是希望通過考試，掌握新知識，實現(xiàn)知識更新，凡是新的知識點，都是命題中的敏感點。
在綜合分析本科目的知識結構體系和歷年命題規(guī)律之后，結合2005年新教材的變化，我們預測2005年《財務管理》考試命題趨勢是：
1、題型、題量預測
題型、題量將保持穩(wěn)定，題型仍為單選題、多選題、判斷題、計算題及綜合題五種。題量將在50題左右?？陀^題和主觀題各占50％左右，其中，計算題應在5題左右，綜合題在2題左右。
2、試題難度預測
財務管理考試歷年試題難度比較平穩(wěn)，預計總體不會有較大變化，計算題和綜合題的難度預計與2004年一致。試題側重于計算能力的測試，一般情況下，試題中計算能力的內容接近70%。綜合題仍將出現(xiàn)一題多問、一題多章的情況。
3、重點、考點預測
財務管理的核心內容仍將是考試的重點。2005年考核的重點仍應在籌資管理、投資管理、營運資金管理和財務分析等內容上，即前面所述的第一、第二層次上，此外財務預算與財務控制的計算也需要給予注意。
從整體上說，2005年的考試，相對考試大綱來說，掌握部分會占70%以上，熟悉部分會占20%左右，了解部分一般不會超過10%。因此，考生應特別注意掌握好籌資管理、投資管理、營運資金管理和財務分析等內容，應注意籌資和投資、財務預測和財務分析之間的聯(lián)系。另外，要注意跨章節(jié)、甚至跨科目的解題能力的訓練。
（1）知識型題。如：債券投資的優(yōu)點有哪些？相對固定預算而言,彈性預算的優(yōu)點有有哪些？等等。對這類考題，在復習時，主要是強化要點記憶；在應試時，萬一忘記答題要點，可以采用猜測法進行分析后，選擇答案。
（2）理解型題。如：需要考慮所得稅抵減作用的籌資方式有哪些？上市公司發(fā)放股票股利可能導致的結果有哪些？等等。對這類考題，在復習中，既要著重于知識的理解，又要通過練習提高分析問題的能力；在應試時，認真分析每個備選答案的正確性，在辨析的基礎上選擇答案。
近幾年在命題中，出現(xiàn)了一些綜合性強的多項選擇題，如以前的試題中：下列各項中,可能直接影響企業(yè)凈資產(chǎn)收益率指標的措施有哪些？等等?？忌仨毎讶舾蓚€相互聯(lián)系的問題全部弄清楚后，才能做出正確答案。
3、判斷題
這類題多以一個扼要的句子出現(xiàn)，要求判斷句子表達的意思是否正確，是否符合法規(guī)規(guī)定和企業(yè)財務管理理論，答案只能答對或答錯，不會有也對也不對，一半對一半錯的題目。有的對或錯的意思較明顯，有的則似是而非，即使是對的，也是以曲折、含混的形式出現(xiàn)。2001年至2004年考題中的判斷題都是10題，每題1分，判斷錯誤的扣0．5分。
判斷題比較靈活，難度較大，判斷錯誤還要倒扣分。所以，不宜采用猜測法，凡是拿不準的選項，好不要猜測，以免被倒扣分。這樣，就更要求考生只能在有把握的情況下答題，不能有僥幸心理和投機取巧的行為。在答題時，一定要在確已找出判斷依據(jù)的情況下才能答題，千萬不能憑想象或感覺。在復習的過程中，要注意那些容易引起混淆或判斷錯誤的知識點。
4、計算分析題
計算分析題為4～5題，每題5分。計算分析題的特點是，通過計算和財務管理方法的綜合應用，考察考生對某一特定業(yè)務的處理能力和熟練程度。例如，計算發(fā)行債券的資金成本，在財務管理考題中不算復雜，但出現(xiàn)在2003年考題中，就是要求考生對這一業(yè)務非常熟練。當然這類題型除了要求熟練外，有的題也有一定的復雜性，例如2003年考題中運用差額分析法計算流動資產(chǎn)周轉率與資產(chǎn)結構變動對全部資產(chǎn)周轉率的影響，除要求考生掌握差額分析法外，還要求掌握流動資產(chǎn)周轉率與資產(chǎn)結構變動所涉及的對全部資產(chǎn)周轉率的影響事項。
做計算分析題時，首先要認真審題，看清做題的要求，然后按照要求的步驟順序解題。計算題是按步驟給分的，所以一定要有解題的清晰步驟，如果答案僅有一個得數(shù)是不給分的。另外，計算分析題必須列出算式，算式包括：算的是什么、公式、計算過程、得數(shù)和計量單位。解題時還要注意得數(shù)是要求取整，還是四舍五入。
5、綜合題
綜合題的題目數(shù)量通常為2題，每題分數(shù)根據(jù)難易程度在10～15分不等。綜合題的突出特點是每一題涉及多個相關知識點，知識點之間有比較強的關聯(lián)關系，與實務緊密相連，以考核考生綜合知識的運用能力和實務操作能力。
綜合題由于每題涉及許多知識點，考生很難從頭到尾將每一個知識點的分都拿到手，只能是掌握了哪些知識點，就拿到哪些知識點的分。這就要求考生仔細閱讀有關資料，在大量的信息中發(fā)掘有用的內容，從題目要求解決的問題入手，對有能力解決的問題，一一做出答案。因此在做題時，一般要分成若干個步驟，因此必須認真審題，仔細閱讀題目中給出的資料、數(shù)據(jù)和具體要求，通過分析找出解題的思路。綜合題一般分成幾問，這往往是一種提示，所以一定要按試題所問的順序答題，同時注意答題的系統(tǒng)性。
三、學習方法與應試技巧
1、制定應試目標和復習計劃
從2005年起，全國會計專業(yè)中級技術資格考試要求考生在連續(xù)考試的兩個年度內通過所有三門課程，因此應試先后順序的確定既要考慮各課程的相互聯(lián)系，又要考慮到各課程的復習特點。一般情況下，學習《財務管理》和《經(jīng)濟法》稅法部分，會涉及到《中級會計實務》的有關知識點，并且《中級會計實務》考試的難度也會高于《財務管理》和《經(jīng)濟法》，所以，準備兩年參加考試的考生，報考《中級會計實務》應優(yōu)先于《經(jīng)濟法》或《財務管理》為宜。
良好的心態(tài)對于復習和考試至關重要，只有樹立信心才有學習的動力和持之以恒的毅力。采用倒計時的方法制定學習計劃，合理安排時間。一般可分為三個階段：
（1）拿到新教材后要粗略的翻看一遍，看看哪些內容學過并已掌握，哪些內容沒有學過尚未掌握，從而確定學習重點，做到心中有數(shù)。
（2）深入細致的學習，要逐章逐節(jié)的一個一個考點的學習，吃透教材內容，熟練掌握教材的每一道例題，然后配合練習題反復學習教材和做題。
（3）考前沖剌重點復習，可再次重點研習一下歷年考題，并做一些模擬考試的練習。
至于《財務管理》的具體復習計劃，則因人而異，適當時可請有經(jīng)驗的輔導老師提供參考意見。
2、緊扣大綱，精讀指定教材
考試大綱是編寫指定教材的綱領性指導材料，是命題的依據(jù)，也是考生的復習范圍。指定教材是考試命題和答案的來源，歷年考試中大部分命題都可以直接從教材中獲得答案或依據(jù)。因此，考生對指定教材的內容，要反復研讀、細讀，深刻理解內容的實質，弄懂弄通、學深學透。
指定教材一般應通讀兩至三遍，以便了解教材體系及知識點的分布，找出復習的重點和難點，提出問題及疑點。在理解的基礎上才能記得住、記得牢、會運用。為了提高應試能力，考生還可選擇1～2本習題集，以供日常練習用?？忌谑煜そ滩牡幕A上再做題練習，做題中發(fā)現(xiàn)問題再研習教材，加深理解，反復練習，直到熟練掌握和運用知識。要強調的是，必須獨立地并脫離教材進行測驗和練習，防止邊做習題邊翻閱教材，致使達不到練習的實際效果。
3、有效地借鑒歷年試題
歷年試題是應試練習的首選佳范例，必須認真研習。要研究教材中的知識考查點和例題是怎樣形成試題的，那些內容是年年必考的，那些內容已考過，那些內容尚未考過，以便確定復習重點，制定復習計劃，主動有效地準備考試。
4、全面學習、把握重點、突破難點
由于會計專業(yè)資格考試題量大，考核點多，因此全面學習是必要的。
要求考生把握重點，是因為歷年考試中，重點內容其分值都較大（近兩年考試中，幾個重點章節(jié)的內容，分數(shù)的比重在60%左右），可見掌握了重點內容，才能有把握通過考試。
要注重突破難點，學習中的難點一般包括兩個方面：一是教材的內容較難理解，二是知識運用的靈活性較大，即所謂“題目難”?！半y點”的出現(xiàn)也正是考生的薄弱環(huán)節(jié)，同時也是考生全面系統(tǒng)掌握知識體系的障礙。“難點”是相對的，也易突破，只要考生肯下功夫，掌握正確的學習方法，就可以逐步消滅“難點”。況且，難點內容往往與重點內容交織在一起，突破了難點，即掌握了重點！
5、避免復習應試中出現(xiàn)誤區(qū)
（1）“抓大放小”：為了找捷徑，只復習重點內容，對于非重點內容和可能出小題的內容不復習或下功夫不夠。其實考題中，小題分數(shù)占55%，大題分數(shù)占45%；但小題所花時間短，得分率高，大題費時，得分率低。因此，考生一定要按照大綱范圍和指定教材全面、系統(tǒng)地學習，切不可猜題押題；要在全面學習的基礎上，抓住重點，善于歸納出各章的重點和難點。
（2）習慣從會計學科角度思考問題，不具備直接根據(jù)發(fā)生的業(yè)務運用財務管理理論解決實際問題的能力。如考題中要求計算某項利潤分配業(yè)務發(fā)生后對資金結構的影響，很多考生必須考慮會計分錄后，才能運用財務管理知識得出計算結果，這樣必然會影響計算速度。
（3）重視對財務管理知識和有關規(guī)定的理解，忽視對有關知識點和規(guī)定的記憶以及熟練運用。正像有的考生說：“能理解，記不住，全會做，做不完”。
（4）思維定式：有些會計工作經(jīng)驗比較豐富的考生，習慣用會計處理的思維方式，去思考財務問題，影響復習效果，不利于應試。
6、將科學的學習環(huán)節(jié)有機結合起來
科學的學習環(huán)節(jié)包括預習、聽課、練習、沖剌復習等幾個階段，各環(huán)節(jié)盡量不要脫節(jié)。有條件的話盡量多在網(wǎng)上聽老師講解和在網(wǎng)上與學友進行交流，有一流的培訓老師講授，既省時、省力，又能解疑答惑，能交流各方面的信息，特別是在臨考前能幫助考生把握考核點、重點，使得沖剌復習具有針對性。
當然也要有一些好的輔導材料，多角度、多層次地練習能使考生從不同側面牢固掌握知識要點，熟悉考試題型，強化記憶。本網(wǎng)給學員提供的同步練習、強化練習和模擬試題，本著習題多樣化，難度多層次化的宗旨，為廣大考生提供頗為有效的各方面信息，希望能參大家的學習有所幫助。
四、2005年命題趨勢預測
《財務管理》不是一門死的學問，與中級會計實務及經(jīng)濟法相比，有以下幾個特點：
1、在內容上更豐富，它涉及到證券、金融、投資等各個方面；
2、方法上更靈活，財務管理沒有枯燥的借貸分錄，它主要是運用各種嚴謹?shù)臄?shù)學模型來對企業(yè)財務上的問題進行預測、決策、計劃分析；
2、解題思路上更寬泛，比如一項投資決策，可供評價的指標很多，在允許的條件下，不同的指標能得出一致的結論。
綜上，《財務管理》是一門較難掌握的課程，主要難在知識點的領會與貫通，而不僅僅是簡單的識記背誦。
在考試中，試題分數(shù)來自于出題點。出題點的形成，主要取決于以下四個因素：
(1)本學科的重點。這些重點形成了一門學科的支撐點；
(2)本學科的難點。這些難點是出題的亮點和考生得分的關鍵點；
(3)社會問題熱點。如目前財務實務中存在的主要熱點問題是項目投資，財務分析和資金結構調整。在命題中經(jīng)常會引導考生關注這些熱點問題，如何解決這些熱點問題；
(4)新的知識點。考試的目的是希望通過考試，掌握新知識，實現(xiàn)知識更新，凡是新的知識點，都是命題中的敏感點。
在綜合分析本科目的知識結構體系和歷年命題規(guī)律之后，結合2005年新教材的變化，我們預測2005年《財務管理》考試命題趨勢是：
1、題型、題量預測
題型、題量將保持穩(wěn)定，題型仍為單選題、多選題、判斷題、計算題及綜合題五種。題量將在50題左右?？陀^題和主觀題各占50％左右，其中，計算題應在5題左右，綜合題在2題左右。
2、試題難度預測
財務管理考試歷年試題難度比較平穩(wěn)，預計總體不會有較大變化，計算題和綜合題的難度預計與2004年一致。試題側重于計算能力的測試，一般情況下，試題中計算能力的內容接近70%。綜合題仍將出現(xiàn)一題多問、一題多章的情況。
3、重點、考點預測
財務管理的核心內容仍將是考試的重點。2005年考核的重點仍應在籌資管理、投資管理、營運資金管理和財務分析等內容上，即前面所述的第一、第二層次上，此外財務預算與財務控制的計算也需要給予注意。
從整體上說，2005年的考試，相對考試大綱來說，掌握部分會占70%以上，熟悉部分會占20%左右，了解部分一般不會超過10%。因此，考生應特別注意掌握好籌資管理、投資管理、營運資金管理和財務分析等內容，應注意籌資和投資、財務預測和財務分析之間的聯(lián)系。另外，要注意跨章節(jié)、甚至跨科目的解題能力的訓練。