五、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練法
邏輯考試可以說(shuō)是閱讀理解和邏輯推理的雜交品，而且閱讀理解是邏輯推理的基礎(chǔ)，只有讀明白了才能進(jìn)行有效的推理。閱讀是一切邏輯題成功解題的基礎(chǔ)，也是考試中決定心理狀態(tài)的關(guān)鍵因素?？梢哉f(shuō)邏輯考試是否成功至少一半以上的因素要?dú)w于閱讀，提高閱讀水平是解答邏輯題的首要條件，因此，從平時(shí)起加強(qiáng)對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。
1、“快速閱讀”訓(xùn)練
。
GCT邏輯考試不同于一般邏輯考試的特點(diǎn)，首先是整個(gè)試卷的閱讀量很大，共50題，要求在45分鐘內(nèi)完成。每道題的閱讀和解題時(shí)間總共不到1分鐘，很多考生如果不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，讀完讀明白一道題也得化1分鐘，根本就來(lái)不及推理和解題了。可以說(shuō)邏輯很大一部分是在考察考生快速閱讀文字材料，準(zhǔn)確把握文中觀點(diǎn)和推理結(jié)構(gòu)的能力。因此，考生一定要從平時(shí)開(kāi)始有意識(shí)地訓(xùn)練自己快速閱讀的能力。
快速閱讀追求的是“全景視覺(jué)”，一次注視的是一個(gè)字群或者一個(gè)意群，甚至整段文字，速讀法不僅是對(duì)書本的表面瀏覽，而且是一種積極、活躍、創(chuàng)造性的理解和記憶過(guò)程，它是一種真正的閱讀藝術(shù)。其核心是在快速瀏覽的同時(shí)大腦積極思維，迅速提煉，從而抓取關(guān)鍵信息。在訓(xùn)練中，特別要注意在僅讀一遍段落的情況下，迅速提煉出究竟哪句話為結(jié)論，然后看出和結(jié)論相關(guān)的直接原因是什么，也即是迅速找出段落的邏輯主線。
■吳大成教授：各國(guó)的國(guó)情和傳統(tǒng)不同，但是對(duì)于謀殺和其他嚴(yán)重刑事犯罪實(shí)施死刑，至少是大多數(shù)人可以接受的。公開(kāi)宣判和執(zhí)行死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生，它所帶來(lái)的正面影響比可能存在的負(fù)面影響肯定要大得多，這是社會(huì)自我保護(hù)的一種必要機(jī)制。
史密斯教授：我不能接受您的見(jiàn)解。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，對(duì)于十惡不赦的罪犯來(lái)說(shuō)，終身監(jiān)禁是比死刑更嚴(yán)厲的懲罰，而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴(yán)厲的。
以下哪項(xiàng)是對(duì)上述對(duì)話的最恰當(dāng)評(píng)價(jià)?
A. 兩個(gè)對(duì)各國(guó)的國(guó)情和傳統(tǒng)有不同的理解。
B. 兩人對(duì)什么是最嚴(yán)厲的刑事懲罰有不同的理解。
C. 兩人對(duì)執(zhí)行死刑的目的有不同的理解。
D. 兩人對(duì)產(chǎn)生惡性刑事案件的原因有不同的理解。
[解題分析] 正確答案：C。
這類二人對(duì)話的題目，一般是閱讀量較大，因此，解題的關(guān)鍵在于要在快速閱讀兩位教授的對(duì)話中，迅速把握其說(shuō)話的主旨。
由題干，不難得出結(jié)論：吳大成教授認(rèn)為執(zhí)行死刑的目的是有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生，而史密斯認(rèn)為執(zhí)行死刑的目的是給十惡不赦的罪犯以最嚴(yán)厲的懲罰。兩人對(duì)執(zhí)行死刑的目的有不同的理解。因此，C項(xiàng)的評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)。
2、“抗煩閱讀”訓(xùn)練。
雖然邏輯試題涉及的內(nèi)容及其廣泛，天文地理、科學(xué)研究、世界時(shí)事、國(guó)計(jì)民生、經(jīng)濟(jì)管理、歷史人文、文化習(xí)俗、生活常識(shí)等均有涉及。但在解題時(shí)并不需要考生掌握試題所涉及內(nèi)容或?qū)W科的專門知識(shí)，試題只是借助這樣的背景而已，所以解題時(shí)只需要用你的邏輯常識(shí)和思維能力就可以了。具體說(shuō)就是要求考生在理解題目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，著重關(guān)注這些內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，或者是它們所體現(xiàn)、所承載的邏輯形式，并對(duì)這些邏輯關(guān)系或邏輯形式做出思考、評(píng)價(jià)和選擇。
特別要注意的是，今后考題中還會(huì)更多地出現(xiàn)一些冷門學(xué)科或生僻名詞，從而增加考生的閱讀困難，比如“對(duì)苯二甲酸二羥乙酯”等名詞就給考生增加了很大的閱讀難度，其實(shí)，考生只要把它看成“酯”就行了，同樣解這類邏輯試題根本不需要相關(guān)科學(xué)知識(shí)，在題目所提供的信息范圍內(nèi)完全應(yīng)該能夠解題，你只是仍把它當(dāng)作一個(gè)一般的邏輯題來(lái)做即可。由于這些名詞給考生帶來(lái)了一定的心理壓力，因此，考生要有意識(shí)地從平時(shí)起要訓(xùn)練自己，注意克服閱讀生澀名詞或短語(yǔ)給自己帶來(lái)的心理障礙。建議考生從平時(shí)起注意閱讀自己平常較煩的內(nèi)容的文章，體會(huì)閱讀速度與效益的結(jié)合。
■雞油菌這種野生蘑菇生長(zhǎng)在宿主樹(shù)下，如在道氏杉樹(shù)的底部生長(zhǎng)。道氏杉樹(shù)為它提供生長(zhǎng)所需的糖分。雞油菌在地下用來(lái)汲取糖分的纖維部分為它的宿主提供養(yǎng)料和水。由于它們之間這種互利關(guān)系，過(guò)量采摘道氏杉樹(shù)根部的雞油菌會(huì)對(duì)道氏杉樹(shù)的生長(zhǎng)不利。
以下哪項(xiàng)如果為真，將對(duì)題干的論述構(gòu)成質(zhì)疑?
A. 在最近的幾年中，野生蘑菇的產(chǎn)量有所上升。
B. 雞油菌不只在道氏杉樹(shù)底部生長(zhǎng)，也在其他樹(shù)木的底部生長(zhǎng)。
C. 很多在森林中生長(zhǎng)的野生蘑菇在其他地方無(wú)法生長(zhǎng)。
D. 對(duì)某些野生蘑菇的采摘會(huì)促進(jìn)其他有利于道氏杉樹(shù)的蘑菇的生長(zhǎng)。
[解題分析] 正確答案：D。
在本題的閱讀中，“雞油菌”和“道氏杉樹(shù)”等名詞都是考生所不熟悉的，因此要從平時(shí)就要培養(yǎng)自己的抗煩閱讀能力。
閱讀題干，首先要概括成自己的一句話，即“菌有利于樹(shù)，因此，過(guò)量采摘菌對(duì)樹(shù)不利”。如果D項(xiàng)的斷定為真，則說(shuō)明雖然過(guò)量采摘雞油菌會(huì)直接割斷和道氏杉樹(shù)的互利關(guān)系，但有可能促進(jìn)其他有利于道氏杉樹(shù)的蘑菇的生長(zhǎng)，而最終仍間接地對(duì)道氏杉樹(shù)有利。這就構(gòu)成了對(duì)題干的質(zhì)疑。其余各項(xiàng)均不能構(gòu)成質(zhì)疑。
3、“空中攝影式”閱讀訓(xùn)練
考生必須根據(jù)命題人員所設(shè)定的問(wèn)題目的去讀段落，按照不同的問(wèn)題目的鎖定不同的讀題重點(diǎn)，且思維應(yīng)在題目之內(nèi)。你的眼睛就如攝影機(jī)的鏡頭攝入設(shè)定的風(fēng)景，然后整個(gè)思維的過(guò)程猶如洗相片的過(guò)程，盡可能拷貝原來(lái)的風(fēng)景且不至于失真。特別要指出的是：做邏輯讀題的方式是也就是要用俯視的眼光快速地提取題干的推理脈絡(luò)，簡(jiǎn)潔把握什么是前提，什么是結(jié)論。反之，讀題的誤區(qū)是欣賞與想象，切忌沉浸在題目之中，精力分散在各句話語(yǔ)之間而不能迅速判斷其相互關(guān)系。
■在目前財(cái)政拮據(jù)的情況下，在本市增加警力的動(dòng)議不可取。在計(jì)算增加警力所需的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支時(shí)，光考慮到支付新增警員的工資是不夠的，同時(shí)還要考慮到支付法庭和監(jiān)獄新雇員的工資，由于警力的增加帶來(lái)的逮捕、宣判和監(jiān)管任務(wù)的增加，勢(shì)必需要相關(guān)機(jī)構(gòu)同時(shí)增員。
以下哪項(xiàng)如果為真，將最有力地削弱上述論證?
A. 增加警力所需的費(fèi)用，將由中央和地方財(cái)政共同負(fù)擔(dān)。
B. 目前的財(cái)政狀況，決不至于拮據(jù)到連維護(hù)社會(huì)治安的費(fèi)用都難以支付的地步。
C. 湖州市與本市毗鄰，去年警力增加19%，逮捕個(gè)案增加40%，判決個(gè)案增加13%。
D. 當(dāng)警力增加到與市民的數(shù)量達(dá)到一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋壤龝r(shí)，將會(huì)減少犯罪。
[解題分析] 正確答案：D。
讀題干時(shí)，視線要快速掠取段落的主干脈絡(luò)，本題的主干脈絡(luò)就是“警力增加會(huì)導(dǎo)致相關(guān)機(jī)構(gòu)增員”，要削弱論證就是要說(shuō)明“警力增加”與“相關(guān)機(jī)構(gòu)增員”并沒(méi)有必然的聯(lián)系，這兩著之間是有差異的。
如果D項(xiàng)的斷定為真，則說(shuō)明警力的增加不一定會(huì)造成逮捕、宣判和監(jiān)管任務(wù)的增加，相反，有可能因?yàn)榉缸锏臏p少而降低這方面的開(kāi)支。這就有力地削弱了題干的論證。其余各項(xiàng)均不能削弱題干的論證。其中，A和B項(xiàng)能削弱題干的結(jié)論，但不能削弱題干的論證；C項(xiàng)實(shí)際上加強(qiáng)了題干的論證。
邏輯考試可以說(shuō)是閱讀理解和邏輯推理的雜交品，而且閱讀理解是邏輯推理的基礎(chǔ)，只有讀明白了才能進(jìn)行有效的推理。閱讀是一切邏輯題成功解題的基礎(chǔ)，也是考試中決定心理狀態(tài)的關(guān)鍵因素?？梢哉f(shuō)邏輯考試是否成功至少一半以上的因素要?dú)w于閱讀，提高閱讀水平是解答邏輯題的首要條件，因此，從平時(shí)起加強(qiáng)對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。
1、“快速閱讀”訓(xùn)練
。
GCT邏輯考試不同于一般邏輯考試的特點(diǎn)，首先是整個(gè)試卷的閱讀量很大，共50題，要求在45分鐘內(nèi)完成。每道題的閱讀和解題時(shí)間總共不到1分鐘，很多考生如果不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，讀完讀明白一道題也得化1分鐘，根本就來(lái)不及推理和解題了。可以說(shuō)邏輯很大一部分是在考察考生快速閱讀文字材料，準(zhǔn)確把握文中觀點(diǎn)和推理結(jié)構(gòu)的能力。因此，考生一定要從平時(shí)開(kāi)始有意識(shí)地訓(xùn)練自己快速閱讀的能力。
快速閱讀追求的是“全景視覺(jué)”，一次注視的是一個(gè)字群或者一個(gè)意群，甚至整段文字，速讀法不僅是對(duì)書本的表面瀏覽，而且是一種積極、活躍、創(chuàng)造性的理解和記憶過(guò)程，它是一種真正的閱讀藝術(shù)。其核心是在快速瀏覽的同時(shí)大腦積極思維，迅速提煉，從而抓取關(guān)鍵信息。在訓(xùn)練中，特別要注意在僅讀一遍段落的情況下，迅速提煉出究竟哪句話為結(jié)論，然后看出和結(jié)論相關(guān)的直接原因是什么，也即是迅速找出段落的邏輯主線。
■吳大成教授：各國(guó)的國(guó)情和傳統(tǒng)不同，但是對(duì)于謀殺和其他嚴(yán)重刑事犯罪實(shí)施死刑，至少是大多數(shù)人可以接受的。公開(kāi)宣判和執(zhí)行死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生，它所帶來(lái)的正面影響比可能存在的負(fù)面影響肯定要大得多，這是社會(huì)自我保護(hù)的一種必要機(jī)制。
史密斯教授：我不能接受您的見(jiàn)解。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，對(duì)于十惡不赦的罪犯來(lái)說(shuō)，終身監(jiān)禁是比死刑更嚴(yán)厲的懲罰，而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴(yán)厲的。
以下哪項(xiàng)是對(duì)上述對(duì)話的最恰當(dāng)評(píng)價(jià)?
A. 兩個(gè)對(duì)各國(guó)的國(guó)情和傳統(tǒng)有不同的理解。
B. 兩人對(duì)什么是最嚴(yán)厲的刑事懲罰有不同的理解。
C. 兩人對(duì)執(zhí)行死刑的目的有不同的理解。
D. 兩人對(duì)產(chǎn)生惡性刑事案件的原因有不同的理解。
[解題分析] 正確答案：C。
這類二人對(duì)話的題目，一般是閱讀量較大，因此，解題的關(guān)鍵在于要在快速閱讀兩位教授的對(duì)話中，迅速把握其說(shuō)話的主旨。
由題干，不難得出結(jié)論：吳大成教授認(rèn)為執(zhí)行死刑的目的是有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生，而史密斯認(rèn)為執(zhí)行死刑的目的是給十惡不赦的罪犯以最嚴(yán)厲的懲罰。兩人對(duì)執(zhí)行死刑的目的有不同的理解。因此，C項(xiàng)的評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)。
2、“抗煩閱讀”訓(xùn)練。
雖然邏輯試題涉及的內(nèi)容及其廣泛，天文地理、科學(xué)研究、世界時(shí)事、國(guó)計(jì)民生、經(jīng)濟(jì)管理、歷史人文、文化習(xí)俗、生活常識(shí)等均有涉及。但在解題時(shí)并不需要考生掌握試題所涉及內(nèi)容或?qū)W科的專門知識(shí)，試題只是借助這樣的背景而已，所以解題時(shí)只需要用你的邏輯常識(shí)和思維能力就可以了。具體說(shuō)就是要求考生在理解題目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，著重關(guān)注這些內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，或者是它們所體現(xiàn)、所承載的邏輯形式，并對(duì)這些邏輯關(guān)系或邏輯形式做出思考、評(píng)價(jià)和選擇。
特別要注意的是，今后考題中還會(huì)更多地出現(xiàn)一些冷門學(xué)科或生僻名詞，從而增加考生的閱讀困難，比如“對(duì)苯二甲酸二羥乙酯”等名詞就給考生增加了很大的閱讀難度，其實(shí)，考生只要把它看成“酯”就行了，同樣解這類邏輯試題根本不需要相關(guān)科學(xué)知識(shí)，在題目所提供的信息范圍內(nèi)完全應(yīng)該能夠解題，你只是仍把它當(dāng)作一個(gè)一般的邏輯題來(lái)做即可。由于這些名詞給考生帶來(lái)了一定的心理壓力，因此，考生要有意識(shí)地從平時(shí)起要訓(xùn)練自己，注意克服閱讀生澀名詞或短語(yǔ)給自己帶來(lái)的心理障礙。建議考生從平時(shí)起注意閱讀自己平常較煩的內(nèi)容的文章，體會(huì)閱讀速度與效益的結(jié)合。
■雞油菌這種野生蘑菇生長(zhǎng)在宿主樹(shù)下，如在道氏杉樹(shù)的底部生長(zhǎng)。道氏杉樹(shù)為它提供生長(zhǎng)所需的糖分。雞油菌在地下用來(lái)汲取糖分的纖維部分為它的宿主提供養(yǎng)料和水。由于它們之間這種互利關(guān)系，過(guò)量采摘道氏杉樹(shù)根部的雞油菌會(huì)對(duì)道氏杉樹(shù)的生長(zhǎng)不利。
以下哪項(xiàng)如果為真，將對(duì)題干的論述構(gòu)成質(zhì)疑?
A. 在最近的幾年中，野生蘑菇的產(chǎn)量有所上升。
B. 雞油菌不只在道氏杉樹(shù)底部生長(zhǎng)，也在其他樹(shù)木的底部生長(zhǎng)。
C. 很多在森林中生長(zhǎng)的野生蘑菇在其他地方無(wú)法生長(zhǎng)。
D. 對(duì)某些野生蘑菇的采摘會(huì)促進(jìn)其他有利于道氏杉樹(shù)的蘑菇的生長(zhǎng)。
[解題分析] 正確答案：D。
在本題的閱讀中，“雞油菌”和“道氏杉樹(shù)”等名詞都是考生所不熟悉的，因此要從平時(shí)就要培養(yǎng)自己的抗煩閱讀能力。
閱讀題干，首先要概括成自己的一句話，即“菌有利于樹(shù)，因此，過(guò)量采摘菌對(duì)樹(shù)不利”。如果D項(xiàng)的斷定為真，則說(shuō)明雖然過(guò)量采摘雞油菌會(huì)直接割斷和道氏杉樹(shù)的互利關(guān)系，但有可能促進(jìn)其他有利于道氏杉樹(shù)的蘑菇的生長(zhǎng)，而最終仍間接地對(duì)道氏杉樹(shù)有利。這就構(gòu)成了對(duì)題干的質(zhì)疑。其余各項(xiàng)均不能構(gòu)成質(zhì)疑。
3、“空中攝影式”閱讀訓(xùn)練
考生必須根據(jù)命題人員所設(shè)定的問(wèn)題目的去讀段落，按照不同的問(wèn)題目的鎖定不同的讀題重點(diǎn)，且思維應(yīng)在題目之內(nèi)。你的眼睛就如攝影機(jī)的鏡頭攝入設(shè)定的風(fēng)景，然后整個(gè)思維的過(guò)程猶如洗相片的過(guò)程，盡可能拷貝原來(lái)的風(fēng)景且不至于失真。特別要指出的是：做邏輯讀題的方式是也就是要用俯視的眼光快速地提取題干的推理脈絡(luò)，簡(jiǎn)潔把握什么是前提，什么是結(jié)論。反之，讀題的誤區(qū)是欣賞與想象，切忌沉浸在題目之中，精力分散在各句話語(yǔ)之間而不能迅速判斷其相互關(guān)系。
■在目前財(cái)政拮據(jù)的情況下，在本市增加警力的動(dòng)議不可取。在計(jì)算增加警力所需的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支時(shí)，光考慮到支付新增警員的工資是不夠的，同時(shí)還要考慮到支付法庭和監(jiān)獄新雇員的工資，由于警力的增加帶來(lái)的逮捕、宣判和監(jiān)管任務(wù)的增加，勢(shì)必需要相關(guān)機(jī)構(gòu)同時(shí)增員。
以下哪項(xiàng)如果為真，將最有力地削弱上述論證?
A. 增加警力所需的費(fèi)用，將由中央和地方財(cái)政共同負(fù)擔(dān)。
B. 目前的財(cái)政狀況，決不至于拮據(jù)到連維護(hù)社會(huì)治安的費(fèi)用都難以支付的地步。
C. 湖州市與本市毗鄰，去年警力增加19%，逮捕個(gè)案增加40%，判決個(gè)案增加13%。
D. 當(dāng)警力增加到與市民的數(shù)量達(dá)到一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋壤龝r(shí)，將會(huì)減少犯罪。
[解題分析] 正確答案：D。
讀題干時(shí)，視線要快速掠取段落的主干脈絡(luò)，本題的主干脈絡(luò)就是“警力增加會(huì)導(dǎo)致相關(guān)機(jī)構(gòu)增員”，要削弱論證就是要說(shuō)明“警力增加”與“相關(guān)機(jī)構(gòu)增員”并沒(méi)有必然的聯(lián)系，這兩著之間是有差異的。
如果D項(xiàng)的斷定為真，則說(shuō)明警力的增加不一定會(huì)造成逮捕、宣判和監(jiān)管任務(wù)的增加，相反，有可能因?yàn)榉缸锏臏p少而降低這方面的開(kāi)支。這就有力地削弱了題干的論證。其余各項(xiàng)均不能削弱題干的論證。其中，A和B項(xiàng)能削弱題干的結(jié)論，但不能削弱題干的論證；C項(xiàng)實(shí)際上加強(qiáng)了題干的論證。