解題方法：
第一步：首先快速瀏覽句子，先看英語(yǔ)不看漢語(yǔ)，從而判斷劃線處所填句子的形式、時(shí)態(tài)
所謂形式包括：
1詞組固定搭配（不定式短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞、句子等）
2.虛擬
3.被動(dòng)
所謂時(shí)態(tài)是指：根據(jù)前后已經(jīng)給出的英語(yǔ)句子判斷所填英語(yǔ)句子的時(shí)態(tài)。
第二步：看括號(hào)里面的漢語(yǔ)句子，以核心謂語(yǔ)動(dòng)詞為切入點(diǎn)，找準(zhǔn)主謂賓、分清定狀補(bǔ)。
第三步：先翻譯主謂賓、后翻譯定狀補(bǔ)，切塊對(duì)應(yīng)翻譯，重新組合。動(dòng)詞注意時(shí)態(tài)，名詞注意單復(fù)數(shù)。
真題詳解：2006.12
1.Specialists in intercultural studies say that it is not easy to (適應(yīng)不同文化中的生活).[ 06.12]
[解題步驟]:
第一步：由it is not easy to可以推出，劃線處應(yīng)該接動(dòng)詞原形。
第二步：劃分成分“適應(yīng)不同文化的生活”
核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“適應(yīng)”，“不同文化的”作定語(yǔ)，“生活”作賓語(yǔ)。
第三步：
1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“適應(yīng)”=adapt; adapt to; adapt oneself to；“生活”=life；“不同文化的”=different cultures
2.重新組合：adapt oneself to the life in different cultures
[正確答案]：adapt oneself to the life/living in different cultures
[翻 譯]：跨文化研究專家說(shuō)，適應(yīng)不同文化的生活不是一件容易的事情。
[考察知識(shí)點(diǎn)]：[詞組固定搭配]adapt oneself to sth/doing sth“適應(yīng)------”
2.Since my childhood I have found that (沒(méi)有什么比讀書對(duì)我更有吸引力).
[解題步驟]:
第一步：由Since my childhood I have found that可以推出，劃線處應(yīng)該填寫一個(gè)句子，時(shí)態(tài)需要根據(jù)后面的漢語(yǔ)意思作進(jìn)一步的確定。
第二步：劃分成分“沒(méi)有什么比讀書對(duì)我更有吸引力”
核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“比------更有吸引力”， “沒(méi)有什么”作主語(yǔ)，“讀書”作賓語(yǔ)，“對(duì)我”作狀語(yǔ)。
第三步：
1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“比------更有吸引力”= be more attractive to sb，“沒(méi)有什么”=nothing，“讀書”=reading，“對(duì)我”=for/to me。
2.重新組合：nothing is more attractive to me than reading
[正確答案]：nothing is more attractive to me than reading
[翻 譯]：從兒時(shí)起我就發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有什么比讀書對(duì)我更有吸引力。
[考察知識(shí)點(diǎn)]：[比較級(jí)]nothing+比較級(jí)=級(jí)；時(shí)態(tài)：因?yàn)閺木鋽⑹龅氖乾F(xiàn)在的事情，所以用一般現(xiàn)在是即可。
3.The victim (本來(lái)會(huì)有機(jī)會(huì)活下來(lái)) if he had been taken to hospital in time.
[解題步驟]:
第一步：由The victim if he had been taken to hospital in time.可以推出，劃線處應(yīng)該填寫謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)使得主句完整，并且主句形式、時(shí)態(tài)根據(jù)后面的if he had been taken to hospital in time確定應(yīng)該采取虛擬語(yǔ)氣，是對(duì)過(guò)去的虛擬。
第二步：劃分成分“本來(lái)會(huì)有機(jī)會(huì)活下來(lái)”核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“本來(lái)有機(jī)會(huì)------”，“活下來(lái)”作賓語(yǔ)。
第三步：
1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“本來(lái)有機(jī)會(huì)------”= would have a chance to do sth，“活下來(lái)”=survive
2.重新組合：would have a chance to survive.
[正確答案]：would have/stand a chance to survive/of survival
[翻 譯]：如果遇難者被及時(shí)送往醫(yī)院的話，他本來(lái)會(huì)有機(jī)會(huì)活下來(lái)的。
[考察知識(shí)點(diǎn)]：[虛擬語(yǔ)氣]與過(guò)去相反的虛擬語(yǔ)氣，從句用had done，主句用would have done有機(jī)會(huì)做某事：have/stand a chance to do sth/of sth----[語(yǔ)法講解]：“虛擬語(yǔ)氣”
考生應(yīng)該注意以下幾種虛擬語(yǔ)氣的形式：
第一種：由 “ if ”引導(dǎo)的虛擬句子
1. 與現(xiàn)在的事實(shí)相反：[If --- + were/did---, --- + would do---]
If I were you , I would marry him.
如果我是你,就會(huì)嫁給他。
2. 與過(guò)去的事實(shí)相反：[If --- + had done---, --- +would have done---]
If you had worked hard , you would have passed the exam.
如果你用功學(xué)習(xí),就會(huì)通過(guò)考試了。
3. 與將來(lái)的事實(shí)可能相反：[If ---+ should do---, ---+ would do---]
If it should rain tomorrow , what would you do ?
如果明天下雨,你怎么辦?
第一步：首先快速瀏覽句子，先看英語(yǔ)不看漢語(yǔ)，從而判斷劃線處所填句子的形式、時(shí)態(tài)
所謂形式包括：
1詞組固定搭配（不定式短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞、句子等）
2.虛擬
3.被動(dòng)
所謂時(shí)態(tài)是指：根據(jù)前后已經(jīng)給出的英語(yǔ)句子判斷所填英語(yǔ)句子的時(shí)態(tài)。
第二步：看括號(hào)里面的漢語(yǔ)句子，以核心謂語(yǔ)動(dòng)詞為切入點(diǎn)，找準(zhǔn)主謂賓、分清定狀補(bǔ)。
第三步：先翻譯主謂賓、后翻譯定狀補(bǔ)，切塊對(duì)應(yīng)翻譯，重新組合。動(dòng)詞注意時(shí)態(tài)，名詞注意單復(fù)數(shù)。
真題詳解：2006.12
1.Specialists in intercultural studies say that it is not easy to (適應(yīng)不同文化中的生活).[ 06.12]
[解題步驟]:
第一步：由it is not easy to可以推出，劃線處應(yīng)該接動(dòng)詞原形。
第二步：劃分成分“適應(yīng)不同文化的生活”
核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“適應(yīng)”，“不同文化的”作定語(yǔ)，“生活”作賓語(yǔ)。
第三步：
1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“適應(yīng)”=adapt; adapt to; adapt oneself to；“生活”=life；“不同文化的”=different cultures
2.重新組合：adapt oneself to the life in different cultures
[正確答案]：adapt oneself to the life/living in different cultures
[翻 譯]：跨文化研究專家說(shuō)，適應(yīng)不同文化的生活不是一件容易的事情。
[考察知識(shí)點(diǎn)]：[詞組固定搭配]adapt oneself to sth/doing sth“適應(yīng)------”
2.Since my childhood I have found that (沒(méi)有什么比讀書對(duì)我更有吸引力).
[解題步驟]:
第一步：由Since my childhood I have found that可以推出，劃線處應(yīng)該填寫一個(gè)句子，時(shí)態(tài)需要根據(jù)后面的漢語(yǔ)意思作進(jìn)一步的確定。
第二步：劃分成分“沒(méi)有什么比讀書對(duì)我更有吸引力”
核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“比------更有吸引力”， “沒(méi)有什么”作主語(yǔ)，“讀書”作賓語(yǔ)，“對(duì)我”作狀語(yǔ)。
第三步：
1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“比------更有吸引力”= be more attractive to sb，“沒(méi)有什么”=nothing，“讀書”=reading，“對(duì)我”=for/to me。
2.重新組合：nothing is more attractive to me than reading
[正確答案]：nothing is more attractive to me than reading
[翻 譯]：從兒時(shí)起我就發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有什么比讀書對(duì)我更有吸引力。
[考察知識(shí)點(diǎn)]：[比較級(jí)]nothing+比較級(jí)=級(jí)；時(shí)態(tài)：因?yàn)閺木鋽⑹龅氖乾F(xiàn)在的事情，所以用一般現(xiàn)在是即可。
3.The victim (本來(lái)會(huì)有機(jī)會(huì)活下來(lái)) if he had been taken to hospital in time.
[解題步驟]:
第一步：由The victim if he had been taken to hospital in time.可以推出，劃線處應(yīng)該填寫謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)使得主句完整，并且主句形式、時(shí)態(tài)根據(jù)后面的if he had been taken to hospital in time確定應(yīng)該采取虛擬語(yǔ)氣，是對(duì)過(guò)去的虛擬。
第二步：劃分成分“本來(lái)會(huì)有機(jī)會(huì)活下來(lái)”核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“本來(lái)有機(jī)會(huì)------”，“活下來(lái)”作賓語(yǔ)。
第三步：
1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“本來(lái)有機(jī)會(huì)------”= would have a chance to do sth，“活下來(lái)”=survive
2.重新組合：would have a chance to survive.
[正確答案]：would have/stand a chance to survive/of survival
[翻 譯]：如果遇難者被及時(shí)送往醫(yī)院的話，他本來(lái)會(huì)有機(jī)會(huì)活下來(lái)的。
[考察知識(shí)點(diǎn)]：[虛擬語(yǔ)氣]與過(guò)去相反的虛擬語(yǔ)氣，從句用had done，主句用would have done有機(jī)會(huì)做某事：have/stand a chance to do sth/of sth----[語(yǔ)法講解]：“虛擬語(yǔ)氣”
考生應(yīng)該注意以下幾種虛擬語(yǔ)氣的形式：
第一種：由 “ if ”引導(dǎo)的虛擬句子
1. 與現(xiàn)在的事實(shí)相反：[If --- + were/did---, --- + would do---]
If I were you , I would marry him.
如果我是你,就會(huì)嫁給他。
2. 與過(guò)去的事實(shí)相反：[If --- + had done---, --- +would have done---]
If you had worked hard , you would have passed the exam.
如果你用功學(xué)習(xí),就會(huì)通過(guò)考試了。
3. 與將來(lái)的事實(shí)可能相反：[If ---+ should do---, ---+ would do---]
If it should rain tomorrow , what would you do ?
如果明天下雨,你怎么辦?