一、 選擇題：1-45小題，每小題2分，共90分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出一個(gè)符合題目要求的。
1.教育的心理模仿說和生物起源說本質(zhì)上都是否定教育的（?。?BR> A.階級(jí)性
B.歷史性
C.社會(huì)性
D.歷史性
2.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（?。?BR> A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)人努力
3.就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”，這句話強(qiáng)調(diào)的是（ ）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性
A.練習(xí)
B.示范
C.聯(lián)系
D.言語指導(dǎo)
4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（?。?BR> A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.布置作業(yè)
5.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是（ ）
A.默里
B.班杜拉
C.阿特金森
D.麥克里蘭
6.教師職業(yè)道德的核心是（?。?BR> A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.為人師表
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
7.直接決定教育性質(zhì)的是（?。?BR> A.社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平
C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)
D.社會(huì)文化
8.（ ）認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿
A.勒?qǐng)D爾諾
B.華生
C.孟祿
D.盧梭
9.傳承文化的主要手段是（?。?BR> A.生物遺傳
B.選擇經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.教育
10.教育、教學(xué)要求上的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（ ）
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
11.現(xiàn)代學(xué)制中的雙軌制，主要以（ ）為典型。
A.歐洲國(guó)家
B.美國(guó)
C.前蘇聯(lián)
D.中國(guó)
12.1985年，（ ）明確規(guī)定把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方。
A.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
13.中國(guó)教育首次提出教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的是（ ）
A.王充
B.韓愈
C.董仲舒
D.王守仁
14.被成為近代科學(xué)教育學(xué)的奠基人（ ）
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.杜威
15.早使用“教育”一詞的人是（ ）
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
1.教育的心理模仿說和生物起源說本質(zhì)上都是否定教育的（?。?BR> A.階級(jí)性
B.歷史性
C.社會(huì)性
D.歷史性
2.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（?。?BR> A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)人努力
3.就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”，這句話強(qiáng)調(diào)的是（ ）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性
A.練習(xí)
B.示范
C.聯(lián)系
D.言語指導(dǎo)
4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（?。?BR> A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.布置作業(yè)
5.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是（ ）
A.默里
B.班杜拉
C.阿特金森
D.麥克里蘭
6.教師職業(yè)道德的核心是（?。?BR> A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.為人師表
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
7.直接決定教育性質(zhì)的是（?。?BR> A.社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平
C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)
D.社會(huì)文化
8.（ ）認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿
A.勒?qǐng)D爾諾
B.華生
C.孟祿
D.盧梭
9.傳承文化的主要手段是（?。?BR> A.生物遺傳
B.選擇經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.教育
10.教育、教學(xué)要求上的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（ ）
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
11.現(xiàn)代學(xué)制中的雙軌制，主要以（ ）為典型。
A.歐洲國(guó)家
B.美國(guó)
C.前蘇聯(lián)
D.中國(guó)
12.1985年，（ ）明確規(guī)定把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方。
A.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
13.中國(guó)教育首次提出教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的是（ ）
A.王充
B.韓愈
C.董仲舒
D.王守仁
14.被成為近代科學(xué)教育學(xué)的奠基人（ ）
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.杜威
15.早使用“教育”一詞的人是（ ）
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子