R——Regen（雨）：我們的城市經(jīng)常下雨。讓依傍著海岸的小城更加潮濕。丘吉爾說，國與國之間沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益。其實(shí)我和雨之間也是這種關(guān)系。在我眼里，沒有永遠(yuǎn)的詩情，只有永遠(yuǎn)的利益。當(dāng)我可以躲避在房間內(nèi)觀賞它時(shí)，只要懶病還沒有來襲，就可以撰文以詠志，但是當(dāng)我因?yàn)楸仨毶险n而不得不被它澆個(gè)透心涼的時(shí)候，又開始無情地詛咒它。俗話說得好：濕身是小事，淋病可就麻煩了。
S——Scheisse（****）：是它？沒錯(cuò)，不用驚訝。不管這個(gè)詞是俗是雅，你都不得不承認(rèn)，它是我們在校園生活中所聽到的出場頻率高的一個(gè)詞。其實(shí)不止是校園內(nèi)，只要有人的地方，有思想的地方，就有煩惱和不幸，也就有了這個(gè)詞匯活動(dòng)的舞臺。出境率如此之高，怎能不上榜？凡是學(xué)過德語的人，幾乎至少都潛移默化地知道了它的含義，個(gè)別還沒聽說過的——不知道也罷。
T——Tragen（承受）：這個(gè)詞的意義極廣，我只欣賞“承受”的含義。人生旅程就是承受的過程，在國外留學(xué)這個(gè)特殊的生命階段中，所要承受的則更多。當(dāng)我們擁有快樂的時(shí)候，我們很樂意承受它，并且引申用詞為“享受”；當(dāng)不幸來臨時(shí)，我們不情愿地承受它，引申用詞為“忍受”。即便是面對生命不能承受之重時(shí)，我們也束手無策，對待它們只能采取大禹治水的策略，既然不能“堵”，就想辦法“疏”。但是這種策略只適用于你值得承受的東西，否則，應(yīng)該采用的則是其反面——放棄的智慧。
U——Universitaet（大學(xué)）：我們的智慧加工廠，追逐夢想的地方。不過如今我們的大學(xué)卻遇到些不小的麻煩。它好比一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不富裕的中產(chǎn)階級，為了節(jié)省生活中的花費(fèi)，于是打算減肥，沒想到肥還沒減呢，倒先增來了不少的麻煩，惹得身體內(nèi)各個(gè)細(xì)胞**。而我們這樣靠吸附作用生存的，也無不擔(dān)心，一旦主體解散失去依托，將來何去何從？離開還是繼續(xù)附著，這同樣是一個(gè)問題。
V——Vorlesung（講義課）：這是大學(xué)生活重要的組成部分，也是平時(shí)我們和諸位教授們直接交流的平臺。我以前還曾思考過，在這樣的講義課中，“聽”與“寫”這一對矛盾體到底哪個(gè)更重要一些？現(xiàn)在答案越來越明顯了，看看個(gè)別德國學(xué)生上課時(shí)說說笑笑像趕集，有的邊記筆記邊用耳機(jī)聽音樂就一眼能看明白了。還是周全地記下筆記是重要的，一時(shí)無法理解很正常，留下板底給自己思想的落足點(diǎn)是重要的。我們需要的是保存的知識，而不是民間傳說。從這個(gè)意義上說，講義課的過程，更像是美術(shù)。
W——Wasser（水）：這里說的不是普通意義上的水，而是灌水。雖然水這個(gè)詞看起來很“水”，但是生活在信息時(shí)代的我們，灌水卻是作為生活中重要的一部分而存在著的。哪怕還只有三分鐘的新鮮度，也要抓緊每時(shí)每刻灌水。在這個(gè)虛擬的世界里，把自己內(nèi)心自然且真實(shí)的一面展現(xiàn)出來，御下生活的面具，追回快樂的本原。毛主席教導(dǎo)過我們要敢于批評與自我批評。引申到論壇里，就要學(xué)會灌水與自我灌水。灌成快樂的海洋，實(shí)現(xiàn)論壇的繁榮昌盛。看官聽說：數(shù)年前初識論壇時(shí)，甜葦便作詩一首，單道那灌水的好處，詩曰：
“灌水不要緊，只要有獎(jiǎng)金。
灌倒我一個(gè)，幸福民。“
X，Y：這兄弟兩個(gè)不多說了。要想充分地了解它們，還是去看數(shù)學(xué)筆記吧。
Z——Zeit（時(shí)間）：時(shí)間，又是時(shí)間。世界上漫長又短暫的東西，虛無而又實(shí)在的東西，就是它，時(shí)間。一切的問題都?xì)w結(jié)于時(shí)間。大的罪過是時(shí)間的浪費(fèi)，一切節(jié)約都是時(shí)間的節(jié)約。也許只有時(shí)間是公平合理的，只有他，是人類永遠(yuǎn)也無法超越的終極限。在我看來，在德國生活的日子里，時(shí)間過得比以往時(shí)候都要快，根據(jù)相對論，難道是我心靈的腳步放慢了？每當(dāng)獨(dú)處于室，聽著鐘擺“滴答”的響聲，那些從我身邊經(jīng)過的時(shí)間元素，飛快地流進(jìn)了無底的深淵。往昔神秘的歲月就是這樣讓我不經(jīng)意間打發(fā)而去。而我自己也不知道將要逃向哪里。
只有當(dāng)時(shí)間結(jié)束時(shí)，才意味著一切都已經(jīng)完結(jié)。因此，本文以“時(shí)間”一詞為結(jié)束，實(shí)在是幸之又幸。
S——Scheisse（****）：是它？沒錯(cuò)，不用驚訝。不管這個(gè)詞是俗是雅，你都不得不承認(rèn)，它是我們在校園生活中所聽到的出場頻率高的一個(gè)詞。其實(shí)不止是校園內(nèi)，只要有人的地方，有思想的地方，就有煩惱和不幸，也就有了這個(gè)詞匯活動(dòng)的舞臺。出境率如此之高，怎能不上榜？凡是學(xué)過德語的人，幾乎至少都潛移默化地知道了它的含義，個(gè)別還沒聽說過的——不知道也罷。
T——Tragen（承受）：這個(gè)詞的意義極廣，我只欣賞“承受”的含義。人生旅程就是承受的過程，在國外留學(xué)這個(gè)特殊的生命階段中，所要承受的則更多。當(dāng)我們擁有快樂的時(shí)候，我們很樂意承受它，并且引申用詞為“享受”；當(dāng)不幸來臨時(shí)，我們不情愿地承受它，引申用詞為“忍受”。即便是面對生命不能承受之重時(shí)，我們也束手無策，對待它們只能采取大禹治水的策略，既然不能“堵”，就想辦法“疏”。但是這種策略只適用于你值得承受的東西，否則，應(yīng)該采用的則是其反面——放棄的智慧。
U——Universitaet（大學(xué)）：我們的智慧加工廠，追逐夢想的地方。不過如今我們的大學(xué)卻遇到些不小的麻煩。它好比一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不富裕的中產(chǎn)階級，為了節(jié)省生活中的花費(fèi)，于是打算減肥，沒想到肥還沒減呢，倒先增來了不少的麻煩，惹得身體內(nèi)各個(gè)細(xì)胞**。而我們這樣靠吸附作用生存的，也無不擔(dān)心，一旦主體解散失去依托，將來何去何從？離開還是繼續(xù)附著，這同樣是一個(gè)問題。
V——Vorlesung（講義課）：這是大學(xué)生活重要的組成部分，也是平時(shí)我們和諸位教授們直接交流的平臺。我以前還曾思考過，在這樣的講義課中，“聽”與“寫”這一對矛盾體到底哪個(gè)更重要一些？現(xiàn)在答案越來越明顯了，看看個(gè)別德國學(xué)生上課時(shí)說說笑笑像趕集，有的邊記筆記邊用耳機(jī)聽音樂就一眼能看明白了。還是周全地記下筆記是重要的，一時(shí)無法理解很正常，留下板底給自己思想的落足點(diǎn)是重要的。我們需要的是保存的知識，而不是民間傳說。從這個(gè)意義上說，講義課的過程，更像是美術(shù)。
W——Wasser（水）：這里說的不是普通意義上的水，而是灌水。雖然水這個(gè)詞看起來很“水”，但是生活在信息時(shí)代的我們，灌水卻是作為生活中重要的一部分而存在著的。哪怕還只有三分鐘的新鮮度，也要抓緊每時(shí)每刻灌水。在這個(gè)虛擬的世界里，把自己內(nèi)心自然且真實(shí)的一面展現(xiàn)出來，御下生活的面具，追回快樂的本原。毛主席教導(dǎo)過我們要敢于批評與自我批評。引申到論壇里，就要學(xué)會灌水與自我灌水。灌成快樂的海洋，實(shí)現(xiàn)論壇的繁榮昌盛。看官聽說：數(shù)年前初識論壇時(shí)，甜葦便作詩一首，單道那灌水的好處，詩曰：
“灌水不要緊，只要有獎(jiǎng)金。
灌倒我一個(gè)，幸福民。“
X，Y：這兄弟兩個(gè)不多說了。要想充分地了解它們，還是去看數(shù)學(xué)筆記吧。
Z——Zeit（時(shí)間）：時(shí)間，又是時(shí)間。世界上漫長又短暫的東西，虛無而又實(shí)在的東西，就是它，時(shí)間。一切的問題都?xì)w結(jié)于時(shí)間。大的罪過是時(shí)間的浪費(fèi)，一切節(jié)約都是時(shí)間的節(jié)約。也許只有時(shí)間是公平合理的，只有他，是人類永遠(yuǎn)也無法超越的終極限。在我看來，在德國生活的日子里，時(shí)間過得比以往時(shí)候都要快，根據(jù)相對論，難道是我心靈的腳步放慢了？每當(dāng)獨(dú)處于室，聽著鐘擺“滴答”的響聲，那些從我身邊經(jīng)過的時(shí)間元素，飛快地流進(jìn)了無底的深淵。往昔神秘的歲月就是這樣讓我不經(jīng)意間打發(fā)而去。而我自己也不知道將要逃向哪里。
只有當(dāng)時(shí)間結(jié)束時(shí)，才意味著一切都已經(jīng)完結(jié)。因此，本文以“時(shí)間”一詞為結(jié)束，實(shí)在是幸之又幸。