一提到單詞學(xué)習(xí)，很多同學(xué)就會(huì)馬上皺眉頭；一提到說(shuō)英語(yǔ)，不少考生連連搖頭，表示有口難言。
背單詞有多苦？說(shuō)英語(yǔ)有多難？日前同業(yè)內(nèi)老師溝通時(shí)了解到：只要充分運(yùn)用復(fù)習(xí)技巧，每個(gè)學(xué)生都能成為雅思高分的“種子選手”。
技巧1 條理清晰 定期自我復(fù)習(xí)檢測(cè)
每個(gè)考生不可能一下子學(xué)會(huì)所要想學(xué)的一切，可考慮把所學(xué)的東西分成幾部分，再分成幾個(gè)小部分，逐一學(xué)習(xí)；
研究表明，學(xué)生在考試兩周后往往會(huì)忘掉所學(xué)知識(shí)的80%。如果大家安排好間隔時(shí)間，定期復(fù)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)和單詞，就可能使你的記憶保持在高水平上。記憶力研究專(zhuān)家建議可以用下列的間隔時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)：第一次在10分鐘之后復(fù)習(xí)；第二次在24小時(shí)之后復(fù)習(xí)；第三次在一周之后復(fù)習(xí)；第四次在一個(gè)月之后復(fù)習(xí)，第五次在半年之后復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在該是你考慮如何進(jìn)行復(fù)習(xí)和如何自我測(cè)試記憶力的時(shí)候了。
技巧2 善于尋找方法 總結(jié)記憶捷徑
●詞根詞綴記憶法
通過(guò)記住詞根詞綴，并據(jù)此推測(cè)含此類(lèi)詞根詞綴的新詞的意思，加以強(qiáng)化記憶。
詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時(shí)它也是一個(gè)獨(dú)立的單詞，例如ease作為獨(dú)立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。
另一種是不能獨(dú)立使用的詞根，但它有一個(gè)基本意義，在不同的單詞中意思大致相同。如：?jiǎn)卧~mirror(鏡子)與mirage(海市蜃樓)，這里的“mir”這個(gè)詞根相當(dāng)于“marvellous”、“surprising”，是“奇異的，驚奇的”的意思。
例如：
ab/rupt。
ab-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +rupt-詞根：突、破 =abrupt唐突的，突然的(突然而出)
刨根問(wèn)底：為什么“rupt-突、破”呢？開(kāi)頭輔音字母“r-小草”表示“生長(zhǎng)、破土而出”的含義，“-upt”是詞根中表音成分。
同類(lèi)舉例：r-像“小草”形→rupt-突、破 →r-表義，upt-表音→解釋?zhuān)核啤靶〔荨逼仆炼鯿-像“手抓”形→cept-抓、拿→c-表義，ept-表音→accept-接受(ac-往里)
造詞奧秘：輔音字母“r”開(kāi)頭的單音節(jié)詞匯有三大含義“草、長(zhǎng)、頂破”、“跑”、“旋轉(zhuǎn)”?！吧L(zhǎng)”群舉例：“rise-升起”、“ripple-起漣漪”、“rust-起銹”
同根擴(kuò)展：
erupt vi. 爆發(fā) (e-往外 +rupt-突、破[像小草一樣破地而出]=火山爆發(fā))
bankrupt n. 破產(chǎn)(bank-銀行[本義：財(cái)產(chǎn)] +rupt-突、破=破產(chǎn))
absurd 荒謬的，荒唐的
●音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對(duì)比、歸納等原則進(jìn)行的匯總記憶法。
●諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來(lái)記憶詞匯。
●感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來(lái)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。
●分類(lèi)記憶法
分類(lèi)記憶法是按主題，所屬范圍等條件對(duì)詞匯進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)匯總，然后綜合記憶的方法。我們從醫(yī)療，購(gòu)物等方面歸類(lèi)，也可以按時(shí)間、決心、態(tài)度等主題進(jìn)行匯總，然后根據(jù)記憶原則記憶
背單詞有多苦？說(shuō)英語(yǔ)有多難？日前同業(yè)內(nèi)老師溝通時(shí)了解到：只要充分運(yùn)用復(fù)習(xí)技巧，每個(gè)學(xué)生都能成為雅思高分的“種子選手”。
技巧1 條理清晰 定期自我復(fù)習(xí)檢測(cè)
每個(gè)考生不可能一下子學(xué)會(huì)所要想學(xué)的一切，可考慮把所學(xué)的東西分成幾部分，再分成幾個(gè)小部分，逐一學(xué)習(xí)；
研究表明，學(xué)生在考試兩周后往往會(huì)忘掉所學(xué)知識(shí)的80%。如果大家安排好間隔時(shí)間，定期復(fù)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)和單詞，就可能使你的記憶保持在高水平上。記憶力研究專(zhuān)家建議可以用下列的間隔時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)：第一次在10分鐘之后復(fù)習(xí)；第二次在24小時(shí)之后復(fù)習(xí)；第三次在一周之后復(fù)習(xí)；第四次在一個(gè)月之后復(fù)習(xí)，第五次在半年之后復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在該是你考慮如何進(jìn)行復(fù)習(xí)和如何自我測(cè)試記憶力的時(shí)候了。
技巧2 善于尋找方法 總結(jié)記憶捷徑
●詞根詞綴記憶法
通過(guò)記住詞根詞綴，并據(jù)此推測(cè)含此類(lèi)詞根詞綴的新詞的意思，加以強(qiáng)化記憶。
詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時(shí)它也是一個(gè)獨(dú)立的單詞，例如ease作為獨(dú)立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。
另一種是不能獨(dú)立使用的詞根，但它有一個(gè)基本意義，在不同的單詞中意思大致相同。如：?jiǎn)卧~mirror(鏡子)與mirage(海市蜃樓)，這里的“mir”這個(gè)詞根相當(dāng)于“marvellous”、“surprising”，是“奇異的，驚奇的”的意思。
例如：
ab/rupt。
ab-加強(qiáng)語(yǔ)氣 +rupt-詞根：突、破 =abrupt唐突的，突然的(突然而出)
刨根問(wèn)底：為什么“rupt-突、破”呢？開(kāi)頭輔音字母“r-小草”表示“生長(zhǎng)、破土而出”的含義，“-upt”是詞根中表音成分。
同類(lèi)舉例：r-像“小草”形→rupt-突、破 →r-表義，upt-表音→解釋?zhuān)核啤靶〔荨逼仆炼鯿-像“手抓”形→cept-抓、拿→c-表義，ept-表音→accept-接受(ac-往里)
造詞奧秘：輔音字母“r”開(kāi)頭的單音節(jié)詞匯有三大含義“草、長(zhǎng)、頂破”、“跑”、“旋轉(zhuǎn)”?！吧L(zhǎng)”群舉例：“rise-升起”、“ripple-起漣漪”、“rust-起銹”
同根擴(kuò)展：
erupt vi. 爆發(fā) (e-往外 +rupt-突、破[像小草一樣破地而出]=火山爆發(fā))
bankrupt n. 破產(chǎn)(bank-銀行[本義：財(cái)產(chǎn)] +rupt-突、破=破產(chǎn))
absurd 荒謬的，荒唐的
●音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對(duì)比、歸納等原則進(jìn)行的匯總記憶法。
●諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來(lái)記憶詞匯。
●感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來(lái)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。
●分類(lèi)記憶法
分類(lèi)記憶法是按主題，所屬范圍等條件對(duì)詞匯進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)匯總，然后綜合記憶的方法。我們從醫(yī)療，購(gòu)物等方面歸類(lèi)，也可以按時(shí)間、決心、態(tài)度等主題進(jìn)行匯總，然后根據(jù)記憶原則記憶