一寫(xiě)作文，很多孩子首先想到的就是套話(huà)。這是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果。當(dāng)然，這種套話(huà)的模式已經(jīng)被深深地烙在孩子的內(nèi)心，成了一種“萬(wàn)能模式”。請(qǐng)看——
為自己豎起大拇指
一個(gè)的成長(zhǎng)路上，會(huì)遇到許許多多的考驗(yàn)。有毅力的考驗(yàn)，有信心的考驗(yàn)，有道德的考驗(yàn)。我遇到的一次考驗(yàn)是信心的考驗(yàn)。在老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下，我終于跨越了一個(gè)個(gè)障礙，取得了一項(xiàng)項(xiàng)成果，我為自己豎起了大拇指，表示了我的自豪。
在剛踏進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋。在第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，要我去參加升級(jí)賽。那時(shí)我真的很害怕。帶隊(duì)老師看到了我的緊張神色，微笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，下棋嘛，兩軍對(duì)陣，既是比水平，更是比意志?！崩蠋熆戳丝次矣终f(shuō)：“有老師在，怕什么？把平時(shí)學(xué)習(xí)的，全部發(fā)揮出來(lái)?！蔽移疵c(diǎn)點(diǎn)頭，老師的話(huà)猶如一股暖流，涌進(jìn)我的心房，我勇氣倍增，我摩拳擦掌。
這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)許多參賽的小朋友，他們的臉上泛著興奮的神情，透露出參賽的自信。我快步走向參賽的教室，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“戰(zhàn)斗吧！”坐在戰(zhàn)場(chǎng)上，我神情專(zhuān)注，經(jīng)過(guò)了激烈的角逐，我以三戰(zhàn)三勝的成績(jī)，取得了勝利。??！我勝利了。我為自己豎起了大拇指，成功向我露出了燦爛的微笑。這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)突破，一個(gè)飛躍啊！
回到學(xué)校，我把我的成功在全校大會(huì)上講給其他同學(xué)聽(tīng)，望著他們熱切的眼睛，我明白成功來(lái)之不易，我要好好珍惜這大好的青春，為自己豎起大拇指，不斷取得各項(xiàng)成績(jī)，把自己鍛造成一名優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)增磚添瓦。
同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约汉炔?，為自己豎起大拇指吧！
孔方兄點(diǎn)評(píng)：
這篇文章的結(jié)構(gòu)是最流行的一種結(jié)構(gòu)形式，由于有很強(qiáng)的隱蔽性，所以長(zhǎng)期以來(lái)不被大家發(fā)現(xiàn)。我們來(lái)做一個(gè)剖析。先說(shuō)開(kāi)頭部分?！耙粋€(gè)人的成長(zhǎng)道路上，會(huì)遇到許許多多的考驗(yàn)”，這句話(huà)可以說(shuō)成“一個(gè)人的一生中，會(huì)有許許多多興趣愛(ài)好”；“有毅力的考驗(yàn)，有信心的考驗(yàn)，有道德的考驗(yàn)”，這句話(huà)可以說(shuō)成“有些人的興趣愛(ài)好是釣魚(yú)，有些人的興趣愛(ài)好是集郵，有些人……”；“我遇到的一次考驗(yàn)是信心的考驗(yàn)。在老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下，我終于跨越了一個(gè)個(gè)障礙，取得了一項(xiàng)項(xiàng)成果，我為自己豎起了大拇指，表示了我的自豪”，這句話(huà)可以說(shuō)成“我的興趣愛(ài)好是……。因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)好，我成長(zhǎng)起來(lái)了，變得成熟了，樂(lè)觀了，自信了……”。然后，所有的文章都會(huì)宕開(kāi)一筆，講一個(gè)故事，故事當(dāng)然可以是曲折的、有聲有色的，然而這些故事都是為了說(shuō)明“考驗(yàn)”或“興趣”的——文章寫(xiě)什么，就把這么做為核心。在文章的結(jié)尾部分，作者無(wú)一例外會(huì)說(shuō)些“心里話(huà)”——無(wú)非是冠冕堂皇的空話(huà)套話(huà)罷了。
[變例一]
話(huà)題：手、感激
媽媽的手
每個(gè)人都有一雙手，有的手靈巧纖細(xì)，有的粗糙笨拙；有的手可以描龍畫(huà)鳳，有的手卻只能做粗笨活路……我媽媽的一雙手就是屬于后者。每當(dāng)看見(jiàn)媽媽在家里用雙手忙著清潔、做法、洗衣，我的心里就充滿(mǎn)感激之情，我就不由自主地想起那件往事……
那是一個(gè)……
后來(lái)……再后來(lái)……
我感謝媽媽?zhuān)撬米约呵趧诘碾p手建設(shè)著我們的家，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。媽媽是普通的，但又是不普通的。許許多多媽媽一樣的人，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著美好的生活，為自己，為我們，也為全人類(lèi)！
[變例二]
話(huà)題：禮物
禮物
在一個(gè)人的一生中，會(huì)收到許許多多的禮物。有生日禮物，有節(jié)日禮物，也有表示感激的禮物。我曾經(jīng)收到過(guò)一件特殊的禮物，現(xiàn)在就擺放在我的書(shū)桌上。每當(dāng)看見(jiàn)它，我就會(huì)不由自主地想起那件事——
那是一個(gè)炎熱的一天……
緊接著……隨后……
這件事過(guò)去很久了，卻使我久久不能忘懷。那份濃濃的同學(xué)情誼，那份深厚的友誼和信任，將永遠(yuǎn)促使我繼續(xù)前進(jìn)。
孔方兄點(diǎn)評(píng)：
這兩個(gè)例子是案例五的典型變式，幾乎每一本作文指導(dǎo)書(shū)中都有相關(guān)的例文，幾乎每一話(huà)題都可以拿來(lái)套用。通常情況下，寫(xiě)文章時(shí)套用某類(lèi)格式、某內(nèi)容或某種結(jié)構(gòu)，是下筆無(wú)文，無(wú)話(huà)可說(shuō)的表現(xiàn)。只要解決了文章的源頭活水，就一定能夠擺脫程式化的影響。