中考寫作技巧：作文要關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)
初三作文的具體要求是：能根據(jù)作文題目確定寫作中心；能調(diào)動(dòng)已有的生活、知識(shí)積累，選擇符合題意的材料；能記敘自己熟悉的人、事、物，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)；能運(yùn)用敘述、描寫、抒情、說明等方式，寫出感情真摯、內(nèi)容充實(shí)的文章。仔細(xì)想想，這樣的要求，其實(shí)也是我們生活中必須掌握的能力。因此，“關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)”，就是提高考試和實(shí)際能力“一舉兩得”的好方法。
當(dāng)今中學(xué)生作文內(nèi)容的重點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面：
表現(xiàn)青少年的精神成長(zhǎng)
心理學(xué)研究表明，中學(xué)生則自我意識(shí)已經(jīng)覺醒，已能細(xì)心地觀察自我，關(guān)注自己的成長(zhǎng)，努力向理想的自己靠近，對(duì)自己總是不滿意，有多種多樣的煩惱，心理敏感，體驗(yàn)豐富。中考作文依據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，把反映青少年特別是表現(xiàn)“我”在學(xué)習(xí)、思想認(rèn)識(shí)、人際交往以及各類活動(dòng)中的生活和身心發(fā)展作為選材的重點(diǎn)范圍。例如上海近年來的作文題《充滿活力的歲月》（2005年）、《我的名字叫 ××》（2006年）、《記住這一天》（2007年），這些題目都要求反映青少年的特別是“我”的生活，展示“我”的精神成長(zhǎng)。
具體有以下四個(gè)方面：
1.思想上的磨練和成熟
青少年的精神成長(zhǎng)首先反映在對(duì)世界、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)上。思想、認(rèn)識(shí)包括情感、態(tài)度，價(jià)值觀的發(fā)展和成熟是青少年成長(zhǎng)的主旋律，也是為重要的標(biāo)志。應(yīng)當(dāng)把反映這一內(nèi)容作為作文的主要方向。教材中《我不是懦夫》可以作為一篇很好的范文。
2.學(xué)習(xí)中的挫折和成功
學(xué)文化、學(xué)知識(shí)是學(xué)生的主要任務(wù)，自然也成了學(xué)生寫作的重要內(nèi)容。許多作文題，就是要求考生反映學(xué)習(xí)中的挫折、困難、成功、喜悅。作家冰心的《憶讀書》、林海音的《竊讀記》都是很好的范文。
3.業(yè)余生活中的活動(dòng)、愛好
業(yè)余生活是學(xué)生生活的重要組成部分，各種興趣愛好是在業(yè)余生活中形成的，繪畫、書法、養(yǎng)花、集郵、唱歌、跳舞等，都是青少年所特別鐘愛的。在表現(xiàn)這類生活時(shí)，不能忘記寫出自己的真切體驗(yàn)和心靈感受。這也許是更為重要的令人回味的文字。《走一步，再走一步》是一篇不可多得的佳作。
4.親近自然中的經(jīng)歷和感悟
大自然是人類的朋友。人們?cè)诖笞匀恢锈閻傂?，并獲得感悟與啟示?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如水，為有源頭活水來?！边@是詩(shī)人朱熹從清水中獲得的啟迪：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@是詩(shī)人蘇軾從山中悟到的哲理。在與大自然的親密接觸中，我們要注重感悟，學(xué)會(huì)思考，從中領(lǐng)悟做人的道理、生活的真諦，這樣，我們的思想就會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的境界。牛漢的名作《滹沱河和我》可以細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)體悟。
反映身邊的人和事
有人說：中小學(xué)生的生活是“兩點(diǎn)一線”，道出了我們中小學(xué)生的生活重點(diǎn)：學(xué)校和家庭是兩個(gè)主要的活動(dòng)場(chǎng)所。在中考作文中，以反映學(xué)生在學(xué)校和家庭中的生活內(nèi)容的命題很不少。如上海市2002年的中考作文題為《有家真好》，就是要反映在家里或者在像家一樣溫暖的集體（學(xué)校、班級(jí)等集體）里的融洽的深情，反映在“家”里得到的關(guān)愛和體貼，促進(jìn)著我們健康的發(fā)展。
1.家庭中的故事和教益
在家庭中，我們享受著父母的呵護(hù)和照顧，承受著父母的鞭策和希冀，這些天天發(fā)生的事情，正是演繹親情的動(dòng)人的樂章。教材中朱自清的《背影》、李漢榮的《外婆的手紋》可以給你許多啟發(fā)。
2.同學(xué)間的友誼和真情
友情，是生活中的一盞明燈。同窗之間的情誼往往是人生持久珍貴純潔的情感。
記敘同學(xué)間的交往、友誼，抒寫同學(xué)間的真摯情感，是作文中的一大內(nèi)容。在中考試題中許多題目就是要求寫這類內(nèi)容的。
3.師生間的交往和深情
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。老師和學(xué)生之間的交往，無疑是一曲愛的頌歌，洋溢著濃濃的慈愛深情。贊美師生情、敘寫師生情，是學(xué)生作文中的永恒的主題。作家陳忠實(shí)的《晶瑩的淚珠》值得我們反復(fù)玩味揣摩。
4.社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸
一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，實(shí)際上就是從自然 人成為社會(huì)人的過程。在這個(gè)過程中，我們要不斷地與社會(huì)交往，與他人交往，在交往中熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，并不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想文化，逐步成為一個(gè)融入社會(huì)的成熟的人。在中考作文中，反映社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸的內(nèi)容在中考作文中占有頗為重要的地位。有許多題目，似乎沒有硬性規(guī)定寫社會(huì)交往中的事，但如果能拓寬視野，把視點(diǎn)定格在社會(huì)這一層面上，也許會(huì)收到意想不到的效果。魯迅的名篇《一件小事》是這方面的典范文章，值得我們反復(fù)學(xué)習(xí)。
其實(shí)，以上兩個(gè)方面是互相交融互相滲透、不能截然分開的。
展示豐富的文化積淀
一般而言，中考作文題目的適應(yīng)范圍是十分廣泛的。他們往往適合展示我們豐富的文化積淀，適合開掘另一個(gè)十分重要的作文資源，即書本、傳媒等可以間接獲取的作文材料的重要資料，時(shí)間上可以延伸到幾十年、上百年甚至上千年，空間上可以拓展到我們可以未曾到達(dá)的地方，因此，這一資源的潛力是非常深廣。作文時(shí)，我們可以從以下方面去構(gòu)思選材：
讓歷史風(fēng)云為作文壯陣 歷發(fā)生的重大事件凝注著豐富的意蘊(yùn)。審視并回顧這些歷史，常?？砷_掘出警策的震撼人心的深意來。
讓名人軼事為文章增光 名人軼事廣為傳播，我們一定知曉許多文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家等名人的許多事例。如果選用恰當(dāng)，讓名人成為文章的主角，讓他們的軼事成為文章的主要內(nèi)容，一定會(huì)為文章增色。
讓藝術(shù)作品中的人物走進(jìn)作文 我們讀過許多小說、 散文、戲劇、童話、民間故事等，在語(yǔ)文課本中就有不少的篇章。如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些藝術(shù)作品中的素材，讓藝術(shù)作品中的人物走進(jìn)我們的作文，那一定是一種令人迷醉的景象。
讓傳媒信息為作文添彩 現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征是：現(xiàn)代傳媒功能十分發(fā)達(dá)健全，除報(bào)刊、書籍之外，電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視、無線電通訊等技術(shù)通行全球，傳媒信息無疑成了十分重要的資源庫(kù)，我們可以從電視、書報(bào)等方面獲取重要的珍貴材料，讓它們?yōu)槲覀兊奈恼略鎏砉獠省?BR> 關(guān)于作文體裁，一般都沒有限制，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的文體、表達(dá)方式去寫作，記敘、議論、說明、描寫、抒情、夾敘夾議等無一不可，盡情表達(dá)自己獨(dú)特的經(jīng)歷體驗(yàn)，獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)。在學(xué)寫作文時(shí)，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教材中的范文，真正做到把閱讀和作文結(jié)合起來。只要平時(shí)多加觀察，多加積累，多加思考，多加總結(jié)，作文水平自然會(huì)不斷提高。
初三作文的具體要求是：能根據(jù)作文題目確定寫作中心；能調(diào)動(dòng)已有的生活、知識(shí)積累，選擇符合題意的材料；能記敘自己熟悉的人、事、物，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)；能運(yùn)用敘述、描寫、抒情、說明等方式，寫出感情真摯、內(nèi)容充實(shí)的文章。仔細(xì)想想，這樣的要求，其實(shí)也是我們生活中必須掌握的能力。因此，“關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)”，就是提高考試和實(shí)際能力“一舉兩得”的好方法。
當(dāng)今中學(xué)生作文內(nèi)容的重點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面：
表現(xiàn)青少年的精神成長(zhǎng)
心理學(xué)研究表明，中學(xué)生則自我意識(shí)已經(jīng)覺醒，已能細(xì)心地觀察自我，關(guān)注自己的成長(zhǎng)，努力向理想的自己靠近，對(duì)自己總是不滿意，有多種多樣的煩惱，心理敏感，體驗(yàn)豐富。中考作文依據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，把反映青少年特別是表現(xiàn)“我”在學(xué)習(xí)、思想認(rèn)識(shí)、人際交往以及各類活動(dòng)中的生活和身心發(fā)展作為選材的重點(diǎn)范圍。例如上海近年來的作文題《充滿活力的歲月》（2005年）、《我的名字叫 ××》（2006年）、《記住這一天》（2007年），這些題目都要求反映青少年的特別是“我”的生活，展示“我”的精神成長(zhǎng)。
具體有以下四個(gè)方面：
1.思想上的磨練和成熟
青少年的精神成長(zhǎng)首先反映在對(duì)世界、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)上。思想、認(rèn)識(shí)包括情感、態(tài)度，價(jià)值觀的發(fā)展和成熟是青少年成長(zhǎng)的主旋律，也是為重要的標(biāo)志。應(yīng)當(dāng)把反映這一內(nèi)容作為作文的主要方向。教材中《我不是懦夫》可以作為一篇很好的范文。
2.學(xué)習(xí)中的挫折和成功
學(xué)文化、學(xué)知識(shí)是學(xué)生的主要任務(wù)，自然也成了學(xué)生寫作的重要內(nèi)容。許多作文題，就是要求考生反映學(xué)習(xí)中的挫折、困難、成功、喜悅。作家冰心的《憶讀書》、林海音的《竊讀記》都是很好的范文。
3.業(yè)余生活中的活動(dòng)、愛好
業(yè)余生活是學(xué)生生活的重要組成部分，各種興趣愛好是在業(yè)余生活中形成的，繪畫、書法、養(yǎng)花、集郵、唱歌、跳舞等，都是青少年所特別鐘愛的。在表現(xiàn)這類生活時(shí)，不能忘記寫出自己的真切體驗(yàn)和心靈感受。這也許是更為重要的令人回味的文字。《走一步，再走一步》是一篇不可多得的佳作。
4.親近自然中的經(jīng)歷和感悟
大自然是人類的朋友。人們?cè)诖笞匀恢锈閻傂?，并獲得感悟與啟示?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如水，為有源頭活水來?！边@是詩(shī)人朱熹從清水中獲得的啟迪：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@是詩(shī)人蘇軾從山中悟到的哲理。在與大自然的親密接觸中，我們要注重感悟，學(xué)會(huì)思考，從中領(lǐng)悟做人的道理、生活的真諦，這樣，我們的思想就會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的境界。牛漢的名作《滹沱河和我》可以細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)體悟。
反映身邊的人和事
有人說：中小學(xué)生的生活是“兩點(diǎn)一線”，道出了我們中小學(xué)生的生活重點(diǎn)：學(xué)校和家庭是兩個(gè)主要的活動(dòng)場(chǎng)所。在中考作文中，以反映學(xué)生在學(xué)校和家庭中的生活內(nèi)容的命題很不少。如上海市2002年的中考作文題為《有家真好》，就是要反映在家里或者在像家一樣溫暖的集體（學(xué)校、班級(jí)等集體）里的融洽的深情，反映在“家”里得到的關(guān)愛和體貼，促進(jìn)著我們健康的發(fā)展。
1.家庭中的故事和教益
在家庭中，我們享受著父母的呵護(hù)和照顧，承受著父母的鞭策和希冀，這些天天發(fā)生的事情，正是演繹親情的動(dòng)人的樂章。教材中朱自清的《背影》、李漢榮的《外婆的手紋》可以給你許多啟發(fā)。
2.同學(xué)間的友誼和真情
友情，是生活中的一盞明燈。同窗之間的情誼往往是人生持久珍貴純潔的情感。
記敘同學(xué)間的交往、友誼，抒寫同學(xué)間的真摯情感，是作文中的一大內(nèi)容。在中考試題中許多題目就是要求寫這類內(nèi)容的。
3.師生間的交往和深情
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。老師和學(xué)生之間的交往，無疑是一曲愛的頌歌，洋溢著濃濃的慈愛深情。贊美師生情、敘寫師生情，是學(xué)生作文中的永恒的主題。作家陳忠實(shí)的《晶瑩的淚珠》值得我們反復(fù)玩味揣摩。
4.社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸
一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，實(shí)際上就是從自然 人成為社會(huì)人的過程。在這個(gè)過程中，我們要不斷地與社會(huì)交往，與他人交往，在交往中熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，并不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想文化，逐步成為一個(gè)融入社會(huì)的成熟的人。在中考作文中，反映社會(huì)交往中的經(jīng)歷和感觸的內(nèi)容在中考作文中占有頗為重要的地位。有許多題目，似乎沒有硬性規(guī)定寫社會(huì)交往中的事，但如果能拓寬視野，把視點(diǎn)定格在社會(huì)這一層面上，也許會(huì)收到意想不到的效果。魯迅的名篇《一件小事》是這方面的典范文章，值得我們反復(fù)學(xué)習(xí)。
其實(shí)，以上兩個(gè)方面是互相交融互相滲透、不能截然分開的。
展示豐富的文化積淀
一般而言，中考作文題目的適應(yīng)范圍是十分廣泛的。他們往往適合展示我們豐富的文化積淀，適合開掘另一個(gè)十分重要的作文資源，即書本、傳媒等可以間接獲取的作文材料的重要資料，時(shí)間上可以延伸到幾十年、上百年甚至上千年，空間上可以拓展到我們可以未曾到達(dá)的地方，因此，這一資源的潛力是非常深廣。作文時(shí)，我們可以從以下方面去構(gòu)思選材：
讓歷史風(fēng)云為作文壯陣 歷發(fā)生的重大事件凝注著豐富的意蘊(yùn)。審視并回顧這些歷史，常?？砷_掘出警策的震撼人心的深意來。
讓名人軼事為文章增光 名人軼事廣為傳播，我們一定知曉許多文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家等名人的許多事例。如果選用恰當(dāng)，讓名人成為文章的主角，讓他們的軼事成為文章的主要內(nèi)容，一定會(huì)為文章增色。
讓藝術(shù)作品中的人物走進(jìn)作文 我們讀過許多小說、 散文、戲劇、童話、民間故事等，在語(yǔ)文課本中就有不少的篇章。如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些藝術(shù)作品中的素材，讓藝術(shù)作品中的人物走進(jìn)我們的作文，那一定是一種令人迷醉的景象。
讓傳媒信息為作文添彩 現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征是：現(xiàn)代傳媒功能十分發(fā)達(dá)健全，除報(bào)刊、書籍之外，電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視、無線電通訊等技術(shù)通行全球，傳媒信息無疑成了十分重要的資源庫(kù)，我們可以從電視、書報(bào)等方面獲取重要的珍貴材料，讓它們?yōu)槲覀兊奈恼略鎏砉獠省?BR> 關(guān)于作文體裁，一般都沒有限制，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的文體、表達(dá)方式去寫作，記敘、議論、說明、描寫、抒情、夾敘夾議等無一不可，盡情表達(dá)自己獨(dú)特的經(jīng)歷體驗(yàn)，獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)。在學(xué)寫作文時(shí)，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教材中的范文，真正做到把閱讀和作文結(jié)合起來。只要平時(shí)多加觀察，多加積累，多加思考，多加總結(jié)，作文水平自然會(huì)不斷提高。