2003—2004學(xué)年度第一學(xué)期四年級語文期末試卷
題號 一 二 三 總分 核分人
得分
經(jīng)過了半學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請你在這張試卷上摘取你的豐碩的果實吧！不管你的果實是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的！
基礎(chǔ)知識大拼盤：
一、基礎(chǔ)知識（45分）
1、我能看拼音寫出這些詞語。（5分）
fán zhí cí xiáng zhēng fā zāo yāng ji?n yuè
（ ） （ ） ( ) ( ) ( )
2、我能給帶點字選擇正確的讀音，并用自己喜歡的符號畫出來。（3分）
乘 機（chéng chèng ）繃著臉（bēng běng） 枝折花落（zhé shé）
倔強（jiàng qiáng） 夾?。╦iá jiā） 屏息凝視（bǐng píng）
3、我能用下面的字組成詞語。（4分）
陶（ ） 沸（ ） 既（ ） 搞（ ）
淘（ ） 拂（ ） 即（ ） 稿（ ）
4、給帶點的字選擇正確的解釋。 （5分）
揚：A.向上升起或播放； B.在空中飄動 ；C.傳播 ；D.高舉； E.指容貌好看。
①五星紅旗在天安門城樓上迎風(fēng)飄揚。（ ）
②今天，王老師在會上表揚了張紅。（ ）
③這艘船要揚帆遠航。（ ）
④羊倌揚起鞭子，吆喝一聲，羊兒都進了羊圈。（ ）
⑤別看他其貌不揚，肚子里可有墨水了。（ ）
5、我會寫。（10分）
AABB式詞語： 清清楚楚
帶數(shù)字的成語 ：千方百計
帶反義詞的成語：左鄰右舍
我喜歡的名言：
我喜歡的古詩：
答的不錯吧，繼續(xù)來！
6、我是個出色的醫(yī)生，我能給下列句子治治病。（8分）
（1）、王老師講的課，我基本全懂了。
（2）、大家都說，昨天的勞動是愉快的一天。
（3）、星期六中午，去參觀烈士紀(jì)念館。
（4）、這是一場熱烈的小足球賽。
7、我能按要求寫句子（6分）
A、擴寫句子（4分）
1、 火車駛過田野。
2、 小興安嶺是花園。
B、縮寫句子。（2分）
1、在我家隔壁的窗臺上擺放著一盆異常美麗的花。
2、英勇的解放軍奮不顧身地打退了敵人的又的進攻。
C、改寫句子（句意不變）（2分）
這件事難道不是你們班的同學(xué)做的嗎？
小麗說：“我要去油田樂園玩?！?BR> 8、我能給句子加標(biāo)點。（4分）
① 不行 不行 珍珍來我家會撲空的 宋慶齡一邊說 一邊抽出自己的手
② 藍貓?zhí)詺馊?是我愛看的動畫片
閱讀是你的強項，快展示給老師看吧！
二、閱讀（35分）
（一）課內(nèi)閱讀（15分）
1、《暮江吟》的作者是 代詩人 。詩的前兩句
。想象這兩句詩描繪的景色是
。表達了詩人 心情。（5分）
2、閱讀短文，回答問題。（10分）
我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。
1）、這段話選自課文《 》，作者是 。
2）、解釋詞語：
循環(huán)：
3）、“如此循環(huán)”是指怎樣循環(huán)？
4）、“如此循環(huán)”的好處是什么？
5）、用“∥”把短文分成兩層。
（二）課外閱讀（20分）
山 村 小 路 上
一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。
一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng mǎn（ ）著勝利的微笑。
第二個也一躍而過。
第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。
后一個卻不是這樣，他mò mò de（ ）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前進的道路。
還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。
樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個人一伸手握住shù shāo（ ），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。
接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。
又是后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（ ）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1、 讀拼音在括號中填上詞語。（4分）
2、 選出下列帶點字的正確讀音。（3分）
方便（biàn pián） 彈回（tán dàn） 著地（zhuò zháo）
3、 寫出下列詞語的反義詞。（3分）
勝利（ ） 前進（ ） 容易（ ）
4、 理解短文并填空。（5分）
短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都 ，只有后一個 。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人 ，后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出后一人 ，其他人 。
5、 這篇文章主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
6、讀了這篇短文，你肯定誰的行為？為什么？（3分）
小作家，期待著你寫出一手漂亮的文章！
三、作文（20分）
以下兩個作文題目任選其一，字數(shù)在400字左右。
1、我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請以《快樂的三人世界》為題，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體、語言通順、結(jié)構(gòu)清晰、書寫工整。
2、曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到大慶來走一走，看一看，請你想一想，將會發(fā)生一些什么樣的故事？題目自擬。
題號 一 二 三 總分 核分人
得分
經(jīng)過了半學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請你在這張試卷上摘取你的豐碩的果實吧！不管你的果實是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的！
基礎(chǔ)知識大拼盤：
一、基礎(chǔ)知識（45分）
1、我能看拼音寫出這些詞語。（5分）
fán zhí cí xiáng zhēng fā zāo yāng ji?n yuè
（ ） （ ） ( ) ( ) ( )
2、我能給帶點字選擇正確的讀音，并用自己喜歡的符號畫出來。（3分）
乘 機（chéng chèng ）繃著臉（bēng běng） 枝折花落（zhé shé）
倔強（jiàng qiáng） 夾?。╦iá jiā） 屏息凝視（bǐng píng）
3、我能用下面的字組成詞語。（4分）
陶（ ） 沸（ ） 既（ ） 搞（ ）
淘（ ） 拂（ ） 即（ ） 稿（ ）
4、給帶點的字選擇正確的解釋。 （5分）
揚：A.向上升起或播放； B.在空中飄動 ；C.傳播 ；D.高舉； E.指容貌好看。
①五星紅旗在天安門城樓上迎風(fēng)飄揚。（ ）
②今天，王老師在會上表揚了張紅。（ ）
③這艘船要揚帆遠航。（ ）
④羊倌揚起鞭子，吆喝一聲，羊兒都進了羊圈。（ ）
⑤別看他其貌不揚，肚子里可有墨水了。（ ）
5、我會寫。（10分）
AABB式詞語： 清清楚楚
帶數(shù)字的成語 ：千方百計
帶反義詞的成語：左鄰右舍
我喜歡的名言：
我喜歡的古詩：
答的不錯吧，繼續(xù)來！
6、我是個出色的醫(yī)生，我能給下列句子治治病。（8分）
（1）、王老師講的課，我基本全懂了。
（2）、大家都說，昨天的勞動是愉快的一天。
（3）、星期六中午，去參觀烈士紀(jì)念館。
（4）、這是一場熱烈的小足球賽。
7、我能按要求寫句子（6分）
A、擴寫句子（4分）
1、 火車駛過田野。
2、 小興安嶺是花園。
B、縮寫句子。（2分）
1、在我家隔壁的窗臺上擺放著一盆異常美麗的花。
2、英勇的解放軍奮不顧身地打退了敵人的又的進攻。
C、改寫句子（句意不變）（2分）
這件事難道不是你們班的同學(xué)做的嗎？
小麗說：“我要去油田樂園玩?！?BR> 8、我能給句子加標(biāo)點。（4分）
① 不行 不行 珍珍來我家會撲空的 宋慶齡一邊說 一邊抽出自己的手
② 藍貓?zhí)詺馊?是我愛看的動畫片
閱讀是你的強項，快展示給老師看吧！
二、閱讀（35分）
（一）課內(nèi)閱讀（15分）
1、《暮江吟》的作者是 代詩人 。詩的前兩句
。想象這兩句詩描繪的景色是
。表達了詩人 心情。（5分）
2、閱讀短文，回答問題。（10分）
我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。
1）、這段話選自課文《 》，作者是 。
2）、解釋詞語：
循環(huán)：
3）、“如此循環(huán)”是指怎樣循環(huán)？
4）、“如此循環(huán)”的好處是什么？
5）、用“∥”把短文分成兩層。
（二）課外閱讀（20分）
山 村 小 路 上
一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。
一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng mǎn（ ）著勝利的微笑。
第二個也一躍而過。
第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。
后一個卻不是這樣，他mò mò de（ ）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前進的道路。
還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。
樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個人一伸手握住shù shāo（ ），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。
接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。
又是后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（ ）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1、 讀拼音在括號中填上詞語。（4分）
2、 選出下列帶點字的正確讀音。（3分）
方便（biàn pián） 彈回（tán dàn） 著地（zhuò zháo）
3、 寫出下列詞語的反義詞。（3分）
勝利（ ） 前進（ ） 容易（ ）
4、 理解短文并填空。（5分）
短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都 ，只有后一個 。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人 ，后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出后一人 ，其他人 。
5、 這篇文章主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
6、讀了這篇短文，你肯定誰的行為？為什么？（3分）
小作家，期待著你寫出一手漂亮的文章！
三、作文（20分）
以下兩個作文題目任選其一，字數(shù)在400字左右。
1、我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請以《快樂的三人世界》為題，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體、語言通順、結(jié)構(gòu)清晰、書寫工整。
2、曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到大慶來走一走，看一看，請你想一想，將會發(fā)生一些什么樣的故事？題目自擬。