昨天，鄭州市上街區(qū)召開(kāi)教師節(jié)表彰大會(huì)，該區(qū)區(qū)長(zhǎng)朱是西在大會(huì)上指出教師隊(duì)伍中一種不良的現(xiàn)象：教師紛紛托關(guān)系往機(jī)關(guān)擠，使得教師崗位存在結(jié)構(gòu)性缺編。朱區(qū)長(zhǎng)說(shuō)，以后教師一律不準(zhǔn)往機(jī)關(guān)調(diào)。并稱這種現(xiàn)象是因?yàn)楣珓?wù)員工資高于教師工資造成的，上街區(qū)政府將努力提高一線教師待遇。
新“禁令”：一律不準(zhǔn)教師往機(jī)關(guān)調(diào)
“如今一些教師，存在官本位思想，光想當(dāng)官?！弊蛱?，在上街區(qū)教師表彰大會(huì)上，上街區(qū)區(qū)長(zhǎng)朱是西說(shuō)：“以后一律不準(zhǔn)教師往機(jī)關(guān)調(diào)，教師就是教學(xué)的，要停止往機(jī)關(guān)調(diào)的想法，別到處托人了！”講這番話之前，朱是西直言：教師隊(duì)伍中許多人在托關(guān)系走后門進(jìn)機(jī)關(guān)，使得現(xiàn)今上街區(qū)教師存在結(jié)構(gòu)性缺編，小學(xué)教師超編，中學(xué)某些科目缺編。
據(jù)了解，上街區(qū)曾對(duì)教師進(jìn)機(jī)關(guān)的問(wèn)題做過(guò)清查，讓調(diào)進(jìn)機(jī)關(guān)的人員回原單位。但并沒(méi)剎住這股風(fēng)。
記者詢問(wèn)有多少教師調(diào)進(jìn)了機(jī)關(guān)，鄭州市第二外國(guó)語(yǔ)中學(xué)一位教師用了“很多”這個(gè)詞，他說(shuō)，有的成了科員，有的還擔(dān)任部門要職。記者對(duì)河南開(kāi)封、濟(jì)源等市區(qū)電話調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師跑機(jī)關(guān)的現(xiàn)象在縣城學(xué)校普遍存在。
反對(duì)聲音：禁令干涉了教師的自主權(quán)
濟(jì)源市一位從教師崗位調(diào)到政府部門工作的高先生告訴記者，國(guó)家中小學(xué)生心理健康教育課題組曾經(jīng)有一個(gè)檢測(cè)，半數(shù)教師存在心理障礙，69％的被檢測(cè)教師有較強(qiáng)的自卑感，與同期畢業(yè)進(jìn)機(jī)關(guān)的同學(xué)相比他們覺(jué)得社會(huì)地位低；與下海成“大款”的昔日同學(xué)相比覺(jué)得“寒酸”。高先生認(rèn)為，人盡其才，教師有選擇職業(yè)的自主權(quán)，政府部門不應(yīng)該下禁令。
上街區(qū)朱是西區(qū)長(zhǎng)則說(shuō)：上街經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，這跟教育有關(guān)，上街是個(gè)移民區(qū)，市民缺乏家鄉(xiāng)認(rèn)同感，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的等靠要、小富即安思想還普遍存在?？朔@些思想，需要教師先樹(shù)立正確的發(fā)展觀、價(jià)值觀，教育好下一代才能為上街的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
*之道：拉平教師與公務(wù)員待遇
上街區(qū)一位教師告訴記者：“一進(jìn)機(jī)關(guān)工資就會(huì)漲400多元，有這樣的機(jī)會(huì)誰(shuí)不去爭(zhēng)??？機(jī)關(guān)工作相對(duì)清閑，做教師就意味著面臨各種檢查和考核，工作壓力非常大?！?BR> 朱是西區(qū)長(zhǎng)分析說(shuō)，教師之所以選擇進(jìn)機(jī)關(guān)，是因?yàn)闄C(jī)關(guān)待遇高一些，這都是國(guó)家政策造成的。他說(shuō)，省級(jí)政府部門正在制定政策，要將教師工資與公務(wù)員工資拉平，上街區(qū)一定會(huì)全力落實(shí)這個(gè)政策。并表態(tài)，要提高班主任的職務(wù)津貼，提高一線教師的課時(shí)補(bǔ)助。
河南省教育學(xué)院徐玉斌教授告訴記者，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》早有規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平?！彼J(rèn)為政府部門應(yīng)將“教師工資納入公務(wù)員工資序列”，使教師的工資待遇具有與公務(wù)員同等的剛性保障。只有這樣，才能從根本上改變教師的弱勢(shì)地位，“吸引全社會(huì)優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)老師”。
新“禁令”：一律不準(zhǔn)教師往機(jī)關(guān)調(diào)
“如今一些教師，存在官本位思想，光想當(dāng)官?！弊蛱?，在上街區(qū)教師表彰大會(huì)上，上街區(qū)區(qū)長(zhǎng)朱是西說(shuō)：“以后一律不準(zhǔn)教師往機(jī)關(guān)調(diào)，教師就是教學(xué)的，要停止往機(jī)關(guān)調(diào)的想法，別到處托人了！”講這番話之前，朱是西直言：教師隊(duì)伍中許多人在托關(guān)系走后門進(jìn)機(jī)關(guān)，使得現(xiàn)今上街區(qū)教師存在結(jié)構(gòu)性缺編，小學(xué)教師超編，中學(xué)某些科目缺編。
據(jù)了解，上街區(qū)曾對(duì)教師進(jìn)機(jī)關(guān)的問(wèn)題做過(guò)清查，讓調(diào)進(jìn)機(jī)關(guān)的人員回原單位。但并沒(méi)剎住這股風(fēng)。
記者詢問(wèn)有多少教師調(diào)進(jìn)了機(jī)關(guān)，鄭州市第二外國(guó)語(yǔ)中學(xué)一位教師用了“很多”這個(gè)詞，他說(shuō)，有的成了科員，有的還擔(dān)任部門要職。記者對(duì)河南開(kāi)封、濟(jì)源等市區(qū)電話調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師跑機(jī)關(guān)的現(xiàn)象在縣城學(xué)校普遍存在。
反對(duì)聲音：禁令干涉了教師的自主權(quán)
濟(jì)源市一位從教師崗位調(diào)到政府部門工作的高先生告訴記者，國(guó)家中小學(xué)生心理健康教育課題組曾經(jīng)有一個(gè)檢測(cè)，半數(shù)教師存在心理障礙，69％的被檢測(cè)教師有較強(qiáng)的自卑感，與同期畢業(yè)進(jìn)機(jī)關(guān)的同學(xué)相比他們覺(jué)得社會(huì)地位低；與下海成“大款”的昔日同學(xué)相比覺(jué)得“寒酸”。高先生認(rèn)為，人盡其才，教師有選擇職業(yè)的自主權(quán)，政府部門不應(yīng)該下禁令。
上街區(qū)朱是西區(qū)長(zhǎng)則說(shuō)：上街經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，這跟教育有關(guān)，上街是個(gè)移民區(qū)，市民缺乏家鄉(xiāng)認(rèn)同感，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的等靠要、小富即安思想還普遍存在?？朔@些思想，需要教師先樹(shù)立正確的發(fā)展觀、價(jià)值觀，教育好下一代才能為上街的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
*之道：拉平教師與公務(wù)員待遇
上街區(qū)一位教師告訴記者：“一進(jìn)機(jī)關(guān)工資就會(huì)漲400多元，有這樣的機(jī)會(huì)誰(shuí)不去爭(zhēng)??？機(jī)關(guān)工作相對(duì)清閑，做教師就意味著面臨各種檢查和考核，工作壓力非常大?！?BR> 朱是西區(qū)長(zhǎng)分析說(shuō)，教師之所以選擇進(jìn)機(jī)關(guān)，是因?yàn)闄C(jī)關(guān)待遇高一些，這都是國(guó)家政策造成的。他說(shuō)，省級(jí)政府部門正在制定政策，要將教師工資與公務(wù)員工資拉平，上街區(qū)一定會(huì)全力落實(shí)這個(gè)政策。并表態(tài)，要提高班主任的職務(wù)津貼，提高一線教師的課時(shí)補(bǔ)助。
河南省教育學(xué)院徐玉斌教授告訴記者，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》早有規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平?！彼J(rèn)為政府部門應(yīng)將“教師工資納入公務(wù)員工資序列”，使教師的工資待遇具有與公務(wù)員同等的剛性保障。只有這樣，才能從根本上改變教師的弱勢(shì)地位，“吸引全社會(huì)優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)老師”。