全國2006年10月高等教育自學(xué)考試
美育基礎(chǔ)試題
課程代碼：00409
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．“以美育代宗教”的主張是______美育思想的一個重要內(nèi)容。（?。?BR> A.梁啟超
B.魯迅
C．蔡元培
D．王國維
2．心理學(xué)（特別是審美心理學(xué)）是美育理論研究的（?。?BR> A.基礎(chǔ)
B.科學(xué)依據(jù)
C．具體運(yùn)用
D．歸宿
3．德國美學(xué)家康德將人的心理分為三個方面，即（?。?BR> A.真、善、美
B.感性、理性、知性
C．知、情、意
D．理、事、情
4．青色、藍(lán)色被人們稱為（?。?BR> A.冷色
B.靜色
C．哀色
D．暖色
5．美育的顯著特點(diǎn)是（ ）
A.形象性
B.愉悅性
C．自由性
D．寓教于樂
6．追求善體現(xiàn)在人的（ ）
A.宗教活動中
B.道德活動中
C．生產(chǎn)活動中
D．審美活動中
7．寓教于樂的論點(diǎn)是______中提出來的。（?。?BR> A.席勒在《美育書簡》
B.奧古斯丁在《懺悔錄》
C．亞里士多德在《詩學(xué)》
D．賀拉斯在《詩藝》
8．美育學(xué)產(chǎn)生于（?。?BR> A.古代
B.中世紀(jì)
C．現(xiàn)代
D．近代
9．正因?yàn)閷徝烙鋹傆衅渖砘A(chǔ)，才使之具有了（?。?BR> A.差異性
B.共同性
C．相對性
D．可感性
10．文明與自由之間（?。?BR> A.呈正比例關(guān)系
B.呈反比例關(guān)系
C．互不相關(guān)
D．相互敵對
11．在家庭美育的實(shí)施中，起決定作用的是（?。?BR> A.家庭的經(jīng)濟(jì)條件
B.父母的文化修養(yǎng)
C．兒童的智力水平
D．社會的生產(chǎn)力水平
12．______說：“人也按照美的規(guī)律來建造。”（?。?BR> A.黑格爾
B.席勒
C．馬克思
D．歌德
13．美育的媒介是指（?。?BR> A.傳播藝術(shù)品的媒體
B.實(shí)施美育的主要手段
C．聯(lián)系審美對象和審美主體的中介
D．美育的設(shè)施和機(jī)構(gòu)
14．_____是以形狀來表達(dá)某種象征意義的藝術(shù)。（?。?BR> A.雕塑
B.繪畫
C．時裝表演
D．建筑
15．通感是指人的感覺的（?。?BR> A.分離現(xiàn)象
B.整合現(xiàn)象
C．挪移現(xiàn)象
D．變異現(xiàn)象
16．技術(shù)功能美的核心是（ ）
A.物我合一
B.物我兩忘
C．物為我用
D．我為物用
17．“環(huán)肥燕瘦”說明了審美觀的（?。?BR> A.時代性
B.民族性
C．個體性
D．社會性
18．______突出地體現(xiàn)了審美直覺感受力的創(chuàng)造性。（?。?BR> A.審美知覺力
B.審美想像力
C．審美領(lǐng)悟力
D．審美態(tài)度
19．只是到了______，少兒才形成了嚴(yán)格意義上的美感。（ ）
A.學(xué)齡期
B.學(xué)齡晚期
C．學(xué)前晚期
D．少年期
20．學(xué)校美育的形成以_______為主。（?。?BR> A.課堂教學(xué)的美育
B.課外活動的美育
C．校園美化
D．教師審美素養(yǎng)
21．教師形象美包括儀表美、教態(tài)美和（?。?BR> A.人格美
B.語言美
C．生活審美化
D．服飾美
22．提出“美育的基礎(chǔ)立在學(xué)校”的是（?。?BR> A.徐特立
B.魯迅
C．蔡元培
D．梁啟超
23．______指出：“會聽并且能理解音樂——這是審美修養(yǎng)的基本標(biāo)志之一。舍此，便不能想像有完善的教育?！保ā。?BR> A.別林斯基
B.蘇霍姆林斯基
C．席勒
D．貝多芬
24．創(chuàng)造力是一種合力，它的核心因素是（?。?BR> A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性想像
C．靈感
D．直覺
25．______在美育和德育之間架起橋梁，使二者相通。（?。?BR> A.審美活動
B.教育活動
C．想像活動
D．情感活動
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
26．在席勒看來，人要實(shí)現(xiàn)“人格的完整”，必須經(jīng)歷三個發(fā)展階段，這就是（?。?BR> A.自然（感性）狀態(tài)階段
B.審美狀態(tài)階段
C．游戲沖動階段
D．理性狀態(tài)階段
E．道德判斷階段
27．柏拉圖主張人在7歲前的教育主要是（?。?BR> A.音樂的教育
B.兒童游戲的教育
C．兒歌和搖籃曲的教育
D．?dāng)?shù)字的教育
E．形象的教育
28．審美趣味具有以下幾個方面的內(nèi)容，即（?。?BR> A.具有感性品格
B.具有精神屬性
C．具有理智品格
D．是一種判斷的能力
E．含有生命活力
29．荀子把美育的功能看作是（?。?BR> A.“美人”
B.“美物”
C．“美政”
D．“美俗”
E．“美事”
30．藝術(shù)教育與審美教育是（ ）
A.相通的
B.互不相關(guān)的
C．完全一致的
D．可以相互取代的
E．有區(qū)別的
31．美國心理學(xué)家馬斯洛提出“人類需要層次論”包括（?。?BR> A.生理需要
B.道德需要
C．感情需要
D．認(rèn)知需要
E．審美需要
32．教師運(yùn)用______展現(xiàn)其教學(xué)美素養(yǎng)。（?。?BR> A.課程審美化技能
B.語言審美化技能
C．藝術(shù)表現(xiàn)技能
D．教態(tài)美
E．藝術(shù)批評技能
33．小學(xué)美育對低年級學(xué)生，要著重______的培養(yǎng)。（?。?BR> A.想像能力
B.情感體驗(yàn)?zāi)芰?BR> C．觀察能力
D．審美創(chuàng)造力
E．感知能力
34．杰出的藝術(shù)品是世界人民的寶貴財富，它們會（?。?BR> A.超出國界
B.超出民族
C．超出時代
D．穿越時空
E．成為永恒的美
35．審美感興能力概括來說主要包括（?。?BR> A.審美態(tài)度
B.審美直覺感受能力
C．審美想像能力
D．審美趣味
E．審美知覺
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36．感性
37．“世俗化”
38．生態(tài)美育
39．生活審美化
40．少兒審美發(fā)展
四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
41．美育學(xué)研究的對象是什么？
42．美育在協(xié)調(diào)人際關(guān)系方面能起什么作用？
43．簡述美育對智育的促進(jìn)作用。
44．簡述小學(xué)美育的實(shí)施途徑。
五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
45．概述美育的任務(wù)。
46．試論提高教師審美素養(yǎng)的重要意義。
美育基礎(chǔ)試題
課程代碼：00409
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．“以美育代宗教”的主張是______美育思想的一個重要內(nèi)容。（?。?BR> A.梁啟超
B.魯迅
C．蔡元培
D．王國維
2．心理學(xué)（特別是審美心理學(xué)）是美育理論研究的（?。?BR> A.基礎(chǔ)
B.科學(xué)依據(jù)
C．具體運(yùn)用
D．歸宿
3．德國美學(xué)家康德將人的心理分為三個方面，即（?。?BR> A.真、善、美
B.感性、理性、知性
C．知、情、意
D．理、事、情
4．青色、藍(lán)色被人們稱為（?。?BR> A.冷色
B.靜色
C．哀色
D．暖色
5．美育的顯著特點(diǎn)是（ ）
A.形象性
B.愉悅性
C．自由性
D．寓教于樂
6．追求善體現(xiàn)在人的（ ）
A.宗教活動中
B.道德活動中
C．生產(chǎn)活動中
D．審美活動中
7．寓教于樂的論點(diǎn)是______中提出來的。（?。?BR> A.席勒在《美育書簡》
B.奧古斯丁在《懺悔錄》
C．亞里士多德在《詩學(xué)》
D．賀拉斯在《詩藝》
8．美育學(xué)產(chǎn)生于（?。?BR> A.古代
B.中世紀(jì)
C．現(xiàn)代
D．近代
9．正因?yàn)閷徝烙鋹傆衅渖砘A(chǔ)，才使之具有了（?。?BR> A.差異性
B.共同性
C．相對性
D．可感性
10．文明與自由之間（?。?BR> A.呈正比例關(guān)系
B.呈反比例關(guān)系
C．互不相關(guān)
D．相互敵對
11．在家庭美育的實(shí)施中，起決定作用的是（?。?BR> A.家庭的經(jīng)濟(jì)條件
B.父母的文化修養(yǎng)
C．兒童的智力水平
D．社會的生產(chǎn)力水平
12．______說：“人也按照美的規(guī)律來建造。”（?。?BR> A.黑格爾
B.席勒
C．馬克思
D．歌德
13．美育的媒介是指（?。?BR> A.傳播藝術(shù)品的媒體
B.實(shí)施美育的主要手段
C．聯(lián)系審美對象和審美主體的中介
D．美育的設(shè)施和機(jī)構(gòu)
14．_____是以形狀來表達(dá)某種象征意義的藝術(shù)。（?。?BR> A.雕塑
B.繪畫
C．時裝表演
D．建筑
15．通感是指人的感覺的（?。?BR> A.分離現(xiàn)象
B.整合現(xiàn)象
C．挪移現(xiàn)象
D．變異現(xiàn)象
16．技術(shù)功能美的核心是（ ）
A.物我合一
B.物我兩忘
C．物為我用
D．我為物用
17．“環(huán)肥燕瘦”說明了審美觀的（?。?BR> A.時代性
B.民族性
C．個體性
D．社會性
18．______突出地體現(xiàn)了審美直覺感受力的創(chuàng)造性。（?。?BR> A.審美知覺力
B.審美想像力
C．審美領(lǐng)悟力
D．審美態(tài)度
19．只是到了______，少兒才形成了嚴(yán)格意義上的美感。（ ）
A.學(xué)齡期
B.學(xué)齡晚期
C．學(xué)前晚期
D．少年期
20．學(xué)校美育的形成以_______為主。（?。?BR> A.課堂教學(xué)的美育
B.課外活動的美育
C．校園美化
D．教師審美素養(yǎng)
21．教師形象美包括儀表美、教態(tài)美和（?。?BR> A.人格美
B.語言美
C．生活審美化
D．服飾美
22．提出“美育的基礎(chǔ)立在學(xué)校”的是（?。?BR> A.徐特立
B.魯迅
C．蔡元培
D．梁啟超
23．______指出：“會聽并且能理解音樂——這是審美修養(yǎng)的基本標(biāo)志之一。舍此，便不能想像有完善的教育?！保ā。?BR> A.別林斯基
B.蘇霍姆林斯基
C．席勒
D．貝多芬
24．創(chuàng)造力是一種合力，它的核心因素是（?。?BR> A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性想像
C．靈感
D．直覺
25．______在美育和德育之間架起橋梁，使二者相通。（?。?BR> A.審美活動
B.教育活動
C．想像活動
D．情感活動
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
26．在席勒看來，人要實(shí)現(xiàn)“人格的完整”，必須經(jīng)歷三個發(fā)展階段，這就是（?。?BR> A.自然（感性）狀態(tài)階段
B.審美狀態(tài)階段
C．游戲沖動階段
D．理性狀態(tài)階段
E．道德判斷階段
27．柏拉圖主張人在7歲前的教育主要是（?。?BR> A.音樂的教育
B.兒童游戲的教育
C．兒歌和搖籃曲的教育
D．?dāng)?shù)字的教育
E．形象的教育
28．審美趣味具有以下幾個方面的內(nèi)容，即（?。?BR> A.具有感性品格
B.具有精神屬性
C．具有理智品格
D．是一種判斷的能力
E．含有生命活力
29．荀子把美育的功能看作是（?。?BR> A.“美人”
B.“美物”
C．“美政”
D．“美俗”
E．“美事”
30．藝術(shù)教育與審美教育是（ ）
A.相通的
B.互不相關(guān)的
C．完全一致的
D．可以相互取代的
E．有區(qū)別的
31．美國心理學(xué)家馬斯洛提出“人類需要層次論”包括（?。?BR> A.生理需要
B.道德需要
C．感情需要
D．認(rèn)知需要
E．審美需要
32．教師運(yùn)用______展現(xiàn)其教學(xué)美素養(yǎng)。（?。?BR> A.課程審美化技能
B.語言審美化技能
C．藝術(shù)表現(xiàn)技能
D．教態(tài)美
E．藝術(shù)批評技能
33．小學(xué)美育對低年級學(xué)生，要著重______的培養(yǎng)。（?。?BR> A.想像能力
B.情感體驗(yàn)?zāi)芰?BR> C．觀察能力
D．審美創(chuàng)造力
E．感知能力
34．杰出的藝術(shù)品是世界人民的寶貴財富，它們會（?。?BR> A.超出國界
B.超出民族
C．超出時代
D．穿越時空
E．成為永恒的美
35．審美感興能力概括來說主要包括（?。?BR> A.審美態(tài)度
B.審美直覺感受能力
C．審美想像能力
D．審美趣味
E．審美知覺
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36．感性
37．“世俗化”
38．生態(tài)美育
39．生活審美化
40．少兒審美發(fā)展
四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
41．美育學(xué)研究的對象是什么？
42．美育在協(xié)調(diào)人際關(guān)系方面能起什么作用？
43．簡述美育對智育的促進(jìn)作用。
44．簡述小學(xué)美育的實(shí)施途徑。
五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
45．概述美育的任務(wù)。
46．試論提高教師審美素養(yǎng)的重要意義。