例題：當(dāng)健康教育者想進(jìn)一步深入了解教育對象拒絕戒煙的原因時(shí)，常采用的提問方式是（）
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.偏向式提問
E.復(fù)合式提問
答案：C
解析：提問技巧包括：
（1）封閉式提問：封閉式提問的問題比較具體，對方用簡短、確切的語言即可做出回答，如“是”或“不是”、“好”或“不好”、“5年”、“40歲”等。適用于收集簡明的事實(shí)性資料。
（2）開放式提問：開放性提問的問題比較籠統(tǒng)，旨在誘發(fā)對方說出自己的感覺、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和想法。適用于了解對方真實(shí)的情況。
（3）探索式提問：又稱探究式提問。探索式提問的問題為探索究竟、追究原因的問題，如“為什么”，以了解對方某一問題、認(rèn)識(shí)或行為產(chǎn)生的原因。適用于對某一問題的深入了解。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 搜集整理
（4）偏向式提問：又稱誘導(dǎo)式提問。偏向式提問的問題中包含提問者的觀點(diǎn)，以暗示對方做出提問者想要得到的答案，如“你今天感覺好多了吧？”。適用于提示對方注意某事的場合。
（5）復(fù)合式提問：復(fù)合式提問的問題為2種或2種以上類型結(jié)合在一起的問題，如“你是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何？”。此種提問易使回答者感到困惑，不知如何回答，故應(yīng)避免使用。
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.偏向式提問
E.復(fù)合式提問
答案：C
解析：提問技巧包括：
（1）封閉式提問：封閉式提問的問題比較具體，對方用簡短、確切的語言即可做出回答，如“是”或“不是”、“好”或“不好”、“5年”、“40歲”等。適用于收集簡明的事實(shí)性資料。
（2）開放式提問：開放性提問的問題比較籠統(tǒng)，旨在誘發(fā)對方說出自己的感覺、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和想法。適用于了解對方真實(shí)的情況。
（3）探索式提問：又稱探究式提問。探索式提問的問題為探索究竟、追究原因的問題，如“為什么”，以了解對方某一問題、認(rèn)識(shí)或行為產(chǎn)生的原因。適用于對某一問題的深入了解。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 搜集整理
（4）偏向式提問：又稱誘導(dǎo)式提問。偏向式提問的問題中包含提問者的觀點(diǎn)，以暗示對方做出提問者想要得到的答案，如“你今天感覺好多了吧？”。適用于提示對方注意某事的場合。
（5）復(fù)合式提問：復(fù)合式提問的問題為2種或2種以上類型結(jié)合在一起的問題，如“你是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何？”。此種提問易使回答者感到困惑，不知如何回答，故應(yīng)避免使用。