積累運(yùn)用
一、看拼音寫(xiě)字詞。（7星）
sì nǜe chuán shù kān cè
( ) ( )柱 別 ( ) ( )
zhù dǐng jì xiá
（ ）立 ?。ā 。┦ⅰ “l(fā)（ ） 話(huà)（ ?。┳?BR> （ ?。┰ 。ā 。┳病 。ā 。┧蕖?應(yīng)接不（ ）
二、把下面詞語(yǔ)的意思用一個(gè)字表達(dá)出來(lái)。（3星）
①?gòu)那埃ā。 、谑宸郑ā。?③二十四小時(shí)（?。、芷咛欤ā。?BR> ⑤三個(gè)月（?。?⑥白天（ ）
三、按要求填空并給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（6星）
1、“顧”字的音序是 ，音節(jié)是 ；用部首查字法應(yīng)查 部。它的意思有：A、前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的 B、拜訪(fǎng) C、看 D、注意；照管
環(huán)顧四周（ ） 三顧茅廬（ ）顧客盈門(mén)（ ）奮不顧身（ ）
2、“素” 字部首不明顯，可用 查字法，查到它的意思有：A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來(lái)的；原有的 D、素來(lái)；向來(lái)
銀裝素裹（ ） 素質(zhì)教育（ ） 素不相識(shí)（ ）衣著素凈（ ）
四、給下列句子選擇合適的詞語(yǔ)。（2星）
格外 更加 常常 居然 果然 仍然
1、媽媽?zhuān)?）幫助鄰居王大爺打掃衛(wèi)生。
2、爺爺身體不好，可他（ ）堅(jiān)持上班。
3、這場(chǎng)球（ ）能羸下來(lái)，簡(jiǎn)直不可思議。
4、這幅畫(huà)生動(dòng)逼真，（ ）引人注目。
五、根據(jù)下面描述的情景，填寫(xiě)古詩(shī)、歇后語(yǔ)或名言警句。（第5題3星， 共 8星）
1、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，我會(huì)用古人的詩(shī)句“___________________”勸他；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，我會(huì)用“_____________________________”這句名言告誡他。
2、奶奶高興地說(shuō)：“改革開(kāi)放后，我們的日子過(guò)得一天比一天好，這真是____________________________ ” ?。。▽?xiě)一條歇后語(yǔ)）
3、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信或發(fā)電子郵件，可以引用______________這句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。
4、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的熱血，你由此想到了
的名言，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。
5、春天是可愛(ài)的，古人描寫(xiě)春天、贊美春天的詩(shī)作也不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的課文中選擇一首你喜歡的默寫(xiě)在下面：（寫(xiě)出詩(shī)人）
題目： 詩(shī)人：
六、按要求寫(xiě)句子。（4星）
1、人們的眼睛都不約而同地望著周總理的靈車(chē)開(kāi)來(lái)的方向。
縮句為_(kāi)_______________________________________________________________
2、當(dāng)今世界上的噪音、灰塵、油煙等環(huán)境污染，正威脅著人們的生存環(huán)境。
改為“被”字句__________________________________________________________
3、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天不在家吃飯，你不要等我?！?BR> 改為轉(zhuǎn)述句____________________________________________________________
4、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？
改為感嘆句____________________________________________________________
七、按順序排列下列句子。（6星）
（ ）瞬間，大圓盤(pán)的邊緣透出了一線(xiàn)亮光。
（?。┰铝潦チ算y白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在藍(lán)色的天幕上。
（?。u漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。
（ ）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
（ ）八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。
（?。┲?chē)姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。
閱讀理解
八、課內(nèi)閱讀。
1、鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿(mǎn)是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。
（1）寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞：（2星）
近義詞：滲—— 反義詞：縮短——
（2）用“‖”把這段話(huà)分成三層，寫(xiě)出層意。（3星）
第一層：
第二層：
第三層：
（3）畫(huà)出詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的示意圖。（3星）
（4）詹天佑根據(jù)不同山勢(shì)采用不同的工作方法，表現(xiàn)了 （1星）
2、昨天，我的眼睛騙了我?！傍B(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！
（1）聯(lián)系課文想想，昨天，我的眼里看到的“鳥(niǎo)的天堂”是怎么樣的？為什么說(shuō)“我的眼睛騙了我”？（2星）
（2）“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂！你怎么理解這句話(huà)的意思？（2星）
九、課外閱讀
地震中的父與子
1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。
在混 (hùn hún) 亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向7歲兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓已經(jīng)變成一片廢墟。
他頓時(shí)感到眼前一片漆（qī xī）黑 ，大喊 阿曼達(dá) 我的兒子 跪在地上大哭了一陣后 他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà) 不論發(fā)生什么 我總會(huì)跟你在一起 他堅(jiān)定地站起身 向那片廢墟走去
他知道兒子的教室在樓的一層左后角處。他疾步走到那里，開(kāi)始動(dòng)手。
在他清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的孩子！”撕心裂肺地哭喊過(guò)后，他們不得不面對(duì)眼前這殘酷的現(xiàn)實(shí)，在極度悲傷、絕望中離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親說(shuō)：“太晚了。他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生起火爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?BR> 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己。這樣（ ）不利于你自己，（ ）
他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧?！?BR> “你是不是來(lái)幫助我？”
人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了，都以為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻攔他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血 (xùe xǔe ) 跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”、
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”
“我告訴同學(xué)們不要害怕，（ ）我爸爸活著（ ）一定來(lái)救我、救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，（ ）房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，（ ）我們沒(méi)被砸著?！?BR> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人?！边^(guò)路的人趕緊上前來(lái)幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟出來(lái)。
父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！?BR> “不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?BR> 這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)過(guò)了巨大災(zāi)難的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
1、給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3星）
2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。（3星）
3、給第3自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4星）
4、根據(jù)下面的意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（4星）
（1）城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼的地方。（ ）
（2）傷心到了極點(diǎn)。（ ）
（3）在困苦的境遇中遭受的折磨。（ ）
（4）希望斷絕，毫無(wú)希望。 （ ）
5、“這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：‘誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？’沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖?！?BR> “沒(méi)人給他肯定的回答”說(shuō)明人們是怎么認(rèn)為的？（1星）
對(duì)這位父親的做法，你是怎么認(rèn)為的？（2星）
6、“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?BR> 這個(gè)孩子在什么情況下說(shuō)的這句話(huà)？你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的孩子？（2星）
十、生活語(yǔ)文
è hào àn rán shén shāng
1、四川汶川發(fā)生了大地震，這個(gè)( )頓時(shí)讓我們 ( ) ,
làn màn
本來(lái)雨中的汶川應(yīng)是一個(gè)美好( )的人間仙境，可現(xiàn)在竟然變成了一個(gè)人間
dì yù níng jǜ zhòng zhì chéng chéng
( )。在大震面前，所有中國(guó)人( )了一切力量，（ ），抗震救災(zāi)。
（1）給這段話(huà)的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。（3星）
（2）這次災(zāi)難，使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人失去了親人和家園，面對(duì)幸存的災(zāi)區(qū)人民，你想說(shuō)什么話(huà)？
（3星）
2、語(yǔ)言分析。（2星）
一個(gè)賣(mài)皮鞋的商家為了招攬顧客，打出了這樣的廣告：“牛皮皮鞋，絕對(duì)牛皮?！背鋈艘饬系氖菐滋煜聛?lái)，很少有人問(wèn)津。商家很納悶，這是為什么呢？聰明的你，能替商家找到原因嗎？
3、在生活中，我們經(jīng)常要跟人打交道，要學(xué)會(huì)禮貌地待人接物，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。讀下面的句子，根據(jù)提示，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言作出回答。（4星）
星期天，我一人在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)，連忙去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是……于是就……
（1）打開(kāi)門(mén)，如果見(jiàn)到的是正在流淚的外婆，我就會(huì)這樣做：
（2）打開(kāi)門(mén)，如果見(jiàn)到是一位陌生人，我就會(huì)這樣做：
十一、作文。（20星）
習(xí)作提示與要求：
做人應(yīng)懂得感激，胸懷感激之心，你會(huì)與別人相處得更融洽，生活得更快樂(lè)，感激會(huì)令你被幸福徹底包圍著……從小到大，給予我們無(wú)私關(guān)愛(ài)和幫助的人實(shí)在太多了，你都用心體會(huì)并表示感謝了嗎？今天，讓我們細(xì)細(xì)體味并用筆來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的“感激”。以“我感激的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感受真實(shí)，不少于400字。
一、看拼音寫(xiě)字詞。（7星）
sì nǜe chuán shù kān cè
( ) ( )柱 別 ( ) ( )
zhù dǐng jì xiá
（ ）立 ?。ā 。┦ⅰ “l(fā)（ ） 話(huà)（ ?。┳?BR> （ ?。┰ 。ā 。┳病 。ā 。┧蕖?應(yīng)接不（ ）
二、把下面詞語(yǔ)的意思用一個(gè)字表達(dá)出來(lái)。（3星）
①?gòu)那埃ā。 、谑宸郑ā。?③二十四小時(shí)（?。、芷咛欤ā。?BR> ⑤三個(gè)月（?。?⑥白天（ ）
三、按要求填空并給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（6星）
1、“顧”字的音序是 ，音節(jié)是 ；用部首查字法應(yīng)查 部。它的意思有：A、前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的 B、拜訪(fǎng) C、看 D、注意；照管
環(huán)顧四周（ ） 三顧茅廬（ ）顧客盈門(mén)（ ）奮不顧身（ ）
2、“素” 字部首不明顯，可用 查字法，查到它的意思有：A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來(lái)的；原有的 D、素來(lái)；向來(lái)
銀裝素裹（ ） 素質(zhì)教育（ ） 素不相識(shí)（ ）衣著素凈（ ）
四、給下列句子選擇合適的詞語(yǔ)。（2星）
格外 更加 常常 居然 果然 仍然
1、媽媽?zhuān)?）幫助鄰居王大爺打掃衛(wèi)生。
2、爺爺身體不好，可他（ ）堅(jiān)持上班。
3、這場(chǎng)球（ ）能羸下來(lái)，簡(jiǎn)直不可思議。
4、這幅畫(huà)生動(dòng)逼真，（ ）引人注目。
五、根據(jù)下面描述的情景，填寫(xiě)古詩(shī)、歇后語(yǔ)或名言警句。（第5題3星， 共 8星）
1、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，我會(huì)用古人的詩(shī)句“___________________”勸他；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，我會(huì)用“_____________________________”這句名言告誡他。
2、奶奶高興地說(shuō)：“改革開(kāi)放后，我們的日子過(guò)得一天比一天好，這真是____________________________ ” ?。。▽?xiě)一條歇后語(yǔ)）
3、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信或發(fā)電子郵件，可以引用______________這句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。
4、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的熱血，你由此想到了
的名言，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。
5、春天是可愛(ài)的，古人描寫(xiě)春天、贊美春天的詩(shī)作也不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的課文中選擇一首你喜歡的默寫(xiě)在下面：（寫(xiě)出詩(shī)人）
題目： 詩(shī)人：
六、按要求寫(xiě)句子。（4星）
1、人們的眼睛都不約而同地望著周總理的靈車(chē)開(kāi)來(lái)的方向。
縮句為_(kāi)_______________________________________________________________
2、當(dāng)今世界上的噪音、灰塵、油煙等環(huán)境污染，正威脅著人們的生存環(huán)境。
改為“被”字句__________________________________________________________
3、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天不在家吃飯，你不要等我?！?BR> 改為轉(zhuǎn)述句____________________________________________________________
4、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？
改為感嘆句____________________________________________________________
七、按順序排列下列句子。（6星）
（ ）瞬間，大圓盤(pán)的邊緣透出了一線(xiàn)亮光。
（?。┰铝潦チ算y白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在藍(lán)色的天幕上。
（?。u漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。
（ ）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
（ ）八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。
（?。┲?chē)姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。
閱讀理解
八、課內(nèi)閱讀。
1、鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿(mǎn)是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。
（1）寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或相反的詞：（2星）
近義詞：滲—— 反義詞：縮短——
（2）用“‖”把這段話(huà)分成三層，寫(xiě)出層意。（3星）
第一層：
第二層：
第三層：
（3）畫(huà)出詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的示意圖。（3星）
（4）詹天佑根據(jù)不同山勢(shì)采用不同的工作方法，表現(xiàn)了 （1星）
2、昨天，我的眼睛騙了我?！傍B(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！
（1）聯(lián)系課文想想，昨天，我的眼里看到的“鳥(niǎo)的天堂”是怎么樣的？為什么說(shuō)“我的眼睛騙了我”？（2星）
（2）“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂！你怎么理解這句話(huà)的意思？（2星）
九、課外閱讀
地震中的父與子
1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。
在混 (hùn hún) 亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向7歲兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓已經(jīng)變成一片廢墟。
他頓時(shí)感到眼前一片漆（qī xī）黑 ，大喊 阿曼達(dá) 我的兒子 跪在地上大哭了一陣后 他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà) 不論發(fā)生什么 我總會(huì)跟你在一起 他堅(jiān)定地站起身 向那片廢墟走去
他知道兒子的教室在樓的一層左后角處。他疾步走到那里，開(kāi)始動(dòng)手。
在他清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的孩子！”撕心裂肺地哭喊過(guò)后，他們不得不面對(duì)眼前這殘酷的現(xiàn)實(shí)，在極度悲傷、絕望中離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親說(shuō)：“太晚了。他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生起火爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?BR> 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己。這樣（ ）不利于你自己，（ ）
他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧?！?BR> “你是不是來(lái)幫助我？”
人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了，都以為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻攔他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血 (xùe xǔe ) 跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”、
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”
“我告訴同學(xué)們不要害怕，（ ）我爸爸活著（ ）一定來(lái)救我、救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”
“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，（ ）房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，（ ）我們沒(méi)被砸著?！?BR> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人?！边^(guò)路的人趕緊上前來(lái)幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟出來(lái)。
父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！?BR> “不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?BR> 這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)過(guò)了巨大災(zāi)難的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
1、給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3星）
2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。（3星）
3、給第3自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4星）
4、根據(jù)下面的意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（4星）
（1）城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼的地方。（ ）
（2）傷心到了極點(diǎn)。（ ）
（3）在困苦的境遇中遭受的折磨。（ ）
（4）希望斷絕，毫無(wú)希望。 （ ）
5、“這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：‘誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？’沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖?！?BR> “沒(méi)人給他肯定的回答”說(shuō)明人們是怎么認(rèn)為的？（1星）
對(duì)這位父親的做法，你是怎么認(rèn)為的？（2星）
6、“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?BR> 這個(gè)孩子在什么情況下說(shuō)的這句話(huà)？你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的孩子？（2星）
十、生活語(yǔ)文
è hào àn rán shén shāng
1、四川汶川發(fā)生了大地震，這個(gè)( )頓時(shí)讓我們 ( ) ,
làn màn
本來(lái)雨中的汶川應(yīng)是一個(gè)美好( )的人間仙境，可現(xiàn)在竟然變成了一個(gè)人間
dì yù níng jǜ zhòng zhì chéng chéng
( )。在大震面前，所有中國(guó)人( )了一切力量，（ ），抗震救災(zāi)。
（1）給這段話(huà)的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。（3星）
（2）這次災(zāi)難，使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人失去了親人和家園，面對(duì)幸存的災(zāi)區(qū)人民，你想說(shuō)什么話(huà)？
（3星）
2、語(yǔ)言分析。（2星）
一個(gè)賣(mài)皮鞋的商家為了招攬顧客，打出了這樣的廣告：“牛皮皮鞋，絕對(duì)牛皮?！背鋈艘饬系氖菐滋煜聛?lái)，很少有人問(wèn)津。商家很納悶，這是為什么呢？聰明的你，能替商家找到原因嗎？
3、在生活中，我們經(jīng)常要跟人打交道，要學(xué)會(huì)禮貌地待人接物，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。讀下面的句子，根據(jù)提示，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言作出回答。（4星）
星期天，我一人在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)，連忙去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是……于是就……
（1）打開(kāi)門(mén)，如果見(jiàn)到的是正在流淚的外婆，我就會(huì)這樣做：
（2）打開(kāi)門(mén)，如果見(jiàn)到是一位陌生人，我就會(huì)這樣做：
十一、作文。（20星）
習(xí)作提示與要求：
做人應(yīng)懂得感激，胸懷感激之心，你會(huì)與別人相處得更融洽，生活得更快樂(lè)，感激會(huì)令你被幸福徹底包圍著……從小到大，給予我們無(wú)私關(guān)愛(ài)和幫助的人實(shí)在太多了，你都用心體會(huì)并表示感謝了嗎？今天，讓我們細(xì)細(xì)體味并用筆來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的“感激”。以“我感激的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感受真實(shí)，不少于400字。