廣靈縣南村鎮(zhèn)北土村的初中畢業(yè)生薛婉其興奮地說：“我報名上張家口的華耐技校啦?！睋?jù)了解，今年該縣政府專門拿出120萬元，對全縣所有就讀中等職業(yè)學校的學生資助500—1500元生活費用，讓貧困家庭的學子們切實感受到改變自身命運的可能。廣靈縣今年參加中考的學生共計2313人，其中2210名學生兼報了中等職業(yè)學校，占參加中考人數(shù)的95.5%，而去年報考中等職業(yè)學校的學生不足300人，不少學生輟學。
廣靈縣是國務院重點扶貧開發(fā)縣，人均年收入只有2000元左右?？h委、縣政府放眼長遠，于2007年投資6230萬元興建了5所寄宿制學校，投資額占全年縣財政總收入8000萬元的77.9%；今年，又從緊張的縣財政收入中拿出900萬元，新建廣靈一中多功能廳、廣靈五中綜合教學樓、加斗初中綜合教學樓，改善教學設施。
中考過后，來到斗泉鄉(xiāng)九年制學校，正趕上學校舉行 “填報中等職業(yè)學校動員會”。校長張學軍說，參加中考的63名畢業(yè)生全部兼報了 “中職”。聞聽廣靈縣鼓勵未升入高中的學生讀中等職業(yè)學校的消息后，天津、吉林、河北、內(nèi)蒙古等地的中等職業(yè)學校紛紛來到廣靈縣 “挖生源”。7月1日，前來招生的青島博藝技校的劉老師感慨地說： “資助貧困生上‘中職’意義深遠……”
因材施教 少走彎路
時下，多數(shù)人認可的學生的學習軌跡，無非是小學、中學、大學、研究生，甚至于更高的深造。面對自己的孩子不上高中，去讀職校，學一門技術，首先家長們礙于面子就極不情愿，學生自己與同齡人相比也似乎覺得矮了半截。
而事實是，成績不理想但勉強上了高中的孩子，面對不斷加大的課業(yè)負擔和高考的沉重壓力，他們實際上是選擇了放棄，三年下來，可以說一事無成，還浪費了光陰。即便是如此，我們的一些家長，依然是堅持自己的決定，置孩子的實際情況與個人意愿于不顧。
我們說，學生之間存在著差異，每個人的發(fā)展道路也不同。廣靈縣正是看到了這一點，便從每個學生的實際出發(fā)，因材施教，且不惜財力資助貧困學子上“職?！?，避免走彎路。這一選擇，既契合了國家大力倡導的發(fā)展職業(yè)教育，也為學生拓寬了就業(yè)渠道，可謂明智之舉。
廣靈縣是國務院重點扶貧開發(fā)縣，人均年收入只有2000元左右?？h委、縣政府放眼長遠，于2007年投資6230萬元興建了5所寄宿制學校，投資額占全年縣財政總收入8000萬元的77.9%；今年，又從緊張的縣財政收入中拿出900萬元，新建廣靈一中多功能廳、廣靈五中綜合教學樓、加斗初中綜合教學樓，改善教學設施。
中考過后，來到斗泉鄉(xiāng)九年制學校，正趕上學校舉行 “填報中等職業(yè)學校動員會”。校長張學軍說，參加中考的63名畢業(yè)生全部兼報了 “中職”。聞聽廣靈縣鼓勵未升入高中的學生讀中等職業(yè)學校的消息后，天津、吉林、河北、內(nèi)蒙古等地的中等職業(yè)學校紛紛來到廣靈縣 “挖生源”。7月1日，前來招生的青島博藝技校的劉老師感慨地說： “資助貧困生上‘中職’意義深遠……”
因材施教 少走彎路
時下，多數(shù)人認可的學生的學習軌跡，無非是小學、中學、大學、研究生，甚至于更高的深造。面對自己的孩子不上高中，去讀職校，學一門技術，首先家長們礙于面子就極不情愿，學生自己與同齡人相比也似乎覺得矮了半截。
而事實是，成績不理想但勉強上了高中的孩子，面對不斷加大的課業(yè)負擔和高考的沉重壓力，他們實際上是選擇了放棄，三年下來，可以說一事無成，還浪費了光陰。即便是如此，我們的一些家長，依然是堅持自己的決定，置孩子的實際情況與個人意愿于不顧。
我們說，學生之間存在著差異，每個人的發(fā)展道路也不同。廣靈縣正是看到了這一點，便從每個學生的實際出發(fā)，因材施教，且不惜財力資助貧困學子上“職?！?，避免走彎路。這一選擇，既契合了國家大力倡導的發(fā)展職業(yè)教育，也為學生拓寬了就業(yè)渠道，可謂明智之舉。