全國2006年7月高等教育自學(xué)考試
心理學(xué)試題
課程代碼：00031
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.心理學(xué)作為一門科學(xué)，其性質(zhì)是( )
A.哲學(xué)
B.自然科學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.兼有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的雙重性質(zhì)
2.下列哪個(gè)心理學(xué)分支不屬于心理學(xué)的理論研究領(lǐng)域？( )
A.實(shí)驗(yàn)與認(rèn)知心理學(xué)
B.臨床與咨詢心理學(xué)
C.心理測(cè)量學(xué)
D.人格與社會(huì)心理學(xué)
3.使用特定的量表作為工具,對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解并做出量化結(jié)論的心理學(xué)研究方法稱為( )
A.調(diào)查法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.觀察法
D.測(cè)驗(yàn)法
4.飛行時(shí)差的產(chǎn)生是因?yàn)? )
A.長(zhǎng)途旅行產(chǎn)生的旅途疲勞
B.人自身的生物節(jié)律與外界時(shí)鐘不同步
C.空中的環(huán)境條件和平常生活的陸地條件不一致
D.在異鄉(xiāng)產(chǎn)生的思鄉(xiāng)情緒所致
5.差別感覺閾限指的是( )
A.人對(duì)刺激物的感覺能力
B.小可覺察的刺激量
C.剛能引起差別感覺的小差異量
D.剛能引起感覺的小刺激量
6.今年春節(jié)時(shí)全家一起吃年夜飯的情景還能清晰地在你腦中顯現(xiàn)，這屬于( )
A.語義記憶
B.程序性記憶
C.陳述性記憶
D.情景記憶
7.回到家看到家里整潔如新，你不必親眼看到或聽到就知道一定是媽媽幫你打掃過房間了。這個(gè)過程從心理過程上來說屬于( )
A.感覺
B.知覺
C.思維
D.記憶
8.人們根據(jù)當(dāng)前問題給定的信息和記憶系統(tǒng)中存儲(chǔ)的信息，沿著不同方向和角度思考從多方面尋求多樣性答案的思維活動(dòng)我們稱之為( )
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.直覺動(dòng)作思維
D.抽象邏輯思維
9.下列哪一類能力一般被認(rèn)為不屬于智力范疇?( )
A.繪畫能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.言語能力
D.運(yùn)算能力
10.下列關(guān)于一般智力的說法正確的是( )
A.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,其中流體智力測(cè)量的是知識(shí)經(jīng)驗(yàn),晶體智力測(cè)量的是一般的學(xué)習(xí)和行為能力
B.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,隨著年齡增長(zhǎng),兩種智力都會(huì)逐漸停滯并有下降趨勢(shì)
C.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,隨著年齡增長(zhǎng),流體智力在成年期保持一段時(shí)間后會(huì)逐漸下降,而晶體智力在成年期后不降反升
D.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,隨著年齡增長(zhǎng),兩種智力都會(huì)不斷增長(zhǎng)直至個(gè)體死亡
11.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生依賴于需要和誘因，下列哪項(xiàng)屬于找水喝的誘因?( )
A.水
B.口渴
C.尋求水源
D.喝水
12.中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)有利于發(fā)揮佳工作效率，并且，動(dòng)機(jī)的佳水平隨任務(wù)難度加大會(huì)表現(xiàn)得( )
A.升高
B.降低
C.不變
D.不確定
13.“人心不同，各如其面”，說的是哪一種人格特征?( )
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.可塑性
D.統(tǒng)合性
14.《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，從四種類型氣質(zhì)說角度，她屬于哪種氣質(zhì)類型?( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
15.由于真實(shí)或想象的壓力，而使個(gè)人的觀念或行為向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象叫做( )
A.依從
B.服從
C.社會(huì)惰化
D.從眾
16.在群體中，人們有時(shí)會(huì)感到自己被湮沒在人群中，行為較少受自己的個(gè)性和意識(shí)支配，而傾向于依從群體的狀態(tài)，這說的是什么現(xiàn)象?( )
A.社會(huì)惰化
B.服從
C.群體極化
D.去個(gè)體化
17.出國留學(xué)，缺乏對(duì)環(huán)境改變所應(yīng)有的心理準(zhǔn)備，難以適應(yīng)異國文化背景，這種壓力來自于( )
A.社會(huì)性壓力源
B.軀體性壓力源
C.文化性壓力源
D.心理性壓力源
18.突然遭遇親人亡故的個(gè)體，初期的反應(yīng)可能是“這不是真的”。這是哪種自我防御方式的表現(xiàn)?( )
A.否認(rèn)
B.幻想
C.升華
D.投射
19.有機(jī)體發(fā)展過程中容易習(xí)得某種行為的時(shí)期稱為該行為的( )
A.習(xí)得期
B.行為學(xué)習(xí)期
C.關(guān)鍵期
D.發(fā)展期
20.一般而言，嬰兒在哪個(gè)階段開始說出第一個(gè)雙詞話語?( )
A.剛出生
B.9到12個(gè)月
C.1.5歲到2歲
D.3到4歲
二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
21.實(shí)驗(yàn)法
22.推理
23.比率智商
24.氣質(zhì)
25.挫折
三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
26.意識(shí)和注意有什么關(guān)系？
27.什么是思維，思維有哪些主要特征？
28.智力測(cè)驗(yàn)和心理測(cè)驗(yàn)是什么關(guān)系，簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)？
29.簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別。
30.增進(jìn)心理健康的有效途徑有哪些？
31.柯爾伯格怎樣界定兒童道德判斷的發(fā)展階段？
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
32.艾賓浩斯在他的實(shí)驗(yàn)中，用無意義音節(jié)作為材料，采用節(jié)省法測(cè)量遺忘，得到了以下結(jié)果（如右圖）。結(jié)合圖示，回答以下問題：
（1）艾賓浩斯遺忘曲線說明了遺忘的哪些規(guī)律？
（2）遺忘的可能原因及其影響因素有哪些？
（3）根據(jù)記憶和遺忘的規(guī)律，談?wù)勅绾斡行У赜洃浐蛯W(xué)習(xí)。
33.一項(xiàng)有關(guān)高中生的雙生子研究，共有1700名學(xué)生施測(cè)了《加州心理調(diào)查表》（CPI），結(jié)果表明在這一人格量表得分上，同卵雙生子比異卵雙生子相關(guān)要高。
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
（1）以上材料說明了什么問題？
（2）怎樣看待遺傳和環(huán)境對(duì)人格發(fā)展的影響？
（3）綜合談?wù)劊绊懭烁裥纬捎心男┮蛩兀?BR>
心理學(xué)試題
課程代碼：00031
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.心理學(xué)作為一門科學(xué)，其性質(zhì)是( )
A.哲學(xué)
B.自然科學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.兼有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的雙重性質(zhì)
2.下列哪個(gè)心理學(xué)分支不屬于心理學(xué)的理論研究領(lǐng)域？( )
A.實(shí)驗(yàn)與認(rèn)知心理學(xué)
B.臨床與咨詢心理學(xué)
C.心理測(cè)量學(xué)
D.人格與社會(huì)心理學(xué)
3.使用特定的量表作為工具,對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解并做出量化結(jié)論的心理學(xué)研究方法稱為( )
A.調(diào)查法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.觀察法
D.測(cè)驗(yàn)法
4.飛行時(shí)差的產(chǎn)生是因?yàn)? )
A.長(zhǎng)途旅行產(chǎn)生的旅途疲勞
B.人自身的生物節(jié)律與外界時(shí)鐘不同步
C.空中的環(huán)境條件和平常生活的陸地條件不一致
D.在異鄉(xiāng)產(chǎn)生的思鄉(xiāng)情緒所致
5.差別感覺閾限指的是( )
A.人對(duì)刺激物的感覺能力
B.小可覺察的刺激量
C.剛能引起差別感覺的小差異量
D.剛能引起感覺的小刺激量
6.今年春節(jié)時(shí)全家一起吃年夜飯的情景還能清晰地在你腦中顯現(xiàn)，這屬于( )
A.語義記憶
B.程序性記憶
C.陳述性記憶
D.情景記憶
7.回到家看到家里整潔如新，你不必親眼看到或聽到就知道一定是媽媽幫你打掃過房間了。這個(gè)過程從心理過程上來說屬于( )
A.感覺
B.知覺
C.思維
D.記憶
8.人們根據(jù)當(dāng)前問題給定的信息和記憶系統(tǒng)中存儲(chǔ)的信息，沿著不同方向和角度思考從多方面尋求多樣性答案的思維活動(dòng)我們稱之為( )
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.直覺動(dòng)作思維
D.抽象邏輯思維
9.下列哪一類能力一般被認(rèn)為不屬于智力范疇?( )
A.繪畫能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.言語能力
D.運(yùn)算能力
10.下列關(guān)于一般智力的說法正確的是( )
A.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,其中流體智力測(cè)量的是知識(shí)經(jīng)驗(yàn),晶體智力測(cè)量的是一般的學(xué)習(xí)和行為能力
B.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,隨著年齡增長(zhǎng),兩種智力都會(huì)逐漸停滯并有下降趨勢(shì)
C.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,隨著年齡增長(zhǎng),流體智力在成年期保持一段時(shí)間后會(huì)逐漸下降,而晶體智力在成年期后不降反升
D.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,隨著年齡增長(zhǎng),兩種智力都會(huì)不斷增長(zhǎng)直至個(gè)體死亡
11.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生依賴于需要和誘因，下列哪項(xiàng)屬于找水喝的誘因?( )
A.水
B.口渴
C.尋求水源
D.喝水
12.中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)有利于發(fā)揮佳工作效率，并且，動(dòng)機(jī)的佳水平隨任務(wù)難度加大會(huì)表現(xiàn)得( )
A.升高
B.降低
C.不變
D.不確定
13.“人心不同，各如其面”，說的是哪一種人格特征?( )
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.可塑性
D.統(tǒng)合性
14.《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，從四種類型氣質(zhì)說角度，她屬于哪種氣質(zhì)類型?( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
15.由于真實(shí)或想象的壓力，而使個(gè)人的觀念或行為向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象叫做( )
A.依從
B.服從
C.社會(huì)惰化
D.從眾
16.在群體中，人們有時(shí)會(huì)感到自己被湮沒在人群中，行為較少受自己的個(gè)性和意識(shí)支配，而傾向于依從群體的狀態(tài)，這說的是什么現(xiàn)象?( )
A.社會(huì)惰化
B.服從
C.群體極化
D.去個(gè)體化
17.出國留學(xué)，缺乏對(duì)環(huán)境改變所應(yīng)有的心理準(zhǔn)備，難以適應(yīng)異國文化背景，這種壓力來自于( )
A.社會(huì)性壓力源
B.軀體性壓力源
C.文化性壓力源
D.心理性壓力源
18.突然遭遇親人亡故的個(gè)體，初期的反應(yīng)可能是“這不是真的”。這是哪種自我防御方式的表現(xiàn)?( )
A.否認(rèn)
B.幻想
C.升華
D.投射
19.有機(jī)體發(fā)展過程中容易習(xí)得某種行為的時(shí)期稱為該行為的( )
A.習(xí)得期
B.行為學(xué)習(xí)期
C.關(guān)鍵期
D.發(fā)展期
20.一般而言，嬰兒在哪個(gè)階段開始說出第一個(gè)雙詞話語?( )
A.剛出生
B.9到12個(gè)月
C.1.5歲到2歲
D.3到4歲
二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
21.實(shí)驗(yàn)法
22.推理
23.比率智商
24.氣質(zhì)
25.挫折
三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
26.意識(shí)和注意有什么關(guān)系？
27.什么是思維，思維有哪些主要特征？
28.智力測(cè)驗(yàn)和心理測(cè)驗(yàn)是什么關(guān)系，簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)？
29.簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別。
30.增進(jìn)心理健康的有效途徑有哪些？
31.柯爾伯格怎樣界定兒童道德判斷的發(fā)展階段？
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
32.艾賓浩斯在他的實(shí)驗(yàn)中，用無意義音節(jié)作為材料，采用節(jié)省法測(cè)量遺忘，得到了以下結(jié)果（如右圖）。結(jié)合圖示，回答以下問題：
（1）艾賓浩斯遺忘曲線說明了遺忘的哪些規(guī)律？
（2）遺忘的可能原因及其影響因素有哪些？
（3）根據(jù)記憶和遺忘的規(guī)律，談?wù)勅绾斡行У赜洃浐蛯W(xué)習(xí)。
33.一項(xiàng)有關(guān)高中生的雙生子研究，共有1700名學(xué)生施測(cè)了《加州心理調(diào)查表》（CPI），結(jié)果表明在這一人格量表得分上，同卵雙生子比異卵雙生子相關(guān)要高。
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
（1）以上材料說明了什么問題？
（2）怎樣看待遺傳和環(huán)境對(duì)人格發(fā)展的影響？
（3）綜合談?wù)劊绊懭烁裥纬捎心男┮蛩兀?BR>