劍橋大學(xué)考試部授權(quán)中國(guó)培訓(xùn)官，現(xiàn)任BEC華東區(qū)考官組組長(zhǎng)——陳雪翎老師告戒大家備考計(jì)劃要扎實(shí)，不要一味迷信依賴技巧。
陳雪翎老師介紹說(shuō)劍橋大學(xué)考試部設(shè)立BEC考試的初衷是提高考生對(duì)商務(wù)專業(yè)vocabulary的運(yùn)用能力，以及加強(qiáng)和規(guī)范考生的working place situation?？荚嚱M在出題的時(shí)候，并不希望大家只是奔著及格等級(jí)去應(yīng)對(duì)，如果考生答題能運(yùn)用規(guī)范的商務(wù)理念，對(duì)題目的背景有所判斷和思考，那考官和閱卷官將非常愿意送你更高的分?jǐn)?shù)。例如，Writing的考察很嚴(yán)密，題目如果出現(xiàn)“Writing a note to your secretary”，這暗含著考生的身份是上級(jí)對(duì)下級(jí)，如果答卷用“Would you be so kind to…”，那就完全弄錯(cuò)了寫作對(duì)象，自然得不了A等的好成績(jī)。
“如果在口試時(shí)遇到了一個(gè)很talkative的partner該怎么辦？”陳老師強(qiáng)調(diào)：“如果考試遇到類似情況，你要想辦法去cut他的講話，問(wèn)題的關(guān)鍵是——你插不插話是你的表現(xiàn)，而對(duì)方是否還是talkative是對(duì)方的表現(xiàn)，口試評(píng)判的是過(guò)程和結(jié)果二部分，很多考生往往會(huì)疏忽過(guò)程?？谠嚨臅r(shí)候不要用單句，也不要用復(fù)雜的長(zhǎng)句，這2點(diǎn)的弱處會(huì)非常影響語(yǔ)音。劍橋聽力考試的特點(diǎn)是節(jié)奏非常商務(wù)化，語(yǔ)速比較快，陳老師為大家精選了2段聽力考試的真題，讓大家根據(jù)這樣的聽力標(biāo)準(zhǔn)去做好訓(xùn)練。
BEC證書在“世界500強(qiáng)”的認(rèn)可度相當(dāng)高，越來(lái)越受到考生的青睞。2007年僅BECⅡ的增長(zhǎng)率就為31.32%，為35%，全A的考生在＜1%之內(nèi)。
陳雪翎老師介紹說(shuō)劍橋大學(xué)考試部設(shè)立BEC考試的初衷是提高考生對(duì)商務(wù)專業(yè)vocabulary的運(yùn)用能力，以及加強(qiáng)和規(guī)范考生的working place situation?？荚嚱M在出題的時(shí)候，并不希望大家只是奔著及格等級(jí)去應(yīng)對(duì)，如果考生答題能運(yùn)用規(guī)范的商務(wù)理念，對(duì)題目的背景有所判斷和思考，那考官和閱卷官將非常愿意送你更高的分?jǐn)?shù)。例如，Writing的考察很嚴(yán)密，題目如果出現(xiàn)“Writing a note to your secretary”，這暗含著考生的身份是上級(jí)對(duì)下級(jí)，如果答卷用“Would you be so kind to…”，那就完全弄錯(cuò)了寫作對(duì)象，自然得不了A等的好成績(jī)。
“如果在口試時(shí)遇到了一個(gè)很talkative的partner該怎么辦？”陳老師強(qiáng)調(diào)：“如果考試遇到類似情況，你要想辦法去cut他的講話，問(wèn)題的關(guān)鍵是——你插不插話是你的表現(xiàn)，而對(duì)方是否還是talkative是對(duì)方的表現(xiàn)，口試評(píng)判的是過(guò)程和結(jié)果二部分，很多考生往往會(huì)疏忽過(guò)程?？谠嚨臅r(shí)候不要用單句，也不要用復(fù)雜的長(zhǎng)句，這2點(diǎn)的弱處會(huì)非常影響語(yǔ)音。劍橋聽力考試的特點(diǎn)是節(jié)奏非常商務(wù)化，語(yǔ)速比較快，陳老師為大家精選了2段聽力考試的真題，讓大家根據(jù)這樣的聽力標(biāo)準(zhǔn)去做好訓(xùn)練。
BEC證書在“世界500強(qiáng)”的認(rèn)可度相當(dāng)高，越來(lái)越受到考生的青睞。2007年僅BECⅡ的增長(zhǎng)率就為31.32%，為35%，全A的考生在＜1%之內(nèi)。