不管你是否喜歡韓國人（有人說他們沒有幽默感，排外心強，經(jīng)常擺著一付死人臉孔，不見絲毫笑容）但你都不得不承認他們是團結(jié)的民族。筆者僅以個人眼見所聞，略表淺見。讀者諸君或許另有高見，亦不妨提出，共襄盛舉。
筆者今年秋剛由機械系轉(zhuǎn)入工程力學(xué)系，宥于時間、經(jīng)濟上之壓力，必須立刻考博士班之資格考。當然事前考古題之搜集與熟悉考題型式是免不了的。然而跟我們這群已通過資格考之可愛臺灣同胞們商借考題資料時，不是用"不知給誰了？"，就是"考完就扔了！"等語回答我。
我在此不下任何評論關(guān)于他們的話之真?zhèn)?。我當時直覺判斷可能是自己初來受到排擠之故。然而我另一位已經(jīng)考過的朋友跟我說，我的境遇與他當初相同。他借給我他所有之資料，但因選考科目之差異，我還缺不少東西。不得已乃向幾位相識的韓國人商借。他們自豪的跟我說，他們擁有自六十九年迄今之考古題，我檢視其中有些竟是臺灣學(xué)生給的。（此種寧與他人，不與自己人之心態(tài)頗堪玩味。）我發(fā)現(xiàn)韓國人資料代代相傳之方式作得非常徹底，考古題由固定某個人保管，該屆剛考過的人，憑其記憶所及，詳細寫下該科之考題，交由該人保管，然后由該人移交給下xx屆某一位固定的人，下屆需要考試的人，均可找該人影印，且有所取就須有所貢獻，如此代代相傳，考古題即可一年比一年豐富。此即前人種樹，后人乘涼。至于在中國同 學(xué)圈內(nèi)，前人砍樹，后人曬太陽之事，不乏所聞，大伙見怪不怪，總是一句"中國人嘛！"自我解嘲帶過。
在此之韓國人普遍還有一個現(xiàn)象，當他們要畢業(yè)時，大多將一些家俱、家電用品交接給他們的學(xué)弟學(xué)妹，真是所謂薪火相傳。比較大型的電器就捐給韓人教會拍賣，作奉獻之用。筆者有親身體驗，曾欲向某幾個剛畢業(yè)之韓人買家電用品，他們就是不賣，要送給他們的學(xué)弟。這種強烈的民族向心力，令人覺得他們是不容忽視之對手。有人戲稱：有中國人的地方就有紅樓夢般的情節(jié)。此句話的真實性如何？如人飲水，冷暖自知。況美國之大，學(xué)校之多，三教九流人士會聚一堂，絕難以一概全，來作個通論。但是筆者想提醒諸位，在這塊北美的大陸上，中國人畢竟是少數(shù)民族，地位本來就不如老美，若還一味進行內(nèi)斗的話，就猶如拿石塊砸自己的腳，從任何角度來看均非明智之舉。
筆者今年秋剛由機械系轉(zhuǎn)入工程力學(xué)系，宥于時間、經(jīng)濟上之壓力，必須立刻考博士班之資格考。當然事前考古題之搜集與熟悉考題型式是免不了的。然而跟我們這群已通過資格考之可愛臺灣同胞們商借考題資料時，不是用"不知給誰了？"，就是"考完就扔了！"等語回答我。
我在此不下任何評論關(guān)于他們的話之真?zhèn)?。我當時直覺判斷可能是自己初來受到排擠之故。然而我另一位已經(jīng)考過的朋友跟我說，我的境遇與他當初相同。他借給我他所有之資料，但因選考科目之差異，我還缺不少東西。不得已乃向幾位相識的韓國人商借。他們自豪的跟我說，他們擁有自六十九年迄今之考古題，我檢視其中有些竟是臺灣學(xué)生給的。（此種寧與他人，不與自己人之心態(tài)頗堪玩味。）我發(fā)現(xiàn)韓國人資料代代相傳之方式作得非常徹底，考古題由固定某個人保管，該屆剛考過的人，憑其記憶所及，詳細寫下該科之考題，交由該人保管，然后由該人移交給下xx屆某一位固定的人，下屆需要考試的人，均可找該人影印，且有所取就須有所貢獻，如此代代相傳，考古題即可一年比一年豐富。此即前人種樹，后人乘涼。至于在中國同 學(xué)圈內(nèi)，前人砍樹，后人曬太陽之事，不乏所聞，大伙見怪不怪，總是一句"中國人嘛！"自我解嘲帶過。
在此之韓國人普遍還有一個現(xiàn)象，當他們要畢業(yè)時，大多將一些家俱、家電用品交接給他們的學(xué)弟學(xué)妹，真是所謂薪火相傳。比較大型的電器就捐給韓人教會拍賣，作奉獻之用。筆者有親身體驗，曾欲向某幾個剛畢業(yè)之韓人買家電用品，他們就是不賣，要送給他們的學(xué)弟。這種強烈的民族向心力，令人覺得他們是不容忽視之對手。有人戲稱：有中國人的地方就有紅樓夢般的情節(jié)。此句話的真實性如何？如人飲水，冷暖自知。況美國之大，學(xué)校之多，三教九流人士會聚一堂，絕難以一概全，來作個通論。但是筆者想提醒諸位，在這塊北美的大陸上，中國人畢竟是少數(shù)民族，地位本來就不如老美，若還一味進行內(nèi)斗的話，就猶如拿石塊砸自己的腳，從任何角度來看均非明智之舉。