一、歷年法律文書的考試基本情況及簡要預(yù)測分析
過去的考試可以分兩個階段：律師資格考試階段和司法考試階段（法官考試和檢察官考試因?yàn)橛绊懶?，沒有資料，所以不做分析）。
律師考試階段，法律文書也不是每次都考，大約曾經(jīng)考過六次法律文書，考試的內(nèi)容自然全部是律師文書，而且基本上是律師常用而且傳統(tǒng)的法律文書，例如上訴狀，答辯意見，刑事自訴等。
2002年開始的司法考試只有02、03、05三年考了法律文書，考察的文書種類為：
2002年首屆考試的文書是檢察院的刑事起訴書。
2003年考試文書題是刑事附帶民事起訴狀，這是一道改錯題。
2005年考試的文書題是任意選擇起訴狀、答辯狀、代理詞或者判決書。
以上信息大致可以得到兩個結(jié)論：
A、傳統(tǒng)，常用的法律文書應(yīng)當(dāng)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。這些文書的數(shù)量應(yīng)該不超過20個。
B、法院的文書只考過。
在教書過程中，學(xué)生關(guān)心的莫過于考題，然而作為一個不出題的老師，事實(shí)上是無法押題的。能押的只有知識點(diǎn)。而同一個知識點(diǎn)，出題的方式可以千變?nèi)f化。
一個建議：記憶中，似乎過去法官考試中考察過法律文書，建議大家搜集一些過去法官考試中的文書看看。
二、法律文書的邏輯內(nèi)容
這是本文的核心內(nèi)容。以下以檢察院的起訴書為例子做分析。
法律文書有兩大部分組成：一是邏輯內(nèi)容；一是邏輯內(nèi)容的排列，也即格式。只要記住了邏輯內(nèi)容，邏輯格式的記憶也就好辦了。
（一）邏輯內(nèi)容
我們不要忙著翻書，復(fù)習(xí)需要的是動腦筋，而不是急于翻書。我多次強(qiáng)調(diào)：中國的教育體制導(dǎo)致我們的學(xué)生對老師和書本的過分依賴。所以造就了我們的培訓(xùn)市場是如此火爆，資料市場是如此的繁榮。
現(xiàn)在大家和我一起試著不看書如何？我們現(xiàn)在開始想象檢察院的起訴書可能的邏輯內(nèi)容。
A、首先的一個問題是，任何一個文書總要有一個名字。檢察院的起訴書當(dāng)然也有一個名字，是什么？就是某某檢察院的起訴書！OK？
B、接下來的就是起訴誰？當(dāng)然是被告人。那么被告人的基本情況是否要講講。當(dāng)然要。例如年齡、性別、身份等（一般這些內(nèi)容，會在給你的材料中提供，所以不多說）。
C、誰起訴？當(dāng)然是檢察院。那么是哪個檢察院，這個內(nèi)容是必不可少的。檢察院不可能出庭，只能是檢察官出庭，所以還要有一個內(nèi)容，就是檢察官的名字。
D、起訴的案件是從哪里來的？因?yàn)槠鹪V和偵查是分開的，所以起訴的案件都要有一個來源（一般這些內(nèi)容，會在給你的材料中提供，所以不多說）。
E、起訴什么事兒？當(dāng)然是經(jīng)過審查以后認(rèn)定的犯罪事實(shí)（一般這些內(nèi)容，會在給你的材料中提供，所以不多說）。
F、起訴的法律依據(jù)是什么？具體就是實(shí)體法依據(jù)和程序法依據(jù)。前者就是觸犯了刑法的具體條款，后者就是犯罪以后按照程序法的規(guī)定應(yīng)當(dāng)起訴的規(guī)定。
G、起訴的要求是什么？廢話，當(dāng)然是要求追究刑事責(zé)任。
H、向誰起訴？廢話，當(dāng)然是法院。而且是某一個具體的法院。
I、什么時間起訴的？時間當(dāng)然不能忘記。
這樣一來，起訴書的大部分邏輯內(nèi)容其實(shí)已經(jīng)出來了。需要特別注意的是：
A、以上僅僅是以一個被告人，一個犯罪事實(shí)為例子。實(shí)際上可能是多個被告人和多個犯罪事實(shí)。
B、有許多刑事犯罪都有被害人。例如殺人，盜竊等。同時還涉及是否有附帶民事訴訟問題。
C、起訴書送到法院去了，那么法院怎么知道被告人在哪里“住”呢？給法院電話通知？另外給法院一個法律文書標(biāo)明地址？自然而然地就能想到，這些內(nèi)容，也應(yīng)該在起訴書中反應(yīng)。
E、財產(chǎn)犯罪的，還涉及到贓款贓物的情況，也需要說明。
D、僅有起訴書指控的犯罪事實(shí)就夠了嗎？當(dāng)然不夠。那么自然又引出了證據(jù)目錄及主要證據(jù)復(fù)印件問題。
F、許多刑事案件都有證人，哪些證人是開庭需要來的？法院確定了開庭日期以后要不要通知？自然是要一個證人名單。
D、公文要?dú)w檔、要統(tǒng)計、要查閱。檢察院的起訴書當(dāng)然是“公文”。公文要不要編號？怎么編號？（法院的文書同樣存在這個問題。但是律師的文書則不存在這個問題）
以上基本上就是一個起訴書的全部邏輯內(nèi)容了。我有一個基本的判斷：大部分的朋友能說書起訴書大部分的邏輯內(nèi)容。的區(qū)別可能是，有的人表達(dá)清楚規(guī)范一些而已。
（二）起訴書邏輯內(nèi)容的排列（文書格式）
文書考察主要有兩點(diǎn)：一是內(nèi)容是否全；二是格式是否對。
邏輯內(nèi)容只要全面了，不遺漏的排列就成為主要問題。如何排列？那些內(nèi)容應(yīng)該在正文中排列，那些內(nèi)容應(yīng)該在附錄中排列？那些應(yīng)該在前面？那些應(yīng)該在后面？（注意我反復(fù)使用的“應(yīng)該”一詞）
這個難嗎？當(dāng)然不難！既然不難，我就不說了！
還是老話，別忙著看書。把往年的司法考試的法律文書拿出來馬上檢測一下自己。按照題目給你提供的材料，你試著寫一個起訴書。一般來說你不可能得滿分。但是結(jié)果也不會太差。
需要特別提醒的是：過去大致看過距離現(xiàn)在近的，去年司考試的文書。該題目非常狡猾的把有關(guān)管轄的知識點(diǎn)，藏在材料中。我記得大概是一個故意殺人的案例，要求寫一個起訴書。故意殺人當(dāng)然一般是無期徒刑以上，也就是說起訴書必須是直接起訴到中級法院。
由此而來的啟示是：如果考法院的文書，給你的材料很有可能不僅僅是要考察你法律文書的邏輯內(nèi)容和格式，也可能考察你對法律文書的性質(zhì)判斷等其他內(nèi)容。例如，給你一個二審的全部案例材料，并不直接告訴你寫判決還是裁定。僅僅要求你寫一個法律文書。這就有可能讓你根據(jù)這些材料首先判斷是寫判決還是寫裁定。
結(jié)論：法律文書的邏輯內(nèi)容和格式僅僅是考察重點(diǎn)內(nèi)容，但并不一定是考察的全部內(nèi)容。另外，法律文書的修改也是考察的方式之一。如果今年考法律文書的修改的話，使用分析法律文書邏輯內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法效果更佳！
尋著前面的思路，建議大家自己總結(jié)法院和律師的文書！
三、復(fù)習(xí)法律文書的三大建議
建議一：確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)文書的種類。
法律文書數(shù)量極為龐大，但是常用的，法院、檢察院、律師的法律文書。數(shù)字不會很大。我大致統(tǒng)計如下：
法院文書：判決、裁定、調(diào)解。（含刑、民、行政；一審、二審）
檢察院文書：起訴書、不起訴書、抗訴書（二審程序和審判監(jiān)督程序）、公訴意見書。
律師文書：起訴狀、上訴狀、反訴狀、答辯狀、辯護(hù)詞、代理詞、撤訴申請書、執(zhí)行申請書、財產(chǎn)保全申請書、仲裁申請書、行政復(fù)議申請書。
以上三大文書的特點(diǎn)是：
法院的文書：邏輯內(nèi)容重復(fù)的厲害。只要做一個簡要的對比圖就可以了。
檢察院的文書：種類少。
律師的文書：比前兩個文書都要麻煩一些。但是重復(fù)的也很厲害。
建議二：確定文書的邏輯內(nèi)容。
具體操作是，找一本法律文書書，之后按照目錄中自己選定的重點(diǎn)文書，不要看書的內(nèi)容，而是調(diào)動自己的知識儲備和分析推理能力。獨(dú)立自主地想想，該文書的邏輯內(nèi)容有哪些？然后把這些邏輯內(nèi)容一項(xiàng)，一項(xiàng)寫下來。
建議三：不要看書，寫一個大致的文書。
當(dāng)把該文書的邏輯內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)列出來以后，就可以找一個有答案的文書做練習(xí)了。按照案例提供的材料和自己想到的文書邏輯內(nèi)容，自己就可以寫一個大致的文書了。后把自己的文書和標(biāo)準(zhǔn)的文書對照，你會發(fā)現(xiàn)，你還沒有開始復(fù)習(xí)文書的時候，你其實(shí)已經(jīng)掌握了不少的文書知識。你還會發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有一些知識你還沒有掌握。你現(xiàn)在要做的事情就是記錄你法律文書中沒有掌握的知識。按照前面列舉的文書種類，找出并且記錄自己沒有掌握的內(nèi)容。一般來說，這個量不會很大。記錄下來以后，在考試以前看看就可以了！
進(jìn)一步的表述是：以文書的邏輯內(nèi)容去推測文書可能的格式和排列順序；通過對比標(biāo)準(zhǔn)文書格式的方式找到自己寫作文書的缺點(diǎn)。終完成內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。
四、如果讀到這里，你還是沒有找到法律文書的復(fù)習(xí)感覺，我只能舉手投降了！
五、一天搞定法律文書，是夸張的說法。畢竟這個內(nèi)容在大學(xué)是一門課程。但是大學(xué)的教材，估計基本上是法律文書的簡單羅列。至少上大學(xué)的時候，教材是如此。面對厚厚的一本書，每一個學(xué)生都會頭痛的。老師不分析，學(xué)生又不會（愿）自己分析，所以你就頭痛至今。
但愿我的方法能給大家一些啟發(fā)！
六：一個題外的牢騷話
作為長期在實(shí)踐一線工作的司法人員，目前的法律文書的考察方法并不能考察出考生的實(shí)際水平。雖然法律文書十分重要，但是司法實(shí)踐中，一般都有一個范文。之后我們根據(jù)范文去寫法律文書。說白了就是填空。所以說，目前的主要是考察文書格式的方式，實(shí)在意義不大。
真正的實(shí)力還是體現(xiàn)在法律和法理分析。而不是文書格式！事實(shí)上文書的格式也一直在改革變化之中！
而法理和法律分析能力的考察，完全可以通過案例分析的方式完成！這也許是在過去的歷史中，法律文書時考時不考的一個原因吧！
過去的考試可以分兩個階段：律師資格考試階段和司法考試階段（法官考試和檢察官考試因?yàn)橛绊懶?，沒有資料，所以不做分析）。
律師考試階段，法律文書也不是每次都考，大約曾經(jīng)考過六次法律文書，考試的內(nèi)容自然全部是律師文書，而且基本上是律師常用而且傳統(tǒng)的法律文書，例如上訴狀，答辯意見，刑事自訴等。
2002年開始的司法考試只有02、03、05三年考了法律文書，考察的文書種類為：
2002年首屆考試的文書是檢察院的刑事起訴書。
2003年考試文書題是刑事附帶民事起訴狀，這是一道改錯題。
2005年考試的文書題是任意選擇起訴狀、答辯狀、代理詞或者判決書。
以上信息大致可以得到兩個結(jié)論：
A、傳統(tǒng)，常用的法律文書應(yīng)當(dāng)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。這些文書的數(shù)量應(yīng)該不超過20個。
B、法院的文書只考過。
在教書過程中，學(xué)生關(guān)心的莫過于考題，然而作為一個不出題的老師，事實(shí)上是無法押題的。能押的只有知識點(diǎn)。而同一個知識點(diǎn)，出題的方式可以千變?nèi)f化。
一個建議：記憶中，似乎過去法官考試中考察過法律文書，建議大家搜集一些過去法官考試中的文書看看。
二、法律文書的邏輯內(nèi)容
這是本文的核心內(nèi)容。以下以檢察院的起訴書為例子做分析。
法律文書有兩大部分組成：一是邏輯內(nèi)容；一是邏輯內(nèi)容的排列，也即格式。只要記住了邏輯內(nèi)容，邏輯格式的記憶也就好辦了。
（一）邏輯內(nèi)容
我們不要忙著翻書，復(fù)習(xí)需要的是動腦筋，而不是急于翻書。我多次強(qiáng)調(diào)：中國的教育體制導(dǎo)致我們的學(xué)生對老師和書本的過分依賴。所以造就了我們的培訓(xùn)市場是如此火爆，資料市場是如此的繁榮。
現(xiàn)在大家和我一起試著不看書如何？我們現(xiàn)在開始想象檢察院的起訴書可能的邏輯內(nèi)容。
A、首先的一個問題是，任何一個文書總要有一個名字。檢察院的起訴書當(dāng)然也有一個名字，是什么？就是某某檢察院的起訴書！OK？
B、接下來的就是起訴誰？當(dāng)然是被告人。那么被告人的基本情況是否要講講。當(dāng)然要。例如年齡、性別、身份等（一般這些內(nèi)容，會在給你的材料中提供，所以不多說）。
C、誰起訴？當(dāng)然是檢察院。那么是哪個檢察院，這個內(nèi)容是必不可少的。檢察院不可能出庭，只能是檢察官出庭，所以還要有一個內(nèi)容，就是檢察官的名字。
D、起訴的案件是從哪里來的？因?yàn)槠鹪V和偵查是分開的，所以起訴的案件都要有一個來源（一般這些內(nèi)容，會在給你的材料中提供，所以不多說）。
E、起訴什么事兒？當(dāng)然是經(jīng)過審查以后認(rèn)定的犯罪事實(shí)（一般這些內(nèi)容，會在給你的材料中提供，所以不多說）。
F、起訴的法律依據(jù)是什么？具體就是實(shí)體法依據(jù)和程序法依據(jù)。前者就是觸犯了刑法的具體條款，后者就是犯罪以后按照程序法的規(guī)定應(yīng)當(dāng)起訴的規(guī)定。
G、起訴的要求是什么？廢話，當(dāng)然是要求追究刑事責(zé)任。
H、向誰起訴？廢話，當(dāng)然是法院。而且是某一個具體的法院。
I、什么時間起訴的？時間當(dāng)然不能忘記。
這樣一來，起訴書的大部分邏輯內(nèi)容其實(shí)已經(jīng)出來了。需要特別注意的是：
A、以上僅僅是以一個被告人，一個犯罪事實(shí)為例子。實(shí)際上可能是多個被告人和多個犯罪事實(shí)。
B、有許多刑事犯罪都有被害人。例如殺人，盜竊等。同時還涉及是否有附帶民事訴訟問題。
C、起訴書送到法院去了，那么法院怎么知道被告人在哪里“住”呢？給法院電話通知？另外給法院一個法律文書標(biāo)明地址？自然而然地就能想到，這些內(nèi)容，也應(yīng)該在起訴書中反應(yīng)。
E、財產(chǎn)犯罪的，還涉及到贓款贓物的情況，也需要說明。
D、僅有起訴書指控的犯罪事實(shí)就夠了嗎？當(dāng)然不夠。那么自然又引出了證據(jù)目錄及主要證據(jù)復(fù)印件問題。
F、許多刑事案件都有證人，哪些證人是開庭需要來的？法院確定了開庭日期以后要不要通知？自然是要一個證人名單。
D、公文要?dú)w檔、要統(tǒng)計、要查閱。檢察院的起訴書當(dāng)然是“公文”。公文要不要編號？怎么編號？（法院的文書同樣存在這個問題。但是律師的文書則不存在這個問題）
以上基本上就是一個起訴書的全部邏輯內(nèi)容了。我有一個基本的判斷：大部分的朋友能說書起訴書大部分的邏輯內(nèi)容。的區(qū)別可能是，有的人表達(dá)清楚規(guī)范一些而已。
（二）起訴書邏輯內(nèi)容的排列（文書格式）
文書考察主要有兩點(diǎn)：一是內(nèi)容是否全；二是格式是否對。
邏輯內(nèi)容只要全面了，不遺漏的排列就成為主要問題。如何排列？那些內(nèi)容應(yīng)該在正文中排列，那些內(nèi)容應(yīng)該在附錄中排列？那些應(yīng)該在前面？那些應(yīng)該在后面？（注意我反復(fù)使用的“應(yīng)該”一詞）
這個難嗎？當(dāng)然不難！既然不難，我就不說了！
還是老話，別忙著看書。把往年的司法考試的法律文書拿出來馬上檢測一下自己。按照題目給你提供的材料，你試著寫一個起訴書。一般來說你不可能得滿分。但是結(jié)果也不會太差。
需要特別提醒的是：過去大致看過距離現(xiàn)在近的，去年司考試的文書。該題目非常狡猾的把有關(guān)管轄的知識點(diǎn)，藏在材料中。我記得大概是一個故意殺人的案例，要求寫一個起訴書。故意殺人當(dāng)然一般是無期徒刑以上，也就是說起訴書必須是直接起訴到中級法院。
由此而來的啟示是：如果考法院的文書，給你的材料很有可能不僅僅是要考察你法律文書的邏輯內(nèi)容和格式，也可能考察你對法律文書的性質(zhì)判斷等其他內(nèi)容。例如，給你一個二審的全部案例材料，并不直接告訴你寫判決還是裁定。僅僅要求你寫一個法律文書。這就有可能讓你根據(jù)這些材料首先判斷是寫判決還是寫裁定。
結(jié)論：法律文書的邏輯內(nèi)容和格式僅僅是考察重點(diǎn)內(nèi)容，但并不一定是考察的全部內(nèi)容。另外，法律文書的修改也是考察的方式之一。如果今年考法律文書的修改的話，使用分析法律文書邏輯內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法效果更佳！
尋著前面的思路，建議大家自己總結(jié)法院和律師的文書！
三、復(fù)習(xí)法律文書的三大建議
建議一：確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)文書的種類。
法律文書數(shù)量極為龐大，但是常用的，法院、檢察院、律師的法律文書。數(shù)字不會很大。我大致統(tǒng)計如下：
法院文書：判決、裁定、調(diào)解。（含刑、民、行政；一審、二審）
檢察院文書：起訴書、不起訴書、抗訴書（二審程序和審判監(jiān)督程序）、公訴意見書。
律師文書：起訴狀、上訴狀、反訴狀、答辯狀、辯護(hù)詞、代理詞、撤訴申請書、執(zhí)行申請書、財產(chǎn)保全申請書、仲裁申請書、行政復(fù)議申請書。
以上三大文書的特點(diǎn)是：
法院的文書：邏輯內(nèi)容重復(fù)的厲害。只要做一個簡要的對比圖就可以了。
檢察院的文書：種類少。
律師的文書：比前兩個文書都要麻煩一些。但是重復(fù)的也很厲害。
建議二：確定文書的邏輯內(nèi)容。
具體操作是，找一本法律文書書，之后按照目錄中自己選定的重點(diǎn)文書，不要看書的內(nèi)容，而是調(diào)動自己的知識儲備和分析推理能力。獨(dú)立自主地想想，該文書的邏輯內(nèi)容有哪些？然后把這些邏輯內(nèi)容一項(xiàng)，一項(xiàng)寫下來。
建議三：不要看書，寫一個大致的文書。
當(dāng)把該文書的邏輯內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)列出來以后，就可以找一個有答案的文書做練習(xí)了。按照案例提供的材料和自己想到的文書邏輯內(nèi)容，自己就可以寫一個大致的文書了。后把自己的文書和標(biāo)準(zhǔn)的文書對照，你會發(fā)現(xiàn)，你還沒有開始復(fù)習(xí)文書的時候，你其實(shí)已經(jīng)掌握了不少的文書知識。你還會發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有一些知識你還沒有掌握。你現(xiàn)在要做的事情就是記錄你法律文書中沒有掌握的知識。按照前面列舉的文書種類，找出并且記錄自己沒有掌握的內(nèi)容。一般來說，這個量不會很大。記錄下來以后，在考試以前看看就可以了！
進(jìn)一步的表述是：以文書的邏輯內(nèi)容去推測文書可能的格式和排列順序；通過對比標(biāo)準(zhǔn)文書格式的方式找到自己寫作文書的缺點(diǎn)。終完成內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。
四、如果讀到這里，你還是沒有找到法律文書的復(fù)習(xí)感覺，我只能舉手投降了！
五、一天搞定法律文書，是夸張的說法。畢竟這個內(nèi)容在大學(xué)是一門課程。但是大學(xué)的教材，估計基本上是法律文書的簡單羅列。至少上大學(xué)的時候，教材是如此。面對厚厚的一本書，每一個學(xué)生都會頭痛的。老師不分析，學(xué)生又不會（愿）自己分析，所以你就頭痛至今。
但愿我的方法能給大家一些啟發(fā)！
六：一個題外的牢騷話
作為長期在實(shí)踐一線工作的司法人員，目前的法律文書的考察方法并不能考察出考生的實(shí)際水平。雖然法律文書十分重要，但是司法實(shí)踐中，一般都有一個范文。之后我們根據(jù)范文去寫法律文書。說白了就是填空。所以說，目前的主要是考察文書格式的方式，實(shí)在意義不大。
真正的實(shí)力還是體現(xiàn)在法律和法理分析。而不是文書格式！事實(shí)上文書的格式也一直在改革變化之中！
而法理和法律分析能力的考察，完全可以通過案例分析的方式完成！這也許是在過去的歷史中，法律文書時考時不考的一個原因吧！